小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

———小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿（精選17篇）

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇1

首先感謝大家的光臨，我特別期盼這次家長會(huì)的到來，由于好久沒有與大家在一起共享孩子成長過程中的歡樂與欣喜了。

一個(gè)輕松歡樂的寒假結(jié)束回來，我發(fā)覺孩子們不僅長高了，長胖了，而且還更有思想，更有主見了?；蛟S，您每天跟孩子在一起，沒有發(fā)覺孩子身上更多讓人寵愛的地方，反而看到的是孩子如何如何不聽話，如如何如何懶散，如何如何愛發(fā)脾氣，如何如何拖拖拉拉。其實(shí)，假如每一位家長在發(fā)覺孩子消失這樣或那樣的問題的時(shí)候，你是否靜下心來，為自己提出了幾個(gè)問題："孩子為何會(huì)這樣表現(xiàn)?是不是我或者是我的家人跟孩子在相處上出了問題?還是孩子的心理或者身體消失了不適?'假如，你能細(xì)細(xì)觀看，想法解決了你心中的懷疑，那該是一件多么有意義而且又讓人欣喜的事情。

在這里，我想跟大家共享一句佛教里的一種觀念因果觀念。"萬法皆空，因果不空。'因果二字，是一個(gè)簡稱，全稱是因緣果報(bào)。比如種子是因，水土、日光、空氣、人工是緣;種瓜得瓜，種豆得豆，便是果報(bào)。有了種子而沒有水、土、日光、空氣、和人工，便生不出果來;所以緣是很重要的。不怕因惡，只愁緣逆，便是這個(gè)道理。

對(duì)上述問題略解釋

本學(xué)期時(shí)間較短，節(jié)假日較多，學(xué)?；顒?dòng)也紛至沓來，所以孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間也是尤為珍貴。現(xiàn)將寒假回收的作業(yè)，進(jìn)行一個(gè)小小的反饋。

優(yōu)點(diǎn)：

1、絕大多數(shù)孩子的書寫有了新的提升。

2、相當(dāng)一部分孩子的日記寫得不錯(cuò)，不再是流水賬了，有了內(nèi)容，句子也比較順暢，有的孩子還能使用肯定的寫作方法。

3、動(dòng)手力量也得到了熬煉，有的孩子在家里堅(jiān)持做家務(wù)，整理房間。

4、還有一部分愛閱讀的孩子，假期里讀了8本以上的課外書。

不足：

1、個(gè)別孩子沒有完成作業(yè)，在家里催一催，做一做，甚至還有的把作業(yè)置之腦后。

2、個(gè)別孩子沒有完成閱讀的任務(wù)。

3、個(gè)別家長反映，孩子在家里頂嘴，不聽話，不勞動(dòng)。

針對(duì)以上的優(yōu)點(diǎn)與不足，每位家長心里有一面鏡子，自家的孩子表現(xiàn)如何，您都一清二楚。自升入一班級(jí)以來，我們每次召開家長會(huì)，我都會(huì)禁不住地表揚(yáng)常涵、李曉然、郭奕汝等幾位孩子，今日依舊不例外。是這些孩子自生下來那一刻，上帝就給予了它良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣了嗎?優(yōu)秀的品行，良好的修養(yǎng)是在無人問津、無人修剪的狀況下自然生成的嗎?不是。這就像我前面提到的"因果觀念'。

在孩子的成長過程中，求知的生涯里，您是孩子的掌舵者，老師只是一個(gè)升帆手。您想讓孩子將來成為一個(gè)什么樣的人，只要您堅(jiān)持不懈的去努力，用最佳的方式去培育，再加上老師賜予的助力，那么您的孩子，將來就不會(huì)讓您絕望。假如您對(duì)孩子的要求，就像六月的天，變化無常，那么孩子將來的言行，思想，一旦偏離了您所預(yù)設(shè)的軌跡，再想將他拉回來，唯恐很難做到。再次強(qiáng)調(diào)：孩子的一切好習(xí)慣均在三班級(jí)之前形成，請(qǐng)您珍惜這一個(gè)短短的學(xué)期。

本學(xué)期的教學(xué)協(xié)作。

1、狠抓正確規(guī)范書寫。

2、常抓日記寫后自讀、自改和助改。

3、閱讀不放松。

4、周日的手抄報(bào)，以所學(xué)的字(生字)、詞(生字組詞語、多音字組詞語、反義詞、近義詞)、好句(摘抄書中、課外書均可)、好段(摘抄書中、課外書均可)為主。同時(shí)結(jié)合相關(guān)的節(jié)日或?qū)W校的活動(dòng)來辦。

本學(xué)期活動(dòng)協(xié)作。

1、"六一'其次節(jié)書法藝術(shù)節(jié)。平常重點(diǎn)狠抓孩子在家里的書寫。

2、嫻熟背誦老師指定的課文。(為"六一'誦讀展現(xiàn)做預(yù)備。在家練習(xí)留意孩子的站姿、眼神、發(fā)音?？隙ㄒ伦智宄顟B(tài)要自信。)

3、走廊墻壁院圓形紙板的制作。(看課件)

4、孩子手工制作、繪畫的保藏。

5、上報(bào)時(shí)間4月30日。(5月份是再次精雕細(xì)刻，補(bǔ)充的時(shí)間。)

6、時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的"共性學(xué)習(xí)導(dǎo)航儀'。給孩子的書寫桌上張貼一份，每次寫作業(yè)的時(shí)候讀一讀，看一看。

本學(xué)期的生活協(xié)作。

1、堅(jiān)持讓孩子刷鍋、洗碗、凳子歸為、整理自己的房間。

2、連續(xù)堅(jiān)持"第一嘗'的思想和教育。

3、堅(jiān)持把"愛你'掛在嘴邊，放大孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓舞，多方法，少急躁，少懈怠。

4、多一點(diǎn)陪伴孩子的時(shí)間，急躁一點(diǎn)跟孩子一起玩耍，

盡可能的用一種安靜、平和的心態(tài)享受跟孩子在一起每一分每一秒。

5、多教給孩子一些自我平安的愛護(hù)方法及培育孩子獨(dú)立生活的基本技能。

總之，孩子就是您的一面鏡子，您在家里是以一種什么樣的心態(tài)、什么樣的心情、什么樣的方法來教育孩子的，那么在學(xué)校里從孩子的思想、言行、品行上，就會(huì)表現(xiàn)出來。在教育孩子方面，不怕您沒文化，就怕您沒方法。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位老師，家長伴侶們：

大家好!

