5.4.4 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用 知識(shí) 20212022學(xué)年人教版八年級生物上冊

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第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

溫故：

1.細(xì)菌和真菌在結(jié)構(gòu)上主要的區(qū)別是什么？

2.細(xì)菌和真菌的生殖方式分別是什么？

3.細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞個(gè)體嗎？營養(yǎng)方式是什么？為什么？

4.動(dòng)物在自然界的三大作用分別是什么？

故事：小貓看到農(nóng)民伯伯種莊稼，到了秋天收獲了很多糧食。于是它把一條小魚種進(jìn)泥土，希望秋天能夠收獲很多魚。可是秋天到了，小貓扒開泥土，卻發(fā)現(xiàn)不但沒有長出新的小魚，原來的魚也不見了，這是怎么回事呢？

想一想，議一議

每到冬天，森林里都會(huì)鋪滿一層厚厚的落葉。年復(fù)一年，森林里的落葉會(huì)不會(huì)更厚呢？為什么？

思考：細(xì)菌和真菌如何參與物質(zhì)循環(huán)的呢？

1.生物的遺體被誰分解了？

2.它們分解后產(chǎn)生了什么物質(zhì)？

3.這些物質(zhì)又能被誰吸收和利用？

一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

腐生的細(xì)菌和真菌。

水、無機(jī)鹽、二氧化碳。

被植物吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。

1.面包發(fā)霉后，其中的有機(jī)物被分解成什么物質(zhì)？

2.細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起什么作用？

細(xì)菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中起分解者的作用。(它們把復(fù)雜的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽，這些物質(zhì)又被植物光合作用吸收，用于制造有機(jī)物，這些有機(jī)物又為動(dòng)物所食用。

一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

食物的腐敗現(xiàn)象在日常生活中常能見到，自然界的物質(zhì)循環(huán)更是片刻不會(huì)停止。

①

②

③

④

一、作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

枯草桿菌

青霉

（細(xì)菌）

（真菌）

——腐生

腐生:

指以分解已死的或腐爛的動(dòng)植物和其他有機(jī)物來維持正常生活的營養(yǎng)方式。

二、引起動(dòng)植物和人體患病

——寄生

1、細(xì)菌引起的疾病——鏈球菌

扁桃體炎

猩紅熱

丹毒

足癬

2、真菌引起的人疾病

手癬

3、真菌引起植物的疾病

水稻稻瘟病

小麥葉銹病

玉米瘤黑粉病

細(xì)菌和真菌能引起動(dòng)植物和人患病。它對人類有有利的地方嗎？

思考

三、與動(dòng)植物共生

共生：有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，它們相互依賴，彼此有利，這種現(xiàn)象叫作共生。

地衣

藻類

真菌

水和無機(jī)鹽

有機(jī)物

地

衣

真菌

藻類植物

有機(jī)物

水和無機(jī)鹽

地衣的橫切面

藻類

真菌

豆科植物的根瘤

根瘤菌

豆科植物

含氮無機(jī)鹽

有機(jī)物

根瘤菌能將

空氣中的氮

植物能吸收

的含氮物質(zhì)

細(xì)菌

牛、羊

有機(jī)物

分解纖維素

細(xì)菌

人

有機(jī)物

合成維生素

分解纖維素

場所、食物

豆科植物

根瘤菌

固氮

有機(jī)物

牛、羊、駱駝等

胃腸內(nèi)的細(xì)菌

人體

大腸桿菌

制造維生素

場所、食物

技能訓(xùn)練

為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用，同學(xué)們提出了三種實(shí)驗(yàn)方案，其共同點(diǎn)是：將同一種樹的落葉分成甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水使樹葉保持潮濕。

方案1：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）。

方案2：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。

方案3：將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件。

√

討論

1.甲乙兩組為什么要用相同的樹葉？

2.為什么要使樹葉保持濕潤？

保持單一變量。

細(xì)菌、真菌生長繁殖需要一定的水分。

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)：對自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用

引起動(dòng)植物和人患病

動(dòng)物

植物：真菌—水稻稻瘟病

細(xì)菌—扁桃體炎

真菌—足癬

與動(dòng)植物共生

概念：有些真菌和細(xì)菌與動(dòng)、植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利。

舉例：地衣、根瘤菌與豆科植物

課堂小結(jié)

1.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”從生物學(xué)角度分析，在落紅化作春泥的過程中，起決定作用的是（）

A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者

C.分解者D.陽光

C

課堂小練

3.下列疾病由真菌引起的是（）

A.腳氣病B.肺結(jié)核

C.灰指甲D.扁桃體炎

C

2.能夠使梨和香蕉腐爛的細(xì)菌是（）

A、鏈球菌B、枯草桿菌

C、根瘤菌D、真菌

B

4.下列細(xì)菌中屬于寄生生活的是（）

A、生活在枯枝爛葉上的細(xì)菌

B、生活在人體小腸內(nèi)的細(xì)菌

C、生活在饅頭上的細(xì)菌

D、生活在土壤中的細(xì)菌

B

5.“豆糧間作，瓜類和豆類輪作”的種植方式能夠提高作物產(chǎn)量，主要原因是該方式（）

A.通過增加種植密度，抑制雜草生長

B.能夠利用植物固氮，提高土壤肥效

C.通過調(diào)整害蟲的食物鏈，減少病蟲害

D.通過增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率

B

6．地衣是由________和_________兩種生物在一起形成的，藻類通過光合作用為真菌提供_____________，真菌可以供給藻類________和________。當(dāng)兩者分開時(shí)，它們兩者_(dá)___________。

真菌

藻類

有機(jī)物

水

無機(jī)鹽