作文競賽活動方案DOC

作文競賽活動方案

一、活動宗旨：

作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)地記錄自己生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。

二、時間安排：

學(xué)生交稿時間為：10月25日—11月15日

作文評比時間為：11月16日—11月18日

三、參賽對象：

全校學(xué)生（要求每位學(xué)生都參與）

四、活動內(nèi)容及要求：

一、學(xué)生可以自擬題目寫一篇作文。

二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。

寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉(xiāng)的秋天》《心中的美景》

放飛青春理想：《我有一個夢想》《我想______》

點(diǎn)滴成長記錄：《難忘的經(jīng)歷》《我在變》《假如再有一次機(jī)會》《心事》《美好的回憶》《______,觸動了我的心靈》《好心情》《______,給我?guī)淼目鞓贰贰哆@件事真讓我_____》《成長，需要______》

感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學(xué)會放棄》《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》《心靈的距離》《接受與付出》《信念與成功》《學(xué)會愛自己》《悔與悟》《真誠》《承諾》《生活的美好在于與人相處》

要求：①：統(tǒng)一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。

②：緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

③：提倡自己寫，抒發(fā)真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。

④：作文體裁不限，字?jǐn)?shù)不少于500字（詩歌不限）。

⑤：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，寫規(guī)范字。五、獎勵辦法：

設(shè)一等獎：3名（每個年級組取1名）

二等獎：6名（每個年級組取2名）

三等獎：9名（每個年級組取3名）

鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）

[獎品另策]

【范例】-

為了落實(shí)新課程精神，促進(jìn)我校作文教學(xué)，提高學(xué)生寫作水平，同時激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：

一、參賽對象：全校學(xué)生

二、參賽時間：第十二周

三、組織形式及要求：

1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學(xué)生隨堂寫作。

2、各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優(yōu)秀作文遞交教導(dǎo)處參與年級評選。

3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。

四、獎項(xiàng)設(shè)置：

初一年級設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設(shè)2名，二等獎各設(shè)3名，三等獎各設(shè)4名。競賽結(jié)果于第十三周公布。

五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

項(xiàng)目

評分細(xì)則

基

礎(chǔ)

分

一類文

（30－40分）

思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。

二類文

（20－29分）

思想健康，符合題意，中心明確，感情真實(shí)，內(nèi)容比較充實(shí)，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。

創(chuàng)

新

分

（1—10分）

思想深刻

構(gòu)思新穎

語言生動

⑴見解新穎⑵透過現(xiàn)象深入本質(zhì)⑶能揭示問題產(chǎn)生的原因⑷材料豐富

⑸構(gòu)思精巧⑹推理、想像有獨(dú)到之處⑺形象豐滿⑻有個性

⑼詞語豐富⑽句式靈活⑾善于運(yùn)用修辭手法⑿文句有意蘊(yùn)

減分

無題目

扣2分。

錯別字

標(biāo)點(diǎn)

每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復(fù)的不計(jì)。

字?jǐn)?shù)不足

每少50字扣1分。

1．基礎(chǔ)分從題意、內(nèi)容、表達(dá)、文體等方面綜合分等評分；創(chuàng)新分不求全面，只要具備一項(xiàng)以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內(nèi)。

2．每份作文實(shí)際得分：基礎(chǔ)分＋創(chuàng)新得分－減分；實(shí)得分不超過50分。

3．每份作文由三人獨(dú)立評閱，取平均分。

六、競賽題目

“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發(fā)現(xiàn)崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質(zhì)樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。

要求：（1）你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）題目自擬；(3)書寫工整，卷面整潔；(4)不得抄襲。(5)不少于500字。

七、評閱教師：七年級：李東王應(yīng)生王世學(xué)八年級：秦麗峰趙美曹士軍九年級：梁岐東沈中原程會穎

八、評閱時間及地點(diǎn)：

時間：5月25日（星期四）下午2：00

地點(diǎn)：三樓會議室

作文比賽活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為鞏固“教學(xué)效益年”活動成果、促進(jìn)作文教學(xué)，形成作文有效教學(xué)的重要性和必要性的思想理念，激發(fā)學(xué)生作文興趣，培養(yǎng)良好的作文習(xí)慣，學(xué)校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進(jìn)組長

三、活動方式：

1、主導(dǎo)思想：倡導(dǎo)在實(shí)際生活中體會和培養(yǎng)審美意識，把自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情、國內(nèi)外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態(tài)的生活，還原與眾不同的夢想；強(qiáng)調(diào)寫什么，關(guān)注什么，如何寫出新意，強(qiáng)調(diào)作文對生活、對生命、對人文素質(zhì)和健全人格培養(yǎng)的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預(yù)賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學(xué)科組將優(yōu)秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網(wǎng)站發(fā)表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導(dǎo)處擬定，優(yōu)秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優(yōu)秀作品）。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行獎勵，學(xué)生設(shè)物質(zhì)獎，指導(dǎo)教師設(shè)獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設(shè)5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監(jiān)考閱卷安排：

1監(jiān)考：汪紅英、彭清芬、柯前進(jìn)

2閱卷：

七、八年級：柯前進(jìn)

七、九年級：彭清芬

八、九年級：汪紅英

---------【范例】

一、活動宗旨

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，提高學(xué)生寫作水平，在學(xué)校營造出更為濃郁的讀書學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生健康、快樂地和諧成長。結(jié)合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學(xué)生現(xiàn)場作文大賽活動。

二、校內(nèi)預(yù)賽

為了讓每一位學(xué)生都有顯露才華、脫穎而出的機(jī)會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現(xiàn)場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強(qiáng)的學(xué)生參加校內(nèi)預(yù)賽。各班預(yù)賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時間：2012年10月29日16:20——18:00

地點(diǎn)：綜合樓學(xué)生閱覽室

題目來源：語文科組

監(jiān)考：鄭先琳、隋安娜

具體要求：

1.作文必須由學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，在現(xiàn)場獨(dú)立完成（教師不能在現(xiàn)場內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)）

2.字跡清楚，卷面整潔，字?jǐn)?shù)700以上。

3.將自己的姓名寫在密封線內(nèi)，作文中出現(xiàn)參賽本人的真實(shí)姓名一律用xx代替。

四、評卷安排

（一）、評卷時間：

2012年10月29日晚上19:30開始

（二）、評卷教師：

楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。

分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：鄭先琳、隋安娜、周小玲

（三）、評卷要求：

1.總分為100分。請各評卷教師根據(jù)寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：1、語句通順。2.內(nèi)容具體。3.書寫工整、規(guī)范。4.真情實(shí)感。5.語言生