2020年幼兒園保育工作計劃四篇

幼兒園保育工作計劃四篇為了自己能更好的工作，并在工作中成長，特擬定了新學期計劃以下：一、提高思想政治素質踴躍參加各項學習活動，堅持把理論與實質相聯(lián)合。從我做起，從身旁小事做起。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作。配合本班老師認真完成各項班級工作。二、增強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活的慣例培育我們班有近一半的幼兒是剛入園的重生，我會用認真、耐心地公正對待每位幼兒，讓他們喜愛上幼兒園，趕忙適應新環(huán)境。培育幼兒優(yōu)異的行為習慣、生活自理能力、自我保護能力和生活衛(wèi)生習慣。、在健康方面，鼓舞幼兒踴躍參加體育鍛煉活動。注意關注天氣變化，隨時給孩子增減衣物，對愛出汗的孩子進行特別護理。注意孩子飲水量，提示孩子多喝水，減少孩子生病機率。、抓好孩子的生活習慣培育。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。在工作完一學期此后，回過頭來對自己的工作作一反思、作一總結同時也將對下一學期的工作作一展望。在這一學期的工作中，收獲是豐富的——其表現(xiàn)不但在我盡責盡能的保育工作，同時更表此刻我是如何將純一的保育工作浸透在平時的教課工作中，逐漸做到了保教合一，這將是我這一學期中的要點——作為保育員，對本班級衛(wèi)生、環(huán)境的潔凈、幼兒器具的潔凈、消毒，每天觀察藥箱，準時按量給帶藥的幼兒服用，注意觀察幼兒情緒，有問題提早發(fā)現(xiàn)、提早解決，協(xié)助園醫(yī)做好保健工作，保證孩子的健康，解決家長的后顧之憂，準時接送班車，長久以來從未中止，獲取了家長的好評，但是這不過我的份內之事，任何一個保育員都會象我相同的工作，可能會比我做的更好。踴躍配合班上老師的教課工作。這也是我這一學期中最大的收獲——對于自己知識量的提高和保育、教課水平的提高是不行估計的。踴躍投身早鍛煉，和幼兒一起游戲。清晨是幼兒運動的極佳的鍛煉機遇，等我準備好早飯此后，還是有一段空余的時間可以到運動場上去和幼兒一起游戲，利用自己已有的經(jīng)驗去幫助幼兒，踴躍投入，做孩子的好朋友。利用課余時間，幫助老師制作教具、創(chuàng)建環(huán)境。正午，孩子吃完飯，就寢此后，對于我來說是一個很難得的時間段。我可以在睡室里幫助老師做他們上課時要用的教具，以及幫助老師設計墻飾，創(chuàng)建環(huán)境。保持正常的教育教課次序，指導個別幼兒。下午的教課是我和幼兒接觸時間最長的一段，平時在我整理完餐具桌子此后，老師就會帶幼兒進入正常的教育教課中（下午的教課大部分以分組教課為多）。這時的我，就可以幫助老師分擔一部分幼兒的教課工作，有時老師顧及不到的，就需要我的加入和參加。保持正常的課堂次序，指導個別在地域活動中有困難的孩子，協(xié)助老師開好分組教課。正確對待實行——隨機教課。幼兒的教育不不過老師的工作，同時也是我們保育員應當面對的一項任務。幼兒在幼兒園里隨時都會有各樣各樣的狀況出現(xiàn)，有的會在活動中，有的會在進餐時，有的還會在教課中。在不一樣的環(huán)境中，我們就要以不一樣的身份出現(xiàn)，擔當不一樣的角色，幫助老師，幫助幼兒去解決問題。“保與教的聯(lián)合教課”這是我這一學期最大的收獲，樂而為之。自然在今后的教課工作中，我將連續(xù)努力，不停進步。20xx/12/30、堅持回園洗臉和手，衣著整齊，快樂入園，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好。、能迅速正確地洗手，會正確用餐，學會粒粒皆辛苦。不掉飯，如不當心掉了，不要撿來吃，把它丟到垃圾桶里。并保持寂靜文明的進餐。、值日生協(xié)助老師抹桌，打掃地面。、幼兒養(yǎng)成大小便自理，沖洗手間，便后正確洗手。、使用自己的口杯喝水，做到活動過后、口渴時隨時飲水，不浪費水。、能寂靜就寢，睡姿正確。、幼兒獨立、較迅速、有擺好自己的鞋子進睡實入眠，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右邊臥或仰臥，不蒙頭的習慣。、能獨立、迅速地床鋪。、踴躍參加老師組織的戶外活動。遵守規(guī)則。、會依據(jù)氣溫、活動量及時增減衣服。、掌握基本動作：走、跑、跳、爬、登攀、鉆、扔擲和拍皮球、跳繩等、做操時，動作到位正確，有節(jié)奏，會調理步頻和距離。、舉手發(fā)言，不插嘴，不起訴，不做小動作。知道相互幫助對方改掉不好的壞弊端。、基本形成正確握筆、書寫、看書的優(yōu)異習慣。、在學習過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導啟示下，逐漸養(yǎng)成動腦、著手和手腦并用的習慣。、踴躍思慮，踴躍發(fā)言或發(fā)問。不攪亂他人，不睦小朋友發(fā)生爭吵，不影響活動次序。、看電視時保持距離，學會保護自己的眼睛。、懂得不越區(qū)活動。在嚴禁內玩。、能在各區(qū)角內寂靜活動，互不攪亂。并知道正確的擺放物具，不各處亂放。學會整理好才走開區(qū)角活動區(qū)。