y詩歌形象意象意境

鑒賞古代詩歌形象考試說明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧②評價古代詩歌的思想內(nèi)容。1、掌握鑒賞詩歌各類形象的角度，準(zhǔn)確概括形象特點(diǎn)2、強(qiáng)化解答詩歌形象的規(guī)范意識學(xué)習(xí)目標(biāo)詠懷八十二首阮籍（10山東）林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡.

高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。

問題：請分析詩中鳳凰的形象商風(fēng)：秋風(fēng)。愴悢：悲傷。物的特征和環(huán)境特點(diǎn)物的神韻、品格詩人的理想情操鑒賞流程答案一：鳳凰是一個有著滿腹才華又無人賞識，無人提拔舉薦的懷才不遇的形象答案二：高潔，有遠(yuǎn)大志向。詩人以鳳凰自喻，表現(xiàn)了渴望報國卻壯志難酬，懷才不遇的傷感請你打分1分3分1、本詩描寫了一個超然脫俗、才能出眾、志向遠(yuǎn)大的鳳凰形象。||2、鳳凰有“飲醴泉、棲山岡”的高潔、有“徹九州、望八荒”心懷天下的大志，但是處于秋風(fēng)中只能藏起羽翼不能飛翔，這首詩運(yùn)用了托物言志的手法，||3、以鳳凰自喻抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬（或“報國無門”）的悲傷情懷。規(guī)范答案規(guī)范答題（1）指出物象并概括物象的基本特征（一般用兩個雙音節(jié)詞概括）（2）結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)（3）點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）

詠山泉

儲光羲山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。問題：這首詩中的“山泉”具有什么品格？詩人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？參考答案：1、本詩展現(xiàn)了山泉飄逸、自潔自清、保持著一塵不染的形象。（要點(diǎn)一）2、這首詩在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。（要點(diǎn)二）3、詩人借詠山泉表現(xiàn)了淡薄清高、任性自然的情懷。（要點(diǎn)三）考點(diǎn)分析

高考實(shí)例：（1）簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處（2011山東）（2）“彩霞”“紅日”“啼鶯”這組意象表達(dá)了詞中主人公怎樣的心境？（2011年廣東卷）（3）這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2011年安徽卷）（4）請任選一個角度（包括景物形象的角度）賞析本詩。（2011年湖南卷）

松梅竹菊寓高潔

借月托雁寄鄉(xiāng)思

杜鵑鷓鴣啼凄凄

梧桐葉落透悲意

別時長亭柳依依

落花流水傳愁緒

烏鴉燕子系興衰

草木仍在人事移

遠(yuǎn)近高低俯仰色彩對比點(diǎn)面結(jié)合人的感官

動靜襯托虛實(shí)鋪墊對比修辭寫景手法描寫角度表現(xiàn)手法【溫馨提示】

提問寫景手法一般考慮描寫角度和表現(xiàn)手法

詠山泉儲光羲

山中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲轉(zhuǎn)來深澗滿，分出小池平。恬淡無人見，年年長自清。簡要分析“映地為天色，飛空作雨聲”的妙處

這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光云色、凌空而下時，水石相激，作風(fēng)雨之聲，山泉雖然無名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫也為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊?，樼鹣贇W陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②chá），不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。問：這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？

這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、山花隨溪水流出等畫面。營造了初春瑯琊溪明麗清新自然的氛圍，表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。要點(diǎn)一（2分）要點(diǎn)二（1分）要點(diǎn)三（1分）水村閑望（宋）俞紫芝畫橈①兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一望賒②。翡翠③閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)④在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆⑤翩翩露酒家。可惜一繃真水墨，無人寫得寄京華。注：①橈ráo

，船槳，指代船。②賒，語助詞。③翡翠，翡翠鳥。④別業(yè)，原意為別墅，此指白鷺棲息的地方。⑤旆[pèi]

，旗。1.詩歌描寫了一幅什么樣的畫面？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？（4分）2.結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)簡要分析詩歌景物描寫的手法。（4分）

