讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中5篇

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終究，我們正式開(kāi)啟了山東之行！大家坐上載滿了歡樂(lè)聲的大巴來(lái)到了動(dòng)車站。一人一行李，就像是我們帶著自己的夢(mèng)想向著遠(yuǎn)方行進(jìn)。下面是我為大家?guī)?lái)的讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文篇1

從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最寧?kù)o、最聽(tīng)話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽的講的故事進(jìn)入幸福夢(mèng)鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期望著晚上早點(diǎn)到來(lái)，聽(tīng)好聽(tīng)的故事?！缎〖t帽》、《白雪公主》等故事，我往往聽(tīng)得如醉如癡，仿佛翱游在真善美的童話世界中。自此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，古色古香的隸書(shū)配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽分外愛(ài)好。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時(shí)，我一氣呵成，把全文背誦下來(lái)，令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩(shī)、宋詞。

上小學(xué)了，老師教會(huì)了大量漢字，我可以自己看書(shū)了，那是多么欣喜的事啊。在我的寢室里，那大大的書(shū)柜是我的至愛(ài)，里面擺滿了琳瑯滿目的書(shū)籍，百科全書(shū)、優(yōu)秀作文書(shū)、四大名著、好玩的小說(shuō)等。尤其讀《西游記》時(shí)，我猶如進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧、變幻莫測(cè)的神秘世界；翻開(kāi)《三國(guó)演義》時(shí)，一個(gè)刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)役場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。

如今，我照舊鐘情讀書(shū)。每晚做完作業(yè)至睡覺(jué)前的這段時(shí)間，被稱為我的“讀書(shū)時(shí)間”，倘使睡前沒(méi)看書(shū)，甚至都無(wú)法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書(shū)的海洋里，不知不覺(jué)到了該休息的時(shí)間了，可我還不知疲憊，忘我地沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。其次天早上才察覺(jué)整夜沒(méi)關(guān)燈。為此，媽媽送了我一個(gè)“書(shū)癡”的綽號(hào)。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到書(shū)中隱匿的靈性和思想，感受到那彌漫魅力、彌漫人性的語(yǔ)言美，心靈上受到陶冶。書(shū)是一朵花，幽香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書(shū)香一向伴我成長(zhǎng)。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文篇2

書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。對(duì)書(shū)產(chǎn)生憑借，才會(huì)對(duì)學(xué)識(shí)百般愛(ài)好，懂得多，與人交流起來(lái)更加好玩。學(xué)識(shí)就像海洋里的魚(yú)群，多得你永遠(yuǎn)也察覺(jué)不完，要知道學(xué)無(wú)止境。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小熱愛(ài)讀書(shū)才會(huì)不斷增長(zhǎng)課外學(xué)識(shí)，對(duì)閱讀學(xué)識(shí)題才會(huì)更擅長(zhǎng)，做起題來(lái)更輕松、急速，得分更高。從小到大讀的書(shū)，不能把它們的數(shù)量相比，要知道學(xué)識(shí)這片天是了解不完的。每本書(shū)里所含的學(xué)識(shí)是好多的，它的美好詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時(shí)要學(xué)以致用才行。我們理應(yīng)精心去讀書(shū)，要把書(shū)中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書(shū)的閱讀題時(shí)便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到合意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書(shū)，大腦就會(huì)增加一本書(shū)的容量，好書(shū)將帶給我們更多的利益。有時(shí)生活中的小常識(shí)或課本上的問(wèn)題都可能包含在書(shū)中。

養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的根本常識(shí)作文。好讀書(shū)，讀好書(shū)才是關(guān)鍵，多讀一些對(duì)我們有用的書(shū)是有益的，其次我們教材必配閱讀書(shū)籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能展現(xiàn)的。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書(shū)籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟諳的。讀這些好書(shū)可以增加我們的學(xué)識(shí)，書(shū)中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。

讀好書(shū)，在我們閱讀書(shū)籍時(shí)，確定要選適合我們讀的書(shū)，有些書(shū)我們現(xiàn)在可能會(huì)理解不好，所以確定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書(shū)目。讀魯迅、朱自清、冰心的書(shū)對(duì)我們有好處。他們的文章語(yǔ)言精練，意思明顯，他們的文章讀起來(lái)像詩(shī)一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。

也要使用正確的方式對(duì)待讀書(shū)。讀書(shū)不是看話劇，看過(guò)一遍不是不忘而是要體會(huì)情感。要字字句句都讀切實(shí)，不會(huì)的字詞都要查清，手中時(shí)刻拿著筆，見(jiàn)到美好詞句便要記錄來(lái)，這樣就可以增加我們的詞匯量。

精心讀書(shū)才會(huì)融入其中，感受喜悅，收獲喜悅。讀書(shū)必有其樂(lè)，必有其果。

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文篇3

我們常說(shuō)，要想學(xué)好語(yǔ)文，務(wù)必多讀書(shū)，不但要讀課內(nèi)的書(shū)，還要讀課外的書(shū)。于是，好多家長(zhǎng)都要求孩子大量的閱讀，但是新的問(wèn)題又來(lái)了，孩子讀了不少書(shū)了，還是不會(huì)寫作文，這是怎么回事兒呢？

