把握機(jī)會(huì)作文12篇

掌握機(jī)遇作文12篇機(jī)會(huì)對(duì)我們好多人來(lái)說(shuō)是可遇不行求的事，但是為何我們又不可以掌握住它們呢？相信好多人都讀過(guò)?最大的麥穗?這個(gè)故事吧？這個(gè)故事就是因?yàn)樘K格拉底的徒弟們沒(méi)有珍惜眼前的麥穗，而是向來(lái)舉棋不定，向來(lái)走到了終點(diǎn)都沒(méi)有收獲一顆麥穗，蘇格拉底告訴他們這樣一個(gè)到理：人的一世憂如也在麥地中行走，也在找尋那最大的一穗。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗〞，就不失機(jī)機(jī)地摘下它；有的人那么東張西望，再三地錯(cuò)失良機(jī)。自然，追求應(yīng)當(dāng)是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。現(xiàn)實(shí)中有好多這樣的人，向來(lái)的做不出決定，到最后把一個(gè)特別好的機(jī)遇給白白的浪費(fèi)掉，但是當(dāng)下一個(gè)機(jī)遇再次到達(dá)你的眼前時(shí)，你仍是面對(duì)著相同的問(wèn)題就這樣一而再再而三，機(jī)遇不行能向來(lái)蒞臨，直到最后，你仍是在保留著原地踏步的方式?jīng)]有一點(diǎn)的行進(jìn)。小時(shí)候，媽媽也常常說(shuō)，不論我此后做什么事，她都會(huì)支持我。因?yàn)樗杏X(jué)機(jī)遇是罕有的，只需有一個(gè)我感興趣的事或是合適我的事，媽媽都會(huì)鼓舞我讓我試試。生活每日都是一次嶄新的探險(xiǎn)，關(guān)于未知的事情我們只好做好接受它、掌握它的準(zhǔn)備。應(yīng)付全部的新事物，準(zhǔn)備好百折不回了嗎？機(jī)遇不行等，做好準(zhǔn)備，牢牢地抓住它！我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事。一天清晨，有一個(gè)人他要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方去做事，需要坐公共汽車。于是，他從家里出來(lái)，直奔公交車站。就在他要到車站的時(shí)候，車卻慢慢的開(kāi)走了。他知道，假如他跑步追那車，是能夠追上的。但是，他躊躇了，以為公共汽車可是是幾分鐘一趟，何須要追趕呢。于是，在躊躇中，他前行，追趕的腳步停下了。他等起了下一班車。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，幾個(gè)“幾分鐘〞過(guò)去了，車子仍不見(jiàn)影兒。天逐漸的陰了下來(lái)，最后下起了毛毛雨。等他踉蹣跚蹌趕到目的地時(shí)，天上下起了瓢潑大雨，他被澆了個(gè)透兒。事情沒(méi)辦，因?yàn)樗臉幼雍芾仟N，已經(jīng)沒(méi)有精力去做事了。在回家的路上，他拖著疲倦的身子在想，假如他當(dāng)初使勁追上那班車，就不會(huì)有此后的不快樂(lè)發(fā)生，或許事情就會(huì)變得順利。想來(lái)，這全部，也就只差很短的時(shí)間。真所謂一步趕不上，步步趕不上。坐車這樣，那么生活何嘗不是這樣。今日趕不上的不過(guò)一班車，明日失掉的可能是一個(gè)很好的機(jī)遇。因?yàn)闄C(jī)遇只屬于掌握機(jī)遇的人，而不是等候機(jī)遇的人。其實(shí)，我們?cè)谏钪胁豢梢源嬖趦e幸心理，不要以為機(jī)遇隨時(shí)都有，要把每種可能都當(dāng)作最后一班公交車，那樣才能掌握住機(jī)遇，不讓遺憾發(fā)生。有這么一句話“機(jī)不行失，失不再來(lái)〞。這里的“機(jī)〞指的就是機(jī)遇。