幼兒園中班數學活動方案

能為幼兒著手、動口、動腦，多種感官參加學習活動創(chuàng)建情形，激發(fā)幼兒的學習，調換學生踴躍性，限度地發(fā)揮學生身心潛能，省時高效地達成學習任務，以下是小編精心整理的幼兒園中班數學，希望對你有所幫助，假如喜愛能夠分享給身旁的朋友喔!幼兒園中班數學活動方案1活動目標：1、能夠正確理解并掌握7之內的序數，并從不一樣角度正確感知物體在序列中的地點。2、初步認識平時生活中門牌號碼的作用。3、能夠仔細地在數學活動中進行探究學習，并感覺的快樂。活動準備：1、教師示范用不一樣的房屋(有七間房屋的平房一座：每間房里分別貼好七種小圖片，七張動物圖片<后面寫好1-7的數字>;高七層、每層只有一個房間的高樓一座;高七層、每層有四間房屋的高樓一座、此中一間里面貼好老師照片);。2、幼兒學具：1-7數字卡若干、空白卡片(后邊貼好雙面膠)，一張寫好門牌號碼的大卡片。活動過程：1、講話導入，惹起幼兒探究興趣師：今日叢林里的小動物們都很快樂，因為它們都搬新家了，小朋友們想不想跟老師一同去小動物們的新家去看看呀?2、：“小動物們的新家”，理解7之內序數(從左往右)出示七間房屋的平房圖片師：這幢房屋里一共有幾個房間?(率領幼兒一同點數)這七個房間里分別住著七只小動物，你們想知道都是誰嗎?(出示動物圖片，圖片后有相應數字)小兔子住在從左往右數的第一間房屋里，是哪一間呢?請幼兒上來找，并敲開房門，查驗結果。(用相同的方法逐個敲開房門，發(fā)現(xiàn)里面的小動物。)3、游戲：“你家住幾樓”，持續(xù)理解掌握7之內的序數(從下往上)師：方才我們到小動物家去看了看，老師也想到你們家去做客，你們歡迎嗎?那你們要先告訴老師你家住在幾樓?(出示七層樓的高樓圖片)師：這是一幢高樓，一共有幾層呢?(率領幼兒一同點數)(出示寫好1—7的數字卡片，后有雙面膠)請幼兒取出自己所住樓層的數字卡片，并貼在相應的樓層里。幼兒貼好后率領全體幼兒一同檢查結果，錯的實時改正4、游戲：“找找我的家”，指引幼兒從橫向及縱向兩個方向確立物體在序列中的地點，同時認識門牌號碼的意義師：你們想不想到劉老師家去做客呢?(出示高七層、每層有四間房屋的高樓圖片

)這幢房屋和方才那幢房屋有什么不一樣?(率領幼兒一同點數樓層數及每層的房間數，注意從下往上、從左往右數

)(出示寫有房號的卡片

)師：這是劉老師家的門牌號碼，你們能找到劉老師的家嗎

?指引幼兒主動探究，探究后教師小結：門牌號碼的第一個數字代表的是第幾層，后邊的數字代表的是第幾間，如702就是第七層的第二間。所以，假如我們想到他人家去做客，就要問清楚他家的門牌號碼，這樣我們很快就能找到他的家了。5、穩(wěn)固從不一樣角度確立物體在序列中的地點師：小朋友們看，我們后邊坐著這么多的老師，你們還想到哪位老師家去做客，我們一同來問問她家的門牌號碼，好嗎?聽課老師說出來后，教師將房號記在卡片上，并請幼兒找尋相應房間并貼好6、師：告訴小朋友一個奧密，我們中二班的門上也有一個門牌號碼，你們想知道是多少嗎去看看吧!跟老師們再會!(走開活動室，結束活動)

?我們一同幼兒園中班數學活動方案2活動目標:1、在理解5之內序數的基礎上,依據門牌號碼找到相應的房間。2、在活動中體驗幫助小動物搬新房的快樂活動準備:知識準備:1、幼兒分別對橫的、縱的雙方面的序數已有認識。2、請幼兒回家和家長一同認識套房的門牌號碼。資料準備:1、教師示范用不一樣的房屋(有五間房屋的平房一座,高五層、每層只有一個房間的高樓一座層有五間房屋的高樓一座);小猴、小貓、小雞、小鴨、小兔的圖片各一張。

