2020年初一語文上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)精編

一、給下面加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字（54分）分q")水波HnIfn()()苗nhuan()()憔悴(）捶（）打臉頰（）樹杈（）n|()笑dao()告菡()dan(）攲（）斜榆（)錢黑zhi()tui()了色搓ni》n()花團(tuán)錦cu（）譬（）如g3nga(）（）震she（）須臾（）屏（）息綽（)號(hào)嘈（)雜yUnniang()()抖sou（）朗潤（）嘹（）亮婉（）轉(zhuǎn)黃暈（)水藻（）zhuxu()(）髻（）著（）落偌（）大quan（）曲倏（）忽錐（)形剎（）那肥碩（）棲（）息鳊（）魚背lou（）1怡o（）廓枯he（）夢(mèng)mei（）烏桕（）鐮（）刀清lie（）二、默寫（56分）1《論語》：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:,。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語》中的話：,。飯疏食飲水，，樂亦在其中矣。,，仁在其中矣。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“？”/?2、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩是一首樂府詩。水何澹澹，。②，洪波涌起。本詩描寫詩人想象中的景象，反映作者博大襟懷的詩句：本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：,。3王灣的《次北固山下》TOC\o"1-5"\h\z詩中有一個(gè)對(duì)偶句蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理這兩句詩是:。表達(dá)鄉(xiāng)思之情的句子是：？。4?馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：，。表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子5?白居易的《錢塘湖春行》:①直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：，體現(xiàn)花草茂盛的句子：，。6《龜雖壽》終為土灰。，志在千里；，壯心不已。，不但在天；，可得永年。7《過故人莊》TOC\o"1-5"\h\z描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：，。描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：，寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是：，。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是。8《題破山寺后禪院》描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：，以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：，。⑦表明入寺時(shí)間的句子。9《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：,。10《夜雨寄北》想象將來與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：，。詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句三、附加題：1、《論語》：闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而叢之，其不善者而改之。在生活中，我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí)，常用三人行，必有我?guī)熝蓙肀硎?。闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也。當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：人不知而丕慍衛(wèi)亦君子乎。表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅"有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？"闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。2、曹操的《觀滄?！罚哼@首詩是一首樂府詩。詩中對(duì)景物作總寫的句子是：水何澹澹，山島竦峙。洪波涌起。描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：:東臨碣石厶以觀滄海。3王灣的《次北固山下》：①詩中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。②表達(dá)鄉(xiāng)思之情的句子是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。4?馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是：枯藤老樹昏鴉；古道西風(fēng)瘦馬。表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。5?白居易的《錢塘湖春行》：直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。體現(xiàn)花草茂盛的句子：舌L花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。人教版七年級(jí)語文上《課外古詩詞背誦》填空整理《龜雖壽》以高亢的語句，后人常用來勵(lì)志的名句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子（含比喻）是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表達(dá)詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進(jìn)取的人生態(tài)度的句是：盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。運(yùn)用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的成語是：老驥伏櫪。表現(xiàn)了英雄人物老當(dāng)益壯的胸懷的句子是：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。配樂所加與內(nèi)容無關(guān)的句子是：幸甚至哉！歌以詠志。表現(xiàn)出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：烈士暮年，壯心不已。以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：神龜雖壽，猷有竟時(shí)。騰蛇乘霧，終為土灰。（11）抒發(fā)詩人年老雄心在的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（12）最能體現(xiàn)曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。XkB1.com表現(xiàn)詩人越到晚年越思進(jìn)取的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。流露出詩人要利用短暫的生命建功立業(yè)，不要虛度一生的想法的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時(shí)，常用的句子是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。《過故人莊》描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是：綠樹村邊合，青山郭外斜。借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：綠樹村邊合，青山郭外斜。