詩歌描寫出一幅深秋水村圖：船泊煙岸，鳥閑云淡，屋迷旗展，顯出一派安寧靜謐的意境，從而表現(xiàn)了作者悠然閑適的心緒和寄情山水，與世無爭的情懷.遠(yuǎn)近結(jié)合。翠鳥閑眠，白鷺棲息為近觀；溪云淡淡，酒旗招展為遠(yuǎn)望，極富層次感。動靜結(jié)合，化動為靜。溪云酒旗為動景，漁屋酒家為靜景，一動一靜，動中有靜更增情味。翠鳥、白鷺為動景，動物不動，而靜物更靜，閑適之情蕩漾其間1.知人論世，關(guān)注時代、關(guān)注經(jīng)歷2.關(guān)注主人公的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)刻畫等。3.關(guān)注景物描寫及其他側(cè)面襯托。4、關(guān)注情節(jié)人物形象鑒賞角度

訪隱者

[宋]郭祥正一徑沿崖踏蒼壁，半塢①寒云抱泉石。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡問：結(jié)合第三、四句，賞析“隱者”的形象。(4分)直面高考[參考答案]

詩歌塑造了一個悠然閑適、自得其樂的隱逸者形象。三、四兩句描寫了隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人灑掃的隱居生活。表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。

要點(diǎn)一，1分要點(diǎn)三，1分要點(diǎn)二，2分答題三要點(diǎn)（1）一句話概括詩中人物是個什么形象?？傮w特點(diǎn)（兩三個詞）+身份

（2）具體分析詩句分別體現(xiàn)了這個形象的哪些性格特點(diǎn)。（3）形象的意義

觀魏博何相公獵張祜[hù]曉出禁城東，分圍淺草中。紅旗開向日，白馬驟迎風(fēng)。背手抽金鏃，翻身控角弓。萬人齊指處，一雁落寒空。結(jié)合詩歌后兩聯(lián)，簡要分析何相公的形象。

塑造了一個身手矯健、技藝高超的獵手形象。頸聯(lián)中“背手抽”寫出了獵手取箭動作的嫻熟利落，“翻身控”展現(xiàn)了動作難度大，獵手技藝高超。尾聯(lián)通過描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè)面表現(xiàn)其射箭技藝的高超。意象、意境、意趣——高考詩歌鑒賞考查的新動向一、意象——鑒賞古典詩歌的入場券意象——鑒賞古典詩歌的入場券

鑒賞具體作品的時候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調(diào)、文化內(nèi)涵，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。意象——鑒賞古典詩歌的入場券

古典詩詞的形象，是借助客觀物象（如山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀的情感形象，即“意象”。

詩歌之所以使我們感動，就在于詩歌的意象給我們描繪了一個充滿想象的情感世界，就在于我們進(jìn)入一個個詩人用心靈為我們構(gòu)建的精神家園。高考鏈接：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥，是古典詩詞中常見意象。傳說蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩中的杜鵑也就常常用來表達(dá)思親之情、歸家之念。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

起句寫即日之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。

三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念和深切同情。憶秦娥（宋）賀鑄三更月，中庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。

三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。

詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。又如：可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。——(秦觀《踏莎行》)子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。

——(宋人王令《送春》)

都以杜鵑鳥的哀鳴，來表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。鷓鴣天

晏幾道

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。

在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案指要:

古人認(rèn)為杜鵑的叫聲好像在說“不如歸去!不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，因而最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲人手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。

二、意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙意境——開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙

意境指詩歌所描繪的生活圖景(或自然景色)與表現(xiàn)的思想感情融合而形成的藝術(shù)境界。意境——開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙

王國維《人間詞話》里說“有有我之境，有無我之境?！疁I眼問花花不語，亂紅飛過秋千去’、‘可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮’有我之境也?！删諙|籬下，悠然見南山’、‘寒波淡淡起，白鳥悠悠下’無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！币饩场_啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙

