《與朱元思書》探究課

與朱元思書吳均與朱元思書吳均（探究課）1、給加點釋義：風(fēng)煙俱凈一百許里急湍甚箭泉水激石好鳥相鳴在晝猶昏2、辨析下列多義詞：天下獨絕猿則百叫不絕奇山異水長約八分有奇一百里許猿則百叫不絕

全、都余超過

沖擊、沖刷美麗的鳥兒猶如、如同絕妙斷，停止

奇特零頭數(shù)詞極言其多基礎(chǔ)闖關(guān)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底游魚細(xì)石，直視無礙急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。

好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者，望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反橫柯上蔽，在晝猶昏疏條交映，有時見日。與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。深層探究合作交流1、全文共三個自然段，這三個自然段分別寫什么？它們在結(jié)構(gòu)上是什么關(guān)系？2、總括本文山水特征的語句是哪一句？這句話在文中起什么作用？3、作者從哪幾個方面描寫異水？用什么方法？4、作者從哪兩個方面描寫奇山？作者有什么感受？5、文中哪句話能體現(xiàn)作者的情感?請分析抒發(fā)了作者什么情感？6、本文與酈道元所描繪的“三峽”相比，你覺得有什么地方相似？又有什么不同？第1段：概括從富陽至桐廬的奇山異水。第2段：描寫異水。第3段：描寫奇山?？偡治恼碌?個自然段分別寫什么？3段是什么關(guān)系？第一段：有寫景，有敘事,有抒情。

寫景：

敘事：

抒情：風(fēng)煙俱凈，

天山共色。從流飄蕩，

任意東西。奇山異水，

天下獨絕。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。小結(jié)：這是文章的第一部分，總敘了富春江奇特秀麗的景色

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。寫水的“色”，“清”，“深”

(靜景)急湍甚箭，猛浪若奔。寫水“急”動景小結(jié)：以上是文章的第二部分。這部分以簡練傳神的筆法從靜態(tài)和動態(tài)兩方面描寫富春江的異水。水之清，水之急都突出了“異”之特點。急湍甚箭猛浪若奔有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。這兩句寫法有什么不同？直接描繪急湍、猛浪的形象，使人恍若親見間接描寫，流速之快是經(jīng)過計算流程和與他物作比較后才感知的夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。從視覺寫

泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。從聽覺寫本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁帍囊曈X來寫：①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。②“從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。③“夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。④“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳入云的雄奇景色；“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。

從聽覺來寫：

“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕?！保喝鲢?，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。觸景生情的感受，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？流露出對追求利祿之徒的蔑視，對官場政務(wù)的厭倦；抒發(fā)了作者愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。研讀最后四句

橫柯上蔽，在晝猶昏；

疏條交映，有時見日。猶言明中有暗，暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活也是如此：富貴中的人們自有他們的享受，但未必沒有煩惱；而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。

用這種方式來結(jié)束課文，余味無窮?？倢懀浩嫔疆愃?，天下獨絕分寫：異水—清、急奇山—峻峭（樹多、山高、景美）表達(dá)了作者對富春江奇山異水的贊美和留戀，流露出作者對功名利祿的蔑視和避世隱退的高潔志趣。返回讀完此文,用一段話表明自己的感受嗎？

讀《與朱元思書》，如讀一首好詩，因為它不僅有詞采雋永、音節(jié)和諧的詩一般的語言，更洋溢著清新淡雅的詩情；讀《與朱元思書》，如賞一幅山水寫意，因為它有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫意?？傊撐那榫凹婷?，辭章俱佳，能給我們以美的享受、心靈的愉悅。

本文與酈道元所描繪的“三峽”相比，你覺得有什么地方相似？又有什么不同？

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕，或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕〔山獻(xiàn)〕多生檉柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”相同點：都主要運用了描寫的表達(dá)方式，突出了山水的景色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛之情。寫水都提到了水大浪急。都側(cè)重寫是山，突出了山勢高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼……不同點：寫作的目的不同：《三峽》主要是為了客觀的介紹地理知識，而《與朱元思書》則突出了對大自然的贊賞，而且寫出作者的內(nèi)心感觸。在描寫上：《三》在寫景色方面突出了四時的變化，寫山時，還突出了山的連綿不斷?！杜c》側(cè)重動靜結(jié)合的描寫。綠樹村邊合，青山郭外斜。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。山隨平野盡，江入大荒流。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。積累描寫山水的名句：1．下列畫線字注音有誤的一項是()。A.縹碧piǎo

無礙ài

泠泠作響língB.飄蕩dàng

急湍tuān

嚶嚶成韻yīngC.軒邈miǎo

經(jīng)綸lún

鳶飛戾天yuānD.橫柯kē

窺谷kuī

好鳥相鳴Dhàohǎo⒉下列畫線詞解釋有誤的一項是()。A．負(fù)勢競上，互相軒邈(憑依)B．鳶飛戾天者，望峰息心(至)C．經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反(籌劃)D．爭高直指，千百成峰()D指示向⒊下列對句子翻譯有誤的一項是()。A．從流飄蕩，任意東西。(我泛著小船)隨著江流飄浮蕩漾，聽任它時而向東，時而向西。B．急湍甚箭，猛浪若奔。急流猛浪，比箭還飛得快，又像奔馬一樣。C．好鳥相嗚，嚶嚶成韻。美麗的鳥兒在相互對叫著，鳴聲嚶嚶，和諧動聽D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。D蟬鳴叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不斷絕。蟬不停地叫著，猿不停地啼著。二、填空題⒋《與朱元思書》選自《

》，作者

。本文是

文，多處使用了對偶句。結(jié)構(gòu)是

式，總寫的一句是“

”⒌對偶這種修辭方法主要有如下幾個特點：①②③藝文類聚吳均駢體總分奇山異水，天下獨絕字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相同意思相對

牛刀初試1、解釋下面句子中劃橫線的字。（1）任意東西（2）水皆縹碧（3）經(jīng)綸世務(wù)者（4）窺谷忘反（5）橫柯上蔽（6）皆生寒樹向東向西漂流，名詞作動詞青白色籌劃、治理看到;通“返”，返回樹木的枝干使人看了感到有寒意，形容詞作動詞2、翻譯下列句子（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。（3）負(fù)勢競上，互相軒邈。（4）鳶飛戾天者，望峰息心。煙霧都消散了，天空和群山是同樣的顏色。湍急的江流比箭還要快，洶涌的波浪象飛奔的馬。山憑借著高峻的地勢向上發(fā)展，相互爭著向高處和遠(yuǎn)處伸展。為名利像鳶那樣極力攀高的人，看到這些雄奇的山峰也會平息他那功名利祿之心。通假字:詞類活用：一詞多義：古今異義：文言