社會學(xué)研究方法課件-研究報告的撰寫

社會學(xué)-研究方法研究報告的撰寫（一）研究報告的一般結(jié)構(gòu)（二）導(dǎo)

言（三）方

法（四）結(jié)

果（五）討

論（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄（七）撰寫研究報告應(yīng)注意的問題（八）定性研究報告的撰寫規(guī)范的社會研究報告往往有比較固定的格式，盡管用于不同目的、不同場合的研究報告在形式上會有若干細(xì)小的差異，但大體上，研究報告都是從所探討的問題開始，到研究所得到的結(jié)論和意義結(jié)束。各種研究報告在結(jié)構(gòu)上通?？梢苑殖蓸?biāo)題、導(dǎo)言、方法、結(jié)果、討論、小結(jié)或摘要、參考文獻(xiàn)，以及附錄幾個部分。（一）研究報告的一般結(jié)構(gòu)（一）研究報告的一般結(jié)構(gòu)標(biāo)題的形式（1）陳述式：直接在標(biāo)題中陳述調(diào)查對象及調(diào)查問題：“武漢市青少年犯罪狀況調(diào)查”（2）結(jié)論式：用結(jié)論式的語言或警句、格言、判斷句等作標(biāo)題：“家庭養(yǎng)老面臨挑戰(zhàn)”（3）問題式：“當(dāng)今農(nóng)民在追求什么？”（4）雙標(biāo)題式：由主標(biāo)題和副標(biāo)題共同構(gòu)成標(biāo)題。主標(biāo)題多以提問式或結(jié)論式表達(dá)，副標(biāo)題多用陳述式表達(dá)：“他們也有愛的權(quán)利——北京市老年人婚姻問題調(diào)查”（一）研究報告的一般結(jié)構(gòu)方法主要包括以下內(nèi)容：研究的基本概念、變量、假設(shè)和理論架構(gòu)；研究的總體、樣本及抽樣方法、抽樣過程；研究的主要方法(包括資料收集方法和資料分析方法)。（一）研究報告的一般結(jié)構(gòu)研究的緣起(或研究的背景、研究的動機)研究的問題及其界定研究的目的和意義文獻(xiàn)回顧和評論是對這一領(lǐng)域中已發(fā)表的研究成果和結(jié)論進(jìn)行總結(jié)和評論。介紹自己的研究（二）導(dǎo)

言（二）導(dǎo)

言注意：▲不必逐一評論與所研究的問題相關(guān)的每一項研究▲不是把有關(guān)研究的摘要重述一遍▲是把與自己的研究緊密相關(guān)的部分進(jìn)行陳述、比較和評論（理論的選擇、理論的適當(dāng)性和解釋力、別人的經(jīng)驗研究的范圍、解釋的視角及局限性）▲注意別的文獻(xiàn)中概念或變量的內(nèi)涵與自己的是否相同▲目的是顯示自己的研究是沿著什么路徑展開的,會有什么獨特貢獻(xiàn)（三）方

法1.有關(guān)研究方式、研究設(shè)計的介紹2.有關(guān)研究對象的介紹詳細(xì)介紹樣本的抽取過程，表明樣本的來源和特征，供讀者判斷研究結(jié)論的可接受性或價值。3.有關(guān)資料收集方法的介紹對研究的主要變量及其測量指標(biāo)的說明，讓讀者明白變量是如何測量的，甚至弄清楚具體的計算方法對資料收集的過程進(jìn)行說明對所用的工具進(jìn)行說明4.有關(guān)資料分析方法的介紹5.對研究的質(zhì)量及局限性的說明對研究程序、樣本、資料等方面的質(zhì)量進(jìn)行評估。（四）結(jié)

果先總體的、一般性的陳述，后個別的、具體細(xì)節(jié)的陳述原則：先給出“森林”，再給出“樹木”步驟：（1）再次提示導(dǎo)言中你提到概念性問題。（2）進(jìn)而向讀者提示你在研究中實際完成的操作或?qū)嶋H測量行為。（3）告訴讀者你的答案。（4）現(xiàn)在并且僅僅是現(xiàn)在，用數(shù)字、圖形、表格、材料向讀者說話。（5）在每一個分支結(jié)果的末尾部分，都應(yīng)對該結(jié)果所處的位置做一簡要的小結(jié)。（6）用一種平滑的轉(zhuǎn)折句把讀者引向結(jié)果的下一個部分。（五）討

