2020年學(xué)校一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

學(xué)校一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)講話稿您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今夜的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的鼎力支持和幫助。我們今日能有機(jī)遇坐在一同，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明日。借此次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多認(rèn)識(shí)孩子的在校表現(xiàn)，增強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績(jī)！半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到此刻基本能跟上老師的思路或許說能踴躍動(dòng)腦，特別是學(xué)校展開班級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有顯然的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，作業(yè)達(dá)成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是相關(guān)專家早就預(yù)想到的，新課程改使孩子的兩極分化愈來愈顯然。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，自然，此刻的社會(huì)其實(shí)不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，側(cè)重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是相同的?？墒牵瑥倪@張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待增強(qiáng)。、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。此刻有許多家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教課愈來愈難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不但是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨處都能夠讓孩子識(shí)生字，比方：上街，能夠和孩子一同看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯念書，反應(yīng)的家長(zhǎng)很多，我知道，此刻都是獨(dú)生兒女，都特其余喜愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你必定不希望這樣，因此我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有必定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子踴躍的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必定要有所限制，要處罰，這個(gè)處罰必定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不可以疼愛孩子，這沒關(guān)系?？墒撬_(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)以后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜愛的事情。孩子經(jīng)過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，能夠總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，更正壞習(xí)慣用減法。可是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只需你把題目解說清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，常常依靠性比較強(qiáng)，不肯獨(dú)立思慮，講堂上要么等著老師解說，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也必定很拖沓。家長(zhǎng)要注意正確指引。第一要分析原由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我以為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要承辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快必定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太憂慮，要多供給孩子鍛煉的機(jī)遇。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父親母親是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的利害，直接影響孩子可否健康成長(zhǎng)。好其實(shí)不是指富饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：）假如孩子生活在責(zé)備中，便學(xué)會(huì)訓(xùn)誡；）假如孩子生活在仇視中，便學(xué)會(huì)好斗；）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛他人；）假如孩子生活在友情中，會(huì)感覺生活在一個(gè)多么美好的世界。我特別理解做父親母親的心情。我們白日工作，夜晚要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。很多家長(zhǎng)夜晚還有很多工作要做，特別辛苦?？墒?，大家再怎么忙，也不會(huì)忘掉對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，心里是特別高興的。可是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避忌的是，很多家長(zhǎng)對(duì)如何當(dāng)好父親母親的緊急性缺少足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得如何教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分；或信仰“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^分喜愛，百般珍愛在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，勢(shì)必對(duì)孩子的一世造成延遲。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，倒是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯袢眨覀冋匍_本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望、思想上要連續(xù)指引孩子。作為家長(zhǎng)，我們平常要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬愛尊長(zhǎng)，待人有禮。教育孩子該做的事，自己第一做好，言傳身教的教育魅力是巨大的。、行為要連續(xù)指導(dǎo)孩子。比方，要踴躍培育孩子的自理能力，著手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會(huì)，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的承辦相關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只需多指引孩子，多指導(dǎo)孩子，他們能做的很好。、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)極少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。相同作為家長(zhǎng)，我們身有領(lǐng)會(huì)。可是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每日抽出5—10分鐘，還是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問近來的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一同讀讀課外書本。這樣既能