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文檔簡介
3“飛天”騰空教學設計
學習目標
認識新聞特寫的相關知識,明確新聞特寫的一些特色。
仔細閱讀課文,品嘗文章優(yōu)美而生動的語言。(要點)
細讀課文,推測新聞特寫的一些常用寫法。
領會作者的愛國之情,加強民族驕傲感。
導入新課
跳水皇后郭晶晶我們大家都很熟習,可在1982年的新德里亞運會上奪得跳水
競賽金牌的女運動員是誰?今日就讓我們揭開這神奇的面紗去一睹她的芳容。
飛天:指佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神。
騰空:高升到天上或矗立在空中
飛天騰空:這一標題運用比喻的修辭,把運動員呂偉高臺跳水比作飛天騰空,形容呂偉跳水如仙女般優(yōu)美絕倫,表達了作者對其動作的嘆息和贊嘆。
一、檢查預習狀況
1、讀準字音
優(yōu)雅(yǎ)掠過(lüè)翹首(qiáo)屏息(bǐng)一頃刻(chà)
大方(kǎi)哧地(chī)悄悄(qiǎo)
2、記著要點詞語
翹首:抬開端來。
屏息:臨時克制呼吸。
酷似:仿佛。
大方:大方、不惜惜。
輕快:形容動作、姿態(tài)柔和優(yōu)美。
由衷:指由衷、發(fā)自心里的,不是假裝的。
恍然大悟:像剛從夢中醒來。比喻過去向來糊涂,在他人或事實的啟迪下恰好理解過來。
響徹云霄:形容聲音很大,耳朵都快要震聾了。
頭暈眼花:看著復雜紛紛的東西而感覺迷亂。也比喻事物復雜,沒法辨清。
二、課前資料介紹
1、背景介紹
“飛天”騰空是一篇新聞特寫,發(fā)布于1982年11月25日《光明天報》由夏浩然,樊云芳采寫。僅540多字的特寫,30年后再來讀它,依舊感覺競賽像剛發(fā)生的同樣,現(xiàn)場感實足,這篇特寫被評為當年好新聞“一等獎”。
在1982年的新德里亞運會上,中國初次在金牌總數(shù)上超出歷屆第一的日本隊,此中奪得10米高臺跳水競賽金牌的女運動員是誰?今日我們就經(jīng)過一篇特寫去一睹她為國爭光的英姿。
2、什么是新聞特寫?
(1)形象化的描繪作為主要表現(xiàn)手段。(2)截取新事件中最擁有價、最生動人、最富裕特色的片段和部分予以放大,進而明再典型人物、事件、景。
(3)屬于一種新體裁。
三、文,思慮:
1、新特寫道了一件什么事?側重抓住什么面來刻畫的?
明確:這則新聞特寫報導的是:跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上博得金牌的事。
文抓住跳水作來致刻畫的。
2、本文依據(jù)什么序來敘的?能不可以列出文的構提。
明確:本文依據(jù)時間次序來記述的。
文分三個部分:
第一部分:(1)站在10米高臺,準跳水
第二部分:(2-4)致刻畫起跳、空、入水的跳水作。
第三部分:(5-8)寫了眾的反和以及的氛圍。
四、言品嘗
(一)品文二三四段的精妙
1、第二段中“舒雙臂”“一蹬”“向空中去”
明確:有力地突出了作的柔、美、伸展,充了美。
2、第二段中“被空氣托住”
明確:如同定格空中,表現(xiàn)出呂偉身材修長、美好、輕快的特色,下文出色表埋
伏筆。
3、第三段中“向前翻滾一周半”“空中轉體三周”“哧”地插進碧波
明確:鏡頭似地特寫,有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完滿、震驚人心!
(二)除了,善用修辭,你能找出來?
比:
接著,是向前翻一周半,同陪伴著旋般的空中體三周,作疾如流星??
將呂偉跳水速度比作“旋風”“流星”,生形象地描繪出跳水速度之快,作之
熟。
人
1.7秒的時間對她仿佛特別大方,讓她冷靜不迫地展現(xiàn)身體美的條。
五、寫作手法
真通文,小合作探:本文采納了什么寫法?有什么成效?
明確:表現(xiàn)手法
1、靜合,比托的寫法:
“她站在??掠她的身邊?!?/p>
以飄蕩的白云、掠的,與“寧靜自如”的靜形成比,托出她“寧靜自如,度雅”的特色。
2、描繪方式正面描繪和側面描繪相聯(lián)合的寫法:
1-4段,正面描繪(細節(jié)描繪),生動形象地描繪出呂偉整個跳水動作完滿、出色、令人難忘。
5-8段,側面描繪,經(jīng)過記者、觀眾的反應,襯托出呂偉跳水動作的完滿。同時將特寫推向熱潮,將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。六、主題思想
這是一篇人物特寫,全文500多字,奇妙記述了中國跳水冠軍呂偉奪冠時的精
彩表現(xiàn),表現(xiàn)出中國運動健兒拼搏、奮進的愛國精神。
七、拓展延長對照一下,信息和新聞特寫有何異同?
明確:同:
1、都屬于新聞體裁;
2、擁有新聞性、時效性和真切性的特色
異:
1、篇幅:新聞特寫一般比信息要長。
2、時效性:比信息略差
3、表達方式:以形象化描繪為主要表現(xiàn)手段,重視于再現(xiàn),兼顧新聞和文學的特色;信息則是以記述為主,輔之以必需的談論。
4、前者合適一般性的報導,后者合適更進一步的深度報導。
八、講堂小結
這篇新聞特寫,擅長捕獲瞬時,落筆集中突出一點,在一秒七的時間里,記
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