,高五層、每2、幼兒操作用樓房每人一份(依據不一樣層次的幼兒供應不一樣層次的資料:五層之內及五個房間之內的樓房若干,能力不一樣則供應給不一樣的資料。這樣,在橫的、總的雙方面都拉開了距離,知足了不一樣幼兒的發(fā)展不一樣幼兒在體驗成功快樂的基礎上都獲得必定的提高);身上寫有門牌號碼的小動物若干。

,使3、皺紙做的用于慶賀的彩帶;錄有《蓋房屋》、《樂融融》音樂磁帶?；顒舆^程:1、情形導入草地上有誰?小貓、小雞、小鴨、小兔都圍著小猴,聽小猴在說話呢。你們想知道小猴在說什么呀?我們一同來問問小猴。小猴說:“今日我去城里玩了,發(fā)現(xiàn)那邊的人們住的都是高高的樓房,又寬闊又漂亮,我們也來蓋樓房吧!”“好呀,好呀!”小動物們都喝彩起來。師幼一同聽《蓋房屋》音樂演唱。2、穩(wěn)固經驗(1)、小動物們說干就干,不多久就蓋出了一座新房屋(出示有五間房屋的平房)請幼兒幫五個小動物搬進第一座房屋小兔住在第幾間?出示箭頭標志告訴孩子從左往右數房間,挨次是:第一間,第二間------以穩(wěn)固幼兒在橫的方面的序數經驗。小貓、小雞、小鴨、小猴分別住第幾間?(2)、小兔感覺新房屋固然很寬闊,可其實不可以看到遠處的景色,于是小動物們商議了一下,又蓋起了第二座房子,看,第二座房屋蓋起來了,好高呀!(出示高五層,美層只有一個房間的高樓)請幼兒幫小動物們搬進第二座房屋。小雞住第幾層?出示箭頭標志。——本來數高樓是從下往上數,第一層,第二層-------以穩(wěn)固幼兒在縱的方面序數的經驗。小貓、小兔、小鴨、小猴分別住第幾層?3、幼兒議論——小豬感覺這棟樓房的固然很高,但是每一層就一家,找好朋友一同玩還要上上下下,真不方便。于是小動物們又商議著要蓋第三座房屋,(1)、你們猜小動物們蓋的第三座房屋會是如何的?(指引幼兒說出每層有幾個房間)(2)、哇!果真和你們說的相同,小動物們此次蓋的樓房每層都有兩個房間。(出示高五層,每層有五個房間的樓房)小猴子看到這樣的樓房真想馬上住進去,誰來幫小猴搬新房?(請能力一般和能力較強的幼兒分別上來幫忙)(1)請小猴住進去,依據小猴住的房間出示門牌號碼?！處熜〗Y:本來門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第三個數字表示第幾間。(2)說出一個門牌號碼請幼兒來找出房間:教師說出302,請幼兒來找出相應的房間讓小鴨住進去。他找得對不對,為何?——教師在此處可從頭小結:門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。找房間時我們先找到第幾層,而后再找到第幾個房間。幼兒找好小鴨的房間再依據門牌號碼給小兔、小貓、小雞找房間。4、教師提出要求,幼兒試試操作(看到小猴子住進了新樓房,大家可敬羨了,都想快快住進新樓房,看看遠處漂亮的景色)——請按小動物身上的門牌號碼幫他們住進新樓房(1)、提示幼兒操作步驟:1)、門牌號碼的第一個數字表示第幾層,第二個數字表示第幾個房間。2)、先找到樓層,再來找房間。3)、按小動物身上的門牌號碼來找房間,每個房間都只住一只小動物。5、教師講評(1)、住對的你的__小動物身上的門牌號碼是多少?應當住那個房間?你如何找到這個房間?(2)、住錯的你的__小動物住得對不對?為何?__房間在哪里?請幫小豬住到__房間?6、體驗幫助小動物的快樂小動物們都搬進了新樓房,很高興,來我們一同表示慶賀!幼兒園中班數學活動方案3活動企圖：電話是現(xiàn)代交流工具，又是幼兒熟習的，而且電話號碼包含了豐富的數知識和經驗。中班的孩子剛才從小班升上來，因為電話號碼都是9之內的數，數點對應也是中班幼兒需要逐漸掌握的，將電話號碼和數活動有機整合。所以設計了此次數學活動《家中的電話號碼》。讓孩子們認識家里的電話對其產生必定的興趣，知道電話號碼是由數字構成的。在游戲中試試數與點對應，認識并累積相關數經驗。活動目標：1、知道電話給人們帶來的方便與利處。2、運用數、物、點對應經驗，知道朋友電話號碼?；顒訙蕚洌?、各樣打電話的場景畫面。2、記錄家中的電話號碼、0----9數字卡片若干。活動過程：一、察看畫面，討論并出示電話記錄紙1、電話有什么用?小結：電話能夠讓我們和氣朋友相互聯(lián)系，分享相互的快樂。2、記著家中電話號碼有什么利處?小結：假如迷路，在幼兒園里身體不適，都能夠打電話到家里。3、介紹幼兒園電話，數數有幾個數字，記著幼兒園電話有什么用。小結：假如患病了，能夠打電話給老師。假如爸爸媽媽有事要晚點來接我們，也能夠打電話給老師。二、解讀電話記錄紙我們假如想和班級里的好朋友打電話就要知道他們的電話號碼。認識電話記錄紙:我們能夠用花紋、點點、小棒變?yōu)閿底郑瑏碛涗浢總€小朋友的電話號碼，數一數一共有幾個，而后找到相應的數字貼在它的下邊，就能把電話號碼變?yōu)閿底郑篮门笥鸭依锏碾娫?三、幼兒操作每人一份電話號碼紙，把電話號碼中的點子變?yōu)閿底?。四、分享交流模擬按記錄紙上的電話號碼撥號，如正確，對方即用鈴聲表示打通上，該怎么變。