我是咱們班崔露丹的媽媽，首先感謝老師賜予我這么?好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。說的孩子的教育，每個(gè)做父母的都有滿肚子的話。雖然家庭狀況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是盼望自己的孩子歡樂健康地成長。對(duì)我來說，我并沒有目標(biāo)地要把孩子培育的怎樣精彩，但在她成長的過程中，必要的關(guān)愛教育并沒有省略，我付出我應(yīng)當(dāng)付出的，將來就不會(huì)有圓滿。我也知道，自己有許多地方做的還不足，可我情愿和孩子共同努力;共同學(xué)習(xí);共同成長。下面我就和大家共享一下我和孩子在學(xué)習(xí)方面和生活方面的一些感悟。

先說一下?學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我認(rèn)為在學(xué)校低班級(jí)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比多考幾分重要。其實(shí)做到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不難，關(guān)鍵是能堅(jiān)持下去。我們的孩子現(xiàn)在年齡還比較小，他們也很難管住自己，往往做什么事，不能堅(jiān)持，也養(yǎng)不成習(xí)慣，這就需要我們大人關(guān)心。我在培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很堅(jiān)決的態(tài)度，一旦發(fā)覺有不良的習(xí)慣，就立即實(shí)行措施杜絕，可以說是毫不客氣的，盡快地扼殺在萌芽狀態(tài)。這樣說顯得我是多么苛刻的媽媽，可當(dāng)孩子感受到好的習(xí)慣給自己帶來榮譽(yù)和歡樂時(shí)?，她沒有埋怨，而是感謝。

2.給孩子營造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的家庭環(huán)境。

在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們沒開過電視，也沒大聲說過話，盡量給她一個(gè)寧靜的環(huán)境。也從不主動(dòng)去她的房間，信任她;不監(jiān)視她;給她一個(gè)自由的想象力空間。

3.重視家庭作業(yè)的質(zhì)量和效率。

我覺得這一點(diǎn)是提高成果的主要砝碼，與其在考試前左交代右交代，不如平常多關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量，考試的啰嗦只能給孩子帶來緊急壓力。我總是要求她把家庭作業(yè)當(dāng)做考試?，要有時(shí)間限制，精力集中地完成。

4.仔細(xì)給孩子的作業(yè)批改簽字?。

我曾經(jīng)有過一次這樣的錯(cuò)誤，給孩子批改生字的時(shí)候，沒有仔細(xì)認(rèn)真，導(dǎo)致她在考試中連續(xù)那樣錯(cuò)誤，究竟是孩子，她很信任大人，你改對(duì)了，她就認(rèn)為那樣寫是對(duì)的。所以，從那以后，我就不敢再馬虎了，每天仔細(xì)檢查孩子的每一項(xiàng)作業(yè)，發(fā)覺錯(cuò)誤的，除了讓她自己改正外，我再給她記在特地的錯(cuò)題本上，這樣，在考試前，就能很輕松地復(fù)習(xí)了。

5.多關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。

我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法就是仔細(xì)聽講。我常對(duì)孩子說，肯定要仔細(xì)聽老師講課，老師的每字每句都是很重要的，你假如不仔細(xì)聽講?，回到家我又不會(huì)講，這樣你就永久學(xué)不會(huì)了。孩子在這點(diǎn)上很聽話，我也認(rèn)為她百分之九十以上的成果都是來自課堂的學(xué)習(xí)。

6.讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說："讓孩子變聰慧的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀再閱讀。'我在孩子很小的時(shí)候就給她購買書籍，漸漸地習(xí)慣，就慢慢地愛上了閱讀，家里隨處都有她看的書，品種也比較繁多，在書中她不僅找到了樂趣，也對(duì)她的寫作力量和理解力量起到了肯定的作用。?

再說一下生活方面的幾點(diǎn)：

1.首先要學(xué)會(huì)做人。

"成人第一;成才其二'我始終堅(jiān)持這樣的教育理念，一個(gè)人有好的性格;好的生活習(xí)慣;懂得喜愛生活感恩生活;有重大的責(zé)任心?，就能幸福歡樂地生活一生。在平常的生活中，我總是對(duì)孩子說，要有愛心;責(zé)任心;感恩心;不能貪圖不屬于自己的東西;要講誠懇的話，這樣你才能被人敬重;被人觀賞，才會(huì)有真正的歡樂。

2.培育孩子的自信念。

"多鼓舞;少批判'是建立自信念的基礎(chǔ)。不斷地強(qiáng)化："我能行;我能做好;我能做的比別人好'這種意識(shí)。當(dāng)孩子有錯(cuò)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)委婉地批判，肯定不要拿她和別人相比，更不要當(dāng)著眾人的面說孩子的短處。只有維護(hù)了孩子的自尊，才能有自信。對(duì)于有女兒的家庭來說，爸爸的欣賞和愛會(huì)使孩子的自信念增加，在這點(diǎn)上，我家孩子爸爸做的很好，他對(duì)女兒說的最多的一句話就是："孩子，你真棒，爸爸愛你'。

3.給孩子營造一個(gè)適合她成長的環(huán)境。?

我經(jīng)常對(duì)孩子說："雖然爸爸媽媽給不了你最優(yōu)越的生活，但我們肯定會(huì)給你制造一個(gè)適合你的生活'。依據(jù)多方面的考慮，我們?yōu)楹⒆哟蛟斓氖且粋€(gè)自由;和諧;嚴(yán)母慈父的?生活環(huán)境模式。孩子性格比較活潑，也很有自己的主見，多給她一些自由，她就會(huì)感到生活是樂觀向上的，比如：她自己想學(xué)小提琴和繪畫，我就給她報(bào)名學(xué)習(xí)，因是她自己喜愛的，所以也學(xué)的有模有樣。和諧的家庭生活環(huán)境是孩子樂觀的源泉，在孩子面前我們從不談?wù)摷彝サ氖欠?，也不談?wù)摻疱X，盡量讓孩子多一些童真。至于"嚴(yán)母慈父'，是由于我家孩子是我全職帶，孩子爸爸工作比較忙，有空時(shí)也只是陪孩子玩玩，關(guān)注不到許多細(xì)節(jié)，所以我必需樹立起威信，讓她能有怕的一方。