詩人營造意境的方法，或觸景生情，或緣情寫景，或寄情于景，或情景交融，領(lǐng)會了詩歌營造的意境就如同拿到了一把開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙。高考鏈接：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

首聯(lián)，表現(xiàn)出詩人客滯江漢的窘境，“思?xì)w客”三字飽含無限的辛酸，因?yàn)樵娙怂細(xì)w而不能歸，成為天涯淪落人。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

頷聯(lián)緊扣首句，由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到自己，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣，這就把自己的感情和身外的景物融為一片，作者運(yùn)用寓情于景的寫法，抒發(fā)了自己跟一片浮云齊飄遠(yuǎn)天，與一輪孤月共度長夜的飄零落寞之感。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

頸聯(lián)直承次句，生動形象地表現(xiàn)出詩人積極用世的精神。該句和曹操“烈士暮年，壯心不已”(《步出夏門行·龜雖壽》)的詩意，是一致的，表現(xiàn)詩人身處逆境而壯心不已的精神。詩人飄流江漢，面對颯颯秋風(fēng)，不僅沒有悲秋之感，反而覺得“病欲蘇”。這與李白“我覺秋興逸，誰云秋興悲”的思想境界，又頗為相似，表現(xiàn)出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。

尾聯(lián)，“老馬”，是詩人自比，再一次表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯的情懷，表達(dá)了作者自強(qiáng)不息，鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。此詩用凝煉的筆觸，抒發(fā)了詩人懷才見棄、苦無知音的不平之氣和報國思用的慷慨情思，詩的中間四句，情景相融，意境開闊，妙合無垠，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，歷來為人所稱道。江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。答案指要：

“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。三、意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角在琳瑯滿目的詩歌畫廊里，有一部分是以“意(理)趣”見長而引人入勝的。詩歌語言之所以有如此魅力，正是因其充滿意趣、情趣、理趣、風(fēng)趣、味趣，這是鑒賞詩歌語言魅力的獨(dú)特視角。意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角

在古典詩詞里，不少詩歌涉筆成趣，語言詼諧幽默，讀來意趣盎然，詩人用來增強(qiáng)意趣的手法大致有以下四種情況：語言上的風(fēng)趣

運(yùn)用風(fēng)趣的筆調(diào)，寫出簡約而風(fēng)趣橫生的妙句來，如元代王實(shí)甫在《別情》曲里寫道：“今春，香肌瘦幾分？裙帶寬三寸?！辈粚懮倥眢w為相思瘦了幾斤，而寫“裙帶寬三寸”，這是何等風(fēng)趣，何等幽默!意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角狀貌上的風(fēng)趣

以風(fēng)趣的筆調(diào)，從側(cè)面描繪各種人物的外貌，如古詩《陌上?！防铮骸靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”以輕快幽默的筆調(diào)，抓取了一組特寫鏡頭，從觀者的舉動上，反襯出羅敷的美麗動人。語言上的風(fēng)趣意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角抒情上的風(fēng)趣

有許多流傳很廣的抒情詩篇，是以風(fēng)趣的筆調(diào)寫成的。如陶淵明的《飲酒》(之三)寫道“清晨聞叩門，倒裳往自開。”表現(xiàn)了作者真摯的迎客之情，連衣服也穿反了。語言上的風(fēng)趣狀貌上的風(fēng)趣意趣——體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角構(gòu)思上的風(fēng)趣

如李清照的《點(diǎn)絳唇》：“見有人來，襪劃金釵溜，和羞走，依門回首，卻把青梅嗅?！北驹~寫活了少女在戀愛時的又驚又喜之情，看見人來，羞得連襪子也來不及穿上，頭上的金釵幾乎要落下來的天真動作；構(gòu)思別致，生動逼真，妙趣橫生。語言上、狀貌上、抒情上的風(fēng)趣高考鏈接：閱讀下面一首宋詩，然后回答問題東溪梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

東溪