問(wèn)題就展現(xiàn)在孩子都讀了些什么？又積累了什么？

在我的班上，有一些這樣的孩子，他們?cè)陂喿x課上表現(xiàn)的分外好，對(duì)于好多細(xì)膩的感情都能分外好的理解、把握，概括才能也很好，但是他們一到了作文課上就失去了光環(huán)。就其理由，就是這些孩子真的讀了好多書(shū)，但是這些書(shū)都是些成年人看的書(shū)，都不適合小孩子。書(shū)中的語(yǔ)言往往分外的成熟，文法也分外的繁雜，孩子即使讀懂了書(shū)中的故事，理解了人物的情感，也無(wú)法去模仿的寫作模式，所以還是不會(huì)寫。所以，我們家長(zhǎng)要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學(xué)會(huì)模仿這些作品的寫作模式，才能學(xué)到東西，才能讓他們的作文美麗起來(lái)。

第一，積累好詞好句。書(shū)店有好多作文書(shū)，將好多好詞好句都分門別類的整理好了，好多同學(xué)也都買了不止一本了，但是作文中還是很少展現(xiàn)閃光點(diǎn)，為什么呢？理由就在于那些書(shū)上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會(huì)用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時(shí)候，家長(zhǎng)可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書(shū)的時(shí)候，劃出好詞好句，時(shí)間允許的話，也可以打定一個(gè)小本子，讓孩子隨時(shí)摘抄。

其次，從仆人公身上學(xué)會(huì)人物描寫。每本書(shū)都會(huì)有他的仆人公，可能是一個(gè)孩子，也可能是擬人化的小動(dòng)物們，不管怎樣，他們身上都有分外精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書(shū)的時(shí)候?qū)⑦@些精彩的人物描寫劃出來(lái)，不正好彌補(bǔ)了孩子這塊的缺乏嘛！

其實(shí)，我們還可以從課外讀物中吸收好多，以上僅以這兩方面為例，建議家長(zhǎng)可以為孩子選擇適合他們年齡特點(diǎn)的讀物，篇幅不用過(guò)長(zhǎng)，但是描寫確定要精彩！

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文篇4

每當(dāng)我開(kāi)啟書(shū)本，書(shū)中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)喜悅的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰。這是高爾基的一句名言。是啊，讀書(shū)是一件喜悅的事，從中能得到一些道理和學(xué)識(shí)。

兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我望見(jiàn)了一個(gè)良善，而又美觀的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群誠(chéng)實(shí)而又心愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開(kāi)懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書(shū)讓我的童年時(shí)代更加美好，更加喜悅，在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。

書(shū)中的字里行間都融入了濃濃的情感?！镀呱ā芬奈腋∠肼?lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠只要我手中一有了書(shū)，便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)。

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品。我愛(ài)讀書(shū)，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書(shū)中的一切。飛行在書(shū)海之中，讓學(xué)識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛(ài)上了它：淡紫色的封面，是我熱愛(ài)的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開(kāi)一看，純凈的紙上印著黑體的鉛字，好美麗呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便連忙如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了大量好詞好句，也領(lǐng)悟了大量做人的道理。逐漸地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、寬容。有同學(xué)驚疑我的轉(zhuǎn)變，而我的回復(fù)是多讀書(shū)，學(xué)識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。

同學(xué)們，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭;有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境;有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)幽香

書(shū)，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我供給豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了多數(shù)風(fēng)雨，書(shū)是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的風(fēng)景，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的學(xué)識(shí)感謝一路有你，伴我喜悅成長(zhǎng)!

讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路高中作文篇5

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，并不是來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)就是讀書(shū)。真剛要把書(shū)讀好，務(wù)必明白以下三個(gè)問(wèn)題。

第一個(gè)問(wèn)題是為什么讀書(shū)，這是第一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。觀天下讀書(shū)人，一般有兩種心態(tài)：實(shí)用和興趣。實(shí)用是把書(shū)當(dāng)作一種手段，以適應(yīng)工作，職業(yè)和資產(chǎn)為目的。興趣那么是出于愛(ài)好，熱愛(ài)，把書(shū)當(dāng)作一種享受?，F(xiàn)在的大量學(xué)生不知道為什么要讀書(shū)，只為了考個(gè)好學(xué)校，將來(lái)找個(gè)好工作，屬于被動(dòng)學(xué)習(xí)，在確定程度上就是成為“高智商的低能兒”的理由之一。

二是讀什么書(shū)。人類的精力是有限的，而書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的。要裁減讀書(shū)的盲目性與肆意性，鞏固針對(duì)性，最好的手段就是讀經(jīng)典的書(shū)。經(jīng)典就是有生命力的，經(jīng)得起實(shí)踐，歷史和人民檢驗(yàn)的，可穿越時(shí)空的東西，可使我們變更心態(tài)的東西，反復(fù)讀經(jīng)典，每次的心得和收獲都不一樣，經(jīng)典的如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，都是值得我反復(fù)閱讀，反復(fù)了解的經(jīng)典名著之最。

三是如何讀書(shū)。孔子說(shuō)“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！弊x一百本書(shū)而不斟酌，不如斟酌讀一本書(shū)。古人也不是完人，也有熟悉缺乏的地方，甚至錯(cuò)誤的地方。有些觀點(diǎn)和論斷，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下是正確的，用新的看法來(lái)說(shuō)，可能是不合時(shí)宜的；也有的觀點(diǎn)和論斷、也可以結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)新進(jìn)展的。所以，我們讀書(shū)要邊讀邊斟酌。不僅斟酌還要掌管其中蘊(yùn)含的哲理，讀起來(lái)人也就有了氣力。

通過(guò)讀書(shū)，我們可以獲取學(xué)識(shí)，但這些學(xué)識(shí)很零碎，就像碎片，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)識(shí)，就沒(méi)有多大