




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
TheRoadNotTaken
byRobertFrost翻譯實(shí)踐報(bào)告國(guó)際金融12級(jí)6班江嘉韞鐘虹豆楊桐Outline提綱背景介紹(作者生平、所選文章特色及語(yǔ)體選擇)所選文章內(nèi)容簡(jiǎn)介翻譯過(guò)程和技巧展示:對(duì)比分析形式——先展示全段,再重點(diǎn)剖析四、翻譯技巧總結(jié)AbouttheAuthor
羅伯特·弗羅斯特(1874一1963)是在馬薩諸塞州勞倫斯上的中學(xué),也在達(dá)特第斯學(xué)院和哈佛大學(xué)讀過(guò)一段時(shí)間。獲得詩(shī)名之前,弗羅斯特時(shí)而務(wù)農(nóng),時(shí)而到中學(xué)教希臘語(yǔ)和拉丁語(yǔ)。他的第一部詩(shī)集出版于1913年。1916年后,他一直在著名學(xué)府任職,通常的身份是“住校詩(shī)人”。弗羅斯特的詩(shī)歌備受喜愛,原因之一是未受過(guò)多少學(xué)校教育的人都看得懂。當(dāng)許多詩(shī)人熱衷于搞詩(shī)歌試驗(yàn)時(shí),他卻堅(jiān)持使用日常語(yǔ)言,描寫自己觀察入微的日常事件。弗羅斯特的許多詩(shī)歌反映了他與大自然的貼近。他通過(guò)自然來(lái)表達(dá)一種象征意義,而不是什么田園式的思鄉(xiāng)情調(diào)?!段催x擇的路》是弗羅斯特的一首名詩(shī),作于1915年。BackgroundInformation《未選擇的路》是弗羅斯特的一首名詩(shī),作于1915年,最初收錄于他的第三本詩(shī)集《山間》(1916)中。在這首詩(shī)中,他把思想情感和富有象征的意象揉合起來(lái),闡明了他對(duì)于人生、社會(huì)和宇宙的態(tài)度。弗羅斯特在詩(shī)歌風(fēng)格上的一個(gè)最大特點(diǎn)是樸素?zé)o華,含義雋永,把深刻的思考和哲理寓于平淡無(wú)奇的內(nèi)容和簡(jiǎn)潔樸實(shí)的詩(shī)句之中。本詩(shī)堪稱是這方面的典范,其語(yǔ)言質(zhì)樸自然,但在構(gòu)思上卻非常巧妙。這首詩(shī),描繪的是一個(gè)面臨選擇的人和他進(jìn)行選擇時(shí)的心態(tài),至于選擇的具體內(nèi)容并沒(méi)有寫出,詩(shī)人的著眼點(diǎn)是選擇本身。每一個(gè)讀者都能夠在這首詩(shī)中發(fā)現(xiàn)自己的生活體驗(yàn),體味其中的哲理。因?yàn)檫@首詩(shī)具有豐富的內(nèi)涵,給讀者留下了想像的空間,從而受到觸動(dòng),引發(fā)深深的思索。這種每個(gè)人都有過(guò)的復(fù)雜的心理體驗(yàn),被弗羅斯特敏感地捕捉到了,并譜寫成一首膾炙人口的佳作,我想這首詩(shī)之所以廣受歡迎,也正是因?yàn)樗憩F(xiàn)了人類共同的感受。點(diǎn)評(píng):這段文字是誰(shuí)的分析?TheRoadNotTaken
Tworoadsdivergedinayellowwood,
AndsorryIcouldnottravelboth
Andbeonetraveler,longIstood
AndlookeddownoneasfarasIcould
Towhereitbentintheundergrowth;
Thentooktheother,asjustasfair,
Andhavingperhapsthebetterclaim,
Becauseitwasgrassyandwantedwear;
Thoughasforthatthepassingthere
Hadwornthemreallyaboutthesame,
Andboththatmorningequallylay
Inleavesnostephadtroddenblack.
Oh,Ikeptthefirstforanotherday!
Yetknowinghowwayleadsontoway,
IdoubtedifIshouldevercomeback.