寫出農(nóng)家勞動(dòng)生活的句子是：開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。《題破山寺后禪院》描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：曲徑通幽處，禪房花木深。以動(dòng)顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：山光悅鳥性，潭影空人心。寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。比喻探尋幽遠(yuǎn)盛景樂趣的句子：曲徑通幽處，禪房花木深。被譽(yù)為千古名聯(lián)的句子：山光悅鳥性，潭影空人心。寫景的句子是：曲徑通幽處，禪房花木深。表明入寺時(shí)間的句子：清晨入古寺，初日照高林。4?《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》wWw.xKb1.coM表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。正面寫詩人的愁緒，表達(dá)對(duì)友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。把對(duì)友人的懷念之情托付給明月的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！兑褂昙谋薄废胂髮砼c親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨。盼望有朝一日與友人相聚的歡快場(chǎng)景的語句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。詩中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。詩歌賞析《次北固山下》：這是一首五言律詩?全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受首聯(lián)勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色茫茫江水，隱隱青山.頷聯(lián)抓住早春江湖這一特有的景象，"平""闊""正""懸"四字準(zhǔn)確生動(dòng),"闊堤"平"的結(jié)果,只有江水涌漲，江面才變得寬闊，"正"即包含"和風(fēng)"又包含"順?biāo)?的意思，使詩句生動(dòng)地描繪出江水涌漲，水波浩蕩,風(fēng)順帆正的壯麗圖景.頸聯(lián)寫天將破曉時(shí),一輪紅日涌出江面,雖已是殘冬,但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝?"生"和"入"突出江南早春的特征，這一聯(lián)妙在不僅描寫景物入神，而且富于生活哲理:新事物脫胎于舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極樂觀,向上的精神.尾聯(lián)寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉(xiāng)，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情.全詩寫景生動(dòng)傳神，意境開闊抒情自然《錢塘湖春行》:這是一首七言律詩?全詩通過對(duì)西湖早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情.首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，詩人行經(jīng)孤山寺和賈公亭西邊時(shí)所看到的天光水色?"初平"寫春水初漲與湖堤相平，"云腳低"寫遠(yuǎn)望白云朵朵，似與湖水相接,描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景頷聯(lián)寫鶯燕的活動(dòng)?鶯是春的歌手，燕是春的使者,它們的出現(xiàn)給人們帶來的初春生機(jī)勃勃的感覺,"早""新"兩字用的妙:是詩句的詩眼作者抓住早春這一特有的景象抒發(fā)了自己在西湖見到早春景象時(shí)無比喜悅的心情頸聯(lián)寫近景，五顏六色，隨處開放的野花使人眼花繚亂新長出的春草剛剛沒過馬蹄.尾聯(lián)寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰里以至于流連忘返.全詩寫景層次分明，由遠(yuǎn)到近，動(dòng)靜結(jié)合，情景交融.《過故人莊》:這是一首五言律詩?全詩描寫了與朋友歡聚的生活場(chǎng)景和山村的秀麗風(fēng)光表達(dá)了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對(duì)農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情.前兩句寫老朋友準(zhǔn)備了飯菜邀請(qǐng)?jiān)娙说郊依镒隹?通過寫朋友的熱情款待，表現(xiàn)了他們之間真摯的友情.三，四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹，青山環(huán)繞,小村莊顯得格外優(yōu)美，表達(dá)了詩人對(duì)山林生活的喜愛之情.五，六句描寫打開窗戶所見到的景物及端起酒杯所談?wù)摰脑掝}情與景交融在一起.最后兩句交代下次再來的時(shí)間及目的,表達(dá)了詩人對(duì)朋友和小村莊的依戀之情.全詩語言簡(jiǎn)潔，敘述簡(jiǎn)練而意味無窮，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而層次分明.《題破山寺后禪院》:全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷.全詩以由寺外到寺內(nèi)的順序?yàn)榫€索，前四句寫入古寺,見高林，踏曲徑,進(jìn)禪房?五六句抒寫詩人的主觀感受,最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲.詩中虛寫萬籟俱寂，實(shí)寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音，實(shí)寫心靈震撼?借虛寫實(shí)，深邃綿遠(yuǎn)意境高深，寓意深長.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》：這是一首七言絕句伺時(shí)也是一首贈(zèng)言詩融情于景，借景抒情，表達(dá)了詩人對(duì)朋友深切的關(guān)懷，同時(shí)也展示了詩人飄逸豪放的性格.首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清凄涼的晚春圖?從"飄飛不定的楊花落光了，布谷鳥啼聲凄婉"之中隱含著作者對(duì)朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷,接著轉(zhuǎn)入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠(yuǎn)和艱難,暗含著對(duì)被貶友人的深切掛念后兩句用擬人手法，希望借助明月，將自己對(duì)朋友的關(guān)心擔(dān)憂之情隨輕風(fēng)直到偏遠(yuǎn)的夜郎之西全詩想象豐富奇特，感情真摯.《泊秦淮》:這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩?全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對(duì)晚唐達(dá)官顯貴只顧個(gè)人享樂,不顧國家存亡這一再現(xiàn)狀的不滿與憤恨.前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷蒙的景象，表達(dá)了詩人深沉的憂慮之情.后兩句寫現(xiàn)實(shí)中達(dá)官顯貴飲酒作樂，荒淫無度的生活，表達(dá)出詩人的憂國憂民之情.全詩語言凝練，含蓄?將歷史與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合，兩個(gè)"籠"字表現(xiàn)出寫景生動(dòng)形象情感深沉.《夜雨寄北》:這是一首七言絕句?首句"君問歸期"是寫親人思念詩人，"未有期"是詩人的回答第二句交待味有期"的原因:因?yàn)樵娙水?dāng)時(shí)身居遙遠(yuǎn)而荒涼的巴山，又遇一場(chǎng)連綿不斷的秋雨?一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達(dá)了出來?