4.做孩子的知心伴侶。

我認(rèn)為樹立威信和做孩子的知心伴侶，是不沖突的兩方面，樹立威信并不是每天都板著臉，一副高高在上的表情，而是在肯定的事情上孩子能敬重聽從我們。每天，當(dāng)孩子給我絮絮叨叨地講學(xué)校里的事情時(shí)，我很仔細(xì)地聽，并爭論;每晚，睡前是我們母女真正談天的時(shí)間?，快樂的一起笑，苦惱的一起解決。正由于這樣的溝通，所以，我對(duì)孩子的一些微妙的心情都能準(zhǔn)時(shí)觀看到。孩子時(shí)常驚異地說："媽媽，你怎么猜的這樣準(zhǔn)'?我說："由于我是你肚子里的蛔蟲'。

5.鼓舞孩子說出自己的想法。

我經(jīng)常對(duì)孩子說："英勇地說出自己的想法就是一種爭取，當(dāng)你內(nèi)心有什么需要的時(shí)候，爭取或許不肯定得到，但放棄就意味著永久失去，所以，要大膽地說出自己的想法，即使有千分之一的機(jī)會(huì)，還總是大于0的'。在生活中，我也常以事實(shí)的事情來引導(dǎo)她。

6.以身作則，敬重老師。

在平常的生活中?，當(dāng)談?wù)摰綄W(xué)校和老師的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)孩子說："看，老師多辛苦，上課的時(shí)候，你們坐著，老師卻站著，在家里我看你一個(gè)都覺得累，而老師要看六十幾個(gè)，得多累呀'。這樣通俗的話，孩子就能理解老師的辛苦和不易，還能說出："有什么理由不好好聽課'，這樣令人勸慰的話。還有在作業(yè)簽字上，我都會(huì)留下一句："感謝老師，或是老師辛苦了'，這是一種鄙視;敬重;和感恩，孩子看在眼里，留到了心里。

7.遠(yuǎn)離電腦，盡多地帶孩子出去玩。

熟識(shí)我家孩子的家長都知道，我家孩子不會(huì)玩電腦，每到周末，寫完作業(yè)，上完特長班，我就帶她出去玩，到戶外走走。這不僅能熬煉身體，還能杜絕在家玩電腦看電視的機(jī)會(huì)。

8.盡自己的努力，做一個(gè)細(xì)心的媽媽。

時(shí)間不會(huì)倒流;圓滿不能彌補(bǔ)，孩子的成長來不及細(xì)細(xì)品嘗就已走遠(yuǎn)，為了?能清楚地記住那些成長的瞬間，我始終堅(jiān)持給孩子記錄成長日記，最初是在手寫本上，之后來到了寶寶樹的育兒博客記錄，在博客上我與一些同齡的媽媽們溝通探討，共同學(xué)習(xí)，和孩子一起成長。

?

每當(dāng)聊起孩子，就感覺自己是一個(gè)很啰嗦的人，女人有了孩子，轉(zhuǎn)變真是許多?？煽粗⒆咏】禋g樂地成長，自己一切的付出都變成了幸福的感覺。我也知道，我一個(gè)人的力氣是不夠的，孩子每一個(gè)成長的腳步，都離不開老師辛苦的教育;離不開同學(xué)之間的相互鼓舞;?也離不開孩子自己的勤奮努力。我有理由信任，只要我們共同協(xié)作;引導(dǎo)正確，孩子們都會(huì)成為我們的傲慢!

最終，祝大家身體健康;萬事如意。

感謝!

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

下午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會(huì)表示熱鬧的歡迎，對(duì)大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠心的感謝!作為本班的班主任和語文老師我就前段時(shí)間同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況以及這次期中考試的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)前半學(xué)期班級(jí)工作

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過半，您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關(guān)注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學(xué)期的詳細(xì)表現(xiàn)匯報(bào)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就是上課無法做到仔細(xì)聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。實(shí)行各種方式來提高孩子的留意力。在上一次家長會(huì)中我也提到過此事。目前上課用心聽講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：王志如、李承序、楊玉欣、趙佳陽、郭淑賢等同學(xué)。還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說"靜靜話'，根本不聽老師的講課，也不樂觀思索問題。惰性很強(qiáng)的同學(xué)，像這部分同學(xué)我就不點(diǎn)名了，但是像上課不仔細(xì)聽老師講課的同學(xué)考試成果必定不會(huì)太好，由于老師講的全部重點(diǎn)他都沒有記住。

2、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來，總有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動(dòng)作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學(xué)習(xí)樂觀性卻不高，給人的感覺是不怎么愛，這些同學(xué)我們賜予足夠的關(guān)注，要弄清晰他們學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的緣由，幫他們改正錯(cuò)誤。否則，他們會(huì)越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些同學(xué)進(jìn)步了，開學(xué)以來，我發(fā)覺他們知道學(xué)了，上課仔細(xì)聽講，樂觀回答老師提出的問題，課下仔細(xì)完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)的樂觀性很高，很愛學(xué)習(xí)。如：李鑫會(huì)、袁趙鑫等同學(xué)。另外，再說一下字體方面，作為學(xué)校的初級(jí)階段，讓同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)字體書寫工整的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。有些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習(xí)慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：的目前字體工整的同學(xué)有：趙佳陽、高藝非等，而另外有一些同學(xué)，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，假如讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。緣由出在哪里?一個(gè)字懶。這些同學(xué)有：祝夢(mèng)齊、李鴻達(dá)、李承昊等。態(tài)度打算成敗，有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，就會(huì)有什么樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。

所以，我懇請(qǐng)各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從今日開頭吧!