Ishallbetellingthiswithasigh
Somewhereagesandageshence:
Tworoadsdivergedinawood,andI--
Itooktheonelesstraveledby,
Andthathasmadeallthedifference.
para1V1:黃色的樹林里分出兩條路可惜我不能同時(shí)去涉足我在那路口久久佇立我向著一條路極目望去直到它消失在叢林深處Tworoadsdivergedinayellowwood,
AndsorryIcouldnottravelboth
Andbeonetraveler,longIstood
AndlookeddownoneasfarasIcould
Towhereitbentintheundergrowth;V2:深黃的林子里有兩條岔開的路,很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,佇立好久,我向一條路遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,直到它打彎,視線被灌木叢擋住。Tworoadsdivergedinayellowwood,V1:黃色的樹林里分出兩條路V2:深黃的林子里有兩條岔開的路diverge:Ifonethingdivergesfromanothersimilarthing,thefirstthingbecomesdifferentfromthesecondordevelopsdifferentlyfromit.(從一個(gè)共同點(diǎn)向不同方向)分開;(道路、光線、線條等)分叉;岔開:從這里可以看出,V2版本把diverge翻譯為岔開,符合原文所表達(dá)的含義,達(dá)到了直譯的標(biāo)準(zhǔn)。然而V2的翻譯相比V1過(guò)于生澀,不符合作者本身詩(shī)歌樸實(shí)自然的特點(diǎn)。V2此句把具體意義模糊化,翻譯則更為地道自然,增強(qiáng)詩(shī)歌的可讀性。點(diǎn)評(píng):【1】V1和V2是誰(shuí)的譯文,為何不作說(shuō)明?【2】你們的點(diǎn)評(píng)籠統(tǒng)而主觀:“直譯標(biāo)準(zhǔn)、生澀、不符合……;意義模糊化”等,我難以看出。什么是詩(shī)歌的可讀性?就因?yàn)椤胺殖觥焙汀安黹_”的不同嗎?原文的語(yǔ)言點(diǎn)或翻譯點(diǎn)不能反映詩(shī)歌的本質(zhì)問(wèn)題?!?】詩(shī)歌本質(zhì)問(wèn)題是情態(tài)化主題統(tǒng)攝下的“意象”或情態(tài)意象的表現(xiàn)問(wèn)題,一種藝術(shù)再創(chuàng)的主觀能動(dòng)性,如果在一般譯文的字眼上作分析,則抓不住要點(diǎn),初學(xué)翻譯的學(xué)生最好不要選擇此類詩(shī)歌作為批評(píng)分析,很難把握并給出自己的較佳的譯文來(lái),否則,沒(méi)有多大實(shí)踐探討價(jià)值?!?】要通過(guò)詩(shī)歌語(yǔ)言的意象分析其情景以及通過(guò)平實(shí)的語(yǔ)言體驗(yàn)詩(shī)人的內(nèi)心情感:a)為何是yellowwood?暗示何季節(jié),這種季節(jié)出外travel有何意圖?b)為何說(shuō)sorry?