后兩句是詩人的希望,預(yù)想將來會(huì)面的時(shí)候，能把今夜的情景向親人訴說，表達(dá)了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈愿望全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉,傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團(tuán)聚時(shí)的歡樂情景?全詩以"相思"為主題.&《過松源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句?第一句內(nèi)容豐富，包含了艱難攀登的整個(gè)上山過程，以及對(duì)所經(jīng)歷艱難的種種感受?"莫言"二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味?第二句對(duì)第一句進(jìn)行補(bǔ)充，"賺"字幽默風(fēng)趣，將行人心目中下嶺的容易與它實(shí)際上的艱難形成鮮明對(duì)比?三四句對(duì)第二句留下的懸念進(jìn)行解釋:本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應(yīng)地會(huì)遇到多少重山嶺."一放一攔"把山寫成了有生命有靈性的東西,同時(shí)也將行人的種種心情--意外，驚詫，厭煩，直至恍然大悟透露出來?其間包含著樸實(shí)的人生哲理:做任何事情都應(yīng)有充分的心理準(zhǔn)備，面對(duì)困難才能順利解決.9,《觀書有感》:這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)想及感受前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈,表面是寫景,實(shí)際上是用景物作比喻三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入,暗喻人要心靈澄明,就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)?后人將句子凝縮為成語"源頭活水",用以比喻事物發(fā)展的源頭和動(dòng)力.全詩語言簡(jiǎn)潔，質(zhì)樸，比喻貼切.七年級(jí)上冊(cè)“讀一讀寫一寫”匯編第1課散步1信服xinfu:相信，佩服2、嫩nen芽：初生而柔弱的芽苗3分歧fQnqi:差別；不相一致的地方4、取決qujue:由某人、某方面或某種情況決定5、拆散chais5n:使家庭、集體的成員，或者成套的東西分散6、委屈weiqu:受到不公平的待遇，心里難過；讓人受到冤屈7、粼粼I"I":形容水流的清澈或水、石的明凈8、一霎時(shí)shash^:極短的時(shí)間，片刻，一會(huì)兒9、各得其所gedeq^suo:原表示各如其所愿，后表示各個(gè)都得適當(dāng)?shù)陌才拧５?課秋天的懷念10、癱瘓tanhuan:身體任何部位運(yùn)動(dòng)的或感覺的功能完全或部分喪失。比喻機(jī)構(gòu)渙散、混舌L不能正常工作。11s暴怒baonJ:大怒；亦形容水勢(shì)兇猛激蕩12、沉寂chenji:非常寂靜；杳無音訊。13捶打chuid,用拳頭或錘子敲打。14、憔悴qiaocui:黃瘦;瘦損。形容人臉色不好。15、央求yangqiU:懇求，乞求16、神色shense：神情面色17、敏感min'g》n:感覺敏銳;對(duì)外界事物反應(yīng)很快18訣別juebie:分別；指無會(huì)期的離別;死別19、爛漫怕nm5n:色彩鮮麗；坦蕩,無做作20、絮絮叨叨xuxu-daodao:形容說話啰嗦21、淡雅d汕ya:（顏色花樣）素凈雅致；（花草等的香氣）清淡22、深沉shenchen:指聲音低沉；形容程度深；沉穩(wěn)，不外露。23、喜出望外xichu'w5ngwai:所遇超過了所望，因而感到特別高興第3課羚羊木雕24、怦怦pengpeng:模擬心跳聲。25、仗義zhangyi:主持公道；重義氣，守信用26、樹杈shucha:樹木的分枝處27、臉頰lianjia:臉的兩側(cè)。28寒戰(zhàn)hGnzhan:具有肌肉收縮和痙攣性發(fā)抖,冷得全身發(fā)抖29、自作主張zizuozhuzhang:自己出主意，作決定。30、不可抗拒kangju:不能抵抗并拒絕。31、形影不離xingykig-bUli:形容關(guān)系親密，難以分離。第4課散文詩兩首32、陰影ymying:由于光線直進(jìn)的特，生遇不透光物體而形成的一個(gè)暗區(qū),俗稱“影子”。也用于比喻，如她心頭籠罩著失望的陰影33、姊妹zimei:姐姐和妹妹;對(duì)年輩相當(dāng)?shù)呐缘耐ǚQ34、繁雜fanza:繁瑣而雜亂。35、煩悶fanmen:心里厭煩而郁悶;不暢快36、徘徊paihuai:在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決。37、遮蔽zhebi:遮擋;攔擋38、覆蓋fugai:遮蓋;掩蓋39、心緒xTnxu:心思;心情（多就安寧或紊亂說）40、蔭蔽yinbi:遮蔽；隱蔽；庇蔭。41、搖擺yaobai:搖動(dòng);擺動(dòng)42、沐浴muyu:洗澡43、禱告daogao:宗教徒向神求保佑。第6課我的老師44、榆錢yuqian:榆莢，圓小似銅錢45、狡猾jiaohua:詭詐不可信，狡詐刁鉆46、背誦beisong:不看原文而念出讀過的文字47、占據(jù)zhanju:用強(qiáng)力取得保持4&牽掛qiangua因放心不下而想念掛念49、援助yuanzhu：支援;幫助50、權(quán)威quanw&:權(quán)力，威勢(shì)51、糾紛jiufen:爭(zhēng)執(zhí)不下的事情；不易解決的問題52、依戀yilian:留戀，不忍離開53、純真chunzhen:純摯；純潔、天真、不做作；純粹真誠的。54、存心cunxin蓄意,有意,故意；懷著某種念頭、打算居心；用心;專心55、海鷗hai'ou海上常見的一種海鳥。性喜群飛羽毛多黑白相間，以魚螺、昆蟲或谷物、植物嫩葉等為食56、迷迷糊糊mimi-huhu使人混舌L煩躁迷惑不清57、模模糊糊momo-huhu:思想上不清晰的第7課再塑生命的人58、綻開zhankai:綻放唯恐weikong:只擔(dān)心59、爭(zhēng)執(zhí)zhengzhi:各執(zhí)己見，互不相讓。60、截然jieran:界限分明61、感慨gank引：心靈受到某種感觸而慨嘆(感慨不已)62、撫弄fun6ng:1?撥弄，彈奏。2?撫摩擺弄。63、慚愧cankui:(1)因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安;羞愧。⑵幸運(yùn)，僥幸64、激蕩jTd^ng:受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩65、疲倦不堪p^u：nbuk3n:形容非常疲乏。66、小心翼翼xiaoxin-yiyi:本是虔誠，莊嚴(yán)的意思，現(xiàn)在用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽67、不求甚解buqiu-shenjie:原指讀書只求理解精，不著眼于一字一句的解釋，無貶義。如：好讀書，不求甚解。一一晉陶淵明《五柳先生傳》?，F(xiàn)多指學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解;也指了解情況不深入。68混為一談hunweiyTtan:將本質(zhì)不同的事物相混淆，說成是同一事物。69、恍然大悟huangran-dawu:突然醒悟過來了。70、花團(tuán)錦簇huatuan-jincU:形容五彩繽紛、景象十分華麗。也比喻花色繁多華美艷麗。猶言花攢錦簇。71、美不勝收meibushengshbu:美景多得看不過來;藝術(shù)品太美而目不睱接。形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。第8課我的早年生活72、冷漠iengmo:(1)［對(duì)人、對(duì)事］冷淡，不關(guān)注。⑵冷淡的,呆呆的，沒有生氣73、偏愛pian'ai:(1)在幾件事物中特別喜愛其中的一件。(2)在幾個(gè)人中特別喜愛其中的一個(gè)。74、遺憾y^han:遺恨;由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔75、輝煌huihuang:(1)光輝燦爛的。燈火輝煌。(2)杰出的;燦爛的。輝煌的文化。76、辛辣xmla:味辣，比喻文章風(fēng)格或人的性格厲害。77、威懾weishe:以聲勢(shì)或威力使之恐懼屈服。