2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會五篇

2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會五篇網(wǎng)課教學(xué)心得體會1也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來下面是小編為大家整理的2023年網(wǎng)課教學(xué)心得體會五篇，供大家參考。網(wǎng)課教學(xué)心得體會1也不是沒想過網(wǎng)課會成為一種流行趨勢，但真沒想到網(wǎng)課成為流行竟然是由于一次牽涉到全世界的流行病，大家不能返校去上課，也不能返司去辦公，不得不在線學(xué)習(xí)，不得不依靠我們這些網(wǎng)課教師來學(xué)習(xí)來工作。這對于我們這些網(wǎng)課教師來說是好事，不過我還是更盼望大家進展網(wǎng)課學(xué)習(xí)是由于一種對于學(xué)習(xí)的渴望，而不是一種不得不的被迫網(wǎng)課。近兩個月來，本人的工作成日漸繁忙的狀態(tài)，全都是由于疫情的.影響，學(xué)生們不得不在線學(xué)習(xí)，除了學(xué)校里的那些網(wǎng)課，也有許多學(xué)生和在職人員會通過我們的網(wǎng)課課程來充實自己，為自己的才能加分。我是一個教設(shè)計的網(wǎng)課教師，有許多我的學(xué)生，僅僅通過兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)能夠做出不錯的設(shè)計作品了，甚至有一些之前有些根底的學(xué)生更是在兩個月里用自己的設(shè)計作品找到了一份可以滿意溫飽的設(shè)計工作。不得不而了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，只不過由于自己缺少開展網(wǎng)課的閱歷導(dǎo)致前期的教學(xué)效果不太抱負，因此為了彌補自身存在的缺乏導(dǎo)致我在完畢當天教學(xué)工作的時候往往會去觀看其他教師的網(wǎng)課，既是為了通過相互間的比照找出自身的缺乏也是盼望能夠借鑒對方上網(wǎng)課的方式?；蛟S是自己不夠沉穩(wěn)的原因?qū)е律暇W(wǎng)課的時候經(jīng)常會產(chǎn)生急躁的心情，一方面是上網(wǎng)課的時間已經(jīng)持續(xù)了許多天卻不了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,究竟網(wǎng)課存在著缺少互動性的問題自然要從其他方面著手才能夠有效將其解決。另一方面則是緬懷傳統(tǒng)授課的方式從而盼望能夠盡快回到校園進展正常的上課，在我看來想要做好網(wǎng)課的各項工作還需要對學(xué)生的自覺性有著較高的要求才能夠得到相應(yīng)的協(xié)作。通過上網(wǎng)課的經(jīng)受讓我明白自己在教學(xué)工作中存在著較大的局限性,而我在回憶以往的授課之時也要加強對網(wǎng)絡(luò)授課方式的學(xué)習(xí)才行，至少不能夠讓網(wǎng)課成為自己教學(xué)工作中的短板才能夠獲得相應(yīng)的成長，而我也要謹記網(wǎng)絡(luò)授課中的得失并對學(xué)生的成長制定更加合理的規(guī)劃才行。說，這雖是疫情影響下的結(jié)果，但更多的還是學(xué)生個人的上進和好學(xué)。在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我意識到網(wǎng)課已經(jīng)在這次疫情中成為了一種日趨抱負的學(xué)習(xí)模式，有更多的人情愿選擇在網(wǎng)絡(luò)上進展網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，既可以節(jié)省許多學(xué)習(xí)的本錢，又可以學(xué)到足夠滿意自己的學(xué)問。本人也是一次意外的時機參加到網(wǎng)課教師這一行來的，最初還真是不習(xí)慣像個網(wǎng)絡(luò)主播一樣進展教學(xué)，現(xiàn)在漸漸也做得習(xí)慣了，而且觀察許多人通過我的網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)把自己的技能打磨出師，讓我也特別有成就感，現(xiàn)在我也特別情愿為這么好學(xué)的年輕人或者說求知者傳播學(xué)問了，信任不久的將來，我的網(wǎng)課課程會更加精彩，也能夠吸引到更多的學(xué)習(xí)者參加吧！不過在這兩個月的網(wǎng)課教授過程中，我也遇到了不少由于疫情的影響被迫在家上網(wǎng)課的學(xué)生，這些學(xué)生不僅對自己學(xué)校的網(wǎng)課處于一種迷?；蛘卟桓信d趣的狀態(tài)，就連在家長另外給他們報的我們網(wǎng)課*臺上的課程，他們也都是一副“與我無關(guān)”的狀態(tài)，這讓我這個網(wǎng)課教師都想要管管閑事了。