2022-2023學(xué)年黑龍江省龍西北八校聯(lián)合體高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題

龍西北八校聯(lián)合體高三開學(xué)摸底考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：的內(nèi)核。如果沒了任何知識和思想，其藝術(shù)價(jià)值和魅力就不過是完人的雜要要了。一部作品對哲學(xué)文化或哲學(xué)知識的追求非但沒有能使作品生輝追求及這思想與知識的本身并無任何必然聯(lián)系。早在十九世紀(jì)，丹納就指出哲學(xué)被馬克思稱為“時(shí)代精神的精華的同時(shí)，還應(yīng)努力使自己成為時(shí)代的思想者。（摘編自紀(jì)眾《試論哲學(xué)小說）材料二：里，自然就成了“軟柿子（的思考和表達(dá)他這種思想力度不是靠抽象的哲思堆砌出來的，而是通過阿味走向哲學(xué)思辨而變得毫無意趣時(shí)……我們不禁要問（包括作為語言藝術(shù)的文學(xué)）跟隨作品人物去體驗(yàn)情感、生活，同時(shí)，接受寫作者隱含的價(jià)值觀、心理模式等等。生警惕，莫讓文學(xué)失去了自己的邊界。（摘編自伊歌《當(dāng)哲學(xué)進(jìn)入文學(xué)，2021年5月13日《中國青年報(bào)）[注]①最精致、最珍貴和看不見的精髓都集中在哲學(xué)思想里?！R克思1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ （3分）A．作家采納的思想太多，卻沒能吸收，或得到的知識并非真知，就是這些原因?qū)е伦髌酚姓軐W(xué)知識但藝術(shù)價(jià)值大大減損。B．中國當(dāng)代小說家因?yàn)椴粩嗾{(diào)節(jié)創(chuàng)作與生活實(shí)踐的適應(yīng)性，所以能將蘊(yùn)藏在時(shí)代生活中哲學(xué)思想吸收到自己的創(chuàng)作中。C．學(xué)科背后倡導(dǎo)的理性、思想和意義的過度介入，帶來了文學(xué)作品形象思維的缺失，這當(dāng)下小說創(chuàng)作面臨的最嚴(yán)重的問題。但不能失去自己的邊界。下列對材料中論證方法的分析，的一項(xiàng)是（ 3分）A．一個(gè)科學(xué)家如果沒有了哲學(xué)思想，便只是個(gè)做粗活的工匠：類比論證，指出了哲學(xué)思對于作家的重要性。B．托爾斯泰和陀思妥耶夫斯基的當(dāng)代價(jià)值：對比論證，高度肯定陀思妥耶夫斯基哲學(xué)思在當(dāng)代的意義。C．猶如老太太買柿子，哲學(xué)光揀軟的捏：比喻論證，形象地揭示當(dāng)下哲學(xué)殺入文學(xué)領(lǐng)域意圖統(tǒng)治文學(xué)的現(xiàn)象。D．阿Q、孔乙己、祥林嫂、閏土、華老栓等：舉例論證，有力證明了形象思維對傳達(dá)理性的重要性。下列文學(xué)主張，與材料二文學(xué)創(chuàng)作觀一致的一項(xiàng)是（ （3分A．登ft則情滿于ft，觀海則意溢于海?！獎③腂．文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。——白居易C．理中有象，象顯而理微，二者親密無間?！祆銬．有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩?！鯂S4．簡要分析材料二第三段的論述思路（4分）請根據(jù)這兩則材料，為當(dāng)代小說家的小說創(chuàng)作提一些合理建議（6）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。大湖蔣冬梅裝著整個(gè)大湖。傳說查干湖有一條從未見過的大魚。人人都在期盼著大魚，可今年冬捕的重頭戲，師傅決意不來了。剛?cè)攵?，師傅就帶著另一?duì)人馬，跑內(nèi)蒙了。他用不容置疑的語氣，對魚把頭說領(lǐng)著一切。把頭趴在冰面上，尋找冰層里珍珠一樣的氣泡。他看不見魚，但魚的呼吸會暴露自己?！棒~知水性，人知魚性！你喘氣兒魚也喘氣兒！”魚把頭想起了很多年前，師傅趴在冰朝他臉上噴一口燒酒，再使勁朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。是形狀怪異的花紋。這些異象讓人們對大魚的出現(xiàn)，更加想入非非。供桌，敖包，鼓聲，鈴音，口口相傳的經(jīng)文在叩問，一千年前這樣叩問，一百年前也這樣叩問。風(fēng)吹得非常烈，把頭的心有些亂了，可他不能讓人看出他的亂！家把這個(gè)事兒交給咱，咱就得擔(dān)得起很狠地灌起來，他抓著酒壺的手，都在劇烈地抖動。像新鮮的血。頭知道，更多的人在翹首等待傳說中的大魚。把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進(jìn)帳篷，像師傅那樣，兩手顫抖著按開酒瓶，狠狠地灌了下去。剛才在鏡頭前的笑容，漸漸褪去，他沒有把握捕到那條大魚。他想起有一次，同樣沒有像人們盼望的那樣，捕到更多的大魚。那時(shí)把頭還年輕，有些垂頭喪氣的，師傅遞過來的酒他也沒心思喝。師傅獨(dú)自喝了幾口，突然給他講起了從前的事“你記著，人，活不過湖！