78、聰慧cbnghui:聰明而有智慧。79、慘境canjing:凄慘的境地80、仁慈也nd:仁愛慈善81、尷尬g3nga:處于兩難境地?zé)o法擺脫。82、謀生mousheng:討生活，營求生計(jì)83、開拓kaituo:⑴開辟，例如：在荒原上開拓出大片農(nóng)田84、傾向ngxiang:思想觀點(diǎn)所體現(xiàn)的方向85、榮耀rOngyao:應(yīng)得或能夠贏得崇高稱譽(yù)，光榮;光彩或贊賞的習(xí)性86、停滯t^ngzhi:受到阻礙，不能順利地進(jìn)行或發(fā)展87、生涯shengyG:指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。8&螢火蟲yinghuochong:昆蟲。身體黃褐色，腹部末端有發(fā)光器，夜間能看到它發(fā)出的帶綠色的螢光。89、寬宏大量形容人氣量大待人寬厚90、獨(dú)具慧眼duju-huiyan:能看到別人看不到的東西形容眼光敏銳，見解高超;能作出精細(xì)判斷的(如在質(zhì)量方面)91、蛛絲馬跡zhusi-maji:比喻隱約可尋的線索和依稀可辨的痕跡。92、一字不漏lou:—個(gè)字也沒遺漏。93、滾瓜爛熟gJngualanshu:記憶牢固，能極為順利嫻熟地誦讀朗朗上口。形容讀書或背書等極其純熟。94、整裝待發(fā)zhengzhuang-daifa：整理好行裝，等待出發(fā)。第9課王幾何95、承蒙ch$ngmeng:客套語，多虧受到［您的好意］，如承蒙關(guān)照96、教條jiaotiao:(1)要求教徒絕對(duì)遵從的宗教信條。泛指要求人盲目信奉的僵化的原則、原理97、離譜Hp^pJr:指說話、做事離開了公認(rèn)的準(zhǔn)則9&叛逆panni:(1)背叛。公然叛逆(2)有背叛行為的人99、綽號(hào)chuohao:外號(hào);諢號(hào)100、優(yōu)雅youya:優(yōu)美高雅。101、幽默y0um6:詼諧風(fēng)趣而又意味深長102、呆板daiban:死板;不靈活;不活潑103、須臾xuyu:片刻，一會(huì)兒。104、徒手tushou:赤手空拳105、驚訝jingya:驚異;驚奇106、屏息bingxi:屏氣。107、嘈雜caoza:聲音雜亂擾人;喧鬧108丑陋choulou:長得難看的109、輪番lunfan:輪流交替110、喉嚨houlong:籠統(tǒng)指咽喉部111、舒暢shuchang:舒服暢快。112、銘記mingji:牢記在心中，如時(shí)刻銘記。113、肥頭大耳feitou-da'er:H去形容人福相，現(xiàn)指人長得胖，形容肥壯114、方頭大耳fangtou-da'er:同“肥頭大耳"，中性詞。115、得意洋洋deyiyGngyGng:亦作“得意揚(yáng)揚(yáng)”。形容十分得意的樣子。116、洗耳恭聽xi'er-gongting:恭敬而專心地傾聽。原用作敬辭?，F(xiàn)在有時(shí)含有詼諧諷刺之意117、持之以恒chizhiyiheng:有恒心，長期堅(jiān)持下去。118鴉雀無聲yaque-wusheng:形容非常寂靜。第11課春119、朗潤langCn明朗潤澤的意思。形容山的顏色一下子變得鮮亮、明快、清爽，有豁然開朗的感覺。120、醞釀yJnniang造酒的發(fā)酵過程，比喻做準(zhǔn)備工作。121、賣弄mainOng①指弄權(quán)②指夸示；炫耀。122、嘹亮liaoliang聲音清晰圓潤而響亮。123、婉轉(zhuǎn)w》nzhuan①形容言辭委婉含蓄。②聲音委婉而動(dòng)聽。124、黃暈huangyun①指從太陽落山到天黑的一段時(shí)間。②昏黃不明亮。文中指黃色的光圈。125、烘托hbngtub①泛指陪襯，使主色調(diào)明顯突出。②指文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，即通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。具體指襯托的意思。126、靜默jingmo①寂靜；沒有聲音。②肅立不作聲。127、抖擻精神dousoujTngshen振作起精神來。128舒活shuhuo舒展，活動(dòng)，舒展筋骨，讓精神提起來。舒展開來活動(dòng)開來。129、欣欣然xinxinran高興的樣子，形容心情好。130、呼朋引伴hup$ngyinban呼喚朋友招引同伴。131、繁花嫩葉fanhuan^nye花兒繁茂葉子嫩綠。形容美好的春色。132、花枝招展huazhizhaozhan比喻姿態(tài)優(yōu)美，招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。第12課濟(jì)南的冬天老舍133、溫晴wenqing溫暖晴朗134、響晴xiangqing非常晴朗涼爽，或晴朗無云。135、安適anshi安閑舒適136、肌膚jifu肌肉和皮膚137、秀氣xiuqi①清秀②言談文雅，舉止優(yōu)美③（器物）小巧靈便④靈秀之氣；秀美。小巧而清秀。138綠萍臨p^ng植物名，又名滿江紅，體小，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅菊褐色。139、水藻shuizao①水生藻類植物名。②泛指水生藻類植物。140、貯蓄zhuxu儲(chǔ)存，積聚。141、澄清chengqing①清亮：湖水碧綠，清澈明亮。②使渾濁變?yōu)榍迕鳎扔髅C清混舌侷面。③弄清楚（認(rèn)識(shí)、問題等）：?事實(shí)142、空靈kbngling①靈活而不可捉摸;透明。②在《濟(jì)南的冬天》里意思為清凈。③?空靜而帶有靈活的143、水墨畫shuimohua由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，也稱國畫，中國畫。144、藍(lán)汪汪Onw3ngw3ng像水一樣靈動(dòng)透徹干凈的藍(lán)色。第13課風(fēng)雨145、蘆葦luwei:一種高大的禾草，具匍匐的根狀莖,葉寬而扁平,大型刷子狀圓錐花序，廣布潮濕地帶,用作編制席子、簾子、格子。146、攀附p^nfJ:援引而上附著東西往上爬,比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人，以求升官發(fā)財(cái)或得到某種好處。147、蜷曲quanqU:1、卷繞或盤繞2、肢體等彎曲。148屋檐wuyan:房屋前后坡的邊緣部分。149、弧形huxing:是圓或橢圓一部分的形狀。150、倏忽shuhu:很快地；忽然151、錐形zhuixing:像錐子一樣的形狀152、蹦跳b^ngtiao:雙腳離開地面地向前跳躍153、柵欄zhalan:用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。154、槐樹huaishu:中國和日本的一種觀賞喬木。155、掀起xianqi:~起衣襟。~起頭發(fā)。156、偌大ruoda:這樣大那么大（多見于早期白話）157、剎那chana：極短的時(shí)間;一念之間第14課秋天何其芳158肥碩feishuo①（指果實(shí)等）又大又飽滿。多形容果實(shí)鮮美多汁。②（多指肢體）體格大而肥胖。159、棲息qixi①止息；歇宿②指隱居③居息的處所，止息的地方。160、丁丁zhengzheng伐木聲161、幽谷ybugu幽深的山谷。162、歸泊guTbo（漁船）返回，停船靠岸。163、寥闊1怡0kuo高遠(yuǎn)空曠。164、枯涸kuhe①干涸，沒有水了。②枯竭165、清洌qTnglie清而透明166、夢(mèng)寐mengmei1?睡夢(mèng)2?也比喻念念不忘第16課紫藤蘿瀑布宗璞167、迸濺bengjian向四處迸射濺落168挑逗tiaodou挑動(dòng)逗引；招惹169、沉淀chendian比喻凝聚，積累170、佇立zhuli長時(shí)間地站著，沒有動(dòng)作171、伶仃l^ngdTng孤獨(dú)無依的樣子172、忍俊不禁renjUnbujTn無法控制自己。173、仙露瓊漿xianluqiongjiang比喻酒非常鮮美后指極少，不多見。第17課走一步，再走一步亨特174、訓(xùn)誡xunjie受訓(xùn)斥、斥責(zé)或攻擊175、迂回yuhui進(jìn)攻的軍隊(duì)繞向敵人深遠(yuǎn)側(cè)后作戰(zhàn)176、嘲笑chaoxiao取笑，戲謔，開玩笑。含有諷刺、不滿意等意味的笑。177、暮色muse黃昏時(shí)的天色暮色籠罩了大地178啜泣c(diǎn)huoqi就是受委屈后，斷斷續(xù)續(xù)的哭。179、屢次ldci多次180、高不可攀gaobukepan形容很難達(dá)到。也形容高高在上，難以親近.181、瘦骨嶙峋shougul^xun形容人或動(dòng)物消瘦露骨。