帽子中班美術(shù)教學(xué)反思3篇

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讓學(xué)生情愿地采納美術(shù)這門藝術(shù)教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是分外重要的。美術(shù)教學(xué)隨筆能給美術(shù)老師的美術(shù)教學(xué)帶來大量的扶助。你是否在找正打定撰寫“帽子中班美術(shù)教學(xué)反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇1

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初中二年級其次冊《標(biāo)志設(shè)計》。

教師在講這一課時，課前先布置學(xué)生舉行社會調(diào)查，找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時變更了學(xué)生的座位編排，由單獨排座變成小組合作的形式。教師從講臺上走下來，變更講臺上的操縱者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎樣理解標(biāo)志設(shè)計?;你熱愛哪些標(biāo)志設(shè)計作品，為什么?;結(jié)合實際生活中所見談它的特點。”

教師采用分組公開記分的方式，激勵學(xué)生小組議論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)識，設(shè)計是“設(shè)想和籌劃”;有的概括舉例說，設(shè)計是由思維引發(fā)出的并通過籌劃實施的過程;還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計就是圍繞一個主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、通信生活中等等。雖然在議論的過程中也有錯誤的答案或偏激的討論，但是課堂氣氛分外活躍，有的學(xué)生從實際生活所見娓娓道來，有的從個人的理解評論其他同學(xué)的觀點，并已經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思路，參與其中并賦予提示，實時支持或斷定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，參與議論。

教師的激勵態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對標(biāo)志概念有了自己的熟悉，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著議論的問題計劃在課外去探索答案。課堂進(jìn)展處于自然生發(fā)的狀態(tài)。通過對同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式比較我們察覺，教師的行為變更，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教導(dǎo)理念和教學(xué)目標(biāo)的不同?，F(xiàn)在的學(xué)生往往熱愛主動探索自己所需要的東西。假設(shè)教師還是作為“學(xué)識傳授者”的身份展現(xiàn)，把學(xué)識講透，學(xué)生被動采納，可能從短期效果來看，學(xué)生學(xué)會了，但從進(jìn)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭來會比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師分外關(guān)鍵。美術(shù)教師對調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否真正有效實施。

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇2

一個學(xué)期又要終止了，在本學(xué)期學(xué)校的美術(shù)教學(xué)工作，根本上對比順?biāo)斓赝瓿扇蝿?wù)。從總體來看工作有收獲，也在工作中察覺一些存在的問題。今在此作工作總結(jié)，以便來年教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)籌劃貫徹處境

教學(xué)中專心遵照教學(xué)大綱要求，專心貫徹黨的教導(dǎo)方針，堅持思想教導(dǎo)和技能教導(dǎo)，大力推廣素質(zhì)教導(dǎo)，按時按質(zhì)地完成了本期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、教學(xué)處境：

1、老師們能按照學(xué)校工作管理規(guī)定，專心備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安置的課時對比少(一周每班二節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是對比難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，還上網(wǎng)探索好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，留神美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留神表達(dá)民族特點和鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，鞏固學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時代精神，適應(yīng)社會進(jìn)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中留神適合學(xué)生的心理和生理特點，留神循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原那么，教學(xué)內(nèi)容的選擇留神到聯(lián)系學(xué)生生活的實際，要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟進(jìn)展的實際。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識和根本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操;提高學(xué)生的查看才能，想像才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

3、在教學(xué)之余，教師們也提防自身進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課，評課，加入教研組教研活動外，教師還留神到要自學(xué)。從思想上，利用機遇端正自己;從行動上加入持續(xù)教導(dǎo)學(xué)學(xué)識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留神形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極加入學(xué)校組織其它活動。

4、除了專心完成正常的教學(xué)工作以外，老師們還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作，課外興趣輔導(dǎo)等。并有多人次在各級各類比賽中獲獎。

三、閱歷和教訓(xùn)

1.教師要專心貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教導(dǎo)、審美教導(dǎo)、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過程中，加強思想品德教導(dǎo)。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美才能。

2.要貫徹啟發(fā)式原那么，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用表示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)舉行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平日勞績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)識才能進(jìn)展并重，做好教學(xué)工作籌劃，并激勵大膽創(chuàng)進(jìn)和天性發(fā)揮，即著眼于實際勞績，更提防未來進(jìn)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量留神學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，還是在教導(dǎo)教學(xué)上都有了確定的提高。但我平日工作中展現(xiàn)需提升的地方也較多，如理論學(xué)識不夠，意識不強;電腦學(xué)識出息不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力

帽子中班美術(shù)教學(xué)反思篇3

美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的根基上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地舉行。面對美術(shù)學(xué)科在社會進(jìn)展，教導(dǎo)改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將持續(xù)以課堂教學(xué)研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下：

一，指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我只承擔(dān)高二年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)處境，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫串在一起，以多種好玩的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌管美術(shù)鑒賞的根本方法，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)識面，更好地提高學(xué)生的審美才能和動手才能。并在教學(xué)當(dāng)中提防培養(yǎng)學(xué)生的查看、審美、記憶、思維、想象和動手才能的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、概括工作：

①持續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

②課堂教學(xué)活動。加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。

四、教材分析處理：

1、美術(shù)鑒賞是運用感知、閱歷和學(xué)識對美術(shù)作品舉行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。

美術(shù)鑒賞活動能扶助學(xué)生在賞識、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美才能，形成喜歡本民族文化、崇敬世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能得志教學(xué)的需要。

為抑制這一缺乏，我在教學(xué)將打定一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，我將有些課題舉行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個流派舉行講解，學(xué)生會更加輕易掌管與理解，從而更利于學(xué)生的實際處境，突出