——ZengAndsorryIcouldnottravelboth
Andbeonetraveler,longIstood
V1:可惜我不能同時(shí)去涉足我在那路口久久佇立V2:很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,sorry→很遺憾→可惜sorry有兩個(gè)含義:①feelingorexpressingsorroworpity可惜,程度較輕。②feelingorexpressingregretorsorroworasenseoflossoversomethingdoneorundone很遺憾,程度較重。這里涉及一個(gè)詞義的選擇,從全文來(lái)看,作者更注重描述事物的本身,給讀者帶來(lái)自己的思考和想象空間。而”很遺憾“感情色彩過(guò)于濃重,V1版本更佳。點(diǎn)評(píng):O.K.!從情感色彩分析sorry可行。AndsorryIcouldnottravelboth
Andbeonetraveler,longIstood
V1:可惜我不能同時(shí)去涉足我在那路口久久佇立V2:很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,佇立好久,beonetraveler→我,一個(gè)過(guò)路人→不翻譯這里采用了省譯法。省譯法是與增譯法相對(duì)應(yīng)的一種翻譯方法,即刪去不符合目標(biāo)語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞,以避免譯文累贅。實(shí)際上,這里無(wú)需使用省譯法,因?yàn)閎eonetraveler并沒(méi)有不符合目標(biāo)語(yǔ)思維習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)方式的詞,只是V2翻譯起來(lái)過(guò)于生硬。V3:beonetraveler→身為旅客,因?yàn)樵诼纳L(zhǎng)河里,每個(gè)人都只是一個(gè)旅客,走完這一生。點(diǎn)評(píng):【1】經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是指那些值得從中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的主觀能動(dòng)性的譯文所體現(xiàn)出的操作技能或思維方法,若對(duì)不具有肯定性的“方法”進(jìn)行分析又有什么意義?如“這里用了省法,……”,又說(shuō)“實(shí)際上,這里無(wú)需使用省譯法”,這有意義嗎?【2】V3是你們的詩(shī)歌譯文嗎?有這樣的譯詩(shī)法嗎?AndsorryIcouldnottravelboth
Andbeonetraveler,longIstood
V1:可惜我不能同時(shí)去涉足我在那路口久久佇立V2:很遺憾,我,一個(gè)過(guò)路人,沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,佇立好久,travelboth→去涉足→踏上兩條征途無(wú)論是V1或者V2,都使用了意譯這個(gè)翻譯法。沒(méi)有直接把travel直譯為旅行,游歷。而是把travel放置在”人生之路“這個(gè)背景上進(jìn)行翻譯。這里V1版本更佳。V1簡(jiǎn)單樸素,沒(méi)有過(guò)分的修飾,通過(guò)簡(jiǎn)短而自然的“涉足”傳達(dá):在面對(duì)人生的選擇時(shí),人們內(nèi)心那種緊張期待猶豫的心情;而V2的翻譯卻略顯繁綴和生硬,而且行文不是很流暢。煉詞與煅句——把語(yǔ)境下特定的情感成分表達(dá)出來(lái)點(diǎn)評(píng):a)沒(méi)抓住要點(diǎn),如V2“過(guò)路人”和V1的漏譯,都沒(méi)有表現(xiàn)詩(shī)人的意圖;b)“把語(yǔ)境下特定的情感成分表達(dá)出來(lái)”觸及了譯詩(shī)的本質(zhì),但是什么情感?不宜過(guò)于籠統(tǒng)概括,應(yīng)反映出該詩(shī)歌的隱含的創(chuàng)作意圖:自然之旅如同人生之旅,自然之旅有多種旅途選擇,每種旅途都可能有未知性,或許呈現(xiàn)給你一種探幽之勝景,讓你產(chǎn)生期待,或許讓你掃興而歸;人生成功之旅可能多樣,有可能成功而獲得收獲的喜悅,但也可能收獲平凡而掃興失意。然而,一個(gè)孤旅者,只能選擇一種旅途。V3:一片金黃的樹林有岔路遙遙延伸,
可惜我一個(gè)孤旅者無(wú)法同時(shí)探幽,只好在岔路口久久佇立低頭沉思,
