2023年網課教學心得體會五篇

2023年網課教學心得體會五篇網課教學心得體會1也不是沒想過網課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網課教師來下面是小編為大家整理的2023年網課教學心得體會五篇，供大家參考。網課教學心得體會1也不是沒想過網課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學習，不得不依靠我們這些網課教師來學習來工作。這對于我們這些網課教師來說是好事，不過我還是更盼望大家進展網課學習是由于一種對于學習的渴望，而不是一種不得不的被迫網課。近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是由于疫情的.影響，學生們不得不在線學習，除了學校里的那些網課，也有許多學生和在職人員會通過我們的網課課程來充實自己，為自己的才能加分。我是一個教設計的網課教師，有許多我的學生，僅僅通過兩個月的網課學習，他們已經能夠做出不錯的設計作品了，甚至有一些之前有些根底的學生更是在兩個月里用自己的設計作品找到了一份可以滿意溫飽的設計工作。不得不而了解學生在家的表現，只不過由于自己缺少開展網課的閱歷導致前期的教學效果不太抱負，因此為了彌補自身存在的缺乏導致我在完畢當天教學工作的時候往往會去觀看其他教師的網課，既是為了通過相互間的比照找出自身的缺乏也是盼望能夠借鑒對方上網課的方式?；蛟S是自己不夠沉穩(wěn)的原因導致上網課的時候經常會產生急躁的心情，一方面是上網課的時間已經持續(xù)了許多天卻不了解學生的學習狀況,究竟網課存在著缺少互動性的問題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統(tǒng)授課的方式從而盼望能夠盡快回到校園進展正常的上課，在我看來想要做好網課的各項工作還需要對學生的自覺性有著較高的要求才能夠得到相應的協(xié)作。通過上網課的經受讓我明白自己在教學工作中存在著較大的局限性,而我在回憶以往的授課之時也要加強對網絡授課方式的學習才行，至少不能夠讓網課成為自己教學工作中的短板才能夠獲得相應的成長，而我也要謹記網絡授課中的得失并對學生的成長制定更加合理的規(guī)劃才行。說，這雖是疫情影響下的結果，但更多的還是學生個人的上進和好學。在這兩個月的網課教授過程中，我意識到網課已經在這次疫情中成為了一種日趨抱負的學習模式，有更多的人情愿選擇在網絡上進展網絡課程學習，既可以節(jié)省許多學習的本錢，又可以學到足夠滿意自己的學問。本人也是一次意外的時機參加到網課教師這一行來的，最初還真是不習慣像個網絡主播一樣進展教學，現在漸漸也做得習慣了，而且觀察許多人通過我的網絡課程的學習把自己的技能打磨出師，讓我也特別有成就感，現在我也特別情愿為這么好學的年輕人或者說求知者傳播學問了，信任不久的將來，我的網課課程會更加精彩，也能夠吸引到更多的學習者參加吧！不過在這兩個月的網課教授過程中，我也遇到了不少由于疫情的影響被迫在家上網課的學生，這些學生不僅對自己學校的網課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài)，就連在家長另外給他們報的我們網課*臺上的課程，他們也都是一副“與我無關”的狀態(tài)，這讓我這個網課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學習來說是特別有害的，假如不能引導孩子們愛上學習，那還不如早早的讓孩子們去學點別的，別白白耽擱了十年的光陰。網課教學心得體會2一場突如其來的疫情，打亂了開學的節(jié)奏。和廣闊教育同仁一樣，我也被迫成為了一個“十八線網絡女主播這段時間教師也被網友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”，體溫記錄表、安康打卡表，每天被表格整蒙圈，回鄉(xiāng)接龍、問卷接龍，統(tǒng)計數據占據了大局部時間。再加上網絡教學，真是從早到晚始終忙。通過這段時間的網絡教學，我也深深體會到，傳統(tǒng)的教學模式對于低年級的小學生來說是必要的，課堂上師生之間的眼神溝通、同學之間的相互傾聽是網絡學習無法實現的。而說到學習效果，真的是兩眼一抹黑。網課開頭之初，學生和家長都對這種新型的學習方式倍感新奇，每天都會按時參加直播上課。正好那段時間大局部企業(yè)都延遲上班，家長們對網課的協(xié)作度特別高，學習的效果也很抱負。但最近開頭，隨著家長們的間續(xù)復工，對孩子在家學習的監(jiān)管力度大打折扣。