初一語文課外閱讀文言文練習(xí)_第1頁
初一語文課外閱讀文言文練習(xí)_第2頁
初一語文課外閱讀文言文練習(xí)_第3頁
初一語文課外閱讀文言文練習(xí)_第4頁
初一語文課外閱讀文言文練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品資料歡迎下載《覆巢之下安有完卵》孔融被收①,中外惶怖②。時(shí)融兒大者九歲,小者八歲。二兒故琢釘戲③,了無遽容。融謂使者曰:“冀罪止于身④,二兒可得全不⑤?”兒徐進(jìn)曰:“大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎?”尋亦收至⑥?!矊?dǎo)讀〕:八九歲的孩子能在家庭遭難時(shí)毫不驚恐,很是了不起。說明孩兒的明理聰明,也反映了封建社會(huì)中株連迫害的罪惡?!沧⑨尅常孩倏兹诒皇眨航ò彩?,融因觸怒曹操,坐棄市(被判死刑)。②中外惶怖:朝廷內(nèi)外非常驚恐。中外,指朝廷內(nèi)外。③二兒故琢釘戲:兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲。琢釘,古時(shí)一種兒童游戲。④罪止于身:罪責(zé)僅限于自己一身。意思是不涉及家屬。⑤二兒可得全不:這兩個(gè)孩子可不可以保全他們生命?⑥亦收至:捕他們的人也到來了。一、解釋加點(diǎn)的詞。1、孔融被收2、冀罪止于身3、二兒可得全不4、尋亦收至二、翻譯下列句子。1、大人豈見覆巢之下復(fù)有完卵乎?2、二兒故琢釘戲,了無遽容。三、寫出出自本文的成語并說明它的比喻義全文譯文及參考答案《覆巢之下安有完卵》孔融被逮捕,朝廷內(nèi)外非常驚恐。當(dāng)時(shí)孔融的兒子大的九歲,小的八歲。兩個(gè)兒子還和原來一樣在玩琢釘游戲,一點(diǎn)害怕的樣子都沒有??兹趯κ拐哒f:“希望罪責(zé)僅限于自己一身,兩個(gè)兒子可以保全性命嗎?”他的兒子從容地進(jìn)言說:“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎?”不一會(huì)兒逮捕他們的人也到來了。一、1、逮捕2、希望3、同“否”4、不久二、1、父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎?2、兩個(gè)兒子仍然在玩琢釘游戲,一點(diǎn)害怕的樣子都沒有。三、覆巢無完卵。比喻整體遭殃,個(gè)體不能幸免。《請君入甕》①周興與丘神績通謀,太后命來俊臣鞫②之。俊臣與興方推事③對食,謂興曰:“囚多不承,當(dāng)為何法?”興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙④之,令囚入中,何事不承!”俊臣乃索大甕,火圍如興法,因起謂興曰:“有內(nèi)狀推⑤兄,請兄入此甕!”興惶恐,叩頭伏罪。〔導(dǎo)讀〕:本文寫的是來俊臣“以其人之道,還治其人之身”及周興作法自斃的故事?!沧⑨尅常孩佼Y(w@ng):大壇子。②鞫(m):審訊犯人。③推事:研究事情。④炙(zhi):燒烤。⑤內(nèi)狀:宮內(nèi)遞出的狀辭。推:追究,檢舉。

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載一、解釋加點(diǎn)的詞。1、俊臣與興方推事對食2、囚多不承3、當(dāng)為何法4、因起謂興曰二、解釋下列句中加點(diǎn)的“之”。1、太后命來俊臣鞫之2、以炭四周炙之三、翻譯下列句子。1、興曰:“此甚易耳!取大甕,以炭四周炙之,令囚入中,何事不承!”2、因起謂興曰:“有內(nèi)狀推兄,請兄入此甕!”四、來俊臣請周興入甕,是采用了的方法。全文譯文及參考答案《請君入甕》周興和丘神績合伙謀反,太后讓來俊臣來審訊他。來俊臣趁著跟周興一邊吃飯一邊研究事情的當(dāng)口,對周興說:“犯人大多不肯招供,應(yīng)當(dāng)采取什么辦法?”周興說:“這很容易,拿一個(gè)大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進(jìn)到里邊,什么事敢不承認(rèn)!”“來俊臣于是找來一個(gè)大壇子,按周興的方法周圍升起炭火,站起來對周興說:“宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你謀反,請兄進(jìn)到這大壇子里去吧!”