三、期中考試分析

期中考試是對(duì)同學(xué)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測(cè)。這次考試難易適中，基本反映出了你的孩子前半學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)水平。由于考前沒有復(fù)習(xí)，整體水平不是太好。全班優(yōu)秀同學(xué)25人：不及格的又6個(gè)人。

四、試卷分析

有什么樣的因就會(huì)種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎(chǔ)的學(xué)問，字、詞、句、篇。重點(diǎn)考察同學(xué)的說與寫出力量。試卷分兩部分：前半部分基礎(chǔ)學(xué)問，考察同學(xué)字詞句的把握狀況。雖然簡潔，但同學(xué)由于馬虎，丟分狀況嚴(yán)峻，許多不該寫錯(cuò)的都寫錯(cuò)了。后半部分提高部分，考察同學(xué)的閱讀理解力量和寫作力量。許多同學(xué)由于學(xué)問面窄，消失錯(cuò)誤?？傮w來說，整張?jiān)嚲砗芩?，但面面俱到。考察的都是同學(xué)平常把握的基礎(chǔ)學(xué)問。

生字，詞語，按課文內(nèi)容填空，這些都是我平常在家庭作業(yè)中要求把握的，可是同學(xué)們并沒有把握。另外一個(gè)重點(diǎn)就是寫作，二班級(jí)的看圖寫話已經(jīng)不是一班級(jí)那樣任憑寫兩句就可以了，他們要有肯定的內(nèi)容，而且還要有一些基本的格式。他是為三班級(jí)的正式寫作打基礎(chǔ)的階段，所以在平常就應(yīng)當(dāng)多積累，這樣孩子們才會(huì)有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多，盼望能夠引起家長伴侶的重視。

五、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二班級(jí)的語文教學(xué)主要是生字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。盼望家長伴侶一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學(xué)說作業(yè)多，多嗎?確定會(huì)多點(diǎn)，我們一班級(jí)就是這樣過的，二班級(jí)確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學(xué)力量，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好把握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二班級(jí)的作業(yè)比一班級(jí)的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二班級(jí)，你就應(yīng)當(dāng)有這些心理預(yù)備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再強(qiáng)調(diào)的一個(gè)新的作業(yè)：背寫作業(yè)，許多孩子課文會(huì)背不會(huì)寫，導(dǎo)致考試時(shí)寫不到試卷上，所以從今日開頭要求背誦的作業(yè)都要求孩子會(huì)背寫。盼望家長伴侶幫助你的孩子仔細(xì)完成。

四、家校協(xié)作

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，的確特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不行能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培育孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說："習(xí)慣成自然'，每個(gè)人的勝利與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習(xí)慣，二班級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培育勞動(dòng)習(xí)慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細(xì)學(xué)習(xí)、上課用心、獨(dú)立思索、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關(guān)水關(guān)燈，疼惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

2、重視家校溝通

我發(fā)覺一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)峻。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再來找老師。

3、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的準(zhǔn)時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天老師又要教新的學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒鞏固就會(huì)影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也會(huì)做錯(cuò)。

4、校訊通

到目前為止，我班大部分同學(xué)都開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長伴侶對(duì)自己孩子學(xué)習(xí)的重視。今日我想強(qiáng)調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關(guān)注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會(huì)耽擱許多事，由于有了校訊通，學(xué)校有什么事，同學(xué)學(xué)習(xí)上應(yīng)留意的事項(xiàng)，老師大部分會(huì)以校訊通的形式通知到各位家長。所以請(qǐng)各位家長多關(guān)關(guān)注短信，為了更便利地收看短信，請(qǐng)各位家長準(zhǔn)時(shí)的刪除短信。另外，假如你更換的聯(lián)系方式，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。另外就是添加其次聯(lián)系人，假如你家父母雙方的手機(jī)都是移動(dòng)號(hào)碼，可以把另外一個(gè)人的手機(jī)號(hào)也加進(jìn)去，只收取一個(gè)人的費(fèi)用，雙親假如一個(gè)人不在當(dāng)?shù)兀梢杂闪硪粋€(gè)來監(jiān)管孩子。假如誰想添加，會(huì)后請(qǐng)找我聯(lián)系。

五、生活方面

1、培育同學(xué)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長留意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。

學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假。

(2)午睡問題。

夏天到了，許多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現(xiàn)象，請(qǐng)家長伴侶督促您的孩子午睡，以免影響下午的學(xué)習(xí)。另外晚上讓孩子早睡覺，有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒精神，請(qǐng)家長賜予關(guān)注。

(3)個(gè)人衛(wèi)生。

夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就一身汗，請(qǐng)關(guān)注你孩子的個(gè)人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

(4)其他方面。

有其他事情準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事準(zhǔn)時(shí)和我溝通。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對(duì)孩子的教育有真正的關(guān)心，才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培育孩子。

家長會(huì)到此結(jié)束，感謝大家!

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長，下午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會(huì)表示熱鬧的歡迎，對(duì)大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的`行動(dòng)表示誠心的感謝!說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

我們班現(xiàn)在同學(xué)共54人，男生34人，女生20人。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識(shí)了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)狀況也都比較熟識(shí)，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課仔細(xì)聽講，樂觀回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)關(guān)心同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講用心，成果優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),長久性差,依靠性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

二、家、校協(xié)作，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以打算一個(gè)人的命運(yùn)。我國聞名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培育習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。

學(xué)校階段尤其是低班級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期，許多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習(xí)慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是特別深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他熟悉漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提示。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的學(xué)校生來說，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

1、仔細(xì)聽講的習(xí)慣

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上留意力集中，仔細(xì)聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的同學(xué)最主要的緣由就是上課無法做到仔細(xì)聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。實(shí)行各種方式來提高孩子的留意力?？墒?，仍有個(gè)別同學(xué)無法集中留意力聽講。(點(diǎn)出上課留意力不能集中的同學(xué)名字)

2、作業(yè)仔細(xì)書寫的習(xí)慣

同學(xué)交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)仔細(xì)與否，家長只要看看就能發(fā)覺。假如家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。

3、準(zhǔn)時(shí)訂正的習(xí)慣

老師批改作業(yè)就是要發(fā)覺孩子的錯(cuò)誤。但有的同學(xué)沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)覺再來一個(gè)一個(gè)地找人，沒有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的始終連續(xù)，所以家長要每天查看孩子作業(yè)批改后的狀況。

4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)樂觀性更高，對(duì)于新學(xué)問的學(xué)習(xí)把握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，準(zhǔn)時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長的提示和督促。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇5

敬重的各位家長：

您們好!首先，我代表二班級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱鬧的歡迎,感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日的家長會(huì)和長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和關(guān)心。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。為什么這么說呢?由于我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你們來參與家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比傲慢、幸福。

借這次單元考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

第一方面：班級(jí)介紹

其次方面：說說這次單元檢測(cè)。

當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。許多孩子分析力量推斷力量還有待加強(qiáng)。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識(shí)字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的愛好可能會(huì)更濃。

2.關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎(jiǎng)罰制度，培育孩子樂觀的、健康的成長。

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問題，關(guān)心孩子弄懂，督促孩子改正好，然后簽好字。

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析緣由，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個(gè)過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進(jìn)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關(guān)懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂的。

各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，很多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的熟悉，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會(huì)，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，敬重長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個(gè)仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要連續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要樂觀培育孩子的自理力量，動(dòng)手力量。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的力量就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠相告。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇6