;如錯誤，則共同檢查錯在哪個數字幼兒園中班數學活動方案4活動目標：1、能按5之內指定數目取出相等的物體。2、幼兒能用目測的方法察看、比較出等量物體。3、能初步與伙伴磋商，分享資料。活動準備：1、將活動室部署成商場。笑容信封1-5，1-5的實物卡一套。2、幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。3、按數取物的笑容信封，實物卡?；顒舆^程：一、活動導入。1、幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。教師：“小朋友們，一會兒我們要到大班哥哥姐姐的娃娃家去做客，我們先去超市買點禮品好不好?每人能夠買三種禮品，每種禮品買幾個呢?看看你們籃子里的點子卡是幾，就買幾個。”2、幼兒到商場。依據點子卡取出相等數目的物體。3、教師：“哥哥姐姐打來電話，說讓你們給他們的笑容信封帶一點小卡片。我們先看看信封上的笑容娃娃有幾個。而后再給它找卡片朋友。只有和信封上娃娃臉數目相同多的卡片才能放進信封里面。”請一位小朋友示范操作按信封上邊的娃娃臉數目放小卡片。二、幼兒操作，教師巡回指導。教師要點指導幼兒用目測的方法察看、比較等量物體。三、活動評論。1、請幼兒說一說自己操作的信封上的笑容娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。2、師生共同帶著購置的物件和笑容信封到大班娃娃家去做客幼兒園中班數學活動方案5教課目的：1、穩(wěn)固認識各樣圖形，并能按圖形的大小、顏色特點進行分類。2、指引幼兒在游戲活動中認識7之內的數目。3、發(fā)展幼兒的利用圖形拼圖的能力，幼兒的，培育幼兒的語言表達能力和團結協(xié)作能力。4、培育幼兒比較和判斷的能力。5、指引幼兒踴躍與資料互動，體驗數學活動的樂趣。教課準備：幼兒人手一張圖形。大小、顏色、形狀、數字