周興驚恐萬狀,連忙叩頭認(rèn)罪。一、1、正在,正當(dāng)2、承認(rèn)3、應(yīng)當(dāng)4、于是,就二、1、代詞,代周興2、代詞,代囚犯三、1、周興說:“這很容易!拿一個(gè)大壇子,用炭火在周圍烤,讓犯人進(jìn)到里邊,什么事敢不承認(rèn)!”2.于是站起來對周興說:“宮中有人遞出狀辭檢舉你,請你進(jìn)到這大壇子里去吧!”四、以其人之道,還治其人之身《兩虎相斗,必有一傷》①莊子②欲刺虎,館豎子③止之,曰:“兩虎方且食牛,食甘必爭,爭則必斗,斗則大者傷,小者死。從傷而刺之,一舉必有雙虎之名?!北迩f子以為然,立須④之。有頃,兩虎果斗,大者傷,小者死。莊子從傷者而刺之,一舉果有雙虎之功。注釋:①選自《史記?張儀列傳》。②莊子:此指卞莊子,春秋時(shí)魯國的勇士。③館豎子:旅館的童仆。④須:等待。1、解釋句中劃線的多義詞。(1)兩虎方且食牛(2)卞莊子以為然(3)館豎子止之(4)有頃,兩虎果斗2、解釋句中加點(diǎn)的“之”。(1)館豎子止之(2)從傷而刺之3、下列句中加點(diǎn)的“之”意義相同的兩項(xiàng)是()

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載A、輟耕之壟上B、覽物之情,得無異乎C、從傷而刺之D、送杜少府之任蜀州4、翻譯句子。從傷而刺之,一舉必有雙虎之名。5、你想到的與這則故事意義相近的成語是()。這則故事說明了什么道理?(提示:可從人和動(dòng)物兩個(gè)角度來回答)全文譯文及參考答案《兩虎相斗,必有一傷》譯文:卞莊子要刺殺老虎。旅館的童仆勸阻他,說:“兩只老虎正要吃一只牛。吃得香甜時(shí)一定要爭起來。一爭必定要拼斗,一拼斗就會(huì)大的受傷,小的被咬死。從受傷的老虎下手刺殺,一下子便會(huì)得到刺殺雙虎的名聲?!北迩f子以為這話對,就站著等待它們。過了一會(huì)兒,兩只老虎果然斗了起來,大的受傷,小的被咬死。卞莊子就從受傷的老虎下手刺殺,一下子果然獲得殺雙虎的功效。1、①正②代詞,“這樣”;③阻止④過了一會(huì)兒2、①代詞,代莊子②代詞,代老虎3、AD.(AD.動(dòng)詞,到,赴;B.助詞,的;C.助詞,賓語前置的標(biāo)志。)4、從受傷的老虎下手刺殺,一下子便會(huì)得到刺殺兩虎的名聲。5、提示:鶴蚌相爭,漁人得利??蓮娜耍ㄇf子)的角度亦可從動(dòng)物(老虎)的角度回答。如:人要善于動(dòng)腦,力爭做事,一舉兩得,事半功倍;人與人之間、動(dòng)物之間都要相互團(tuán)結(jié),相互依存,否則就難以長久生存。《屈而不信》①孟子曰:“今有無名之指屈而不能信②,非疾痛害事也,如有能信之者,則不遠(yuǎn)秦、楚之路③,為指之不若人也。指不若人,則知惡④之;心不若人,則不知惡,此之謂⑤不知類⑥也。”注釋:①選自《孟子?告子上》。②信:同“伸”。③不遠(yuǎn)秦、楚之路:不以去秦國去楚國的路途為遠(yuǎn)。④惡:厭惡。⑤此之謂:這就叫做。⑥不知類:不知輕重主次。1、下列句中,“則”的用法不同于其他的一項(xiàng)是()A.如有能信之者,則不遠(yuǎn)秦、楚之路B.指不若人,則如惡之二心不若人,則不知惡D.居廟堂之高,則憂其民2、指出下列句中的詞類活用現(xiàn)象,并解釋。(1)如有能信之者(2)則不遠(yuǎn)秦、楚之路3、翻譯句子。(1)如有能信之者,則不遠(yuǎn)秦、楚之路,為指之不若人也(2)指不若人,則知惡之;心不若人,則不知惡,此之謂不知類也。4、“此之謂不知類也”“此”指代什么?“不知類”應(yīng)該怎樣理解?全文譯文及參考答案

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載《屈而不信》譯文:孟子說:“現(xiàn)在有(個(gè)人),(他的)無名指彎了,不能伸直,并不疼痛礙事。如果有能使它伸直的人,(這個(gè)人)就一定不以去秦楚的路為遠(yuǎn)(而去求治),這為的是一個(gè)手指頭不如別人。(一個(gè))手指頭不如別人,就知道厭惡它;內(nèi)心不如別人,竟不知道厭惡(它),這就叫做不知輕重主次?!?、C(C項(xiàng)中的“則”當(dāng)“竟然,卻”講;A.B.D.項(xiàng)中的“則”當(dāng)“就”講。)2、①“信”是使動(dòng)用法,使……伸直。