TowhereitbentintheundergrowthV1:直到它消失在叢林深處V2:直到它打彎,視線被灌木叢擋住bent→打彎→消失這里也是一個(gè)直譯和意譯的區(qū)別。從這句話的本義看,是“直到這條路打彎,視線被灌木叢擋住,無(wú)法再看到這條路”。然而這樣的翻譯過(guò)于平白缺乏詩(shī)意,也缺乏對(duì)生活事物的充分理解。從這幅圖,運(yùn)用想象思維重現(xiàn)這句話的場(chǎng)景,才可以得出既符合本土語(yǔ)言又符合詩(shī)歌語(yǔ)體的句子。para2V1:于是我選了另一條,不比那條差,也許我還能說(shuō)出更好的理由,因?yàn)樗G草茸茸,等待人去踐踏。雖然在這兩條小路上,都很少留下旅人的足跡。Thentooktheother,asjustasfair,
Andhavingperhapsthebetterclaim,
Becauseitwasgrassyandwantedwear;
Thoughasforthatthepassingthere
Hadwornthemreallyaboutthesame,V2:但我卻選擇了另外一條路,它荒草凄凄,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗。其實(shí)講到留下了來(lái)往的足跡,兩條路說(shuō)不上差別有多大。Thentooktheother,asjustasfair,andhavingperhapsthebetterclaim.Becauseitwasgrassyandwantedwear.V1:于是我選了另一條,不比那條差,
也許我還能說(shuō)出更好的理由,因?yàn)樗G草茸茸,等待人去踐踏。V2:但我卻選擇了另外一條路,它荒草凄凄,十分幽寂,顯得更誘人,更美麗。1.直譯出原文,卻形合意不合?!癮sjustasfair”翻譯成“不比那條差”顯得生澀,缺乏文學(xué)語(yǔ)感。2.合句法,省略掉"asjustasfair"和"andhavingperhapsthebetterclaim".這個(gè)地方省略的范圍過(guò)大,應(yīng)該補(bǔ)充一點(diǎn)上去。詞義的引申,沒(méi)有將“等待人去踐踏”直接翻譯出來(lái),而用“幽寂”一詞引申出來(lái)了這層意思。增譯法,補(bǔ)充道:更誘人更美麗。表現(xiàn)了作者的感受。增強(qiáng)對(duì)比,加深情感表達(dá)。V3:我選擇了同樣迷人的另一條,也許,它看上去更有吸引力,荒草凄凄,十分幽寂。
點(diǎn)評(píng):Goodanalysis.V3的“荒草凄凄,十分幽寂”isverygood.V4:終而我踏上了一條幽靜岔道,也許是它讓我有更好的偏好,
一路荒草凄凄卻又十分幽寂?!猌eng
Thoughasforthatpassingthere,hadwornthemreallyaboutthe
same.V1:雖然在這兩條小路上,都很少留下旅人的足跡。V2:其實(shí)講到留下了來(lái)往的足跡,兩條路說(shuō)不上差別有多大。Hadwornthem.原意:踩踏它們;這里詞類轉(zhuǎn)換譯為旅人的足跡,化動(dòng)詞為名詞,符合漢語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣。對(duì)“reallyaboutthesame”的翻譯第一個(gè)翻譯譯為“都”,顯得簡(jiǎn)潔。第二個(gè)翻譯“說(shuō)不上差別有多大”,太過(guò)于啰嗦。1.意譯。譯者突破語(yǔ)言的表層結(jié)構(gòu),去挖掘語(yǔ)言的深層含義,然后再用地道的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。提升了文章的品位,增強(qiáng)可讀性。并且用很少留下旅人的足跡來(lái)照應(yīng)后一句的未經(jīng)踩踏的滿地落葉。2.同樣是直譯。這樣的翻譯顯得太過(guò)于直白,不應(yīng)該是近乎口頭語(yǔ)的直錄形式。點(diǎn)評(píng):1)詩(shī)歌評(píng)析僅從詞類轉(zhuǎn)換或直譯意譯等傳統(tǒng)技法上去總結(jié),不會(huì)有多大的意義;2)應(yīng)從詩(shī)學(xué)或美學(xué)特征——情感與意向的高度統(tǒng)一去深掘其深意,或從語(yǔ)言的美感性方面去表現(xiàn)詩(shī)歌的意境。V3:兩條林徑雖有旅人涉足,足跡卻相差無(wú)多?!猌engpara3V1:那天早晨,有兩條路,相差無(wú)幾。都埋在還沒(méi)被踩過(guò)的落葉底下。呵,留下一條路等改日再見!但我知道路徑綿延無(wú)盡頭,恐怕我難以再返回。Andboththatmorningequallylay
Inleavesnostephadtroddenblack.
Oh,Ikeptthefirstforanotherday!
