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文檔簡介

金色的秋天教學目標學會有感情的演唱《西風的話》學習掌握力度符號。通過欣賞《在希望的田野上》散文詩《秋》等多種藝術形式體會音樂藝術的無窮魅力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，以及體驗集體參與的樂趣。尋找秋天的足跡你看到了什么？你聽到了什么？秋天是什么顏色的？金色的秋秋天不光是金光閃亮的，同時還有它沉靜如水的一面，請聽！配樂詩朗誦—《秋》秋風起，一日比一日惡，天氣漸漸冷了，樹葉漸漸黃了落了。紅的，白的，紫的、黃的、綠的、粉的，滿庭院都是菊花，沒有蝴蝶來，也沒有蜜蜂來，連唧唧的蟲聲也聽不見了，那各色的花，他們都靜悄悄的各自開著。被雨打折了的向日葵，天情了，他仍舊向著日，美滿的開花，美滿的結實。海棠啊，鳳仙啊，在綠樹下小瓦盆里，不怕人來采，自由自在開著他的又瘦又小的花，枯樹上掛滿了豆菱，豆菱上還帶著兩朵豆花，和一垂兩垂的豆莢。白蓼花，紅蓼花，經(jīng)了許多雨，許多風，紅的仍舊紅，白的仍舊白，不曾吹折他的枝，洗褪他的顏色。如果說夏天是炎熱的，冬天是寒冷的，那么在散文詩《秋》中，你體會到秋天是什么樣的？溫暖的秋苗疆蠱事2/seshu/27949/index.html苗疆蠱事2/wapbook/27949.html怒瀚/seshu/34213/index.html怒瀚/wapbook/34213.html學唱歌曲《西風的話》作品簡介《西風的話》是音樂家黃自創(chuàng)作的一著短歌，歌曲借“西風”之口簡練而生動的描寫了一年來小朋友的成長和節(jié)令景物的變化，點出了初秋的特征，告訴我們：時光過得真快，提醒大家要珍惜時間。模仿秋風的舞動學生用U吹出歌曲的旋律，初步熟悉歌曲。蘋果紅了高粱紅了秋天到了（漸弱>）玉米黃了大豆黃了我長高了（漸強<

）力度練習通過拍手和朗讀來感受強弱變化第一句旋律：你發(fā)現(xiàn)秋風是不是平靜的吹？（不是，旋律有起伏）第二句旋律：你發(fā)現(xiàn)用怎樣的力度吹？（由弱到強，漸強）第三句旋律：你發(fā)現(xiàn)用怎樣的聲音來吹？（連續(xù)，注意氣息）第四句旋律：你發(fā)現(xiàn)有什么變化？（速度漸慢，力度漸弱）分析歌曲旋律根據(jù)樂句旋律的特點演唱歌曲嘗試用中等的速度演唱，體會歌曲的意境分組討論：《西風的話》這首歌為我們帶來怎樣的秋？蕭瑟的秋國畫欣賞《深秋》作者：傅抱石（著名美術家。善用潑墨、渲染等手法，把水墨彩融為一體，達到淋漓盡致、氣

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