②“遠(yuǎn)”是意動(dòng)用法,以……為遠(yuǎn)3、(1)如果有能使它伸直的人,(這個(gè)人)就一定不以去秦楚的路為遠(yuǎn)(而去求治),這為的是一個(gè)手指頭不如別人。(2)(一個(gè))手指頭不如別人,就知道厭惡它;內(nèi)心不如別人,竟不知道厭惡(它),這就叫做不知輕重主次。4、“此”指代“指不若人,則知惡之;心不若人,則不知惡”?!安恢悺钡囊馑际恰安恢p重主次”?!恶R價(jià)十倍》①有人賣駿馬者,比②三旦立市,人莫知之。往見伯樂曰:“臣有駿馬欲賣之,比三旦立于市,人莫言,愿子還③而視之,去而顧之,臣請獻(xiàn)一朝④之費(fèi)?!辈畼纺诉€而視之,去而顧之,一旦⑤而馬價(jià)十倍。注釋:①選自《戰(zhàn)國策?燕策》?!稇?zhàn)國策》,西漢末年劉向校正編訂。共三十三篇,記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動(dòng),著重記錄了謀臣的策略和言論。劉向,除編訂《戰(zhàn)國策》外,還編有《說苑》等書。②比:副詞,接連地。③還:通“環(huán)”環(huán)繞。④朝:早晨。⑤一旦:一天。閱讀訓(xùn)練:1、解釋句中劃線的詞。(1)、往見伯樂日(2)、愿子還而視之(3)、去而顧之(4)、伯樂乃還而視之2、與“去而顧之”中的“去”的意義不同的一項(xiàng)是()A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也C、.則有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復(fù)返3、從下面選出與“去而顧之”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()A、后狼止而前狼又至B、學(xué)而時(shí)習(xí)之C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染4、本不懂得貨色,而“名家”說好就認(rèn)為好,人云亦云,這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜對嗎?請談?wù)勀愕目捶?。全文譯文及參考答案《馬價(jià)十倍》譯文:有個(gè)賣駿馬的人,接連三天在市場上站著賣馬,結(jié)果沒有一個(gè)識馬的。他前去拜見伯樂,說道:“我有一匹駿馬想要賣掉,可是接連三天在市場上站著

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載賣,沒有人來問一聲,我希望您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看,離開的時(shí)候再回過頭來看一看,我愿意獻(xiàn)給您一早晨的費(fèi)用?!辈畼酚谑侨ナ袌錾檄h(huán)繞著馬看了一圈,離開的時(shí)候又回頭來看了看,結(jié)果一天之中馬的價(jià)錢漲了十倍。1.(1)、拜見(2)、尊稱對方,您(3)、回頭看(4)、于是2、A3、B4、不對。應(yīng)該有自己的獨(dú)到見解?!遏斎瞬苣发俨苣撸斎艘?,以勇力事魯莊公。莊公好力②。曹沫為魯將,與齊戰(zhàn),三敗北。魯莊公懼,乃獻(xiàn)遂邑③之地以和,猶復(fù)以為將。齊桓公許與魯會(huì)于柯④而盟?;腹c莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動(dòng),而問曰:“子將何欲?"曹沫曰:“齊強(qiáng)魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面就群臣之位,顏色不變,辭令如故,桓公怒,欲倍其約。管仲曰:“不可。夫貪小利以自快⑤,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之?!庇谑腔腹怂旄铘斍值兀苣龖?zhàn)所亡地,盡復(fù)予魯。①這里所選的是《史記》中《刺客列傳》的第一部分。②好力:喜歡勇士。力,有力之士。③遂邑:今山東寧陽縣。④柯:齊邑,今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn)。⑤快:快意。1、解釋下列句中劃線詞語:(1)、乃獻(xiàn)遂邑之地以和(2)、桓公與莊公既盟于壇上(3)、曹沫三戰(zhàn)所亡地(4)、欲倍其約(5)、齊桓公許與魯會(huì)于柯而盟2、翻譯句子。