大魚，一直都在湖里那一刻，兩人站立在查干湖的湖心，像大魚游曳在無邊的湖水。（選自《山西文學(xué)》2020年第4期，有刪改）【注】查干湖，蒙古語為“查干淖爾斯蒙古族自治縣境內(nèi)。自遼金以來，千百年間，歷代帝王都到查干湖“巡幸”和“漁獵下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A．小說開頭交代了魚把頭的歷史傳承，今年魚把頭獨(dú)當(dāng)一面，在冬捕的過程中自然寫到年和師傅一起冬捕的場景。B．文中寫冰層被砸破后“黑色的湖水涌出，像新鮮的血，作者用黑色來形容湖水，暗示人對大湖生態(tài)環(huán)境的破壞。C．魚把頭冬捕時(shí)選定冰眼、出湖水以及灌酒等習(xí)慣，凸顯了漁獵文化的集體個(gè)性，古樸可貴，使人產(chǎn)生敬意。D．查干漁場的人們依賴于大湖而生，作為著名的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漁獵文化依托于自然傳承，人應(yīng)當(dāng)對自然謙卑和敬畏。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ （3分）A．小說在寫冬捕的過程時(shí)，不時(shí)穿插魚把頭對師傅的回憶，兩條線有序推進(jìn)不枝不蔓，映了漁獵文化的民族傳承由來已久。B．小說從聽覺、視覺的角度，把冬捕隊(duì)伍出發(fā)趕往湖面的場景描繪得充滿氣勢。盡管天寒冷，捕魚隊(duì)伍卻緊張、興奮。C．小說中既有對魚把頭捕魚的一系列嫻熟動作的細(xì)致描寫，同時(shí)也有對大伙整體協(xié)作的寫，點(diǎn)面結(jié)合，詳略分明。D．小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物心理，如文中兩次寫到魚把頭手的顫抖，能看出他捕魚前心中的擔(dān)憂、緊張。請賞析文中畫線句子（5）小說中現(xiàn)實(shí)與回憶交織，這種敘述方式有哪些好處？請結(jié)合作品分析（6）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成10～13題。齊。齊將田忌善而客待之。韓而歸，齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰利者蹶上將，五十里而趣利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶吾地三日，士卒亡者過半矣書，乃鉆火燭之，讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗，乃自到，曰名顯天下，世傳其兵法。施設(shè)者。語曰【注】①趣：同“趨，趨向，奔赴。②白：刮去樹皮使白木露出1．對下列句中畫線的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A．齊田忌善而客待之 客：像對待客人那樣。B．齊使田忌將而往 將：領(lǐng)兵。C．魏將龐涓聞之，去韓而歸 去：到。D．期曰“暮見火舉而俱發(fā)” 期：約定1．下列各組句中畫線的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ 3分）A）善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之 2）覺今是而昨非B）孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵 2）吾其還也C）龐涓自知智窮兵敗，乃自剄 2）而陋者乃以斧斤考擊而求D）遂成豎子之名 2）周景王之無射也1．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（ 3分）后世傳誦。B．?dāng)∽缘?。C．破魏軍，名揚(yáng)天下。D．遭遇寄予深切同情。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10）齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。孫子籌策龐涓明矣，然不能蚤救患于被刑。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。武威①春幕聞宇文判官②西使還已到晉昌（唐）岑參岸雨過城頭，黃鸝上戍樓。塞花飄客淚，邊柳掛鄉(xiāng)愁。白發(fā)悲明鏡，青春換敝裘。君從萬里使，聞已到瓜州。（注）①武威：地名，即今甘肅武威。晉昌即瓜州，即今甘肅敦煌。②宇文判官：岑參的好友。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分）A．首聯(lián)的景物描寫似有一絲蒼涼，而黃鸝成了這邊塞城樓的一抹亮色，有一縷溫情蘊(yùn)含中，彰顯了詩歌的含蓄之美。情感真切而又有波折變化。156分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！峨x騷》中，描寫作者以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深切同情的句子“ ， 。針對魏晉名士崇尚虛無的思想，王羲之在《蘭亭集序》中批評這一思想的句子“ ， ?！