論明確回答導(dǎo)言提出的問題/研究假設(shè)是否得到證實從研究結(jié)果得出的推論/政策含義本研究可能存在的缺陷（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄1.小結(jié)和摘要研究報告常常包括一個非常簡要的小結(jié)。在小結(jié)中，再次對報告前面幾個部分的主要內(nèi)容做一個綱要式的總結(jié)。目前許多專業(yè)刊物上發(fā)表的研究報告，常常以摘要來代替小結(jié)。摘要可以說是一種更加簡明扼要的小結(jié)，它通常不超過200個字。與小結(jié)不同的是，它不是放在報告的結(jié)尾，而是放在報告的最開頭，并且是單獨作為一個部分與原報告隔開。2.參考文獻(xiàn)著錄參考文獻(xiàn)的作用體現(xiàn)科學(xué)的、實事求是的研究態(tài)度將論文作者的成果與他人的研究成果區(qū)別開來提供文獻(xiàn)線索\核對文獻(xiàn)質(zhì)量著錄參考文獻(xiàn)的條件必須是自己親自閱讀過的必須是論文作者開展研究及撰寫論文過程中對其產(chǎn)生了明顯影響的內(nèi)容（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄2.參考文獻(xiàn)常見參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范期刊［序號］主要責(zé)任者.題名［J］.刊名，出版年，卷號（期號）：起止頁碼.［1］陶仁驥.密碼學(xué)與數(shù)學(xué)［J］.自然雜志，1984，7（7）：527-528.專著［序號］主要責(zé)任者.書名［M］.其他責(zé)任者(如編者、譯者).版本(第一版不標(biāo)注).出版地：出版者，出版年：起止頁碼.［2］劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄［M］.北京:高等教育出版社,

1957.15-18.（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄2.參考文獻(xiàn)常見參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范學(xué)位論文［序號］

責(zé)任者.題名［D］.學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.［3］

王亞軍.整裝催化劑及催化轉(zhuǎn)化器若干研究［D］.北京：北京理工大學(xué)，2000.會議論文集［序號］析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名［A］.原文獻(xiàn)主要責(zé)任者.原文獻(xiàn)題名［C］.出版地：出版者，出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼.［4］鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用［A］.趙瑋.運籌學(xué)的理論與應(yīng)用——中國運籌學(xué)會第五屆大會論文集［C］.西安：西安電子科技大學(xué)出版社，1996.468-471.（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄2.參考文獻(xiàn)常見參考文獻(xiàn)著錄規(guī)范報紙［序號］文章作者.文章題目［N］.報紙名，年-月-日（版次）.［5］謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路［N］.人民日報,

1998-12-35(10).電子文獻(xiàn)［序號］主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識］.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期.［6］王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展［EB/OL］./

pub/wml.txt/980810-2.html,

1998-08-16/1998-10-04.（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄3.附錄附錄部分是將一些與該項研究或研究報告有關(guān)、但與研究主題和研究結(jié)論的聯(lián)系相對松散，且內(nèi)容相對獨立、主要對研究過程或研究報告中的某些細(xì)節(jié)進(jìn)行解釋和說明的材料集中編排在一起，放在報告的后面，作為正文的補充。通常作為附錄的資料主要有：收集數(shù)據(jù)資料所使用的調(diào)查問卷、心理測驗量表等。（六）小結(jié)、摘要、參考文獻(xiàn)及附錄（七）撰寫研究報告應(yīng)注意的問題1.行文要則（1）用簡單平實的語言撰寫。（2）陳述事實力求客觀，敘述中最好不用第一人稱。（3）行文應(yīng)用向讀者報告的語氣撰寫，而不應(yīng)表現(xiàn)出力圖說服讀者同意某種觀點或看法的傾向，更不能把自己的觀點強加于人。2.引用與注釋（1）引用別人的原話、原文時，要用引號引起來，再用注釋注明。（2）只援引別人的觀點、結(jié)論但并非別人的原話、原文時，則不用引號，只需在其后用注釋注明即可。（3）注釋的形式夾注：即在引文后直接加注說明出處；腳注：又稱頁注，即在本頁下方說明該頁中所用引文的出處；尾注：在全文末尾加注本文中曾使用的引文的出處。－－在采用腳注或尾注時，應(yīng)按引文出現(xiàn)順序標(biāo)明數(shù)碼，即在引文右上角用小圓圈和阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注。（七）撰寫研究報告應(yīng)注意的問題夾注的形式“我國15歲－24歲青年中，有82.3％的人已經(jīng)就業(yè)?！?/p>

(參見《中國青年報》，1986-04-10)“使用某一特定的數(shù)學(xué)模型要以已達(dá)到的某一量度層次為前提?！?布萊洛克，1960)（七）撰寫研究報告應(yīng)注意的問題各級標(biāo)題的序號第一層次：“一、”，“二、”，“三、”……第二層次：“（一）