其實(shí)機(jī)遇就像天資、天賦相同，它只供給一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)條件，一種可能。最有希望成功的，其實(shí)不是才干蓋世的人，而是擅長(zhǎng)利用每一次機(jī)遇，并傾盡全力的人。學(xué)會(huì)掌握機(jī)遇，這是人生的一大課題。機(jī)遇的寶貴，就在于它轉(zhuǎn)瞬即逝，得來(lái)不易；機(jī)遇的價(jià)值，就在于它創(chuàng)建機(jī)會(huì)，走向絢爛。機(jī)遇的出現(xiàn)是沒(méi)有規(guī)律能夠按照的。它要你平時(shí)養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。擅長(zhǎng)抓住機(jī)遇的人，到處是機(jī)遇；小看機(jī)遇的人，即便良機(jī)來(lái)叩門，也會(huì)錯(cuò)過(guò)。在平時(shí)的生活中，或許已經(jīng)有很多機(jī)遇要等候著我們，或許機(jī)遇就在眼前；或許在你的問(wèn)題中間，就隱蔽了一個(gè)機(jī)遇，但是你卻向來(lái)忽視了它們。你不如從身旁的細(xì)節(jié)開(kāi)始，搜尋成功的機(jī)遇，或是掌握住此刻的機(jī)遇。把它做到最好。俗語(yǔ)說(shuō)：“時(shí)節(jié)、地利、人和〞，假定能早做準(zhǔn)備，做充分的準(zhǔn)備，到時(shí)候必定會(huì)有“天助我也〞的機(jī)遇到臨。要有成熟至結(jié)果為止的耐心，讓內(nèi)心等候成熟才是抓住機(jī)遇的最好選擇。真實(shí)做到“機(jī)不行失〞，掌握住每一次機(jī)遇。伴著鈴聲的響起，緊張而強(qiáng)烈的古詩(shī)背誦也拉開(kāi)了帷幕。懷揣著緊張的心情，開(kāi)始了這場(chǎng)強(qiáng)烈的競(jìng)賽。競(jìng)賽中，同學(xué)們更是緊張不已，結(jié)果有好也有壞，心情有酸也有甜。最后，競(jìng)賽在成功者的呼喊與失敗者的惋惜落下了帷幕。獨(dú)椅坐上，我輕輕嘆了一口氣。競(jìng)賽，給了我們成功與失敗，但給的更多的是收獲。在此次競(jìng)賽中，我們展現(xiàn)了自我，收獲了成長(zhǎng)；挑戰(zhàn)了他人，收獲了樂(lè)趣。固然有成有敗，但我相信只需努力定會(huì)有收獲。我們生來(lái)都不比他人差，上天分予了我們相同的.智慧。但為和結(jié)果卻不如人愿呢？問(wèn)心自問(wèn)，我們努力了嗎？我們付出了嗎？機(jī)遇在每個(gè)人眼前都是均等的，上天也決不會(huì)傾向于任何一個(gè)人。成功靠的不是運(yùn)氣而是真本事；失敗不過(guò)因?yàn)闉榕ΑＫ晕覀儾灰固煸沟?，要怨只好怨自己?dāng)初的不努力。我們每個(gè)人都不肯做生活中的弱者，那么就讓我們掌握機(jī)遇，用智慧與汗水去描述將來(lái)的雄偉宏圖吧！“六一〞是全部少兒的節(jié)日，在這天，我們觀看了“六一匯演〞，此中有一個(gè)節(jié)目叫我難以忘卻。那個(gè)節(jié)目是架子鼓表演，表演者居然是幾個(gè)低年級(jí)少兒。剛看到他們，我就驚呆了：幾個(gè)比我還小的孩子居然會(huì)敲架子鼓？！是亂敲一番吧？但其實(shí)不是這樣，他們戴著一副眼鏡，淡定的出場(chǎng)，坐在架子鼓前，拿著鼓棒，敲了起來(lái)：他們敲得有模有樣，鏗鏘有力，我目不斜視地看著，他人怎么叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，其余觀眾都和我相同，有的觀眾竟跟著背景音樂(lè)唱了起來(lái)，抵達(dá)了“忘我〞的境地。這個(gè)表演把我給震住了，我在想，他們表演得這么好必定是訓(xùn)練了好久，在練習(xí)的過(guò)程中他們有可能感覺(jué)很難，有可能想放棄。