大家晚上好!首先感謝家長們能在百忙之中來參與我們的家長會(huì)。你們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的支持。

每天早晨檢查孩子們的作業(yè)，尤其是星期一，看到孩子們作業(yè)的時(shí)候，孩子的聽寫總是那么好，我知道孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步分散著家長的心血，我由衷地感謝家長們對(duì)孩子的指導(dǎo)，教育，我經(jīng)常想我是個(gè)多么幸運(yùn)的人，我班的同學(xué)家長都這么關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的成長。我經(jīng)常想我只是做了一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)做的事情，可我的所得卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我所應(yīng)得，孩子們的依戀與愛戴，家長們的擁護(hù)與支持。心中總在慶幸，總在感動(dòng)，唯一可以表達(dá)我對(duì)每位同學(xué)家長的感謝之情的就是更加努力工作。我清晰地知道我的工作是多么重要，它牽動(dòng)著五十多個(gè)家庭，關(guān)系著五十多個(gè)家庭的喜怒哀樂，關(guān)系著五十多個(gè)孩子的將來。

會(huì)議議程：

1歡迎各位家長伴侶。

2、數(shù)學(xué)老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

3、開展活動(dòng)

4、結(jié)合期中考試分析同學(xué)，提幾點(diǎn)建議

5、結(jié)合語文學(xué)科談?wù)劻?xí)慣的培育和素養(yǎng)的提高

6、需要家長協(xié)作的班級(jí)工作

一、孟老師針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言

二、開學(xué)以來我班協(xié)作學(xué)校開展的主要活動(dòng)。

首先，為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校把開學(xué)前兩周定為“常規(guī)規(guī)范周”。從同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活、行為、衛(wèi)生、思想等方方面面都做出了明確的規(guī)定，作為班主任，我對(duì)比對(duì)比條例，利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們逐條仔細(xì)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)有了明確的行為目標(biāo)。建立起班級(jí)圖書角和評(píng)比欄。接著，進(jìn)入三月份，開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，如出刊黑板報(bào)、制作手抄報(bào)，讓同學(xué)無形中受到啟發(fā)教育，尤其是勝利組織的大型的“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，深深地鼓舞著同學(xué)的心靈。

學(xué)校生活是豐富多彩的，布滿激情與樂趣，不僅學(xué)習(xí)學(xué)問，養(yǎng)成習(xí)慣，形成品德，更重要的是健康歡樂成長。

學(xué)校特殊重視同學(xué)的身心健康與歡樂。以同學(xué)一天的生活為例：晨誦數(shù)學(xué)休息語文課間操做操跳繩音樂眼操嬉戲體育放學(xué)讀書寫字美術(shù)眼操嬉戲美術(shù)嬉戲數(shù)學(xué)值日(放幻燈片讓家長看看孩子在學(xué)校一天的生活)

另外課堂教學(xué)更加注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)獨(dú)立思索，合作探究，勇于表達(dá)的的習(xí)慣與力量。談?wù)勑〗M的支配，評(píng)價(jià)的綻開。以同學(xué)一篇課文的學(xué)習(xí)為例：自學(xué)(生字、讀課文、思索)小組溝通互助學(xué)習(xí)(生字評(píng)價(jià)檢查，課文指正評(píng)價(jià))溝通核心問題(為什么只有一個(gè)兒子)小組展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果全班溝通補(bǔ)充虛心謹(jǐn)慎仔細(xì)傾聽分析與自己從前的熟悉對(duì)比，產(chǎn)生新的思索。

四、結(jié)合期中考試，談?wù)勍瑢W(xué)半學(xué)期來的表現(xiàn)。提出幾點(diǎn)建議

信任上周家長已經(jīng)看到了孩子的幾次單元測(cè)試卷，這次考試成果總體上比較好，語文90分以上的37人，平均分：90.4

成果比較穩(wěn)定的：(19)、賈一格、楊子軒、張夢(mèng)迪、于連通、張瑞嘉、張真瑜、崔繼涵、郭敬斌、張釗涵、畢瑞婷、徐浩然、王圓夢(mèng)、房紫祎、郝彤彤、王鑫潔、張涵碩、王浩宇、王浩宇、管鑫龍。(15、邵子豪、劉旭蕊、趙晨陽、趙瑞杰、畢宇航、吳立杰、畢宇航、藺勝男、于淑慧、李易航、李鵬晟、宋雯萱、畢梓萱、趙怡帆、趙子卓、)

進(jìn)步比較大的孩子有：14、劉佳琪、畢江浩、沙亞鵬、常云澤、任麗佳、劉展翼、董豪偉、田宇軒、田學(xué)琛、張海林、黃世浩、張一凡、朱勝凡

有待提高的孩子：劉仁宇、孫宇悅、2

(一)、如何培育孩子集中留意力仔細(xì)學(xué)習(xí)?

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動(dòng)作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中留意力學(xué)習(xí)的重要性。只有擅長集中留意力了孩子學(xué)習(xí)起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個(gè)寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的留意力;抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時(shí)打開，在沒有完成學(xué)習(xí)的狀況下去清理抽屜;書桌前方不應(yīng)張貼其他吸引孩子留意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會(huì)是應(yīng)付老師的作業(yè)，寫的內(nèi)容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對(duì)孩子講話不要總是重復(fù)

有些父母對(duì)孩子不放心，一件事總要反復(fù)講幾遍，這樣孩子就習(xí)慣于一件事反復(fù)聽好幾遍。當(dāng)老師只講一遍時(shí)，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經(jīng)心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內(nèi)容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學(xué)習(xí)效果。父母對(duì)孩子交待事情只講一遍，是培育孩子留意力的一種方法。

4、訓(xùn)練孩子擅長“聽”的力量

“聽”是獲得信息、學(xué)問的重要途徑。會(huì)聽講對(duì)同學(xué)來說是相當(dāng)重要的。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的留意力，比如父母可以鼓舞孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培育用心聽講的好習(xí)慣。

(二)、孩子總愛看電視怎么辦?