182、頭暈?zāi)垦ouyUnmuxuan頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。有時(shí)也形容被事情繁瑣弄得不知所措。183、灰心喪氣huTxinsangqi形容因失敗或不順利而失去信心，意志消沉。第18課短文兩篇184、零落lingluo不景氣衰落家事185、斷續(xù)duanxu時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)，一會(huì)兒停下，一會(huì)兒繼續(xù)。186、收斂shoulian減輕放縱的程度187、顫動(dòng)［chandOng］急促而頻繁地振動(dòng)18&寬恕kuanshu寬容，饒恕189、淘洗taoxE先濯。引申為保留好的，除掉壞的190、卑微beiwei形容卑賤微小，地位低下。191、把玩bawan拿著東西賞玩192、固執(zhí)guzhi堅(jiān)持自己的原則，不輕易放棄。193、杜鵑花juanhuashu灌木或喬木，有時(shí)矮小成墊狀,地坐或附生;植株無毛或被各式毛被或被鱗片。194、一絲不茍yTsTbugou扌旨做事認(rèn)真細(xì)致一點(diǎn)兒不馬虎。第19課在山的那邊王家新195、隱秘yinmi隱蔽不外露196、鐵青tieqing青黑色。常形容人矜持、恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。197、幻想huanxiang虛而不實(shí)的思想19&信念xinnian自己認(rèn)為可以確信的看法改變信念199、誘惑youhuo使用手段引誘人做壞事200、喧騰xuant$ng形容聲音雜亂。201、枯干kugan枯老的樹干。第21課化石吟張鋒202、重現(xiàn)ch6ngxian再次出現(xiàn)203、蘇醒suxing從昏迷中清醒過來204、奇幻qihuan，指奇異而虛幻，不真實(shí)的205、思緒sixJ思路206、骸骨haigu骨頭（多指尸骨）207、烏有wuyou1.虛幻；消失2?沒有。208潛行qianxing謂游泳時(shí)人體在水面下游動(dòng)。209、檔案dangan分類保存以備考察的文件和材料。210、蔥蘢cbngl&ng形容草木十分豐茂。211、卓越zhuoyue杰出的；超出一般的212、神往shenwang心中、內(nèi)心向往。213、?？菔癄€haikush^lan比喻堅(jiān)定的意志永遠(yuǎn)不變。第22課看云識(shí)天氣朱泳焱214、魚鱗yul^n魚身上的鱗片。215、峰巒fQngluan山峰和山巒216、點(diǎn)綴dianzhui加以裝飾，使原有事物變得更加好看217、陰森yinsQn指（地方、氣氛、臉色、天氣、山洞等）陰沉，可怕.218預(yù)兆yuzhao基本解釋：事情發(fā)生前顯露出來的跡象。219、輕盈qingy^ng形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮220、綾紗l^ngsha-種很薄的絲織品，一面光，像緞子221、朦朧menglong月光不明;看不清222、凸起tuqi突出；高起223、頃刻qingke扌旨很短的時(shí)間224、冰雹bingbao空中降下的冰塊，多在晚春和夏季伴同雷陣雨出現(xiàn)225、圓弧yuanhb圓上任意兩點(diǎn)間的部分叫做圓弧226、諺語y^nyJ民間流傳的簡(jiǎn)練通俗而富有意義的語句227、絲絲縷縷sisilvlv形容相互之間種種密切而復(fù)雜的聯(lián)系。第23課綠色蟈蟈法布爾228篝火gouhuo古指用竹籠罩的火，今指在野外燃起的一堆一堆的火焰229、梧桐wut&ng落葉喬木。木質(zhì)輕而堅(jiān)韌，可制樂器和各種器具，種子可食，亦可榨油。230、狩獵shoulie:捕獵；打獵231、喧囂xuanxiao聲音雜亂,不清靜232、窸窣xisu象聲詞。形容輕微細(xì)碎之聲。233、喑啞yinya1?啞巴，口不能言。2?謂沉默不語。234、靜謐jingmi寂靜;平靜235、氣氛qifen一定環(huán)境中給人某種強(qiáng)烈感覺的精神表現(xiàn)或現(xiàn)象。236、篡奪cuandu&用非正當(dāng)手段奪?。?quán)利或地位）。237、劫掠jielue搶劫，掠奪，用不法的手段獲取。238逃竄taocuan形容倉皇地逃跑。239、懸殊xuanshu差別很大240、俘虜fulu戰(zhàn)爭(zhēng)中活捉的敵方從事戰(zhàn)爭(zhēng)的人241、囚犯qiUfan關(guān)押在監(jiān)獄里的犯人242、果醬guozijiang—種浮有水果片與水果圈的軟性半透明果凍243、盔甲kuijia古代戰(zhàn)士的護(hù)身服裝。244、貪婪tanlan求多，不知足，或者是多欲而不知滿足245、撇開piekai放在一邊，不予討論或考慮246、和睦hemu相處融洽友好247、妒忌duji對(duì)才能，地位，名譽(yù)，學(xué)識(shí)，財(cái)富，處境等比自己好的人心懷怨恨248更勝一籌g^ngshengyichou指技藝或技術(shù)超過別人一些249、驚慌失措jinghuangshTcuo由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。250、開膛破腹kaitangpOdU剖開膛，刮開肚（多形容家禽）。形容看個(gè)究竟，弄個(gè)明白。251、津津有味jTnjTnyouwei指吃得很有味道或談得很有興趣。第24課月亮上的足跡朱長超252、征程zhengcheng征途253、健步j(luò)ianbU腳步輕快而有力254、鐵鍬tieqiao一種扁平長方形半圓尖頭的適于用腳踩入地中翻土的構(gòu)形工具255、測(cè)定ceding經(jīng)測(cè)量后確定256、濺落jianluO重物自高處落入水中257、暢談changtan盡情地談話258里程碑lichengbei路邊標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻歷史具有重大意義的事件259、昂首挺立angshoutingli抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。260、一葉孤舟yTyeguzhou形容漂泊在外面的人，孤寂的心情；也形容勢(shì)單力薄，很孤獨(dú)。261、遙遙在望yaoyaozaiwang在望：可看見。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可以看到。第26課小圣施威降大圣吳承恩262、尋覓xbnmi尋求；尋找，扌探索263、吆喝yaohe大聲喊叫或叫賣264、蹤跡zbngji行動(dòng)所留下可察覺的形跡265、鐵鉗tieqian一種用來夾緊握牢牽拉物體夾斷某種東西的實(shí)用器具266、旗桿qigan升旗于其上的桿子267、愕然訥n驚訝的樣子第27課皇帝的新裝安徒生268炫耀xuanyao夸耀269、愚蠢ybchun形容人笨，愚昧無知。270、滑稽huajT一般指言語、動(dòng)作或事態(tài)令人發(fā)笑。271、陛下bixia對(duì)君主的尊稱272、頭銜touxian指官職、學(xué)銜等稱號(hào)273、爵士jueshi歐洲君主國的最低爵位，不世襲，不在貴族之列274、勛章xUnzhang授給有功者的榮譽(yù)證章275、袍子paozi表示或標(biāo)志某一行業(yè)、等級(jí)或職務(wù)的裝束276、不可救藥bukejiuyao病已重到無法用藥醫(yī)治的程度。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。277、駭人聽聞hair$ntTngwen使人聽了很驚訝278隨聲附和su^shengfuhb聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。第28課女媧造人袁珂279、寂寞jim6冷清孤單;清靜280、蓬勃pengbo形容事物繁榮茂盛，及朝氣蓬勃、蓬勃向上的事業(yè)。281、澄澈chengchb水清見底：282、摻和chanhuo混雜283、女媧nvwa中國上古神話中的創(chuàng)世女神.284、泥潭nitan通常為暴風(fēng)雨所留下的小污水坑285、綿延mianyGn連續(xù)不斷，很長286、神通廣大shentbngguangda］形容本領(lǐng)高超，無所不能。287、眉開眼笑meikaiy》nxiao眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。第29課盲孩子和他的影子金波28&嬉戲xixi十分開心地玩耍289、哞哞moumou擬聲詞，形容牛的叫聲290、咩咩miemie）擬聲詞?形容羊叫的聲音291、潺潺chanchGn擬聲詞。形容溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。