但是，沒(méi)有付出，哪有收獲呢？這樣我想到了自己，相同是這個(gè)學(xué)校的，為什么他們能參加表演而我卻不可以呢？因?yàn)槲覜](méi)掌握住機(jī)遇，我讓機(jī)遇白白溜走了，所以才不會(huì)登臺(tái)表演，所以，不論參加什么活動(dòng)，我都要掌握機(jī)遇，這樣才能站在舞臺(tái)上，這樣才能讓他人為我鼓掌！據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有6000萬(wàn)中學(xué)生中大概有1600萬(wàn)是家庭貧窮的學(xué)生。而這1600萬(wàn)貧窮生中就有76。96%來(lái)自鄉(xiāng)村，節(jié)余的來(lái)自城市。這些來(lái)自鄉(xiāng)村的貧窮生，他們的生活是困難得，但他們的學(xué)習(xí)倒是勤勞。因?yàn)樗麄儊?lái)自鄉(xiāng)村，好多條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏于我們。他們既是不幸的，也是好運(yùn)的。不幸的是因?yàn)樗麄円绕綍r(shí)人所承受更多的艱辛與磨煉，而在與此同時(shí)，這些困難艱辛使他們磨煉了意志，變得更堅(jiān)毅了。他們遇到了擁有愛(ài)心人的幫助，讓他們擁有了一片學(xué)習(xí)的空間，他們?cè)谶@片空間中，奮發(fā)向上不辜負(fù)人們的希望，學(xué)習(xí)努力比起這些貧窮的人來(lái)說(shuō)，我的那點(diǎn)困難又算什么呢？我是生活在一個(gè)幸福的家庭。但我卻不懂得如何掌握幸福。我坐在一個(gè)光亮的教室里。衣食住行不憂愁，能夠說(shuō)，我比那些貧窮生要幸福的多。固然這樣，但我卻不會(huì)珍惜上天給我的這個(gè)機(jī)遇。就連講堂上的45分鐘都不會(huì)掌握好，就更別講課后的時(shí)間了，怎么會(huì)好勤學(xué)習(xí)呢？此刻，我有點(diǎn)敬羨這些貧窮生的精神了，因?yàn)樗麄儗W(xué)會(huì)自立。還是作家莫言說(shuō)得好“貧窮有時(shí)是成功的催化劑，只需英勇的去面對(duì)貧困，化壓力為動(dòng)力，就必定能開(kāi)括更加廣闊的天空。〞我希望我會(huì)掌握機(jī)遇，努力奮斗！小溪抓住機(jī)遇流入江河，能夠抵達(dá)海洋；樹(shù)苗能夠抓住機(jī)遇進(jìn)入沃壤，能夠成為參天大樹(shù)。只有擅長(zhǎng)抓住機(jī)會(huì)的人，才能不停獲取成功。學(xué)會(huì)不怨天憂人，英勇地負(fù)起自己應(yīng)負(fù)起的責(zé)任，這是一種美德，而且會(huì)給自己帶來(lái)意想不到的禮品，那就是--你將一手造就自己的經(jīng)歷，為自己帶來(lái)好運(yùn)氣。機(jī)會(huì)是在不知不覺(jué)中降臨的。就像英語(yǔ)演講競(jìng)賽，孫子怡以一口流暢的英文和豐富手勢(shì)獲得了第一名；有歌唱競(jìng)賽，只管音樂(lè)老師彈錯(cuò)了幾個(gè)地方，但我們?nèi)允潜３种鴾\笑，仔細(xì)在唱，獲得了第一名的好成績(jī)這些第一名帶給我們太多的欣喜！這些成功告訴我們：機(jī)遇不喜愛(ài)懶漢，也不賞識(shí)謀利者，機(jī)遇總陪伴著勤勞努力的人。只需付出心血，破解里自己近來(lái)的人生難題，就有可能找到掌握機(jī)遇的一條門路。下課多多問(wèn)老師題，讓自己變的勤勞點(diǎn)，把自己不會(huì)的問(wèn)題弄懂，機(jī)遇自然就在向你揮手，你要連忙跑過(guò)去迎接它！~看到他人奪得各種各種競(jìng)賽的桂冠時(shí)，我們老是在心底油但是生一種敬羨。