蛾惽楸怼分行蜗蟮乇憩F(xiàn)了李密形單影只、孤獨(dú)生活的句子是“ ， 三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17~19題。如今漢服劇本殺古風(fēng)宴飲國風(fēng)走秀等以漢服為核心元素的沉浸式體。從年初的《唐宮夜宴》到端午節(jié)推出的《洛神水賦，河南電視臺“出圈”的系列節(jié)目采用大量的漢服元素營造出美輪美奐的盛景，讓國人領(lǐng)略了傳統(tǒng)中華服飾之美，也為“活”用傳元素提供了好范式。越來越多的人也選擇在平日里身著漢服出行動推動漢服文化新發(fā)展。漢服“出圈，實(shí)為傳統(tǒng)文化回歸。漢服從一 的模糊概念，變成如今有嚴(yán)謹(jǐn)定義、有典籍研究、有理論支撐、有實(shí)踐隊(duì)伍、有媒體關(guān)注、有較為廣泛的人參與的一種文現(xiàn)象體現(xiàn)了當(dāng)下國人重建文化自尊的初衷和對傳統(tǒng)文化的敬意只有堅(jiān)守文化初心漢服文化才。請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z（3）文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，寫出修改后的正確句子（3）文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果（3）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。1218月兩次嚴(yán)重電纜事故后，望遠(yuǎn)鏡懸掛的接收設(shè)備平臺當(dāng)天墜落并砸毀了望遠(yuǎn)鏡反射盤表面世界在天文探索領(lǐng)域，將只能依靠中國貴州的另一只“大眼睛500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡FAST。20．請對上面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過30（5）假如阿雷西博射電望遠(yuǎn)鏡和中國射電望遠(yuǎn)鏡FAST官方微博要分別就坍塌事件發(fā)布一則新50（6）阿雷西博微博：（ 2 ） FAST 微 博 ：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作（60）的精神追求。征文活動，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選好角度，確定立意明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。龍西北八校聯(lián)合體高三開學(xué)摸底考試語文評分參考A．“得到的知識并非真知”錯(cuò)，原文是“作C失。故選D）2B（本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。B而是說隨著時(shí)代的變化，小說中有哲學(xué)思想受到人們的重視，因而兩位作家的影響出現(xiàn)了變化。故選B）3．C（本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。材料二文A．強(qiáng)調(diào)情感對于文學(xué)創(chuàng)作的重要性，與材料二觀點(diǎn)無關(guān)；B．強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品對現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，與材料二觀點(diǎn)無關(guān)；C。故選C）4．首先指出理性對小說的重要性，接著強(qiáng)調(diào)小說的理性需要形象思維來傳遞，最后舉例論證形象思維對傳遞理性的意義（本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。此段開頭兩句Q、孔乙己、祥林嫂、閏土、華老栓等一）5．①小說家要肩負(fù)時(shí)代使命，提升自身理性能力水平，成為時(shí)代的思想者；②要運(yùn)用形象思維承載理性思考：③如果跨界交融、寫法翻新，要守住文學(xué)的邊界（本題考查學(xué)生理解還應(yīng)努力使自己成為時(shí)代的思想者”成入文還需）B．“暗示人對大湖生態(tài)環(huán)境的破壞”錯(cuò)非“暗示人對大湖生態(tài)環(huán)境的破壞”。故選B）D．“兩次寫到魚把頭手的顫抖，能看出他在捕魚前心中的擔(dān)憂、緊張”錯(cuò)誤。第二次手抖是在捕魚開始之后。故選D）8．①使用比喻。如“策馬狂奔的隊(duì)伍像刀劍割開北風(fēng)”，生動形象地寫出冬捕隊(duì)伍凌厲的（本題考查學(xué)生體會重要語句的豐兼用了比喻和夸張的修辭，寫出冬捕隊(duì)伍凌厲的氣勢?！榜R的影子跑在冰形象逼真地刻畫出了查干湖冬捕恢弘壯闊的場面）（本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容、分析小能夠吸引讀者的閱讀興趣）C的意思是“離開”。故選C）B．第一個(gè)“其”，代詞，他們；第二個(gè)“其”，C．第一個(gè)“乃”，副