292、薔薇qiangwei一種植物彤體直立、攀援或蔓生植物莖通常有皮刺，葉互生,奇數(shù)羽狀復(fù)葉293、霹靂pili又急又響的雷，是云與地面之間發(fā)生的強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象294、曠野kuangye表示一大片生長著不同種類低矮植物的平地。295、一盞yizhan—杯296、攣生luansheng指母體一次妊娠分娩兩個(gè)胎兒,俗稱雙胞胎。297、癢酥酥yangsUs口形容有點(diǎn)兒癢29&踉踉蹌蹌liangliangqiangqiang］走路不穩(wěn)。走路歪歪斜斜的樣子。第30課寓言四則299、雕像diaoxiang雕刻或雕塑的像300、庇護(hù)bihu包庇;袒護(hù)《世說新語》閱讀訓(xùn)練1、《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是（南朝宋）（朝代）人（劉義慶）（填姓名）組織編寫的。2、解釋下列加框詞語的意思。⑴俄而雪驟（不久，一會(huì)兒）⑵撒鹽空中差可擬|（差不多可以相比）⑶陳太丘與友期行，期日中|（約定的時(shí)間是中午）⑷太丘舍去|（不再等候就走了）⑸尊君在不|（通"否”）⑹與人期行，相委而去（丟下，舍棄）（7）（日中（中午）⑻無禮|（沒有禮貌）⑼下車引之|（拉元方）（⑽寒雪日內(nèi)集|（家庭聚會(huì)）W兒女（子侄輩）3、《詠雪》中兩個(gè)比喻哪個(gè)更好？（答："柳絮”一喻好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無意蘊(yùn)，所以說不好。）4、《陳太丘與友期》中“君""尊君""家君”的稱謂有什么不同（答："君"是有禮貌地稱呼對(duì)方，猶今之"您"?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱。"家君”謙詞，對(duì)人稱自己的父親。）5、“撒鹽空中”和"柳絮因風(fēng)起”來比擬"大雪紛紛"，你認(rèn)為哪個(gè)更好為什么?你還能說出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎？（答：?用"撒鹽空中"一喻好。雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同，寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)，因而用"撒鹽"喻好。?用"柳絮因風(fēng)起"一喻好。它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)，而"撒鹽”一喻所缺的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一?！傲酢币挥骶秃迷谟幸庀?。?可用來喻“飛雪”的喻體還有如：鵝毛、蒲公英子等。另外詠雪名句如：韓愈《春雪》“白雪卻嫌春色晚，故穿夏樹作飛花”；岑參《白雪歌送武判官歸京》"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等。）6、《陳太丘與友期》中，"友人慚，下車引之"，而"元方入門不顧"，怎樣理解元方的行為？（答：?元方以客“無禮”、"無信”為核心進(jìn)行責(zé)備，可見他懂禮識(shí)義。對(duì)粗俗的客"入門不顧"又體現(xiàn)了他正直不阿的性格。?可以理解為元方并非“無禮"。一個(gè)失信于人、不知自責(zé)且對(duì)子罵父的人，其品行低劣可見一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外。?可以理解為元方確實(shí)有失禮儀。天下人誰無過，知錯(cuò)能改仍不失為有識(shí)之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人呢？）TOC\o"1-5"\h\z7、這個(gè)小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？（答：元方，語言和行為）8、從故事主人的言談中可知，做人要（答：守信用、講禮貌。）10、當(dāng)友人怒曰"非人哉！與人期行，相委而去"時(shí)，元方是如何對(duì)答反駁的？（答："君與家君期日中，……則是無禮?！保?1、友人"下車引之"的用意是什么？（答：意識(shí)到自己錯(cuò)了，想博得元方的好感。）12、"元方入門不顧”以表示（答：對(duì)友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。）13、這件事究竟是誰的不是？你能不能簡(jiǎn)單地復(fù)述一下前因后果？（答：是友人的不對(duì)；友人跟陳太丘相約出行，友人遲到，陳太丘就先走了，友人后來到了，就怒罵陳太丘不等他，陳元方對(duì)此進(jìn)行了駁斥，友人感到很慚愧。）?用一句話概括這兩則故事的大意。TOC\o"1-5"\h\z答：⑴《詠雪》：（無奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞）⑵《陳太丘與友期》：（元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮）.試揣摩下列句中人物的心理活動(dòng)。⑴友人慚，下車引之。（慚愧）⑵元方入門不顧。（輕視）?《陳太丘與友期》主要寫的是哪兩個(gè)人?分別歸納他們各自的性格特征。（答：元方一一聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)。友人一一無信、無義、無禮，但能接受批評(píng)。）?你從《陳太丘與友期》中得到什么啟示。（答：做人要明禮、守信；為人要不卑不亢，敢于實(shí)事求是地對(duì)待問題等。）?"謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義"這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景,極精煉地交代了時(shí)間（答：寒雪日）、地點(diǎn)（內(nèi)集）人物（謝太傅與兒女）事件（講論文義）等要素。?《詠雪》中“寒雪"、“內(nèi)集"、“欣然"、“大笑”等詞語，營造了一種怎樣的家庭氣氛？（答：融洽、歡快、輕松（可任選其一）十《論語》十二章復(fù)習(xí)資料一、文學(xué)常識(shí)填空1.《論語》是的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以體為主，記錄了孔子及其弟子言行。《論語》與并稱"四書"。共二十篇。2?孑L子（公元前551-公元前479），名時(shí)期思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千人，春秋末期,賢者七十二人。孑b子被后世統(tǒng)治者尊為""，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱"二、給下列加點(diǎn)字注音論語（）不亦說乎（）不慍（）三省吾身（）傳不習(xí)乎（）不惑（）不逾矩（）（）不思則罔（）不學(xué)則殆（）一簞食（）曲肱而枕（)(）（）好之者（）篤志（三、解釋加點(diǎn)詞語1.學(xué)而時(shí)習(xí)之（2?有朋自遠(yuǎn)方來（3?人不知而不慍（)(4.不亦君子乎（5?吾日三省吾身（)(）6?與朋友交而不信乎（7?傳不習(xí)乎（8?三十而立（）9?四十不惑（10.不逾矩（)(）11?溫故而知新（)(12.學(xué)而不思則罔（）13.思而不學(xué)則殆（14?可以為師矣（)(）15.人不堪其憂（16?知之者不如好之者（)()(）17.好知者不如樂知者（18.飯疏食飲水（)(）19.曲肱而枕之（)(20?不義而富且貴（）21?于我如浮云（22?三人行必有我?guī)熝桑?(）23.擇其善者而從之（24子在川上曰（）25.逝者如斯夫（)(好之者不如樂知者（好之者不如樂知者（）28.匹夫不可奪志也（）29.博學(xué)而篤志（）30?切問而近思（）（）四、通假字1?不亦說乎通意思是/CAAt2?吾1有五而志于學(xué)通士FH曰/CAAt五、古今異義詞語1?學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)，古義:/今義：。習(xí)，古義：;今義：）2?吾日二省吾身（日，古義:/今義：。三，古義：，今義：）3?溫故而知新（古義：;今義：）4?擇其善者而從之（善者，古義：;今義：。從，古義：;今義：。）5?可以為師矣（古義：;今義：）六、一詞多義1?為：為人謀而不忠乎（）可以為師矣（）2?而：人不知而不慍（）溫故而知新（）26?