心中卻在埋怨：領(lǐng)導(dǎo)怎么不給我這個(gè)機(jī)遇呢？那么領(lǐng)導(dǎo)為何不給你這個(gè)機(jī)遇呢？想來(lái)是你的能力不夠強(qiáng)，感覺(jué)交給你任務(wù)不可以勝任，怕白白浪費(fèi)這個(gè)名額，領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)這樣想。放著人材不用，那不是資源浪費(fèi)嗎？但是話說(shuō)回來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)給了你機(jī)遇，你能掌握好嗎？我身旁有個(gè)人，平時(shí)踏扎實(shí)實(shí)。素來(lái)不去領(lǐng)導(dǎo)身旁套近乎。一有時(shí)間就用心學(xué)習(xí)，固然工作時(shí)間不長(zhǎng)，倒也收到必定成效。有些人笑話，什么年月了，這類干勁早不合用了，可他不聽(tīng)，不過(guò)笑笑。依舊獨(dú)斷獨(dú)行。幸虧功夫不負(fù)居心人，這日領(lǐng)導(dǎo)找他，說(shuō)是有個(gè)重要的會(huì)議讓他代表參加，而且要代表講話。他有些靦腆，憨憨地一笑，欣然接受了。回到家，翻資料，找信息，沒(méi)日沒(méi)夜，總算搞定。會(huì)上的發(fā)言，遇到一致賞識(shí)。他人又敬羨他有好機(jī)遇。他不過(guò)笑笑："我不過(guò)抓住了這個(gè)機(jī)遇而已"。此后領(lǐng)導(dǎo)給他的機(jī)遇多了起來(lái)，他也逐漸著名了?？伤３Ｕf(shuō)"給了機(jī)遇，要掌握好才行，一次掌握不好，可能會(huì)永久失掉。"看來(lái)，機(jī)遇也不過(guò)給那些擅長(zhǎng)抓住他的人。當(dāng)給了你機(jī)遇后，請(qǐng)渾身心投入，那樣你才會(huì)擁有更多的機(jī)遇。在生活中，常常有很多機(jī)遇，但我們常常不掌握住機(jī)遇，而是看著機(jī)遇白白流失。就好像一只手，上邊握著麥粉，而那個(gè)人快餓死了，殊不知手上握的是糧食，而讓糧食白白流失，最后餓死。我也犯過(guò)這樣的傻事。有一次，在學(xué)校晚自習(xí)的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“今日必定要寫完一周部署的全部作業(yè)。〞我看到“聚積如山〞的作業(yè)，內(nèi)心忍不住發(fā)慌，心想：“這么多作業(yè)，不知道要寫多長(zhǎng)時(shí)間！還不如歇息一下吧。〞就這樣，向來(lái)等到了下課，在鈴聲中，劉老師宣告說(shuō)：“徐子涵能夠走了，還有李場(chǎng)〞我完全無(wú)望了?；氐郊?，硬著頭皮，寫起部署的作業(yè)來(lái)，寫到了三更子夜才寫完。還有一次，在上體育課的時(shí)候，方老師原來(lái)想上樓看電影，此后一大群同學(xué)在樓下不上來(lái)，方老師就讓全班都在底下站著，那時(shí)候我心想：“為何我們班的同學(xué)要在樓下玩呢？好好的機(jī)遇就被這樣浪費(fèi)掉了。〞內(nèi)心想著的時(shí)候，方老師讓我們?nèi)ヅ懿剑舜瓮瑢W(xué)們很聽(tīng)話，路隊(duì)也十分齊整，最后因?yàn)槲覀冋莆兆×藱C(jī)遇，就讓一節(jié)原來(lái)是罰站、罰跑的課，成了打籃球的自由天堂。經(jīng)過(guò)這兩件事，我知道了機(jī)遇老是會(huì)有的，但掌握住機(jī)遇的人極少，我們應(yīng)當(dāng)掌握住能掌握的機(jī)遇，創(chuàng)建更好的明日！