現(xiàn)在大多數(shù)小孩都喜愛看電視，而且一看就是半天甚至一天，當(dāng)他看得入迷的時(shí)候說什么都聽不進(jìn)去。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，這就要求家長留意以下幾點(diǎn)：

1、掌握看電視的時(shí)間

定好規(guī)章是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)章，才不會(huì)讓他為所欲為，養(yǎng)成長時(shí)間看電視的壞習(xí)慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視;吃飯不能看電視;做作業(yè)時(shí)間不能看電視等等。規(guī)章一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時(shí)，允許他多看些。此外，每次在開頭看電視之前就要告知孩子他要遵守商定，商定今日是看多久。而且，在規(guī)定的時(shí)間到來之前，最好提前給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?，告知他看電視的時(shí)間快完了，這樣可以給孩子一個(gè)心理緩沖期。(舉例子，我們小區(qū)一個(gè)孩子的家長這樣掌握孩子的上網(wǎng)時(shí)間)

2、轉(zhuǎn)移孩子留意力

假如孩子不聽家長的話，家長不妨實(shí)行轉(zhuǎn)移留意力的方法。如讓他做他最喜愛做的事。

3、多帶孩子到戶外活動(dòng)

其實(shí)，許多孩子有電視癮都是由于長時(shí)間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參與戶外活動(dòng)，這樣或許可以讓孩子擺脫對(duì)電視的依靠。家長平常應(yīng)當(dāng)多帶孩子到戶外活動(dòng)，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家四周散漫步?????或公園玩等等。

五、結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)労⒆诱Z文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育與語文素養(yǎng)的提高

始終以來，我們是抱著“教同學(xué)五年，為同學(xué)一生奠基”這樣的理念來教育每個(gè)孩子的。盼望每個(gè)孩子能夠?qū)懸皇置利惖淖?，講一口標(biāo)準(zhǔn)的一般話，大方地走到臺(tái)前發(fā)表自己的見解，生動(dòng)地描述自己的所見所聞，這是我們追求的抱負(fù)境界。那么二班級(jí)的語文學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手呢?

1、書寫。寫一手好字對(duì)于孩子來講，也是終身受用的好事。規(guī)范的書寫對(duì)低班級(jí)的同學(xué)很重要。孩子語文學(xué)習(xí)的怎樣，只要看一下他的寫的字就知道了。我發(fā)覺，我們班語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得特別工整。孩子的字寫得工整，表明他能靜下心來學(xué)習(xí)。孩子在仔細(xì)寫字的同時(shí)，也記住了這個(gè)字的樣子。假如現(xiàn)在不抓孩子的寫字，以后就很難改過來了。二班級(jí)是抓書寫的關(guān)鍵時(shí)期，只要我們嚴(yán)格要求，信任我們的孩子肯定能寫出一手美麗的字來。假如現(xiàn)在字改不過來，到了三班級(jí)用鋼筆寫字就更麻煩了。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆。書寫比較好、寫作業(yè)比較仔細(xì)的同學(xué)有：賈一格、房紫袆、郝彤彤、張真瑜、張瑞嘉、張釗涵、崔紀(jì)涵、張夢(mèng)迪、楊子軒、沙亞鵬、

2、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)任務(wù)特別重要，這主要是在家里完成。盼望家長按要求落實(shí)好。

(1)自由讀，圈誕生字詞，嫻熟認(rèn)讀我會(huì)認(rèn)的生字。

(2)標(biāo)出自然段。

(3)課文大聲讀，最起碼讀三遍，能夠做到正確、流利。

(4)能夠保質(zhì)保量的完成前置性自學(xué)。以后學(xué)習(xí)新的課文，我們都會(huì)先發(fā)一張前置性自學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)課文。只要同學(xué)能夠根據(jù)上面的要求保質(zhì)保量的完成，我們不愁他學(xué)不好。(但是前置性自學(xué)提綱的完成狀況也是不盡相同的，舉例子：昨天晚上預(yù)習(xí)的事27課，今日在課堂上溝通的時(shí)候狀況就很不一樣。)

3、生字的把握。每篇文章，我會(huì)認(rèn)的生字要求讀精確?????，會(huì)組詞。我會(huì)寫的生字，要求同學(xué)會(huì)正確美觀的書寫，會(huì)組詞造句。家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)提示寫字姿態(tài)。

4、背誦。課后要求背誦的內(nèi)容必需精確?????流利地背誦。

5、聽寫。

聽寫之所以消失差距，與孩子平常的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯有關(guān)。態(tài)度打算一切。

本學(xué)期識(shí)字量大，詞語多，同學(xué)消化起來有肯定難度。我們只有通過不斷聽寫才能加以鞏固。但是那些基礎(chǔ)差，記憶差的孩子，家長應(yīng)當(dāng)不厭其煩地關(guān)心聽寫。但是有許多時(shí)候，我檢查聽寫作業(yè)時(shí)，許多孩子的聽寫是老人聽寫的，或者是聽寫了錯(cuò)字一大片，沒有改，這樣的聽寫是沒有效果的，而且孩子起到了反效果。讓孩子把字又錯(cuò)寫了一遍。(在學(xué)校的聽寫我都是給孩子看出來，法給孩子讓孩子改錯(cuò)，但是每次改錯(cuò)的狀況也是不一樣的，有的同學(xué)能改過來，有的同學(xué)還是把錯(cuò)的字寫上，結(jié)果家長也不看就順手一簽字，交上了。也是沒有效果的，最好給孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本子，把孩子在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)字積累下來，停留的時(shí)候特地聽寫這些錯(cuò)的，就行啦)

6、讀書。

孩子在學(xué)校階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那就會(huì)終身受益。一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到孤獨(dú)?????，他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人。假如一個(gè)人養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，他就是一個(gè)很簡單孤獨(dú)?????，很簡單煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。讀書破萬卷，下筆如有神?？梢赃@樣說，凡是作文寫得好的同學(xué)，都是喜愛課外閱讀的，由于我們可以從課外書中學(xué)到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫作的方法，可以積累一些寫作的素材。不過從現(xiàn)在來看，讀書大部分同學(xué)能夠做到，但是讀書記錄，許多孩子就是趨于應(yīng)付了，這樣起不到應(yīng)有的效果。(展現(xiàn)好的讀書記錄本)

7、日記。現(xiàn)在班里同學(xué)的日記已經(jīng)消失了很大的差距。有的同學(xué)每次只寫幾行，到了三班級(jí)就是作文了，這樣下去怎么能行呢?對(duì)于那些還沒有入門的同學(xué)，一開頭可以讓他們仿寫，但肯定不能照搬照抄。再就是供應(yīng)日記材料，有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活面，使他們的生活豐富多彩，看到的，聽到的，感受到得東西多，自然就有話可說了。不管是在學(xué)校里，還是在家里，我們肯定要有意識(shí)地培育同學(xué)的觀看力量，只有有一雙擅長觀看的眼睛，他們寫出來的文章才會(huì)細(xì)致入微。七、需要家長協(xié)作的班級(jí)工作：

