2023實用的九年級第一學期教學計劃4篇

2023202341一、指導思想一、指導思想能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。能力有所提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。二、學生情況分析二、學生情況分析今年的學生的基本情況還可以，但是部分學生已經對學習英語失去了信心，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。今年的學生的基本情況還可以，但是部分學生已經對學習英語失去了信心，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。三、教材分析三、教材分析九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionASectionB九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionASectionBSelf-checkA展延伸。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態(tài)，賓語從句，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞等。教材編排有以下目的：1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的重要性，2、使學生明確學習英語的重要性，3、培養(yǎng)學生運用英語交際的能力和自學能力。3、培養(yǎng)學生運用英語交際的能力和自學能力。四、教學措施四、教學措施1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課?；A內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的'問題和不足。3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的'問題和不足。4、課后認真批改學生作業(yè)并對學困生加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)的同時補好差，努力讓所有的學生不掉隊。4、課后認真批改學生作業(yè)并對學困生加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)的同時補好差，努力讓所有的學生不掉隊。2著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：著同學們將進入什么樣的高中。在這最關鍵的一年，我必須和同學們一樣努力，教育教學工作能有條不紊地進行，我將做到以下幾點：一、關心理解學生，培養(yǎng)學生英語興趣。一、關心理解學生，培養(yǎng)學生英語興趣。便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關注學生的學習動態(tài)，關心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改進教便會加重壓力，造成心理負擔，這對學習百害無一益。特別是英語科目，很容易產生畏懼和厭倦的心理。所以作為一名英語老師，要密切關注學生的學習動態(tài)，關心、理解、幫助學生，讓他們對英語保持長久的興趣。為此，我將不斷改進教二、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣二、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生的英語學習習慣仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說，詞匯量大，課文內容多，仁愛英語教材對于我們這些來自農村的學生來說，詞匯量大，課文內容多，進行預習；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成鞏固練習，并生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。進行預習；課上集中注意力，多開口讀，多動腦筋；課后及時完成鞏固練習，并生一些學習技能，靈活掌握知識點，舉一反三，觸類旁通，并讓學生總結應試技巧。發(fā)揮集體的作用，在班上樹立一些好的榜樣，使同學們相互學習。通過小組的合作學習不斷提高學習效率。三、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。三、認真?zhèn)湔n，為每一堂課做好充分準備。有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，有針對性地調整教學進度、內容、課別，針對不同層次學生提供不同講解方法，四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。四、認真組織課堂教學，打造高效課堂。課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤會，以及用英語進行思維、思考的時間。課堂上注意激發(fā)學生興趣，抓住他們的注意力，教學中化難為易，多對比、總結、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞，在課堂安排上穿插進行聽段，課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍，在合作交流中潛移默化，潤會，以及用英語進行思維、思考的時間。五、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃五、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃早讀時間，我將督促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、基態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。早讀時間，我將督促學生讀書，觀察學生的讀書態(tài)度、習慣，并親自檢查讀要求的過程中得到鼓勵，尋回學習英語的自信，不斷取得進步。針對能力強、基態(tài)，適當引導，耐心教導，真心鼓勵。水平以期在工作中能取得更大的成績。水平以期在工作中能取得更大的成績。3一教學目標一教學目標過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。二課時安排二課時安排1531536（約21）101155安排，第二學期再作出詳細計劃。三具體實施三具體實施1、課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。1、課堂上隨堂安排口頭練習。課前進行復習提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。各一次。各一次。2211213詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。3、復習計劃3、復習計劃1）在講解新課時，向45及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上1）在講解新課時，向45及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上活動。以此來提高學生的聽、說、讀、寫及實際運用能力，使學生在用中學，在學中練。2）每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀 2）每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀 。增加學生學習外語的興趣。3）對單詞、詞組、句型的復習3）對單詞、詞組、句型的復習（1）了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。（1）了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時，也復習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時，也復習了單詞，使這三項練習融會貫通，融為一體。（3）對語法的復習（3）對語法的復習66（名詞、代詞、動詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）及基本用法。復習本教材中出現(xiàn)的語法項目，如動詞不定式、過去完成時、賓語從句、過去將來時。（1）介紹每種語法的基本概念及用法。（1）介紹每種語法的基本概念及用法。（2）結合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目，（2）結合課文中的句子進行操練。這樣既復習了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。4教學生活。如今，自己不得不面對九年級學生，不得不面對未來的中考。面對現(xiàn)流研究之后，最終制定了本學期九年級思品學科教學計劃：教學生活。如今，自己不得不面對九年級學生，不得不面對未來的中考。面對現(xiàn)流研究之后，最終制定了本學期九年級思品學科教學計劃：一、教師教學內容和學生鞏固資料一、教師教學內容和學生鞏固資料12012040的全部教學內容；在教學操作過程中，尊重教材內容中考“考”與“不考”的現(xiàn)2、學生對知識的鞏固資料，本學期就圍繞這三點進行：跟蹤測試卷、手寫專項訓練卷、主題測試卷。其中，跟蹤測試卷是主要的“抓手”。2、學生對知識的鞏固資料，本學期就圍繞這三點進行：跟蹤測試卷、手寫專項訓練卷、主題測試卷。其中，跟蹤測試卷是主要的“抓手”。二、主要任務及保障措施二、主要任務及保障措施1、強化學生卷面答點的空間布局，嚴格要求學生書寫答點的字跡，每一次1、強化學生卷面答點的空間布局，嚴格要求學生書寫答點的字跡，每一次求。求。2、規(guī)范教材知識點的“畫法”。教師在授課過程中，一定要講清楚問題數(shù)程中，教師一邊講，一邊要習慣到學生中間去看一看，指點指點，對學生有錯誤22、規(guī)范教材知識點的“畫法”。教師在授課過程中，一定要講清楚問題數(shù)程中，教師一邊講，一邊要習慣到學生中間去看一看，指點指點，對學生有錯誤2發(fā)現(xiàn)問題，一對一來解決。3、教師要提前完成教材下列方面的備課。3、教師要提前完成教材下列方面的備課。（1）（1）9材知識點規(guī)范清楚；（2）（2）94、勤看大榜，宏觀看學生成績和名次，抓好“臨界生”的轉優(yōu)工作。4、勤看大榜，宏觀看學生成績和名次，抓好“臨界生”的轉優(yōu)工作。