從學生的角度來說，由于年齡太小，大局部不能單獨操作智能手機參加網絡上課，有的學生在家長上班后就沒有手機使用。學生通過一段時間段額適應，對網絡上課已經失去了剛開頭時的興趣，甚至開頭偷懶。從作業(yè)的完成狀況來看，局部學生根本沒有觀看學習內容就先寫作業(yè)，格式和方法都沒有按要求。有的家長交了孩子手機操作方法，卻給孩子制造了玩嬉戲的時機。在直播上課中，我也看到局部孩子在消息框里談天，輸入亂碼或者瘋狂點贊，這些也都是不仔細聽網課的行為。為了監(jiān)管學生的學習，我也想了許多方法。每次直播答疑，我都會將直播數據記錄下來準時催促沒有觀看的學生，每天發(fā)的學習視頻我也想方法統(tǒng)計觀看的信息，可不管怎么催促，每個班總有那么幾個人，視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚，錯題總是許多。對于這局部學困生，我真的是心急又無力。昨天在錄制第三單元復習課的視頻時，我插入了一道思索題，并把它布置為作業(yè)中的一項，也就是不看學習視頻就無法完成作業(yè)，盼望能夠通過這樣的方式變相催促學生仔細觀看學習視頻。疫情形勢照舊嚴峻，關于開學還毫無音信。優(yōu)秀源于自律，細節(jié)打算成敗，開學后學生們之間的差距確定會很大的，總拿孩子年齡小當借口的,也只能在開學后艷羨別人家的孩子了。網課教學心得體會3通過網課的教學，我也是對于自己的教學有了更新的熟悉，同時我也是清晰這次短暫的網課教學讓我對于班級的學生也是有了更多的了解，而今也是開學了，網課雖然完畢，但是我也是對于這次的教學體驗有一些感悟和心得。和課堂的教學也是有挺大的區(qū)分，究竟學生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)視到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學生們更加主動去學才行，我也是花費了不少的心思，同時也是積極的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網課給教好，通過這次教學，我也是感受到，我們班級的學生雖然間或也是會比擬的沒有自覺，但是大局部的學生還是仔細的去把網課給聽好了，而且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學方式，其實也是能更加的讓學生有主動性，固然一些自主性差的學生也是需要有更多的一個監(jiān)視才行，不然反而會更加的糟糕。這次教學也是讓我對于自己的力量有了一個更好的熟悉，讓我明白,教學上面的方法有許多，同時也是需要敏捷的去運用，這樣才能更好的把學生們給教好，并且也是自己要學要去進步的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自己教好了就行了，教學的方面始終都是在不斷進步，有不同的教師也是有新的一些可以讓我來學習的，我也是得懂得如何去學，去運用。網課這種方式也是讓我有了挺多的思索，*時的教學可以監(jiān)視，清晰學生們學習的狀況，但是網課卻是不行，而這也是很考驗我們教學的,力量，通過這次，我也是有了進步，并且也是知道學生們的一個狀況，也是比起以前更加的清晰了，而今回到學校也是要連續(xù)的去教好他們。教學做好了，自己也是能有收獲，同時我也是對于自己所教學的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學生們也是和不同的教師去探討，去看別的教師的網課，以前一些和學生們講的學問點，而今也是發(fā)覺可以講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思索或者延長的地方，其實完全是可以自己運用到教學上面來的。我想在今后，我的教學也是能做得更好一些,同時也是期盼學生們走進教室，能更好的去把學問給學好，這一個學期有些特別，但是也是在這特別之中，讓我們感受到不一樣的教與學。網課教學心得體會41、充分預備凡事預則立，不預則廢。在國家規(guī)定的開學日期前，我們六年級數學教研組就充分爭論：“這個長寒假，我們應當怎么做？”“如何指導學生的學習？”“我們怎么分工？”我們打算先把信息窗1和2的'三個課時的新授課錄個微課，其實網上也有，但我們認為不太適合我們的學生，我們著手自己錄，語言怎么表達，解題思路怎么表達，更利于我們的學生學習。我們仔細鉆研教材，熟識軟件的用法，我們一遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿足。