《人生自強(qiáng)少年始》課件

課程名稱：《人生自強(qiáng)少年始》學(xué)科：思想品德年級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)版本：2011人教社主講教師：紀(jì)常春工作單位：山東莒縣長嶺鎮(zhèn)中心初中走進(jìn)自強(qiáng)

傲氣面對(duì)萬重浪熱血像那紅日光膽似鐵打骨如精鋼雄心百千丈眼光萬里長我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢做個(gè)好漢子每天要自強(qiáng)熱血男兒漢比太陽更光

《男兒當(dāng)自強(qiáng)》——成龍走進(jìn)自強(qiáng)14歲堅(jiān)強(qiáng)女孩——金霄宇第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始

探究自強(qiáng)

10歲因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

無臂鋼琴師劉偉結(jié)合劉偉的事跡，說說什么是自強(qiáng)精神？

自強(qiáng)就是對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有巨大的作用。閱讀思考：

探究自強(qiáng)要求：1、每組用一個(gè)自強(qiáng)的詞語為本組命名，討論時(shí)間1分鐘；2、每組命名后獲得基礎(chǔ)分100分。請(qǐng)為自己的小組命名探究自強(qiáng)

史怡杰，8歲時(shí)突發(fā)急性脊髓炎，胸部以下高位截癱，吃飯、洗臉……

一切都要趴在床上完成，腰部靠著鋼板腰托支撐，才能坐到輪椅上。史怡杰是華北電力大學(xué)的一名學(xué)生，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的努力，收到了澳大利亞國立大學(xué)、英國南安普頓大學(xué)等5所世界名校的錄取通知書。在平時(shí)康復(fù)訓(xùn)練中，史怡杰還研發(fā)了“截癱患者站立輔助鍛煉裝置”，有兩項(xiàng)發(fā)明獲得了國家專利。投籃，游泳，打臺(tái)球，她樣樣拿手，在學(xué)校很多人叫她“輪椅女孩”。說起今天的成績(jī)，史怡杰笑了：“雖然身體殘缺，但我愿意接納自己，不去抱怨什么，我想通過努力，過跟正常人一樣的生活。1、史怡杰的自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？2、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強(qiáng)有什么作用？閱讀思考：2015年3月23日探究自強(qiáng)2、結(jié)合史怡杰的事例，說說自強(qiáng)有什么作用？自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)精神的表現(xiàn)：在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。1、史怡杰的自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？愛國工程師詹天佑偉大的愛國詩人屈原自強(qiáng)不息的中國人探究自強(qiáng)猜猜他是誰？2014年度國家最高科技獎(jiǎng)獲得者于敏院士首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者、雜交水稻專家袁隆平院士自強(qiáng)不息的中國人探究自強(qiáng)自強(qiáng)不息的中國人探究自強(qiáng)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言這些圖片說明了什么？自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。探究自強(qiáng)在我們班有沒有這樣的自強(qiáng)者呢？也許他（她）還沒有像那些自強(qiáng)的名人那樣獲得成功，但卻在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了自強(qiáng)的精神。請(qǐng)同學(xué)們參照自強(qiáng)精神的表現(xiàn)，評(píng)選我們班的自強(qiáng)之星。要求：以小組為單位，討論推薦1-2名我班的自強(qiáng)之星，并說明推薦理由。采訪“自強(qiáng)之星”：你被同學(xué)們?cè)u(píng)為我班的自強(qiáng)之星，有什么話要跟同學(xué)們說嗎？評(píng)選自強(qiáng)之星說一說：自強(qiáng)精神有什么作用？（個(gè)人方面和民族方面）

(1)自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。

(2)自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。探究自強(qiáng)

小明和小剛原本在小學(xué)里一直都是數(shù)一數(shù)二的尖子生。可是初一上學(xué)期的期末考試成績(jī)令兩位同學(xué)非常吃驚，竟然連中等水平都沒達(dá)到。面對(duì)令人難堪的現(xiàn)實(shí)，他們做出了不同的選擇——

小明：認(rèn)為自己的智力水平已經(jīng)不如別人，整天懊惱萬分，結(jié)果聽課效果不好，課下完不成作業(yè)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡‥‥‥

