小學(xué)二年級美術(shù)說課稿集錦匯總模板

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在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙擅長察覺的眼睛，我們的世界將越來越美好。以下是我整理的小學(xué)二年級美術(shù)說課稿，夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文一：風(fēng)來了

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)識與才能：學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

過程與方法：培養(yǎng)對大自然、對生活的查看才能和記憶才能，進(jìn)展想象才能和繪畫表現(xiàn)才能。

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)喜歡大自然、喜歡生活的情感。

教學(xué)重難點：

1、引導(dǎo)學(xué)生查看記憶刮風(fēng)時周邊事物和人物的變化。

2、運用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入——聽風(fēng)、感覺風(fēng)、察覺風(fēng)

1.多媒體播放風(fēng)的聲音，讓學(xué)生聽，引入課題《風(fēng)來了》。

2.讓學(xué)生想想，現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng)。(用手扇、嘴巴吹)

3.通過什么感覺到了風(fēng)，(頭發(fā)晃動)及對風(fēng)的感覺。

二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類，對不同季節(jié)的風(fēng)的感受，了解風(fēng)吹過之后物體變成什么樣子?

1.教師提問，風(fēng)是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風(fēng)?

教師答案，風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣滾動而形成的，有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等

2.提問，不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系?(天氣)不同天氣的風(fēng)給我們的感覺是不一樣的，那么請大家回憶一下，不同季節(jié)的風(fēng)吹過之后給我們什么樣的感覺呢?(春天—和暖，夏天—清涼，秋—有些涼，冬—冷)

3.風(fēng)吹來時物體有什么變化?小組議論一下。

4、學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來時物體形態(tài)的變化。

周邊景物的變化：花草樹木隨風(fēng)傾斜搖擺人物的變化：

(1)人物頭部，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。

(2)人物身體，強(qiáng)調(diào)衣服的飄動，飾物隨風(fēng)飄揚。

(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。

三、賞識作品，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)

1.賞識畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

(大風(fēng))

(風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。沙被吹起來了)

2.賞識教材，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。

(好像方向飄動的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)

(1)線條來表現(xiàn)風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向;

(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)

四、嘗試畫風(fēng)

1.出示書本上的幾幅畫，讓學(xué)生說說在微風(fēng)、大風(fēng)時，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。

2.請學(xué)生選擇其中一幅舉行練習(xí)，表達(dá)出風(fēng)來時方向的變化。

3.出示學(xué)生的作品，請學(xué)生查看作品中物體發(fā)生的變化，及展現(xiàn)的錯誤。

4.賞識圖片學(xué)生作品，體驗風(fēng)來時不同表現(xiàn)形式。

其次課時

五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn)

1.作畫要求：

(1)大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

(2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下表達(dá)方向的一致性。

(3)不必畫太大的場景，以免影響作品的完成。

2.教師巡回指導(dǎo)

六、交流評析

說風(fēng)：學(xué)生作品賞析。

1、學(xué)生自評：說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)來了的?

2、學(xué)生互評：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)?為什么?

3、教師總結(jié)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對學(xué)生作業(yè)做簡樸評述。

在咱們的身邊隨處可見美好的事物，只要你有一雙擅長察覺的眼睛，我們的世界將越來越美好!

小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文二：會轉(zhuǎn)的玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生利用輕易找到的材料，設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具舉行簡樸的裝飾。

教學(xué)重、難點：

1、啟發(fā)學(xué)生研究、察覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。

2、激勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。

教具學(xué)具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、教授新課：

1、導(dǎo)入：

看書中的作品圖片，相互議論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?

2、新授：

師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。

看一看，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?

作業(yè)要求：請用你愛好的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法舉行簡樸的裝飾。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

四、小結(jié)：將自己做到的玩具舉行測驗，比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。

五、拓展：回家去探索更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的理由。

六、板書設(shè)計

會轉(zhuǎn)的玩具

教學(xué)反思

教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中思，思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的，可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。

小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文三：電腦美術(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)畫板程序界面。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具舉行簡樸繪畫嬉戲。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡樸的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和告成的喜悅。

教學(xué)重點：感受電腦美術(shù)的樂趣。

教學(xué)難點：會舉行簡樸的畫圖板操作。

教學(xué)思路和建議：

以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣，通過概括動物的特征，使學(xué)生能運用圓和矩形等工具舉行電腦繪畫創(chuàng)作。

教學(xué)打定：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。

教導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。

教學(xué)活動：

活動一：

組織教學(xué)：作好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安置好每個學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。

活動二：

賞識：

1、賞識一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請學(xué)生談感受。

2、賞識電腦美術(shù)作品，當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的猛烈興趣。

活動三：

師生共同演示并操作：

1、請學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。

2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，重點使學(xué)生了解復(fù)制工具的根本用途。

3、一個自己熱愛的形象?用圓和方來概括它的特點。一位學(xué)生到前面來操作，其他學(xué)生畫在本機(jī)電腦上。

4、運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。