大班工作心得體會

Word-5-大班工作心得體會當(dāng)前大班教學(xué)正逐漸成為我國各大學(xué)英語專業(yè)課堂教學(xué)的主要組織形式。大班工作也很重要了，下面是查字典帶來的大班工作收獲體味，歡迎查看。

大班工作收獲體味??

在幼兒園工作也有將近一年的時光了，讓我總結(jié)出了一些收獲感想。以一個寬裕、自由進(jìn)展的心理環(huán)境，幼兒能獲得自然進(jìn)展，有助于幼兒制造自我和自我實(shí)現(xiàn)。它應(yīng)當(dāng)是一個有秩序的、憤怒勃勃的舒暢的環(huán)境，是簡單為幼兒所接受的，幼兒愛慕的環(huán)境。幼兒和老師是一種新型的同伴關(guān)系。良好氛圍的創(chuàng)設(shè)直接取決于老師是否具有正確的育人觀念，老師能否想孩子所想，愛孩子所愛。因此，要增進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)，老師必需要有一顆理解孩子的心。

要以進(jìn)展的眼光看到每一個孩子，懂得幼兒的差異是客觀存在的，老師要擅長觀看，利用幼兒的表情、神態(tài)、語言、動作等，了解幼兒的主意，準(zhǔn)時滿足幼兒的內(nèi)心需要。老師要樂觀鼓舞幼兒，每當(dāng)幼兒取得長進(jìn)，哪怕是極小的，也要予以表揚(yáng)。假如我們的教導(dǎo)任務(wù)和要求是一把標(biāo)準(zhǔn)的尺，那么老師心中要有長短不同的尺。在實(shí)施教導(dǎo)的過程中，對于不同的幼兒，實(shí)行不同的教導(dǎo)方式，樂觀鼓舞每一個幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷長進(jìn)。

五彩繽紛、姿勢萬千的大自然以其聲、形、色、味吸引著每一個孩子。我們常常帶領(lǐng)幼兒置身于廣大的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發(fā)問，與萬物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里欣賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏每當(dāng)這時，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說說玩玩，個個高興極了。他們在豐盛的自然環(huán)境中，自主探究、自由溝通、自發(fā)地開展各種嬉戲活動，在不知不覺中心得無數(shù)。

給幼兒提供開放的時光和空間，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表述的機(jī)會。陶行知先生主見：老師的教學(xué)辦法必需按照同學(xué)的才干和愛好，教的法子必需按照學(xué)的法子，要求老師的教徹低與同學(xué)的學(xué)相協(xié)作，怎么樣學(xué)就怎么樣教，學(xué)得多教得多，學(xué)得少就教得少。他認(rèn)為教導(dǎo)是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)強(qiáng)化發(fā)揮這制造力，使他長得更有力氣。

讓幼兒在自主的區(qū)域活動和好玩的各種嬉戲中樂觀探究，充分體悟、自由表述，才干有效激活幼兒的學(xué)習(xí)欲望和內(nèi)在動機(jī)，增加自主性，從而讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

大班工作收獲體味篇二

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心協(xié)助及大力支持下，幼兒園工作獲得順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及年級地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及年級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教導(dǎo)教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長可以了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時，我們還刊出了一些育兒??與閱歷。年級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如踏青、慶三八愛媽媽活動、慶六一活動等等。家長們在家抽出時光協(xié)助幼兒舉行練習(xí)，使每一個孩子取的了良好的成果，且獲得社會的絕對，諸如此類的事情無數(shù)無數(shù)。

二、通過家長接送時光，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教導(dǎo)辦法。

我們充分通過家長接送時光與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教導(dǎo)辦法，讓家長與教師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提升幼兒的自立生活本事，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有的對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動手，老師只在旁觀看協(xié)助。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅(jiān)持了放手的原則，盡力使自己做個旁觀者，讓孩子自己動手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引領(lǐng)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還通過家長會，家長小學(xué)等形式，與家長商議，共同解決問題，并請個別家長將自己的教導(dǎo)閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教導(dǎo)好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、按照園、年級及個別幼兒的狀況準(zhǔn)時家訪，了解緣由。

每個班總有幾個淘氣的孩子或很難臨近的家長，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是耐心的引領(lǐng)，教導(dǎo)不怕棘手，準(zhǔn)時地舉行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教導(dǎo)，使每一位孩子都能歡樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作教導(dǎo)，同時讓孩子感覺到家人和教師對她的愛，從中獲得補(bǔ)償。

這一年來，家長賦予我們的協(xié)助協(xié)作有很多，正由于有了這些家長熱烈的支持與協(xié)助、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的長進(jìn)。

大班工作收獲體味篇三

作為幼兒園老師并且是小班的老師，我覺得自己最需要的是調(diào)節(jié)好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要老師的協(xié)助，這些瑣碎的事，作為教師是肯定不能視而不見的，這并且需要教師耐心的引領(lǐng)。這階段小班孩子的理解本事較差，奇怪???心又特殊強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧沖突，遇上這種狀況的時候，教師要熱心的協(xié)助他們，并妥當(dāng)?shù)慕鉀Q好問題，不能冷落了某個孩子，要把暖和送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，教師沒有耐心是不可的，新生對生疏環(huán)境需要適應(yīng)，教師要耐心勸慰他，多和他們溝通，多帶他們認(rèn)識環(huán)境和周圍的小伴侶。還要很快了解孩子的性格、興趣，先和他們交上伴侶，讓孩子喜愛?和教師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得高興，這樣，他們會很快適應(yīng)的。哭鬧孩子的心情很快就會安定下來，再漸漸地引領(lǐng)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

作為幼兒園老師應(yīng)當(dāng)多以鼓舞和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，擅長發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，無論孩子取得了什么樣的長進(jìn)，教師都要準(zhǔn)時賦予表揚(yáng)，還要準(zhǔn)時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從教師的身上感觸到媽媽的暖和與和氣可親。同時還要精心觀看每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食狀況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺邏輯等等。小班教師不但要多和孩子交流，還要經(jīng)常與家長溝通，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)狀況等準(zhǔn)時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。利用溝通，讓家長知道自己的孩子是最棒的，教師是值得相信的。利用溝通，老師也能夠獵取更多的看法