、在游戲中，幼兒間友善相處，不爭搶玩具。學會相互禮讓。、正確使用玩具、道具，愛惜玩具。、在游戲中遇到困難，初步能踴躍思慮，想方法戰(zhàn)勝。在角色游戲中會飾演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。、較迅速地整理玩具、資料和場所。、快樂地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其他活動。一、幼兒狀況解析孩子們經(jīng)過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和優(yōu)異的生活、衛(wèi)生習慣。動作的敏捷性和協(xié)調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探究能力有必定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成優(yōu)異的品道德為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改進。有與他人交往的夢想，初步學會與他人合作，初步學會憐憫和關懷他人，初步會議論自己與伙伴并勇于認可錯誤，改正缺點,但集體看法較弱。其他，我們還側重培育幼兒的慣例、責任感、自我意識，并獲得了必定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供給多元的學習環(huán)境，側重多元智能的開發(fā)教育，踴躍為入小學打好基礎，作為家長需依據(jù)幼兒的實質狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順利地進入小學學習。二、班級管理目標、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同商討的集體。、創(chuàng)立一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培育幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。、連續(xù)認真學習新《綱領》，建立正確的教育觀，一致教育思想，并轉變成教育行為。、幫助家長具備正確的少兒觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認可熟習我們的教育主旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，形成優(yōu)異的家園氛圍。三、班級管理措施（1）環(huán)境創(chuàng)建。創(chuàng)建和建立友善的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境部署，讓孩子主動的創(chuàng)建生活和學習環(huán)境。同時，也讓家長參加到環(huán)境創(chuàng)建中來。（2）家長工作本學期，我班將依據(jù)班級發(fā)展狀況睜開家園工作，將家園同步做好幼小連接工作的教育作為工作要點。實現(xiàn)家園共育，教師和家長一定建立相同合作的伙伴關系，家園則是建立這類關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲取較好的教育成效，不然孩子們就會手足無措，而以致教育作用的相互抗爭，甚至起到反作用。（3）衛(wèi)生保健。做好班級衛(wèi)生保健，生活慣例工作，是全部工作的前提，幼兒只有在優(yōu)異的衛(wèi)生環(huán)境下才能獲取身心健康的發(fā)展。聯(lián)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。、努力創(chuàng)立條件，利用家長資源，采納陽光、空氣、水等自然要素，睜開豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。、依據(jù)幼兒需要完美科學的生活慣例，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。、按期潔凈、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的潔凈。、幼兒對天氣的變化有初步的感覺，并學會主動增減衣物，照料自己。、幼兒進行安全防備教育，時刻提示幼兒不測就在身旁，聯(lián)合幼兒自己的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護意識和能力。（4）地域活動。地域活動是孩子喜愛的活動，要建立優(yōu)異的地域制度和管理制度。堅持貫徹地域活動時進區(qū)人數(shù)。做到自由、自主地進行活動，有不影響他人的優(yōu)異習慣。四、主題安排本學期的課程有八大主題，分別是“不一樣樣的我”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“走進小學”、“離園倒計時”依據(jù)我班幼兒的年齡特點和學習特點有效的實行這八個主題。五