2014版新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊1-8單元單元教學(xué)計劃(深山老妖的作品 )

PAGEPAGE16XXXXX2014/2015年級四年級科目 數(shù)學(xué) 教師 XXX 單元第一單元 9月1日教學(xué)內(nèi)容

單元課題1、億以內(nèi)數(shù)的認識2、數(shù)的產(chǎn)生3、十進制計數(shù)法4、億以上數(shù)的認識5計算工具的認識

大數(shù)的認識 課時

掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。掌握億以內(nèi)數(shù)及億以上數(shù)的讀、寫法數(shù)的讀、寫。突破重、難點 復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法寫法等方面的相關(guān)知識正遷移的設(shè)想和方法億以內(nèi)數(shù)及億以上數(shù)的讀、寫法等相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。培優(yōu)計劃 穩(wěn)住原有的優(yōu)生率。輔差計劃 做好XX和XXX同學(xué)的輔導(dǎo)。1、億以內(nèi)及以上各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。本單元考點

2、讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，會將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會用“四舍五入”法把一個大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。一、我會填。

點擊考題1、每兩個相鄰的計數(shù)單位之間的進率是( )。2、一個六位數(shù)的最高位是( )，一個數(shù)的最高位是億位，它是一個( )位數(shù)。3、10個千是( )，10個十萬是( )，10個千萬是( )。4、給數(shù)分級時，應(yīng)從( )位起，每( )個為一級。58060764是( )位數(shù)，含( )級和( )級，前一個( )位上，表示6個( )，后一個6在( )位上，表示6個( )。6、最小的五位數(shù)是( )，最大的四位數(shù)是( )，它們相差( )。7、一個數(shù)的萬位上是8，千萬位上是5，百位上是6，其余各位上是0。這個數(shù)( )。8、由組成的一個最大五位數(shù)( )，組成的一個最小五位數(shù)( )。9、省略5843000萬位后面的尾數(shù)約( )，把27050000改寫成用“萬”作單的數(shù)是( )。10、把79053，70953，97035按從小到大的順序排列是：( )<( )<( )二、我會判斷。1、個位、十位、百位??都是計數(shù)單位。 ( )2、把一個數(shù)改寫成“萬”作單位后，它仍與原來的數(shù)相等。 ( )3、最小的自然數(shù)是1，沒有最大的自然數(shù)。 ( )4、比100000小1的數(shù)是最大的五位數(shù)。 ( )5、五位數(shù)與1的和一定是一個五位數(shù)。 ( )三、寫出下面各數(shù)。1、地球和月球的平均距離是六十八萬四千四百千米，和太陽的平均距離是一千三百九十六萬千米。2、我國每年生產(chǎn)和丟棄的一次性筷子達四百九十億雙，需要砍伐二千七百萬棵樹。3、雄偉的萬里長城全長約六百七十萬米，是世界上最偉大的建筑之一。4、我國黑龍江省的面積約四十五萬四千八百平方千米。四、下面的數(shù)你會讀嗎？1、北京故宮占地面積約720000平方米，是世界上最大的宮殿。2、我國的青藏高原是世界上最高的高原，面積約2400000平方千米。3、地球的平均半徑大約為6378000米。4、目前，地球上的總?cè)丝诖蠹s有6600000000人口。XXXXX2014/2015學(xué)年上學(xué)期學(xué)科單元教學(xué)計劃年級四年級科目 數(shù)學(xué) 教師 XXX 單元第二元9月22 日教學(xué)內(nèi)容

單元課題

公頃和平方千米 課時1、認識公頃2、認識平方千米1、使學(xué)生了解測量土地時常用的面積單位公頃和平方千米，教學(xué)目標(biāo) 的單位換算。2、使學(xué)生經(jīng)歷從實例到表象建立的過程，豐富直觀經(jīng)驗，初步形成1公頃的表象。使學(xué)生了解測量土地時常用的面積單位公頃和平方千米教學(xué)重點 知道并理解公頃和平方千米與平方米之間的進率會進行簡單的單位換算。教學(xué)難點突破重、難點的設(shè)想和方法