(一)、協(xié)作學(xué)校抓好平安教育。

任何時(shí)候我們強(qiáng)調(diào)平安第一。我們時(shí)刻以同學(xué)的人身平安為第一考慮要素。學(xué)校規(guī)章制度的制定不僅僅是為規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣更重要的是為同學(xué)平安著想。上下樓梯守秩序，樓道內(nèi)不追趕打鬧，做嬉戲留意平安，體育課上的平安等等，作為學(xué)校高度重視。以免發(fā)生意外。學(xué)校高度重視平安教育，盼望各位同學(xué)家長也不松懈。

1、關(guān)于進(jìn)校和離校時(shí)間

為了避開意外事故的發(fā)生，學(xué)校規(guī)定同學(xué)不要過早到校，肯定按時(shí)離校，可是仍舊有部分孩子沒有按規(guī)定時(shí)間進(jìn)校、離校，特殊是提前到校的狀況特別嚴(yán)峻，孩子過早到校，老師還沒有到上班時(shí)間，孩子又小，一旦消失意外，會(huì)令我們追悔莫及。冬天的早晨，樓道里黑漆漆的，兩三個(gè)孩子攢在一起，我抓緊開開門對(duì)他們說，以后不必來這么早，可是并沒有引起同學(xué)家長的留意。每周一升國旗可以七點(diǎn)二十到校到校，其余每天早晨我一般七點(diǎn)半到教室。中午我要求孩子一點(diǎn)二十從家動(dòng)身，由于我們一點(diǎn)四十五才預(yù)備，一點(diǎn)五十五才上課。從五一以后，我們上午的作息時(shí)間沒有轉(zhuǎn)變，但是下午的時(shí)間推遲了。詳細(xì)是：上午7點(diǎn)50預(yù)備，11點(diǎn)30放學(xué)，下午是2點(diǎn)20預(yù)備，4點(diǎn)50放學(xué)。早晨孩子在7點(diǎn)30之后進(jìn)校，下午肯定要在2點(diǎn)20從家中動(dòng)身，另外，中午肯定要讓孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，這樣對(duì)于下午的學(xué)習(xí)是很有關(guān)心的，現(xiàn)在已經(jīng)有的孩子下午的課迷迷瞪瞪，根本無法正常學(xué)習(xí)。

2、接送平安，為了全部同學(xué)的平安，接送到指定地點(diǎn)，肯定按時(shí)，保證不消失意外。如若有事準(zhǔn)時(shí)給我電話。不必進(jìn)入校內(nèi)。(強(qiáng)調(diào)接送地點(diǎn)，西，豆師傅，東巴拉巴拉)

3、教育孩子不到危急場所玩耍。

3、飲食平安問題

盡量避開給孩子買小零食，這個(gè)季節(jié)是傳染病的高發(fā)期，也是很多病菌滋生的好時(shí)機(jī)，少給孩子們吃太多的垃圾食品。另外要是發(fā)覺孩子有不舒適的狀況，準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)，特殊是傳染性疾病肯定要等徹底康復(fù)后再回校上課。(不準(zhǔn)在學(xué)校門口買東西)

(二)、良好行為品質(zhì)的培育。

學(xué)校以一切為孩子的健康歡樂成長為動(dòng)身點(diǎn)，為孩子的一生奠基，把孩子培育成有責(zé)任感的人，對(duì)家庭有用，對(duì)社會(huì)有用的人。我們教育孩子遵守秩序，文明禮貌，誠懇守信，寬容仁愛。每位家長都應(yīng)當(dāng)努力做孩子的榜樣，我們不行能做到十全十美，但我們可以向著好的方面努力去做。

1、文明禮貌，不說臟話，懂得說對(duì)不起感謝

2、遵守秩序，交通秩序小區(qū)生活學(xué)校生活

3、遇事冷靜。理智不沖動(dòng)。同學(xué)家長送到校門口的大事，同學(xué)砸門

4、學(xué)會(huì)寬容，首先考慮孩子的感受，不應(yīng)發(fā)泄家長的怨氣。

5、不影響別人，虛心謹(jǐn)慎。公眾場合不大聲喧嘩，同學(xué)在教室里也會(huì)遵守紀(jì)律，不是自己的東西，不經(jīng)別人允許不碰，尤其是喝別人的水。

6、勤儉節(jié)省，不給孩子帶零花錢。孩子需要什么大人買。

三、學(xué)會(huì)與人溝通，家長要與學(xué)校溝通

我們的努力方向：

1、用精彩的課堂吸引同學(xué)

2、用漂亮的人格熏陶同學(xué)

3、用溝通的技巧贏得同學(xué)

4、用貼心的指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)

5、用賞識(shí)的教育激勵(lì)同學(xué)

與家長共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子;布滿盼望。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子;看到缺點(diǎn)。

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子;要想要做，不放手。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。不攀比

假如我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床缓侠碇?，也歡迎家長伴侶們能常常給我們提出看法和建議。今日的家長會(huì)就到此結(jié)束，再次感謝各位家長的光臨，感謝大家!

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長：

大家好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參與今日晚上的家長會(huì)，同時(shí)也感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和關(guān)心。我們的孩子來到了新校區(qū)、新教室，有了新老師，一切都是新的開頭，今日有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的，因此很難找到一個(gè)適合全部家庭，全部孩子的教育模式，但是教育也是有肯定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長做鋪墊。

一、語文學(xué)習(xí)

信任家長們對(duì)孩子關(guān)注最多的先是學(xué)習(xí)，孩子們升入二班級(jí)以后，比起一班級(jí)來，要認(rèn)的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求把握的學(xué)問也越來越多，孩子們的差距開頭顯現(xiàn)出來，其實(shí)二班級(jí)學(xué)好語文就是六個(gè)字“讀好書，寫好字”。