這樣的狀態(tài)對于學(xué)習(xí)來說是特別有害的，假如不能引導(dǎo)孩子們愛上學(xué)習(xí)，那還不如早早的讓孩子們?nèi)W(xué)點別的，別白白耽擱了十年的光陰。網(wǎng)課教學(xué)心得體會2一場突如其來的疫情，打亂了開學(xué)的節(jié)奏。和廣闊教育同仁一樣，我也被迫成為了一個“十八線網(wǎng)絡(luò)女主播這段時間教師也被網(wǎng)友們親切的稱為“表姐”、“龍哥”，體溫記錄表、安康打卡表，每天被表格整蒙圈，回鄉(xiāng)接龍、問卷接龍，統(tǒng)計數(shù)據(jù)占據(jù)了大局部時間。再加上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，真是從早到晚始終忙。通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我也深深體會到，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對于低年級的小學(xué)生來說是必要的，課堂上師生之間的眼神溝通、同學(xué)之間的相互傾聽是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無法實現(xiàn)的。而說到學(xué)習(xí)效果，真的是兩眼一抹黑。網(wǎng)課開頭之初，學(xué)生和家長都對這種新型的學(xué)習(xí)方式倍感新奇，每天都會按時參加直播上課。正好那段時間大局部企業(yè)都延遲上班，家長們對網(wǎng)課的協(xié)作度特別高，學(xué)習(xí)的效果也很抱負。但最近開頭，隨著家長們的間續(xù)復(fù)工，對孩子在家學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度大打折扣。從學(xué)生的角度來說，由于年齡太小，大局部不能單獨操作智能手機參加網(wǎng)絡(luò)上課，有的學(xué)生在家長上班后就沒有手機使用。學(xué)生通過一段時間段額適應(yīng)，對網(wǎng)絡(luò)上課已經(jīng)失去了剛開頭時的興趣，甚至開頭偷懶。從作業(yè)的完成狀況來看，局部學(xué)生根本沒有觀看學(xué)習(xí)內(nèi)容就先寫作業(yè)，格式和方法都沒有按要求。有的家長交了孩子手機操作方法，卻給孩子制造了玩嬉戲的時機。在直播上課中，我也看到局部孩子在消息框里談天，輸入亂碼或者瘋狂點贊，這些也都是不仔細聽網(wǎng)課的行為。為了監(jiān)管學(xué)生的學(xué)習(xí)，我也想了許多方法。每次直播答疑，我都會將直播數(shù)據(jù)記錄下來準時催促沒有觀看的學(xué)生，每天發(fā)的學(xué)習(xí)視頻我也想方法統(tǒng)計觀看的信息，可不管怎么催促，每個班總有那么幾個人，視頻總是漏看、作業(yè)總是交晚，錯題總是許多。對于這局部學(xué)困生，我真的是心急又無力。昨天在錄制第三單元復(fù)習(xí)課的視頻時，我插入了一道思索題，并把它布置為作業(yè)中的一項，也就是不看學(xué)習(xí)視頻就無法完成作業(yè)，盼望能夠通過這樣的方式變相催促學(xué)生仔細觀看學(xué)習(xí)視頻。疫情形勢照舊嚴峻，關(guān)于開學(xué)還毫無音信。優(yōu)秀源于自律，細節(jié)打算成敗，開學(xué)后學(xué)生們之間的差距確定會很大的，總拿孩子年齡小當借口的,也只能在開學(xué)后艷羨別人家的孩子了。網(wǎng)課教學(xué)心得體會3通過網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對于自己的教學(xué)有了更新的熟悉，同時我也是清晰這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對于班級的學(xué)生也是有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然完畢，但是我也是對于這次的教學(xué)體驗有一些感悟和心得。和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)分，究竟學(xué)生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)視到，所以課堂的生動性要更加的強，也是要讓學(xué)生們更加主動去學(xué)才行，我也是花費了不少的心思，同時也是積極的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，通過這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級的學(xué)生雖然間或也是會比擬的沒有自覺，但是大局部的學(xué)生還是仔細的去把網(wǎng)課給聽好了，而且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學(xué)方式，其實也是能更加的讓學(xué)生有主動性，固然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個監(jiān)視才行，不然反而會更加的糟糕。