1公頃的表象。通過復(fù)習(xí)長度單位之間的換算及面積單位之間的換算進行正遷移進而熟練進行公頃和平方千米的換算。培優(yōu)計劃 穩(wěn)住原有的優(yōu)生率。輔差計劃 做好XX和XXX同學(xué)的輔導(dǎo)。1、了解測量土地時常用的面積單位是公頃和平方千米。本單元考點 2、會用公頃和平方千米與平方米之間的進率，進行簡的單位換算。點擊考題1測量和計算土地面積常（ 作單位計算較大的土地面積（ 作單位。2、公頃和平方米這兩個面積單位間的進率是（ ）；公頃和平方千米這兩個土面積單位間的進率是（ ）；平方米和平方千米這兩個單位間的進率是（ ）。3、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8公頃＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公頃6000公頃＝（ ）平方千米 50平方千米＝（ ）公頃4平方千米＝（ ）公頃＝（ ）平方米12平方米9平方分米＝（ ）平方米 150公頃＝（ ）平方千米3.2公頃＝（ ）平方米 7.5平方米＝（ ）平方分米4、在括號里填上合適的單位名稱。課桌的面積大約是44（ ）。 一枚郵票的面積大約是8（ ）教室的面積大約是48（ ）。 我們校園的面積大約是2（ ）。江蘇省的面積大約是10.26（ ）。5、一塊占地4公頃的平行四邊形草地，它的底是250米，那么它的高是多少米？62ft84007、一條新建的高速公路，長200千米，寬40米。那么這條公路占地多少公頃？81200加多少公頃？XXXXX2014/2015年級 四年級 科目 數(shù)學(xué)單元課題教學(xué)內(nèi)容

教師 XXX 單元第三單元 10月8 角的度量 課時直線、射線和角 1課時角的度量 1課時角的分類 1課時畫角 1課時（1）使學(xué)生進一步認識線段，認識射線和直線，知道線段教學(xué)目標(biāo) 射線和直線的區(qū)別。（2）使學(xué)生認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。教學(xué)重點

線的區(qū)別。使學(xué)生認識常見的幾種角，會比較角的大小，教學(xué)難點 會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。突破重、難點的設(shè)想和方法

精講多練，多畫角，從而熟練掌握。培優(yōu)計劃 穩(wěn)住原有的優(yōu)生率。輔差計劃 做好XX和XXX同學(xué)的輔導(dǎo)。本單元考點

）會畫識線段，認識射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別。）常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角一、填空：

點擊 考 題1、直線上兩點間的一段叫做（ ，線段有（ ）個端點。2（ （ ）都可以無限延長，其中（ ）沒有端點（ ）只有一個端點。3、一個鈍角大于（ ）度，而小于（ ）度。4、從一點引出（ ）所組成的圖形叫做角。5、一個周角＝（ ）個平角＝（ ）個直角。6、度量角的大小可以使用（ 。7、下午6時，時針和分針形成了（ ）角二、判斷。1、0°的角和360°的角一樣大。 （ ）2、一條射線OA，經(jīng)過度量它的長度是5厘米（ ）3、射線就是周角，直線也就是平角。 （ ）4、角的大小與邊的長短有很大關(guān)系。 （ ）5、用三角尺可以畫出75°、120°、140°的角（ ）6、經(jīng)過一點可以畫一條直線。 （ 三、選擇。1（ ）比直角大而比平角。、銳角 B、鈍角 C、周角2、角的大小與兩邊的（ ）有關(guān)。、張開的大小 B、長短3、下圖中，一共有（ ）條線段。、5 B、10 C、4四、在（ ）里填上“＞“＜”或“＝。180°－136°（ ）鈍角 平角（ ）71°＋24°180°＋180°（ ）周角 45°＋35°（ ）35°＋45°90°－21°（ ）90°＋21°180°－15°－85°（）180°－（15°＋85°）五、量一量、說一說。六、畫一畫。1、畫一條直線、一條射線（注意在旁邊注明。2、用量角器畫一個130°的角。3、用量角器畫一個25°的角。4135°120°七、計算。1、求圖中∠2＝？2、已知∠1＋∠2＝240°，∠2＝131°，那么∠1＝？XXXXX2014/2015年級 四年級 科目 數(shù)學(xué) 教師單元課題兩位數(shù)乘一位數(shù)

XXX 單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

第四單元

10月17日課時1教學(xué)內(nèi)容 幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù) 1因數(shù)中間、末尾沒有零的乘法 2因數(shù)中間、末尾有零的乘法 2速度、時間和路程和關(guān)系及，積的變化規(guī)律、估算 3教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）方法。的筆算方法，并能正確地進行計算。這種關(guān)系解決問題。適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。教學(xué)重點教學(xué)難點突破重、難點的設(shè)想和方法培優(yōu)計劃輔差計劃

方法。使學(xué)生在解決具體問題的過程中，應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。復(fù)習(xí)以前學(xué)過的乘法的計算法則，正遷移來學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)。穩(wěn)住原有的優(yōu)生率。XXXXX。1、一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十的數(shù)的口算。2、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進行計算。本單元考點