機(jī)遇，可能是一次物理實(shí)驗(yàn)中有時(shí)出現(xiàn)又瞬時(shí)消逝的現(xiàn)象，也可能是開(kāi)墾荒地時(shí)卻有時(shí)找到了金礦，還可能是足球競(jìng)賽中后衛(wèi)傳給前鋒一次很好的破門良機(jī)這正如籃球天才喬丹說(shuō)的：“人生其實(shí)不缺乏色彩斑斕的機(jī)遇，可真實(shí)掌握的能有多少？〞機(jī)遇是無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在的，它關(guān)于每個(gè)人都是公正的。面對(duì)人生，我不是沒(méi)有機(jī)遇，而是缺乏對(duì)機(jī)遇的發(fā)現(xiàn)，即即是發(fā)現(xiàn)后也很難掌握住機(jī)遇。在生活中，常常以“這太難了，我做不好，我不敢〞為原因，去躲避擺在自己眼前的優(yōu)秀機(jī)遇。其實(shí)假如不這樣想，常常鼓舞自己：“讓我試一試，我能行，我能夠。〞給自己創(chuàng)建機(jī)遇，而且在機(jī)遇當(dāng)前不停地鍛煉自己，提升自己的素質(zhì)和水平，那么狀況就不相同了。所以必定要掌握人生的機(jī)遇，在機(jī)遇中磨煉自己。機(jī)遇不不過(guò)在于掌握，還得有不怕失敗鍥而不舍的拼搏精神。只有這樣，機(jī)遇才能給你帶來(lái)成功與希望。我讀了?當(dāng)蘋果落下的時(shí)候?，它給我很大啟迪。我感覺(jué)書上說(shuō)得對(duì)：“蘋果砸在每個(gè)人頭上的機(jī)遇都是相同的，不過(guò)每個(gè)人掌握機(jī)遇的能力不同。〞而約翰就感覺(jué)蘋果砸在誰(shuí)的頭上，誰(shuí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，我感覺(jué)他很可笑。蘋果落下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)怎么做？有的人，或許會(huì)拿下來(lái)吃掉。有的人，可能會(huì)快樂(lè)得不得了，每日在下邊等著蘋果再掉下來(lái)。但是，牛頓卻能在蘋果落下來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。人們老是說(shuō)，我不過(guò)沒(méi)有機(jī)遇而已，否那么我也會(huì)成功。但是他不知道，有時(shí)，機(jī)遇就在他身旁，不過(guò)他不會(huì)去發(fā)現(xiàn)；有的人發(fā)現(xiàn)了機(jī)遇，但是，他不知道怎么做，這樣他又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)機(jī)遇。我想我此后要努力學(xué)習(xí)，努力增加知識(shí)，這樣我才會(huì)認(rèn)識(shí)四周的機(jī)遇，才會(huì)抓住身旁的機(jī)遇。當(dāng)蘋果掉下來(lái)的時(shí)候，我要有抓住它的能力，我想，我必定會(huì)成功的。托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)理智的人老是抓住機(jī)遇，把它變?yōu)槊篮玫膶?lái)。〞機(jī)遇是指針，引導(dǎo)我們行進(jìn)的方向；機(jī)遇是燈塔，照亮我們前行的行程；機(jī)遇是鋪路石，引導(dǎo)我們一步步走向成功。記得又一次，鄰近期末時(shí)，爸爸給我買了一份練習(xí)，幫助我提升其考成績(jī)。當(dāng)我打開(kāi)書籍，看到那一道道令我頭暈眼花的測(cè)試題時(shí)，貪玩的本性使我的內(nèi)心打起了退堂鼓：這樣之多的測(cè)試題，會(huì)不會(huì)縛束了我自由嬉戲的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書，還不如去看電視、嬉戲來(lái)得輕松。但是，我轉(zhuǎn)念又想：即便