(1)、子將何欲?(2)、今魯城壞即壓齊境,君其圖之。3、讀了此文后,你對春秋戰(zhàn)國時(shí)期的刺客有了怎樣的認(rèn)識?全文譯文及參考答案《魯人曹沫》譯文:曹沫,是魯國人,憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜好勇士,曹沫為魯國將軍,與齊國作戰(zhàn),三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了,就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和,但仍然用曹沫為將。齊桓公答應(yīng)和魯國在柯地會(huì)盟訂約?;腹c莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約,曹沫手持匕首脅迫齊桓公,桓公左右沒有人敢動(dòng)手,問道:“你想干什么?”曹沫說:“齊國強(qiáng)魯國弱,而貴國侵犯魯國也太過分了?,F(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上,大王一定要考慮考慮這件事!"桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國被侵占的土地?;腹f完話,曹沫就扔掉匕首,走下盟壇,朝北回到群臣的位置上,臉色不變,言辭從容如故。桓公大怒,要背棄自己的誓約,管仲說:“不可。貪圖小利來使自己快意,在諸侯中失去信義,失去各國的幫助,不如給它?!?/p>

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載這樣,桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土,曹沫三次戰(zhàn)役所失去的土地,全部都還給了魯國。1、(1)、來(2)、在(3)、失去(4)、通“背”,違背(5)答應(yīng)2、(1)、你想干什么?(2)、現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上,大王一定要考慮考慮這件事。3、他們“為知己者死”的道德準(zhǔn)則和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)《楊布打狗》楊朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣緇衣①而反。其狗不知,迎而吠之。楊布怒,將撲之。楊朱曰:“子無撲矣,子亦猶是②也。向者使③汝狗白而往,黑而來,豈能無怪矣?”注釋:①緇衣:黑色的衣服。②猶是:像這樣。③使:假使。閱讀訓(xùn)練1、下面加點(diǎn)的“之”用法與其他不同的一項(xiàng)是()A、楊朱之弟曰布B、迎而吠之C、蓮,花之君子者也D、中間力拉崩倒之聲2、解釋下列劃線的詞。(1)、衣素衣而出 (2)、衣緇衣而反 (3)、子亦猶是也 3、翻譯句子。(1)、子無撲矣,子亦猶是也。(2)、向者使汝狗白而往,黑而來,豈能無怪矣?4、學(xué)習(xí)語文重在積累。請你寫出兩個(gè)含有“狗”的成語。5、狗只認(rèn)衣冠而不認(rèn)人,這不足為怪。讀了本文后,你認(rèn)為這則故事揭示了一個(gè)什么道理?全文譯文及參考答案《楊布打狗》譯文:楊朱的弟弟叫布,他穿著白色的衣服出門。天下雨了,他脫去白色的衣服,穿著黑色的衣服回家來。他家的狗不知道,沖上來對他狂叫。楊布很生氣,準(zhǔn)備打狗。楊朱勸阻說:“請不要打它啦,你也會(huì)像它這樣。先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回來,難道你能不感到奇怪嗎?”1、B2、(1)、動(dòng)詞,穿;名詞,衣服(2)、同“返”,回來(3)、這樣3、(1)、請不要打它啦,你也會(huì)像它這樣。(2)、先前假如你的狗是一身白色出去,又一身黑色回來,難道你能不感到奇怪嗎?雞鳴狗盜雞零狗碎