3、速度的表示法，時間、速度和路程之間的關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系解決問題。4、乘法的估算，學(xué)生在解決具體問題的過程中，能應(yīng)用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。點擊 考 題一、填空。1、400×50的積是（ ）位數(shù)，積的末尾有（）個0。218030（）乘（）的積，再在積的末尾添上（）0，樣算比較簡便。3、（ ）×?xí)r間=路程4、125的24倍是（ ），213與62相乘，積是（ ）。5、火車的速度可達每小時180千米，可寫作（ ），小亮騎自行車可達每鐘250米，可寫作（ ）。6、在〇填上“＞”、“＜”或“＝”：30×170〇30×16056×200〇20×560600×10〇10×66023×40〇32×30126×57〇5000 45×40〇90×367、根據(jù)85×32=2720，直接寫出下面各題的積。85×64= 85×16= 85×8= 85×320=8已知如果A擴大3倍則積（如果B縮小5倍則積（ 。939502（ ）米。10、小張身高171厘米，大約是（ ）厘米二、判斷。（對的畫∨，錯的畫×）1、乘數(shù)中間有0，積中間也一定有0。 （ ）2、998×51的積大約是5000。 ( )3、如果兩個因數(shù)的末尾沒有0，則積的末尾也一定沒有0。（ ）4、650×40的積的末尾有3個0。 （ ）5、兩個數(shù)相乘的積一定大于其中任何一個因數(shù)。 ( )三、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）1、250×11÷250×11的結(jié)果是（ ）。①1 ②121 ③625002、一個因數(shù)擴大3倍，另一個因數(shù)擴大5倍，積會（ ）①擴大8倍②擴大15倍 ③無法確定3、求9個156相加的和是多少，正確的列示是（ ）①9+156 ②156÷9 ③156×94、320×16的積等于（ ）①640×16 ②640×30 ③640×85、如果25×64=1600，那么（25×8）×（64÷8）的結(jié)果是（ ）①1600 ②200 ③12800四、計算。1、直接寫出得數(shù)：30×12=23×4=540-310= 4×140=630+70=130×20=180×5= 170×5=500×5=210÷7=85×40= 720÷8=2、估算。89×202≈139×48≈307×53≈ 298×19≈3、列豎式計算。178×46 408×25 720×42 480×50五、解決問題。五、解決問題。1、學(xué)校組織植樹勞動，平均每人植樹185653兩個班一共植樹多少棵？2291283108，8342123今年種的是去年的18倍，新興農(nóng)場今年種了多少棵松樹？5526008小時，這個食品廠每天能生產(chǎn)多少個速凍包子？年級四年級科目數(shù)學(xué)教師XXX年級四年級科目數(shù)學(xué)教師XXX單元第五單元10月27 日單元課題 平行四邊形和梯形 課時平行和垂直學(xué)習(xí)畫垂線，認識“點到直線的距離教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)畫平行線，理解“平行線”之間的距離處處相等平行四邊形和梯形的特征認識平行四邊形、梯形的底和高（1）使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征?；钪械膹V泛應(yīng)用。教學(xué)重點 使學(xué)生認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。教學(xué)難點 使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。突破重、難點的設(shè)想和方法培優(yōu)計劃輔差計劃本單元考點