2、開好首播2月10日，上午8點，我和學生們如約來到釘釘的直播室內，學別的我笨笨的，對于電腦手機軟件的操作，我好像無師自通，很快我就操作特別嫻熟，釘釘的各個功能在很短的時間內就運用自如了。我翻開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個個連麥消失在鏡頭前，說這個寒假的趣事說自己的收獲。我們經過熟識操作后，進入了學習，和帶著孩子們復習了上學期學的百分數一的內容，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中完畢了我的首秀。第一次這樣的形式上課，我心里完全沒底：有多少人參加了？沒有參加的有什么困難？怎樣幫忙他們?孩子們喜愛嗎？能有收獲嗎？然后我進展了問卷調查，看到調查結果，我長長的舒了一口氣，只有一人沒參與，大家很喜愛這種方式。另外，我還開了十幾個人的小型的視頻會議，有同學有家長參與，溝通直播中怎么做最好，了解他們如何讓孩子們學有所獲。3、微課+答疑接下來的新課學習，我們采納了微課學習加直播答疑解惑的方式學習,學生看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學習的學習重點和難點，可以反復聽，視頻流暢，突破了直播時卡的缺點，而且不被其他同學打攪。對于微課學習中不明白或者學的不深，我直播答疑，指名某個同學來答，對于學生的學習把握狀況做到心中有數。假如遇上某個學問點學生反應沒有太弄明白，我就再細致的講，例如:有同學說信息窗一其次種解法不太理解，我就制課件，又直播，細細的講這種解法的思路和方法，再出上一組練習題，欣喜的看到連*時學習不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等同學都理解了會做了，我很是快樂。4、成立團隊為了更好的學習數學，更為了更好照看到每一個孩子，我找了一局部同學，自己有手機或者電腦又熱心仔細的同學組成了一個小團隊，做為教師的助手。他們的任務主要有：一是查看作業(yè)的收繳狀況；二是把課本上的練習題講明白錄成視頻，讓學生不太好的同學也能弄明白道理；三是一對一的幫忙學習有困難的同學。我們常常開視頻會議爭論下一步的學習方案，存在什么問題，哪些同學需要幫忙，在直播中有哪些缺乏，他們都給我提出了特別有價值的建議。5、調研反應一周的直播授課完畢，自我感覺效果不錯，接下來如何進展呢？網上各種聲音有，有的要求完全停頓，有的說教師犧牲休息時間來上課很感謝,就我班來說，家長們盼望如何做呢？不如再來做一次調研吧。于是，我進展了一次匿名調查，問題有四個：您的孩子用什么方式進展網絡學習？您的孩子一天中在網上學習的時間有多長？您認為現在的網絡學習效果如何?您覺得接下來的學習怎樣做效果最好？調查結果是，80%的同學用手機學習，65%的同學網上學習的時間在3小時以內，28%的同學在3—6小時，那么教師上課還是布置作業(yè)，肯定要掌握量，要愛護孩子的視力不受損害。82%的同學認為效果很好，18的同學認為效果一般,88%的同學認為微課加直播的形式最好。這些數據說明，我的工作得到了家長和學生的認可。6、漸入佳境一個多星期的主播經受，我對網絡授課工作已駕輕就熟，每天忙勞碌碌，開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線輔導學生、開視頻會議，手機電腦同時上線，忙得不亦樂乎。我直播，光嘴說不行，能播放ppt還能看到我的畫面；我點名，“來，某某連個線，你來說說你是怎么想的？"我互動，教師講課的時候，能看到學生的發(fā)言，已經完成的打“1”,全部做對的打“6”，孩子們上的興致盎然，我也樂在其中。這幾天我也深深體會到了主播的不簡單，屏幕對面的人看不到，就要拼了老命去調動氣氛，要不然就當真是一潭死水。通過視頻傳遞熱忱是比擬有挑戰(zhàn)性的，由于隔了一層屏幕，屏幕會把你的能量減弱。所以，我經常用凹凸起伏的聲音，搭協(xié)作適的表達感情的語氣，再配上恰如其分的表情，在忙著注意課程規(guī)律的同時，也分一些心思給情感。網課教學心得體會5近期開展的網課工作對我來說既是新奇的教學方式也讓自己找出了很多缺乏之處，究竟在上網課的過程中很難確保學生的學習效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網課也存在著教學條件不夠完善的問題需要解決，只不過隨著時間的消逝與閱歷的積存也讓我漸漸適應了按時上網課的生活并對此深有體會。對于年輕教師來說上網課在某種程度上減輕了自己不少的教學壓力，究竟身處于家中進展授課自然不會由于學生違反紀律的問題受到影響，而且在上課的同時也能夠依據教學進度從而對網課進展更加合理的安