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載事物是千變?nèi)f化的,要想正確地認(rèn)識事物,就不能用一成不變的眼光看待事物,更不能被一時(shí)的表面現(xiàn)象所迷惑,要抓住事物的本質(zhì)。一、《學(xué)者有四失》①學(xué)者有四失②,教者必知之。人之學(xué)也,或失則多③,或失則寡,或失則易,或失則止④。此四者,心之莫同也⑤。知其心,然后能救其失也。教也者,長善而救其失者也。注釋:①選自《禮記?學(xué)記》。②失:過失,缺點(diǎn)。③失則多:意思是,失之于學(xué)得過多。④止:遇到困難就停止不前。⑤心之莫同也:心理各有不同。閱讀訓(xùn)練:1、解釋句中劃線的詞。(1)、或失則多(2)、然后能救其失也(3)、或失則易(4)、長善而救其失者也2、下列句中的“之”與其他三項(xiàng)用法不同的是()A、教者必知之B、雖與之俱學(xué)C、此四者,心之莫同也D、學(xué)而時(shí)習(xí)之3、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)、學(xué)者有四失,教者必知之。(2)、知其心,然后能救其失也。(3)、教也者,長善而救其失者也。全文譯文及參考答案(一)、《學(xué)者有四失》譯文:學(xué)習(xí)的人往往有四個(gè)方面的缺點(diǎn),教育者必須知道(它)。人們學(xué)習(xí),有的缺點(diǎn)是學(xué)得太多(而不去實(shí)踐),有的缺點(diǎn)是學(xué)得太少,有的缺點(diǎn)是把學(xué)習(xí)看得太容易,有的缺點(diǎn)是遇到困難就停止不前。這四種人,心里各有不同。(教育者)知道了他們的不同心理,然后才能補(bǔ)救其不足。做教師的,就是要發(fā)揚(yáng)(他們)的長處,補(bǔ)救他們的缺點(diǎn)的啊。1、(1)、有的人(2)、補(bǔ)救(3)、把……看輕(4)、發(fā)揚(yáng)2、C3、(1)學(xué)習(xí)的人往往有四個(gè)方面的缺點(diǎn),教育者必須知道(它)。(2)(教育者)知道了他們的不同心理,然后才能補(bǔ)救其不足。(3)做教師的,就是要發(fā)揚(yáng)他們的長處,補(bǔ)救他們的缺點(diǎn)啊?!独像R識途》管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹①,春往而冬反,迷惑失道②。管仲曰:“老馬之智可用也。”乃放老馬而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰,蟻壤一寸而仞有水?!蹦司颌鄣兀斓盟?。

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載導(dǎo)讀:自然萬物都有其獨(dú)特的個(gè)性,人能善于向大自然學(xué)習(xí),則萬物可為我所用,為人類造福。注釋:①管仲、隰(xi)朋:皆齊桓公時(shí)大臣,幫助桓公成就了霸業(yè)。孤竹:古國名。②迷惑失道:迷路而找不到歸途。③掘:挖。一、解釋劃橫線的詞春往而冬反() 迷惑失道()遂得水()二、翻譯管仲日:“老馬之智可用也。蟻冬居山之陽,夏居山之陰。三、文中故事是成語的來歷,現(xiàn)比喻全文譯文及參考答案《老馬識途》全文譯文:管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,春天出發(fā),冬天返回,迷了路找不到歸途。管仲說:“老馬的智慧能夠利用?!庇谑欠砰_老馬,隊(duì)伍跟在后面,終于找到了歸途。走到山中,找不到水喝,隰朋說:“螞蟻冬天居住在山的南面,夏天居住在山的北面,蟻窩上的土高一寸,下面七八尺的地方就會(huì)有水?!庇谑前创送诰?,果然找到了水。一、1、通“返”,返回2、道路3、找到二、1、管仲說:“老馬的智慧可以利用?!?、螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面。三、老馬識途有經(jīng)驗(yàn),能帶領(lǐng)新手工作《趙襄主學(xué)御》趙襄主學(xué)御于王子期①,俄而與子期逐②,三易馬而三后③。襄主日:“子之教我御,術(shù)未盡也?!睂θ眨骸靶g(shù)已盡,用之則過也。凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)④于馬,而后可以追速致遠(yuǎn)。今君后則欲速臣,先則恐逮于臣。夫誘⑤道爭遠(yuǎn),非先則后也。