Yetknowinghowwayleadsontoway,
IdoubtedifIshouldevercomeback.V2:雖然那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳步污染。啊,我把那一條路留給另一天!可我知道一條路又接上另一條路,將來(lái)能否重回舊地,這就難言。Andboththatmorningequallylay.Inleavesnostephadtroddenback.V1:那天早晨,有兩條路,相差無(wú)幾。都埋在還沒(méi)被踩過(guò)的落葉底下。V2:雖然那天清晨落葉滿地,兩條路都未經(jīng)腳步污染。詞義的選擇.lay:擱放?躺下?落葉滿地!nostephadtroddenback:沒(méi)被踩過(guò)?未經(jīng)腳步污染!1.該譯文忠于原文,卻令人讀起來(lái)艱澀拗口,并無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的含義,無(wú)法準(zhǔn)確傳達(dá)作者的思想。2.合句法.將落葉的翻譯提至前半句,使句子更簡(jiǎn)潔通順,這樣的翻譯更加靈活。
3.語(yǔ)序的調(diào)整,符合中文邏輯習(xí)慣?!奥淙~滿地"的翻譯十分形象,產(chǎn)生了一種視覺(jué)效果,渲染背景?!拔唇?jīng)腳步污染”采用意譯,將“沒(méi)被踩過(guò)”改為此句不僅不會(huì)改變?cè)?,反而使語(yǔ)言更靈活自然。點(diǎn)評(píng):Youranalysisisgood,especiallythethirdpoint.V3:清晨的兩條林徑灑滿落葉,尚未有旅人踏足。
Oh,Ikeptthefirstforanotherday!V1:呵,留下一條路等改日再見!V2:啊,我把那一條路留給另一天!anotherday:留給另外一天?改日再見!1.第一個(gè)翻譯的表達(dá)更有感染力。將無(wú)生命的一條路轉(zhuǎn)化為有生命的路。更加形象動(dòng)人。減譯:省略了主語(yǔ)“我”,避免了與后一句的主語(yǔ)的重復(fù)。2.顯得過(guò)于平實(shí),缺乏情感。點(diǎn)評(píng):O.K.V3:呵,讓另一條林徑留待他日再來(lái)探幽?!猌engYetknowinghowwayleadsontoway,IdoubtedifIshouldevercomeback.V1:但我知道路徑綿延無(wú)盡頭,恐怕我難以再返回。V2:可我知道一條路又接上另一條路,將來(lái)能否重回舊地,這就難言。1.“路徑綿延無(wú)盡頭”的翻譯比后者更形象,深刻地反映了作者想表達(dá)的沒(méi)有回頭路可走,選擇了一條路就要朝著其無(wú)限的盡頭前進(jìn)。更加符合中文的表達(dá)方式。利用形容詞來(lái)增強(qiáng)效果。但前后兩個(gè)主語(yǔ)略顯重復(fù),可刪除第二個(gè)“我”。2.這一句譯文顯得拖沓,“難言”的表達(dá)牽強(qiáng)晦澀?!耙粭l路接上另一條路”過(guò)于啰嗦。V3:但我知道路徑綿延無(wú)盡頭,恐怕難以再返回。點(diǎn)評(píng):Youranalysisisgood,especiallythesecondpoint.V3:我知道林道蜿蜒徑連徑,一去恐難再轉(zhuǎn)回?!猌engpara4V1:也許多少年后在某一個(gè)地方我將輕聲嘆息把往事回顧一片森林里分出兩條路而我卻選擇了人跡更少的一條從此決定了我一生的道路Ishallbetellingthiswithasigh
Somewhereagesandageshence:
Tworoadsdivergedinawood,andI--
Itooktheonelesstraveledby,
Andthathasmadeallthedifference.V2:隔了多少歲月,流逝了多少時(shí)光,我將嘆一口氣,提起當(dāng)年的舊事:林子里有兩條路,朝著兩個(gè)方向,而我——我走上一條更少人跡的路,于是帶來(lái)完全不同的一番景象。Ishallbetellingthiswithasigh
SomewhereagesandageshenceV1:也許多少年后在某一個(gè)地方,我將輕聲嘆息把往事回顧V2:隔了多少歲月,流逝了多少時(shí)光,我將嘆一口氣,提起當(dāng)年的舊事:hence:youusehenceinexpressionssuchas'severalyearshence'or'sixmonthshence'torefertoatimeinthefuture,especiallyalongtimeinthefuture.(尤指未來(lái)的長(zhǎng)時(shí)間)之后V1的解釋“多少年后”比較精煉樸實(shí),也能表達(dá)出歲月流逝的意思,而V2則使用了排比手法特別強(qiáng)調(diào)了時(shí)間間隔長(zhǎng),但是“隔”顯得比較口語(yǔ)化,缺少詩(shī)意和美感。V1的“嘆息”在漢語(yǔ)里除了有嘆氣的意思之外還包含著感傷的情緒,符合作者的情緒,而“輕聲”原文并沒(méi)有表達(dá)這個(gè)意思,顯得多余;而“嘆一口氣”則過(guò)于直白,沒(méi)有表現(xiàn)出作者復(fù)雜的思緒sigh:Ifyousighsomething,yousayitwithasigh嘆著氣說(shuō);嘆息道V3:也許多年以后在某個(gè)地方,我會(huì)嘆息著回顧往事點(diǎn)評(píng):1)對(duì)V1的分析有點(diǎn)自我發(fā)揮,有點(diǎn)言過(guò)其實(shí);2)未能對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的