這次教學(xué)也是讓我對于自己的力量有了一個更好的熟悉，讓我明白,教學(xué)上面的方法有許多，同時也是需要敏捷的去運用，這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自己要學(xué)要去進步的方面其實也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自己教好了就行了，教學(xué)的方面始終都是在不斷進步，有不同的教師也是有新的一些可以讓我來學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思索，*時的教學(xué)可以監(jiān)視，清晰學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，但是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗我們教學(xué)的,力量，通過這次，我也是有了進步，并且也是知道學(xué)生們的一個狀況，也是比起以前更加的清晰了，而今回到學(xué)校也是要連續(xù)的去教好他們。教學(xué)做好了，自己也是能有收獲，同時我也是對于自己所教學(xué)的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不同的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的學(xué)問點，而今也是發(fā)覺可以講得更加的細一些，或者有一些引發(fā)思索或者延長的地方，其實完全是可以自己運用到教學(xué)上面來的。我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些,同時也是期盼學(xué)生們走進教室，能更好的去把學(xué)問給學(xué)好，這一個學(xué)期有些特別，但是也是在這特別之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。網(wǎng)課教學(xué)心得體會41、充分預(yù)備凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在國家規(guī)定的開學(xué)日期前，我們六年級數(shù)學(xué)教研組就充分爭論：“這個長寒假，我們應(yīng)當怎么做？”“如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)？”“我們怎么分工？”我們打算先把信息窗1和2的'三個課時的新授課錄個微課，其實網(wǎng)上也有，但我們認為不太適合我們的學(xué)生，我們著手自己錄，語言怎么表達，解題思路怎么表達，更利于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。我們仔細鉆研教材，熟識軟件的用法，我們一遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿足。2、開好首播2月10日，上午8點，我和學(xué)生們?nèi)缂s來到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，學(xué)別的我笨笨的，對于電腦手機軟件的操作，我好像無師自通，很快我就操作特別嫻熟，釘釘?shù)母鱾€功能在很短的時間內(nèi)就運用自如了。我翻開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個個連麥消失在鏡頭前，說這個寒假的趣事說自己的收獲。我們經(jīng)過熟識操作后，進入了學(xué)習(xí)，和帶著孩子們復(fù)習(xí)了上學(xué)期學(xué)的百分數(shù)一的內(nèi)容，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中完畢了我的首秀。第一次這樣的形式上課，我心里完全沒底：有多少人參加了？沒有參加的有什么困難？怎樣幫忙他們?孩子們喜愛嗎？能有收獲嗎？然后我進展了問卷調(diào)查，看到調(diào)查結(jié)果，我長長的舒了一口氣，只有一人沒參與，大家很喜愛這種方式。另外，我還開了十幾個人的小型的視頻會議，有同學(xué)有家長參與，溝通直播中怎么做最好，了解他們?nèi)绾巫尯⒆觽儗W(xué)有所獲。3、微課+答疑接下來的新課學(xué)習(xí)，我們采納了微課學(xué)習(xí)加直播答疑解惑的方式學(xué)習(xí),學(xué)生看我們錄制的微課，弄通弄透本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點和難點，可以反復(fù)聽，視頻流暢，突破了直播時卡的缺點，而且不被其他同學(xué)打攪。