不舍晝夜（）27三軍可奪帥也（)七、詞語活用歸類TOC\o"1-5"\h\z3?知：人不知而不慍（）知之者不如好之者（）溫故而知新（）4?樂：不亦樂乎（）1?學(xué)而時(shí)習(xí)之（2?吾日三省吾身（3?傳不習(xí)乎（4?好之者不如樂之者（4?好之者不如樂之者（)(5?飯疏食飲水（6?擇其善者而從之（）（7?溫故而知新（）（八、成語歸類（寫出文中成語，至少五個(gè)）九、按要求默寫1?闡述"學(xué)"和"思"辯證關(guān)系的句子是:2?求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說3?復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義:4?當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孔子提出不要焦慮:5?孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是:6?孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是:7?唐太宗有一句名言"以人為鑒，可以知得失。"由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孔子的話:十、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1?人不知而不慍，不亦君子乎？譯文:2三人行，必有我?guī)熝?。譯文:3?吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。譯文:4?不義而富且貴，與我如浮云。譯文：5?為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？譯文：6?三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯文：7?博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。譯文：參考答案：一、文學(xué)常識(shí)填空?《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行?！墩撜Z》與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱"四書"。共二十篇。?孑L子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，賢者七十二人。孑L子被后世統(tǒng)治者尊為"圣人"，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱"孔孟"二、略三、解釋加點(diǎn)詞語學(xué)而時(shí)習(xí)之（按時(shí)復(fù)習(xí)）2?有朋自遠(yuǎn)方來（從）3?人不知而不慍（了解）（生氣，發(fā)怒）4?不亦君子乎（指道德上有修養(yǎng)的人）5?吾日三省吾身（每天）（多次反?。??與朋友交而不信乎（真誠，誠實(shí)）7?傳不習(xí)乎（老師傳授的知識(shí)）8?三十而立（站立，站得住，這里指獨(dú)立做事情）9?四十不惑（迷惑，疑惑）10?不逾矩（越過，超過）（規(guī)矩，規(guī)范）11.溫故而知新（學(xué)過的知識(shí)）（得到）（新的理解與體會(huì)）12.學(xué)而不思則罔（迷惑，意思是感到迷茫而無所適從）13.思而不學(xué)則殆（有害）14.可以為師矣（可以）（憑借）（做，當(dāng)作）15.人不堪其憂（忍受）16?知之者不如好之者（懂得）（代詞，……的人）（喜歡，愛好）17.好知者不如樂知者（以……為樂趣）18.飯疏食飲水（吃飯）（粗糧）（冷水）19.曲肱而枕之（彎曲胳膊）（承接連詞）20?不義而富且貴（不正當(dāng)?shù)氖侄危?1?于我如浮云（對(duì)于）22.三人行必有我?guī)熝桑ǚ褐付鄠€(gè)，幾個(gè)）（于此，意思是"在其中"）23.擇其善者而從之（好的方面，優(yōu)點(diǎn)）24子在川上曰（河流上，河邊）25.逝者如斯夫（流逝）（這，指河水）26?不舍晝夜（舍棄）27.三軍可奪帥也（軍隊(duì)的通稱）28.匹夫不可奪志也（普通的人，男子漢）29?博學(xué)而篤志（忠實(shí)，堅(jiān)守）30?切問而近思（懇切地提問）（多考慮當(dāng)前的事）四、通假字1?不亦說乎說通悅，意思是愉快2?吾十有五而志于學(xué)有通又，意思是古人在兩位數(shù)的整數(shù)和零數(shù)之間常常加"有"字五、古今異義詞語1?學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)，古義：按一定時(shí)間；今義：時(shí)間。習(xí)，古義：復(fù)習(xí)；今義：學(xué)習(xí)）2?吾日三省吾身（日，古義：每天；今義：一日）3?溫故而知新（古義：舊的知識(shí)；今義：過去的，老的）4?可以為師矣（古義：可以憑借；今義：可能，許可）5、飯疏食飲水（古義：粗劣今義：疏通、疏散）6、有朋自遠(yuǎn)方來（古義：志同道合的人今義：朋友）六、一詞多義1?為：為人謀而不忠乎（替）可以為師矣（成為，做）知之為知之（就是）2?而：人不知而不慍（轉(zhuǎn)折連詞，卻）溫故而知新（順承連詞，不譯）博學(xué)而篤志（并列連詞）3?知：人不知而不慍（了解）知之者不如好之者（懂得）溫故而知新（得到）4?樂：不亦樂乎（愉快，快樂）好知者不如樂知者（以為樂）5?其：仁在其中矣（它的）其不善者而改之（他七、詞語活用歸類1?學(xué)而時(shí)習(xí)之（名詞作狀語，按時(shí)）2?吾日三省吾身（名詞作狀語，每天）3?傳不習(xí)乎（動(dòng)詞活用為名詞，老師傳授的知識(shí)）4?好之者不如樂之者（好：形容詞活用為動(dòng)詞，喜歡，愛好；樂：形容詞活用為動(dòng)詞，以……為樂。）5?飯疏食飲水（名詞活用為動(dòng)詞，吃飯）6?擇其善者而從之（形容詞活用為名詞，指優(yōu)點(diǎn)長處）7?溫故而知新（故：形容詞作名詞，舊知識(shí)；新：形容詞作名詞，新的知識(shí)）八、成語歸類1?不亦樂乎2?溫故知新3?擇善而從4?三人行，必有我?guī)??逝者如斯6?匹夫不可奪志7?富貴浮云8?簞食瓢飲九、按要求默寫1?闡述"學(xué)"和"思"辯證關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。2?求學(xué)應(yīng)該謙虛，正如《論語》中所說三人行，必有我?guī)熝伞??復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要的意義：溫故而知新，可以為師矣。4?當(dāng)別人不了解自己、誤解自己時(shí)，孑L子提出不要焦慮：人不知而不慍，不亦君子乎？5?孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。6?孔子在《述而》篇中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度是：不義而富且貴，于我如浮云。7?唐太宗有一句名言"以人為鑒，可以知得失。"由此我們可以聯(lián)想到《論語》中孑廳的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。十、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子1?人不知而不慍，不亦君子乎？譯文：別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？2三人行，必有我?guī)熝?。譯文：幾個(gè)人在一起行走，其中一定有我的老師。3?吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑。譯文：我十五歲就有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能通達(dá)事理。4?不義而富且貴，與我如浮云。譯文：用不義的手段得到富與貴，對(duì)于我來講就像那天上的浮云一樣。5?為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？譯文：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過呢？6三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。譯文：軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。7?博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。譯文：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能忠實(shí)地記住，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。20《雖有佳肴》練習(xí)鞏固

