小學(xué)三年級美術(shù)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級美術(shù)教案小學(xué)三年級美術(shù)教案范文

美術(shù)教學(xué)可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動性，提高學(xué)生自己解決問題的才能。因此，我們務(wù)必重視美術(shù)在學(xué)生教導(dǎo)中的重要性，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個全素質(zhì)的人才。以下是我整理的《小學(xué)三年級美術(shù)教案》相關(guān)資料，夢想扶助到您。

小學(xué)三年級美術(shù)教案一：迷人的動畫片

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生賞識動畫片，使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。

2、在賞識各種動畫片的同時，使學(xué)生發(fā)解夸誕與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

3、在賞識動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

重點難點：

1、了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。

2、簡樸說出動畫片的制作過程。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)、教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料表示給學(xué)生賞識，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。

(2)、也可以分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，彼此交流，賞識。

2、進展階段

(1)、教師可選擇一些學(xué)生所熟諳的和所愛好的動畫片，說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。

(2)、讓學(xué)生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。

(3)、學(xué)生繪畫練習(xí)：選擇自己熱愛的動畫片，畫一畫期中最熱愛的動畫形象或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。教師巡回指導(dǎo)。

三、觀看動畫片

四、拾掇與整理

五、課后拓展

讓學(xué)生調(diào)查一下，班級中有多少人愛好在國動畫片，有多少人愛好外國動畫片。說明理由。

板書設(shè)計：

迷人的動畫片

小學(xué)三年級美術(shù)教案二：美術(shù)小記者

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡樸的攝影學(xué)識。

2、指導(dǎo)學(xué)生模仿記者舉行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和概括的工作流程。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡樸的計劃，采訪，編輯和表示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和告成的喜悅。

重點難點：

1、積極地參與教學(xué)活動的各個過程，敢于采訪實踐，并樂于與他人合作。

2、對資料整理，編輯，表示工作產(chǎn)生興趣，能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)做好學(xué)生分組采訪的組織工作。

(2)導(dǎo)入此課的內(nèi)容，傳授美術(shù)記者的工作過程和概括要求。

(3)教師可先讓學(xué)生賞識一些圖片文字表示的示范作品，激發(fā)學(xué)生猛烈學(xué)習(xí)興趣。

2、進展階段

(1)、教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動籌劃。

(2)、學(xué)生分組按籌劃舉行采訪活動。

(3)、按照籌劃內(nèi)容對采訪記錄資料舉行整理編輯。激勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，選定愛好的色調(diào)和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動好玩的，圖文并茂的主題性表示作品。

三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過程中要鼓舞學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和制作。

四、作業(yè)展評

作業(yè)完成后讓學(xué)生舉行彼此評價，賞識其他同學(xué)的作品。

五、課后拓展

1、激勵學(xué)生積極地探索舉行拍攝，采訪實踐的機遇，去創(chuàng)作更生動好玩的形象，報道表示更有意義的事物

2、利用模擬活動培養(yǎng)學(xué)生多方面概括才能的方法研究。

3、指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動去察覺和解決問題的方法研究。

板書設(shè)計：

美術(shù)小記者

小學(xué)三年級美術(shù)教案三：電腦美術(shù)——畫“花布”

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用Windows圖畫程序舉行復(fù)制，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作告成的喜悅，對現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃重興趣。

重點難點：

在Windows圖畫程序中繪制干脆的圖案，組成一幅“花布”。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

做好學(xué)生進電腦室上課的組織工作，安置好每位學(xué)生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。

復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型學(xué)識內(nèi)容。

教師可先讓學(xué)生賞識一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。

利用各種手段激發(fā)學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)興趣。

2、進展階段

教師以明顯的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生領(lǐng)會地了解和掌管。

教師演示并率領(lǐng)學(xué)生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。

讓學(xué)生肆意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌管繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。

激勵學(xué)生選用自己愛好電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個好玩的形象。按照確定的規(guī)矩舉行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上彼此評價，賞識其他同學(xué)的作品。

四、拾掇與整理

指導(dǎo)學(xué)生按照現(xiàn)正確的步驟安好地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境感激。

五、課后拓展

激勵學(xué)生回家積極探索上機的機遇，去試用更多的工具和技巧，舉行生動好玩的電腦造型活動，更純熟地掌管計算機繪畫技能。

板書設(shè)計：

畫“花布”

小學(xué)三年級美術(shù)教案四：會響的玩具

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用輕易找到的材料，設(shè)計制作一個會響的簡易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具舉行簡樸的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動的樂趣和告成的喜悅。

重點難點：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于玩具的裝飾美化。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)生用具打定處境

二、講授新課

1、引導(dǎo)階段

(1)表示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃重興趣。

(2)啟發(fā)學(xué)生斟酌為什么示范的玩具會發(fā)出聲響。

2、進展階段

(1)教師陳述幾種示范作業(yè)的設(shè)計思路。

(2)教師以明顯的演示說明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會響的玩具的概括方法與步驟。

(3)激勵學(xué)生用找到的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作一個會響的小玩具，采用畫，剪，拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

1、在作業(yè)過程中要鼓舞學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計。要專心留心地舉行制作。

2、作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里彼此評價，賞識，并分成小組，比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響，更美好入耳

四、拾掇與整理

促使學(xué)生拾掇工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的感激。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家提升會響的玩具的設(shè)計創(chuàng)意。

2、如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理舉行創(chuàng)意，設(shè)計的研究。

3、通過設(shè)計與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實際問題才能的研究。

板書設(shè)計：

會響的玩具

小學(xué)三年級美術(shù)教案五：自然的紋理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用一兩句話說出不同肌理效果帶給自己的獨特感受。

2、能夠用拓印，拓印添畫，繪畫等方法表現(xiàn)1-3種不同的肌理。

重點難點：

1、能否理解肌理的含義。

2、能否說出不同肌理給人的不同感受。

教具：多媒體

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段

(一)摸一摸，說一說。(引導(dǎo)學(xué)生熟悉肌理)

1、教師用語言引導(dǎo)學(xué)生察覺自然界中一些平常不太被關(guān)注的細節(jié)，讓學(xué)生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節(jié)的美觀，積累一些視覺和觸覺的閱歷。

2、教師將自己帶來的和學(xué)生收集到的材料都表示出來，讓學(xué)生查看它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺?

3、教師可以示范：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。還可以指導(dǎo)學(xué)生做一些比較，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹皮細膩，皮毛的感覺比皮革和暖;青的樹葉比枯葉要滋潤，細膩……

(二)看一看，猜一猜。

賞識拓印的肌理圖片，猜一猜：這是什么物體的肌理?

(三)想一想，說一說：怎么來拓印呢?

(讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ā?

(四)學(xué)一學(xué)，試一試。

二、進展階段

1、教師介紹，示范兩種拓印的方法：將紙覆在實物上，用鉛筆，油畫棒等工具直接將紋理印下來;或?qū)⑺郛嬵伭贤吭趯嵨锷现笥梦阅茌^好的紙印下它的紋理。制作肌理效果的方法還有很好多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美觀的斑紋。

2、以上拓印的方法不難，但要取得很夢想的效果卻也不是很輕易的，給學(xué)生多一點的時間去嘗試，并且在作業(yè)過程中，組織幾次議論，談?wù)劯娉傻睦碛?，談?wù)勈〉睦碛?，談?wù)動龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，這樣會使學(xué)生更快地掌管拓印的方法。學(xué)生可以自主抉擇用什么方法，表現(xiàn)什么樣的肌理。

3、作業(yè)表示：評