而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬?此君之所以⑥后也?!睂?dǎo)讀:王子期教趙襄主學(xué)御,特別指出:“凡御之所貴,馬體安于車,人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠(yuǎn)?!逼鋵?shí)我們做任何事情皆如此,要全神貫注,目標(biāo)明確。注釋:①趙襄主:趙襄子。御:駕車。王子期:古時(shí)善于駕車的人。②逐:追趕,這里指駕車賽馬。③易:更換。后:方位名詞做動(dòng)詞,落后。④調(diào):諧調(diào)。⑤誘:引導(dǎo)。⑥此……所以:這就是……的原因。一、解釋畫橫線的字詞1、趙襄主學(xué)御于王子期()2、術(shù)未盡也()3、先則恐逮于臣()4、夫誘道爭遠(yuǎn)()二、翻譯1、術(shù)已盡,用之則過也人心調(diào)于馬,而后可以追速致遠(yuǎn)而先后心皆在于臣,尚何以調(diào)于馬?

精品資料歡迎下載精品資料歡迎下載三、你認(rèn)為趙襄王落后的原因是什么?你贊成王子期的看法嗎?全文譯文及參考答案《趙襄主學(xué)御》全文譯文:趙襄主向王子期學(xué)習(xí)駕車,學(xué)了不多久,就和王子期駕車比賽,換了三次馬,三次都落在了后面。襄主說:“你教我駕車,沒把技術(shù)全教給我。”王子期回答說:“技術(shù)是全教給你了,但你在使用時(shí)出了錯(cuò)誤。凡是駕車賽馬,最要緊的是馬套在車上舒適安順,人的精神和馬相諧調(diào),之后才可以追上跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地?,F(xiàn)在您落后時(shí)想趕上我,領(lǐng)先時(shí)又怕被我趕上。實(shí)際上趕馬上路,遠(yuǎn)途邀請賽,不在先就在后,而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢?這就是您落后的原因?!币?、1、向2、窮盡3、被4、發(fā)語詞二、1、技術(shù)已經(jīng)全教給你了,(但你)在使用時(shí)出了錯(cuò)。2、人的精神和馬相諧調(diào),才可以追上那跑得快的,到達(dá)遠(yuǎn)方的目的地。3、而不論領(lǐng)先還是落后,您的精神都集中在我的身上,還怎么和馬相諧調(diào)呢?三、駕車講究人的精神和馬相諧調(diào),注意力在前方目的地,而趙襄主卻將注意力集中在王子期身上。贊成。其實(shí)做任何事情都是同樣的道理。譯文太行、王屋兩座山,方圓七百里,高七八千丈,本來在冀州南邊,黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人,年紀(jì)快到90歲了,在山的正對面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來進(jìn)去都要繞道,就召集全家人商量說:“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說:“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么樣呢?再說,往哪兒擱挖下來的土和石頭?”眾人說:“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊。”于是愚公率領(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人(上了山),鑿石頭,挖土,用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季,才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說:“你簡直太愚蠢了!就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土石頭怎么樣呢?"北山愚公長嘆說:“你的心真頑固,頑固得沒法開竅,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無窮無盡,可是山卻不會(huì)增高加大,還怕挖不平嗎?”河曲智叟無話可答。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論