小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案范文

美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的才能。因此，我們務(wù)必重視美術(shù)在學(xué)生教導(dǎo)中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才。以下是我整理的《小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案》相關(guān)資料，夢(mèng)想扶助到您。

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案一：迷人的動(dòng)畫片

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)動(dòng)畫片，使學(xué)生發(fā)解動(dòng)畫片的不同類型。

2、在賞識(shí)各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸誕與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在賞識(shí)動(dòng)畫片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過(guò)程。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、了解動(dòng)畫片的主要類型以及最主要的特征。

2、簡(jiǎn)樸說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)、教師把收集到的國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料表示給學(xué)生賞識(shí)，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。

(2)、也可以分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生們把自己收集得來(lái)的各種動(dòng)畫片的圖片資料，彼此交流，賞識(shí)。

2、進(jìn)展階段

(1)、教師可選擇一些學(xué)生所熟諳的和所愛(ài)好的動(dòng)畫片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。

(2)、讓學(xué)生歸納一下，動(dòng)畫片有那些類型，以及動(dòng)畫片要經(jīng)過(guò)那些工序才能完成。

(3)、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己熱愛(ài)的動(dòng)畫片，畫一畫期中最熱愛(ài)的動(dòng)畫形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。教師巡回指導(dǎo)。

三、觀看動(dòng)畫片

四、拾掇與整理

五、課后拓展

讓學(xué)生調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人愛(ài)好在國(guó)動(dòng)畫片，有多少人愛(ài)好外國(guó)動(dòng)畫片。說(shuō)明理由。

板書設(shè)計(jì)：

迷人的動(dòng)畫片

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案二：美術(shù)小記者

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的攝影學(xué)識(shí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者舉行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和概括的工作流程。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)樸的計(jì)劃，采訪，編輯和表示活動(dòng)，感受美術(shù)記者工作樂(lè)趣和告成的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程，敢于采訪實(shí)踐，并樂(lè)于與他人合作。

2、對(duì)資料整理，編輯，表示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)做好學(xué)生分組采訪的組織工作。

(2)導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過(guò)程和概括要求。

(3)教師可先讓學(xué)生賞識(shí)一些圖片文字表示的示范作品，激發(fā)學(xué)生猛烈學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)展階段

(1)、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)籌劃。

(2)、學(xué)生分組按籌劃舉行采訪活動(dòng)。

(3)、按照籌劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料舉行整理編輯。激勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定愛(ài)好的色調(diào)和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)好玩的，圖文并茂的主題性表示作品。

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過(guò)程中要鼓舞學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

四、作業(yè)展評(píng)

作業(yè)完成后讓學(xué)生舉行彼此評(píng)價(jià)，賞識(shí)其他同學(xué)的作品。

五、課后拓展

1、激勵(lì)學(xué)生積極地探索舉行拍攝，采訪實(shí)踐的機(jī)遇，去創(chuàng)作更生動(dòng)好玩的形象，報(bào)道表示更有意義的事物

2、利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面概括才能的方法研究。

3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去察覺(jué)和解決問(wèn)題的方法研究。

板書設(shè)計(jì)：

美術(shù)小記者

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案三：電腦美術(shù)——畫“花布”

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序舉行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和設(shè)計(jì)制作告成的喜悅，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃重興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案，組成一幅“花布”。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安置好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。

復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫圖程序的作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型學(xué)識(shí)內(nèi)容。

教師可先讓學(xué)生賞識(shí)一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)展階段

教師以明顯的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)地了解和掌管。

教師演示并率領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

讓學(xué)生肆意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌管繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

激勵(lì)學(xué)生選用自己愛(ài)好電子畫筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)好玩的形象。按照確定的規(guī)矩舉行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上彼此評(píng)價(jià)，賞識(shí)其他同學(xué)的作品。

四、拾掇與整理

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安好地關(guān)閉電腦，整理桌機(jī)，地面，保持教室環(huán)境感激。

五、課后拓展

激勵(lì)學(xué)生回家積極探索上機(jī)的機(jī)遇，去試用更多的工具和技巧，舉行生動(dòng)好玩的電腦造型活動(dòng)，更純熟地掌管計(jì)算機(jī)繪畫技能。

板書設(shè)計(jì)：

畫“花布”

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案四：會(huì)響的玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用輕易找到的材料，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對(duì)玩具舉行簡(jiǎn)樸的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和告成的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)表示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃重興趣。

(2)啟發(fā)學(xué)生斟酌為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。

2、進(jìn)展階段

(1)教師陳述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。

(2)教師以明顯的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的概括方法與步驟。

(3)激勵(lì)學(xué)生用找到的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過(guò)程中要鼓舞學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要專心留心地舉行制作。

2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里彼此評(píng)價(jià)，賞識(shí)，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更美好入耳

四、拾掇與整理

促使學(xué)生拾掇工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的感激。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家提升會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

2、如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理舉行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長(zhǎng)解決實(shí)際問(wèn)題才能的研究。

板書設(shè)計(jì)：

會(huì)響的玩具

小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教案五：自然的紋理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用一兩句話說(shuō)出不同肌理效果帶給自己的獨(dú)特感受。

2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、能否理解肌理的含義。

2、能否說(shuō)出不同肌理給人的不同感受。

教具：多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段

(一)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)學(xué)生熟悉肌理)

1、教師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生察覺(jué)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美觀，積累一些視覺(jué)和觸覺(jué)的閱歷。

2、教師將自己帶來(lái)的和學(xué)生收集到的材料都表示出來(lái)，讓學(xué)生查看它們的肌理，摸一摸，說(shuō)說(shuō)它們給你什么感覺(jué)?

3、教師可以示范：樹(shù)皮給我的感覺(jué)是粗糙的，絲綢的感覺(jué)滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以指導(dǎo)學(xué)生做一些比較，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹(shù)皮細(xì)膩，皮毛的感覺(jué)比皮革和暖;青的樹(shù)葉比枯葉要滋潤(rùn)，細(xì)膩……

(二)看一看，猜一猜。

賞識(shí)拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理?

(三)想一想，說(shuō)一說(shuō)：怎么來(lái)拓印呢?

(讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?

(四)學(xué)一學(xué)，試一試。

二、進(jìn)展階段

1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實(shí)物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來(lái);或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯?shí)物上之后用吸水性能較好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很好多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來(lái)表現(xiàn)美觀的斑紋。

2、以上拓印的方法不難，但要取得很夢(mèng)想的效果卻也不是很輕易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過(guò)程中，組織幾次議論，談?wù)劯娉傻睦碛?，談?wù)勈〉睦碛桑務(wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，這樣會(huì)使學(xué)生更快地掌管拓印的方法。學(xué)生可以自主抉擇用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。

3、作業(yè)表示：評(píng)