中考語文文言文專題《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》復習教案

中考語文文言文專題《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》復習教學設計中考語文文言文專題《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》復習教學設計5/5中考語文文言文專題《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》復習教學設計2019-2020年中考語文文言文專題《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》復習教案課題考點分析學情分析授課目標授課重難點課前準備

文言文專題復習（九年級下冊）課型復習課《語文課程標準》要求：“能閱讀簡略文言文”《考綱》對文言文閱讀察看的要求：“能正確判斷語句的停留，理解常有文言實詞，理解并比較常有文言虛詞在文中的基本意義和用法。常有文言虛詞，而、以等的用法。理解與現(xiàn)代漢語不相同的句式和用法。理解并翻譯文中的句子。歸納內容要點，歸納中情義思，歸納作者的見解態(tài)度?！苯鼇韼啄曛锌级己苤匾暋拔难晕拈喿x”的察看，分值多數(shù)在12分左右。題型是實詞的意思、虛詞的用法、詞句的翻譯，斷句。這樣設題，對引導學生進行扎實的文言文閱讀。大多數(shù)學生能閱讀簡略文言文，但對要點實虛詞的講解，沒有學會靈便應用；再者濰坊市中考多考課外文段，學生沒有學會知識的遷移，致使考題中一旦出現(xiàn)細節(jié)的察看失分會很嚴重；因此在八年級下冊課本的復習時，要點注意文言基礎知識的扎實掌握，以備進行知識遷移。1、識記課本上常有文言實詞的意思。2、理解并判斷常有文言虛詞在文中的基本意義和用法。授課要點：1、識記課本上常有文言實詞的意思。2、理解并判斷常有文言虛詞在文中的基本意義和用法。授課難點：理解并判斷常有文言虛詞在文中的基本意義和用法。九年級下冊課本、復習筆錄本授課用具多媒體授課課時一課時（《曹劌論戰(zhàn)》教師活動活動一：真題在線，明確文言文察看方式這是2014年中考取相關文言文閱讀的題李孝子傳

《鄒忌諷齊王納諫》）學生活動二次備課活動一：真題在線，明確文言文察看方式學生做題，并統(tǒng)計練習結果，明確真題察看點在哪里，自己的失誤在哪里。嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書史，勤耕種，市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝子呼天求救，母夢神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X，一汗而愈。雍正七年秋，海風起，城中生波濤，

【答案解析】（12分）（1）勺：用勺子。（2）事：服侍，服侍。（3）然：這樣。（3分，每題1分）15.C（C乃：副詞，于是，這孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時屆嚴寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時抱母大慟，囑其孤某善事大母。相傳其幼時，居父喪，寢苫塊中，哀號三年，每出入，鄰居指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。論曰：《孝經(jīng)》一書，圣人因此為人子訓者至矣。然世人方念書以求孝，而李孝氏子獨因孝以廢書，何耶？中庸曰：“任性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉撸瑹o俟于教也。不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書哉？（選自《小倉山房文集?卷二十七》，有刪節(jié)）【注】①旨畜：儲蓄的美好食品。②(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④任性：依照天性。14.講解下面句子加點詞語的意思（3分）⑴母病喉，勺飲勺⑵囑其孤某善事大母。事⑶蓋其天性然也。然以下句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（）（2分）嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚之有水也。（陳壽《三國志?諸葛亮傳》）

才。A之：構造助詞，的/構造助詞，用于主謂短語間，取消句子的獨立性。B而：連詞，表轉折/連詞，表承接。D以：連詞，表因果/介詞，表依賴）（2分）（1）奉養(yǎng)（奉養(yǎng)）父親母親，是兒女的職責。做兒子的不能夠奉養(yǎng)母親，卻要依賴（依賴）母親養(yǎng)活兒子，兒子怎么能心安！（3分，“職”“乃”“何”各1分）（2）古代那些能依照天性做事的人，是不用等待教化（教育）的。（2分，定語后置、“俟”各1分）（句意不完滿，語句不暢達，酌情扣分）大吏聞于朝/建坊曲江里/立祠其旁（2分，每處1分）B.市珍怪之食，進之母，而已甘食淡焉。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）蘊火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百廢待興，乃重修岳陽樓。（范仲淹《岳陽樓記》）而李孝氏子獨因孝以廢書。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子?公孫丑下》）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（5分）⑴養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安?、乒胖四苈势湫哉?，無俟于教也。文中畫波濤線的句子沒有斷句，請依照你的理解用“/”斷開。（2分）大吏聞于朝建坊曲江里立祠其旁。目：譯文：活動二：自主學習，整理課本上要點實虛詞（一）自學整理背誦課本上的重要詞語。學生整理通假字詞類活用古今異義詞活動三、即時檢測閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，達成8——11題。鄒忌修八尺有余，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?、本語段選自《鄒忌諷齊王納諫》，題目

活動二：自主學習，整理課本實虛詞（一）自學整理背誦課本上的重要詞語。詞類活用：1、朝服衣冠(朝，名詞作狀語)2、吾妻之美我者，私我也(美，形容詞意動用法)3、能面刺寡人之過者(名詞作狀語)4、聞寡人之耳者(聞，動詞使動用法)(二)古今異義1、今齊地方千(土地方圓)2、宮婦左右莫不私王。(國君旁邊的近臣)3、鄒忌諷齊王納諫。(宛轉勸說)4、能謗譏于市朝(公然指出)活動三、即時檢測迅速達成，溝通互幫，明確答案（1）生生互幫互說：同桌結對，互相精曉答案。(特別注意書寫的正確)2）師生互幫:溝通顯現(xiàn)，明確答案中的“諷”的意思是，“納”的意思是。本文出自編寫的。（2分）8、對下面句子中加點的詞講解有錯的一項為哪一項（）（2分）A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與容貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）C、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠甚（差得太遠，遠遠不如的意思）9、下面的句子在文中的正確意思是（）（2分）旦日，客從外來，與坐談。A、清早，有位客（四）拓展延長，中考模擬人從外面進來，和他坐著發(fā)言B、次日學生練習應用，小組溝通檢測。清早，有位客人從外面進來，和他坐著交談。C、清早，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著發(fā)言。D、次日清早，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著發(fā)言。10、下面句子中與“我孰與城北徐公美？”句式相同的一項為哪一項（）（2分）A、徐公何能及君也B、城北徐公，齊國之美麗者也C、暮寢而思之D、請受命求救于孫將軍11、下面句子中“美”字的用法不相同于其他三句的是（2分）A、吾孰與徐公B、徐公不若君之美也C、妾之美我者，畏我也D、皆以美于徐公12、翻譯下面的句子。（2分）（1）我孰與城北徐公美？_______（2）吾妻之美我者，私我也?！恫軇フ搼?zhàn)》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)?！爸抑畬僖?。能夠一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?、“十年春，齊師伐我”這句話除了交代戰(zhàn)爭發(fā)生的時間外，還指出了_____________和_______________。2、曹劌主動求見魯莊公的原因是什么？3、文中“忠之屬也”具體指的是___________，______________，__________。4、這段文字寫的要點是什么？5、這段文字運用的主要描繪人物的方法是（）A.肖像描繪C.