小剛：分析原因，為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變了學(xué)習(xí)方法，付出比其他同學(xué)更多的努力去趕超別人‥‥‥請(qǐng)你設(shè)想一下，最終結(jié)果會(huì)怎樣？為什么？探究自強(qiáng)請(qǐng)你設(shè)想小剛在面對(duì)困難時(shí)選擇了自強(qiáng)，自強(qiáng)使他學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，最終走向了成功。小明不求上進(jìn)、不思進(jìn)取、不愿奮斗，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲睿赡軙?huì)一事無成?？梢?，小明選擇的是自暴自棄。探究自強(qiáng)我的感悟1、一個(gè)人能否成功，原因是多方面的，但自己主觀上想不想自強(qiáng)，起著十分重要作用。無數(shù)成功者經(jīng)歷，都生動(dòng)地說明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。2、我們不要為了眼前一時(shí)的利益享受而失去理想追求,要自強(qiáng)，不要自暴自棄。探究自強(qiáng)通過小剛和小明的事例，你有何感悟？你覺得自強(qiáng)與成功有什么關(guān)系？探究自強(qiáng)自暴自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然一事無成。自強(qiáng)的人志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求，在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開拓，積極進(jìn)取，是通向成功的階梯。自暴自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的

自己甘心落后，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。

對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自暴自棄是指自強(qiáng)是指比較與歸納反思自強(qiáng)反思自己或分析身邊的同學(xué)的日常表現(xiàn)，有沒有不想自強(qiáng)（自暴自棄）的現(xiàn)象？測(cè)評(píng)自強(qiáng)價(jià)值判斷：有了自強(qiáng)品質(zhì)，我們就能取得事業(yè)的成功。判斷：錯(cuò)誤。理由：自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于事業(yè)的成功起著十分重要的作用，但是要想取得成功，需要的因素還有很多。測(cè)評(píng)自強(qiáng)閱讀感悟：黑龍江省齊齊哈爾市一個(gè)女孩田甜的作品《圣誕快樂》在中國首屆電腦在線賀卡設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)。但是人們無論如何也想不到電腦后面的田甜竟是一位除了頸部和頭能活動(dòng)外、生活完全不能自理的高位截癱患者。田甜是被闖入家中的歹徒刺中頸部導(dǎo)致殘疾的。得知自己再也站不起來了，小田甜非常絕望，在親人的照顧和鼓勵(lì)下，田甜又重新燃起了生活的希望。雖然站不起來，但是向上好學(xué)的她沒有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，各種書籍、報(bào)紙成了她最好的朋友。小田甜漸漸對(duì)電腦產(chǎn)生了興趣，她開始用嘴打電腦。嘴磨破了，田甜毫不氣餒，有時(shí)候一練就練到深夜，她終于成功了。1、田甜的自強(qiáng)精神表現(xiàn)在哪些方面？在困難面前不低頭，不喪氣；身殘志堅(jiān)，執(zhí)著追求；勇于開拓，積極進(jìn)取等。測(cè)評(píng)自強(qiáng)2、結(jié)合田甜的事例，說一說我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自強(qiáng)精神？（1）自強(qiáng)精神對(duì)一個(gè)人的成長有巨大的作用。（2）自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。（3）自強(qiáng)是通向成功的階梯。

收獲自強(qiáng)自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)的含義自強(qiáng)的主要表現(xiàn)自強(qiáng)的作用自強(qiáng)，通向成功的階梯自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)成功人生具有重要意義要自強(qiáng)，不要自暴自棄人生自強(qiáng)少年始知識(shí)框架收獲自強(qiáng)請(qǐng)同學(xué)們用一句話、一句名言、一首詩或一首歌表達(dá)自強(qiáng)。今天的“明星小組”是——課后制訂自己的自強(qiáng)計(jì)劃并實(shí)施，一個(gè)月后寫出階段總結(jié)并上交評(píng)獎(jiǎng)。收獲自強(qiáng)

“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。”同學(xué)們，正值少年，青春美好，我們肩負(fù)著重大的使命與責(zé)任，我們要重振中國雄風(fēng)，我們要復(fù)興偉大民族，我們要為扎根內(nèi)心深處的中國夢(mèng)而不懈奮斗。讓我們揣著自己的夢(mèng)想，帶著祖國的希望，滿懷高昂的斗志，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，去創(chuàng)造幸福美好的未來！教師寄語少年中國強(qiáng)（歌詞）少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

吾輩少年當(dāng)自強(qiáng)

遠(yuǎn)大理想要勇敢去闖

壯志雄心在飛揚(yáng)

少年強(qiáng)則中國強(qiáng)

敢叫日月耀東方