風(fēng)格的完整性作出評(píng)價(jià)和進(jìn)一步的完善;3)注意精益求精地把握
譯詩(shī)語(yǔ)言的形象性、詩(shī)意性和選詞擇義的神態(tài)感。如:V3:也許在我遲暮之年向人嘆述當(dāng)年的林中探幽:TworoadsdivergedinawoodV1:一片森林里分出兩條路V2:林子里有兩條路,朝著兩個(gè)方向V1版本非常精妙,表現(xiàn)出了原文中1和2的對(duì)比,也暗示兩條路是不一樣的,為后文做出鋪墊V2則并沒(méi)有表現(xiàn)出這個(gè)對(duì)比,而是直白地用“兩個(gè)方向”來(lái)表現(xiàn)路的不同,略顯僵硬diverge:Ifonethingdivergesfromanothersimilarthing,thefirstthingbecomesdifferentfromthesecondordevelopsdifferentlyfromit.(從一個(gè)共同點(diǎn)向不同方向)分開;(道路、光線、線條等)分叉;岔開:andI--
Itooktheonelesstraveledby
V1:而我卻選擇了人跡更少的一條V2:而我——我走上一條更少人跡的路原文中andI--稍作停頓,意在強(qiáng)調(diào)自己做出的選擇,是特別的,與眾不同的,V1版本用“卻”來(lái)表達(dá)這一點(diǎn),精煉又簡(jiǎn)單易懂,但是卻缺少原文中意味深長(zhǎng)的感覺(jué);V2保留了這種感覺(jué)對(duì)took一詞的翻譯也有不同,V1譯為“選擇”,V2譯為“走上”,根據(jù)原文的意思來(lái)看,took這個(gè)詞是表達(dá)了主觀意愿的,“走上”在漢語(yǔ)里則更多是順其自然的意思,在這里V1更合適V3:而我——我踏上鮮有人跡的一條AndthathasmadeallthedifferenceV1:從此決定了我一生的道路V2:于是帶來(lái)完全不同的一番景象makeadifference:Itmeanstomakean
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 屋面光伏支架預(yù)埋施工方案
- 河南大型水景施工方案
- 邯鄲水泥板圍墻施工方案
- 安徽省天一大聯(lián)考2025屆高三3月調(diào)研考試歷史
- 山東一體化游泳池施工方案
- 塑膠樓地面施工方案
- 橋頭修復(fù)施工方案范本
- 道路鋼筋施工方案
- 森林培育技術(shù)發(fā)展應(yīng)用趨勢(shì)及管理措施的實(shí)踐分析
- 江蘇省泰州市興化市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試題(原卷版+解析版)
- 2025年北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能考試題庫(kù)及參考答案一套
- 2025年南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)匯編
- 2025春教科版(2024)小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案
- 2025年哈爾濱幼兒師范高等??茖W(xué)校單招職業(yè)技能測(cè)試題庫(kù)學(xué)生專用
- 計(jì)算機(jī)一級(jí)測(cè)試題(附參考答案)
- 企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)使用權(quán)限規(guī)范
- 教學(xué)課件-液壓與氣壓傳動(dòng)項(xiàng)目教程(侯守軍)
- 2024年亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)技能測(cè)試題庫(kù)
- 2025年旅行與旅游的未來(lái):擁抱可持續(xù)與包容性增長(zhǎng)報(bào)告(英文版)-世界經(jīng)濟(jì)論壇
- DB65T 8022-2024 嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 醫(yī)院影像科服務(wù)質(zhì)量提升措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論