對于微課學(xué)習(xí)中不明白或者學(xué)的不深，我直播答疑，指名某個同學(xué)來答，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)把握狀況做到心中有數(shù)。假如遇上某個學(xué)問點學(xué)生反應(yīng)沒有太弄明白，我就再細致的講，例如:有同學(xué)說信息窗一其次種解法不太理解，我就制課件，又直播，細細的講這種解法的思路和方法，再出上一組練習(xí)題，欣喜的看到連*時學(xué)習(xí)不太好的李明清、張寒玉、苗景皓等同學(xué)都理解了會做了，我很是快樂。4、成立團隊為了更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更為了更好照看到每一個孩子，我找了一局部同學(xué)，自己有手機或者電腦又熱心仔細的同學(xué)組成了一個小團隊，做為教師的助手。他們的任務(wù)主要有：一是查看作業(yè)的收繳狀況；二是把課本上的練習(xí)題講明白錄成視頻，讓學(xué)生不太好的同學(xué)也能弄明白道理；三是一對一的幫忙學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。我們常常開視頻會議爭論下一步的學(xué)習(xí)方案，存在什么問題，哪些同學(xué)需要幫忙，在直播中有哪些缺乏，他們都給我提出了特別有價值的建議。5、調(diào)研反應(yīng)一周的直播授課完畢，自我感覺效果不錯，接下來如何進展呢？網(wǎng)上各種聲音有，有的要求完全停頓，有的說教師犧牲休息時間來上課很感謝,就我班來說，家長們盼望如何做呢？不如再來做一次調(diào)研吧。于是，我進展了一次匿名調(diào)查，問題有四個：您的孩子用什么方式進展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)？您的孩子一天中在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間有多長？您認為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果如何?您覺得接下來的學(xué)習(xí)怎樣做效果最好？調(diào)查結(jié)果是，80%的同學(xué)用手機學(xué)習(xí)，65%的同學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時間在3小時以內(nèi)，28%的同學(xué)在3—6小時，那么教師上課還是布置作業(yè)，肯定要掌握量，要愛護孩子的視力不受損害。82%的同學(xué)認為效果很好，18的同學(xué)認為效果一般,88%的同學(xué)認為微課加直播的形式最好。這些數(shù)據(jù)說明，我的工作得到了家長和學(xué)生的認可。6、漸入佳境一個多星期的主播經(jīng)受，我對網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，每天忙勞碌碌，開直播、制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會議，手機電腦同時上線，忙得不亦樂乎。我直播，光嘴說不行，能播放ppt還能看到我的畫面；我點名，“來，某某連個線，你來說說你是怎么想的？"我互動，教師講課的時候，能看到學(xué)生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“1”,全部做對的打“6”，孩子們上的興致盎然，我也樂在其中。這幾天我也深深體會到了主播的不簡單，屏幕對面的人看不到，就要拼了老命去調(diào)動氣氛，要不然就當真是一潭死水。通過視頻傳遞熱忱是比擬有挑戰(zhàn)性的，由于隔了一層屏幕，屏幕會把你的能量減弱。所以，我經(jīng)常用凹凸起伏的聲音，搭協(xié)作適的表達感情的語氣，再配上恰如其分的表情，在忙著注意課程規(guī)律的同時，也分一些心思給情感。網(wǎng)課教學(xué)心得體會5近期開展的網(wǎng)課工作對我來說既是新奇的教學(xué)方式也讓自己找出了很多缺乏之處，究竟在上網(wǎng)課的過程中很難確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果能夠和在校期間一樣，而且在家開展網(wǎng)課也存在著教學(xué)條件不夠完善的問題需要解決，只不過隨著時間的消逝與閱歷的積存也讓我漸漸適應(yīng)了按時上網(wǎng)課的生活并對此深有體會。對于年輕教師來說上網(wǎng)課在某種程度上減輕了自己不少的教學(xué)壓力，究竟身處于家中進展授課自然不會由于學(xué)生違反紀律的問題受到影響，而且在上課的同時也能夠依據(jù)教學(xué)進度從而對網(wǎng)課進展更加合理的安