精講多練，多畫多練，從而熟練掌握。穩(wěn)住原有的優(yōu)生率。XXXXX。1、垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。2、平行四邊形和梯形的特征及高的畫法。3、幾何圖形在日常生活中的廣泛應(yīng)用。點擊 考 題一、填空題。1、梯形里一組互相平行的對邊分別叫做梯形的（ ）和（ 。2、平行四邊形的（ ）組對邊分別平行。3、線段有（ ）個端點，射線只有（ ）個端點，直線（ ）端點。4、把線段的一端無限延長，就得到一條（ 。5、過一點可以畫（ ）條直線，過兩點可以畫（ ）條直線。6、120°的角比直角大（ ）度，比平角?。?）度。7、1周=（ ）平=（ ）直角8、兩條平行線間可以畫（ ）條垂直的線段，這些線段的長度都（ 。9、找出下列各圖中的底和高。A B A E ED F C D C以（ ）為底（ ）是高。 以AB為底（ ）是高。10、下午5時，時針與分針形成的較小角是（ ）角，是（ ）度。、平行四邊形的四個內(nèi)角和是（ ）度。12、從直線外一點到這條直線所畫的（ ）線段最短，它的長度叫做點到直線的（ 。13、下圖中平行四邊形有（ ）個，梯形有（ ）個。二、判斷題（。11億米。????????????????????（）2、1510150（）3、不相交的兩條直線叫作平行線。?????????????（）4、長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。??????????（）5、平行四邊形不易變形。??????????????????（）6、6時整，時針和分針成平角。????????????????（）7、等腰梯形是軸對稱圖形。?????????????????（）8、大于90°而小于180°的角，叫做鈍角。???????????（）9、角的兩邊畫得長一些，這個角就大一些。???????????（）10、兩條直線相交可以組成4個角，相對的角的大小一定相等。???（）三、選擇題（把正確答案的序號填在括號里。1、可以度量的線是（ 。A、直線 B、射線 C、線段2、3時整，時針和分針?biāo)鶌A的較小角是（ 。A、銳角 B、直角 C、鈍角 D、平3、下圖中，圖（ ）是射線。A、 B、 C、4、 · · · 左圖中，有（ ）條線段。A4 B、5 C10 D125、把一個半圓分成180等份，每一份所對的角是（ ）度角。A1 B、90 C、180 D3606、有四條對成軸的圖形是（ ）、正方形 、平行四邊形 C、等腰梯形 D、長方7、下面四句話中，錯誤的是（ ）、平行四邊形的四條邊一定相等； B、平行四邊形的對邊平行且相等C、長方形是特殊的平行四邊形； D、平行四邊形對角一定相等。8、從一點引出兩條（ ）所組成的圖形叫做角、直線 B、線段 C、射線9、在同一個平面內(nèi)垂直于同一條直線的兩條直線一定( )。A、互相垂直 B、互相平行 C、前兩種都有可能10、只用一副三角板，可以拼出（ ）度的角。、100 B75 C125四、操作題。[共32分]1、量出下面各角的度數(shù)。[共8分]（ ） （ ） （ ） （ ）2、畫出下面各角。[共4分]72° 165°3、經(jīng)過A點畫出已知直線的平行線和垂線。[8分]（1） （2）A·五、計算題。[共13分]1、右圖中，∠1=90°，∠3=30°∠2=（ ）度∠4=（ ）度 1 24 3年級四年級科目數(shù)學(xué)教師XXX單元第六單元11年級四年級科目數(shù)學(xué)教師XXX單元第六單元11月10 日單元課題 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 課時1.口算除法——用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十21.口算除法——用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十22.兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算除法43.商的變化規(guī)律2使學(xué)生學(xué)會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商的變化規(guī)律。教學(xué)目標(biāo) （4）使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行除法估算，并說明估算的思路。中的作用。教學(xué)重點 掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法教學(xué)難點 掌握“四舍五入”的試商方法。突破重、難點在交流探索的活動中，通過靈活試商的方法掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的的設(shè)想和方法計算方法培優(yōu)計劃 能運用兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法靈活解決實際問輔差計劃 使學(xué)生能正確計算兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法的方口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）本單元考點 2.掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法3.商的變化規(guī)律點擊 考 題一、直接寫出得數(shù)。85÷17＝950÷19＝144÷12＝63÷21＝780÷13＝630÷21＝75÷15＝240÷15＝380÷19＝520÷26＝420÷21＝80÷16＝200÷25＝500÷25＝400÷25＝1000÷25＝225÷25＝750÷25＝140÷20＝360÷18＝630÷70＝95÷19＝270÷90＝360÷12＝二、列豎式計算。516÷43＝279÷93＝888÷74＝三、列遞等式計算。1000－（480÷96＋36） 253＋（565－205）÷30 375÷（25－10）×15四.、精心選一選。（把正確答案的字母填在括號里）1、 26÷41，如果商是一位數(shù)， 中可填（ 。A、4或1 B、7或6 C、2或32、在兩條平行線之間作了四條垂線，這四條垂線的長度（ 。A、都相等 B、不相等 C、有的相等有的不相等3、45×26＝1170，其中一個因數(shù)擴大2倍，另一個因數(shù)縮小2倍，積是（ 。A、1170 B、2340 C、5854、下面三個數(shù)中，讀數(shù)時一個零也不讀的數(shù)是（ 。A、28060000 B、2920000 C、180000055、286 460≈287萬， 里可以填的數(shù)是（ 。A、3 B、4 C、5五、我會解決問題。1、向陽小學(xué)開展讀書活動。四年級讀150本，五年級比四年級多讀70本，六年級讀的本數(shù)是五年級的3倍向陽小學(xué)六年級的學(xué)生讀了多少本書?級可以讀書約多少本？2、從上海到某地，水路21243231594288輪船與公共汽車哪個行駛得快一些？現(xiàn)在輪船與公共汽車同時從上海出發(fā)，誰先到達目的地？XXXXX2014/2015年級四年級科目 數(shù)學(xué) 教師 XXX 單元第七單元

12 1日單元課題教學(xué)內(nèi)容 1.豎式復(fù)式統(tǒng)計橫式復(fù)式統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)活動“你寄過賀卡嗎？

統(tǒng)計 課時111教學(xué)目標(biāo)

生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。察的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力用。教學(xué)重點教學(xué)難點

認識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單問題。復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作。突破重、難點的設(shè)想和方法

維的開放性培優(yōu)計劃輔差計劃本單元考點

及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等1、在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造機會，在他們回答問題的過程中，及時了解他們知識掌握的情況，因材施教，對癥下藥。2、采用激勵表揚的方法，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定和表揚且表揚要及時。并鼓勵其繼續(xù)進步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和成就感，增強自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。會制作兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單問題。