—、基礎(chǔ)鞏固（―）翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。1、雖有佳肴2、不知其旨也3、雖有至道4、是故學(xué)然后知不足51、雖有佳肴2、不知其旨也3、雖有至道4、是故學(xué)然后知不足5、教然后知困6、然后能自反也7、然后能自強(qiáng)也8、教學(xué)相長也9、學(xué)學(xué)半（二）解釋下列句子。（二）解釋下列句子。1、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。41、雖有佳肴，弗食，不知其旨也。2、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。3、知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。4、故曰：教學(xué)相長也。5、《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！倍芰μ嵘?二能力提升1、翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。（1（1）不知其旨也：（2）知困然后能自強(qiáng)也:（3）學(xué)學(xué)半:22、劃出下列句子的停頓（1）是故學(xué)然后知不足(2（1）是故學(xué)然后知不足(2)知然后能自強(qiáng)也3、本文的中心句是4、請(qǐng)寫出一句同本文意思相近的詩句。5、讀了這篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)?！峨m有佳肴》練習(xí)鞏固答案:一、基礎(chǔ)鞏固(-)1、即使2、甘美3、最好的道理4、所以5、不通，理解不了6、反省自己7、自我勉勵(lì)8、教和學(xué)相互促進(jìn)，教別人，也能增長自己的學(xué)問9、向別人學(xué)習(xí)（二）1、即使有美味佳肴，不去品嘗，就不知道它的味道鮮美。2、所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道自己有理解不了的地方。3、知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。4、所以說：教學(xué)與學(xué)習(xí)互相促進(jìn)。5、《兌命》說："教育別人，能收到一半的學(xué)習(xí)效果?！倍?、（1）甘美、（2）不通，理解不了、（3）教2、是故/學(xué)然后知不足（2）知困/然后能自強(qiáng)也3、教學(xué)相長4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。5、教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時(shí)提升自我。25《河中石獸》復(fù)習(xí)題第一部分：1、本文選自，作者是人。2、給下列加點(diǎn)字注音：棹小舟（）曳鐵鈀（）湮（）嚙（）溯流（）臆斷（）3、閱讀理解全文后填空。對(duì)于河中石獸的位置，寺僧判斷其在，依據(jù)是；講學(xué)家判斷其在，理由是；老水兵則判斷其在，是因?yàn)椤?、解釋下列句子中的詞語：⑴閱十余歲，僧募金重修（閱：）⑵棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（棹：曳：）⑶湮于沙上（湮：）⑷必于石下迎水處嚙沙為坎穴（嚙：）⑸然則天下之事，但知其一（但：）5、理解下列句子中“為"的不同含義：⑴豈能為暴漲攜之去？（）⑵眾服為確論（）⑶必于石下迎水處嚙沙為坎穴（）6、對(duì)下列句子翻譯不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A?尋十余里，無跡。（尋找了十多里，也沒有石獸的蹤跡。）B?眾服為確論。（眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的判斷。）C?如其言，果得于數(shù)里外。（按照老水手的說法去找，果然找到石獸在幾里外的上游。）D?竟不可得。（居然沒有找到。）7、翻譯下列句子。⑴爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？⑵必于石下迎水處嚙沙為坎穴。⑶然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？第二部分：《河中石獸》閱讀8?用自己的話寫出下列代詞指代的內(nèi)容⑴一老河兵聞之，又笑曰……"之”指代⑵求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？"之”指代9?講學(xué)家和老河兵都說到了"石性堅(jiān)重，沙性松浮”，但他們對(duì)沉在河中的石獸作出的結(jié)論是完全不同的。講學(xué)家據(jù)此得出的最終結(jié)論是（A、爾輩不能究物理；B、是非木柿，豈能為暴漲攜之去？C、湮于沙上，漸沉漸深耳；D、沿河求之，不亦顛乎？）；老河兵的最終結(jié)論則（A、水不能沖石；B、再轉(zhuǎn)不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒擲坎穴中）。10、下列句中加點(diǎn)字的注音或解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A?山門圮于河（倒塌）B?棹數(shù)小舟（劃船）C、不亦傎乎（顛倒，即本末倒置）D?遂反溯流逆上矣（逆水流而上）11、下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認(rèn)為應(yīng)在石獸落水處尋找石獸。B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認(rèn)為應(yīng)該到河的下游去尋找石獸。C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認(rèn)為應(yīng)至憎落水的上游去尋石獸。D、三種見解都是正確的，只不過實(shí)踐更重要。12、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？找出文中說明這個(gè)道理的原句。道理：句子：《河中石獸》答案1、《閱微草堂筆記》、紀(jì)昀、清2、略3、河水的下游；順流而下；埋沒在河沙下；石性堅(jiān)重，沙性松?。缓拥纳嫌?；石性堅(jiān)重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可）4、⑴經(jīng)歷⑵船槳，這里意為劃、搖；拖著⑶埋沒⑷本義是咬，這里是沖擊的意思⑸只5、略6、B7、略8、⑴指講學(xué)家所說的話⑵代石獸9、CB10、C11、D12、略30.《寓言四則》同步練習(xí)1?聯(lián)系上下文，解釋下列句子中詞語的意思：⑴暮而果大亡其財(cái)（亡：）⑵馬無故亡而入胡（亡：）⑶人皆吊之（吊：）⑷此何遽不為福乎（何遽：）⑸居數(shù)月（居：）⑹其馬將胡駿馬而歸（將：）⑺死者十九（十九：）2?《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用""來揭示赫耳墨斯的奢望，實(shí)際上他心底的秘密曰""/是?。3.《塞翁失馬》這篇寓言用來說明"”（《老子》第五十八章）這兩句話的，闡述了與的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。4?閱讀課文，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分別說說四則寓言的寓意。5?赫耳墨斯聽說自己的雕像只作“白送”之用后，產(chǎn)生了怎樣的心情，說了些什么？6?從下面提示的兩個(gè)話題中任選一個(gè)作話題，發(fā)揮想象，編寫一則寓言。⑴嘴和眼的對(duì)話；⑵樹和斧子。第二部分：閱讀分析（一）赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，……”這個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮又不被重視的人。7?第一段采用的是與的表達(dá)方式，第二段采用的是的表達(dá)方式，點(diǎn)明了。8?