二、有關(guān)字詞。

相對(duì)于一班級(jí)來說，孩子們要把握的生字越來越多，越來難寫。本個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的時(shí)間就只有十六七周，所以上課的時(shí)間就有些緊急啦，基本算下來一周得學(xué)3課，家庭作業(yè)一般會(huì)布置新學(xué)的字4+2+2，一周會(huì)復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞，兩三周就會(huì)聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二班級(jí)的識(shí)字量比較大，同學(xué)很簡單回生。學(xué)了后面忘前面，必需常常復(fù)習(xí)。有些家長問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯(cuò)誤許多。分析一下，有這么幾個(gè)緣由：一個(gè)是家里的速度比較慢，你或許等他思索后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會(huì)為了你一個(gè)人而等你，這樣假如你對(duì)這詞語不嫻熟的話，就不行了。還有一個(gè)就是他的確遺忘怎么寫了。第三個(gè)緣由就是由于學(xué)過的字不會(huì)用，由于一個(gè)字可以組許多詞語，而孩子只在這個(gè)詞語中見過，把這個(gè)字放在別的詞語中就不知道了。對(duì)于這三種狀況，要有不同的方法，第一、二種由于不嫻熟或遺忘生字而造成錯(cuò)誤的，那就要加強(qiáng)練習(xí)，還有平常多讀多寫，常常復(fù)習(xí)，就不簡單回生。而對(duì)于不會(huì)用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平常多運(yùn)用，就不簡單同音字混淆。

三、有關(guān)閱讀

信任每個(gè)家長都知道閱讀對(duì)孩子的重要性，課外閱讀對(duì)提高同學(xué)的語文力量有著特別重要的作用。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使同學(xué)終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而達(dá)到大量積累語言的目的，讀書是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今日老師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時(shí)間。一個(gè)孩子，今日少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一每天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發(fā)覺到了學(xué)校、高中，補(bǔ)習(xí)數(shù)理化英的多，而補(bǔ)習(xí)語文的少，為什么，那幾個(gè)學(xué)科經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，成果提升較快，而語文用相同的時(shí)間來補(bǔ)習(xí)，成果提升不是多么明顯，由于語文學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累、厚積薄發(fā)的過程，分?jǐn)?shù)贏得的是一時(shí)，而讀書贏得的是一世?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前，我都會(huì)布置預(yù)習(xí)，就是提前讀書，在學(xué)課文之前都會(huì)要求孩子在家讀上五六遍的，許多同學(xué)都做的很好，可還是有兩三個(gè)孩子沒有重視，很明顯的在學(xué)習(xí)新課的課堂上，站起來不會(huì)讀，有不認(rèn)得字，有讀不正確，讀不通順的現(xiàn)象，語文課本只是一個(gè)憑借，假如只讀我們語文書上的這么多課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是學(xué)不好語文的，我們就是要通過課堂上學(xué)到的閱讀方法來學(xué)習(xí)課外更多的學(xué)問，上個(gè)學(xué)期我們?cè)?jīng)發(fā)過一張家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。

1、督促孩子養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

現(xiàn)在，在學(xué)習(xí)新課前，我會(huì)布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓舞孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文，熟悉沒有教過的`新字與新詞，新教材對(duì)每個(gè)孩子都很辛苦。同學(xué)在讀一讀的過程中，自學(xué)力量得到了培育。預(yù)習(xí)一篇課文，第一步是借助拼音讀課文，圈誕生字，并標(biāo)出自然段，然后把本課要認(rèn)的生字自己先認(rèn)一下，組組詞。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么。

現(xiàn)在同學(xué)的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個(gè)最大的重點(diǎn)是讀熟課文，假如您的孩子這一關(guān)沒做好，試想，在課堂上，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時(shí)候讓他找答案，他從何去找呢?所以，讀熟課文對(duì)于低班級(jí)的孩子來說是特別重要的。您應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子放聲去朗讀課文，假如遇到不熟悉的字，應(yīng)當(dāng)放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以熬煉孩子查字典的力量。俗話說，熟能生巧，只有讓孩子自己平常多去翻、查，他才會(huì)提高速度，這是家長包辦代替不來的。

2、仔細(xì)書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

1、聽寫：低班級(jí)孩子識(shí)字是重點(diǎn)，那么，他們仔細(xì)寫英雄字也是特別重要的，所以要督促您的孩子認(rèn)仔細(xì)真寫好作業(yè)。當(dāng)天事情當(dāng)天了，有不會(huì)的地方千萬不要擺到明天，所以做好復(fù)習(xí)鞏固是很重要的。比如：我們現(xiàn)在識(shí)字是重點(diǎn)，那么就應(yīng)當(dāng)常常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實(shí)實(shí)地記牢每一課的生字，這樣對(duì)于他后面的學(xué)習(xí)就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、書寫：

寫一手好字對(duì)于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿態(tài)都是錯(cuò)誤的，盼望家長在這方面引起重視，對(duì)孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格，寫的不好肯定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是特別緊急，許多時(shí)候想給他重寫的確沒有時(shí)間，由于每節(jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的同學(xué)的字寫的特別工整，這和家長的教育是分不開的，盼望家長和老師一起協(xié)作，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書寫，嚴(yán)要求。我信任，只要我們協(xié)作起來，肯定會(huì)有進(jìn)步。

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的準(zhǔn)時(shí)電話與老師聯(lián)系，另外，我們有一部分家長開通了校訊通，這樣有什么作業(yè)，有什么溫馨提示，有什么需要給個(gè)別家長溝通的事情就便利很多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天老師又要教新的`學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒鞏固就會(huì)影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。

另外要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓舞孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭辯，看電視等。許多家長為了孩子寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;假如他在做題，我想再簡樸的題也會(huì)做錯(cuò)。

四、生活方面

1、培育同學(xué)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長留意：

(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。早晨7：30，中午2：00到校，家長肯定要孩子養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，計(jì)算好時(shí)間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，來得早，就是玩，大家細(xì)心一些會(huì)發(fā)覺，學(xué)校、高中早到校的孩子真沒有專心學(xué)習(xí)的孩子，我們從現(xiàn)在培育孩子守時(shí)的習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)會(huì)很好。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間，尤其是周末的時(shí)間，肯定要求孩子早睡覺，由于通過觀看，我們發(fā)覺周一的孩子課堂精力不行，就是還沒有收回心來，這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)各位家長多多留意啦。

(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。由于我們對(duì)自己的孩子特別了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)當(dāng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要留意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

2、在同學(xué)相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較淘氣好動(dòng)，而且都不吃氣，孩子間免不了會(huì)有摩擦，假如消失了小摩擦，在班里我主見讓孩子自己解決，解決不了了告知我，我解決不了的再找家長協(xié)商。所以我盼望孩子之間的摩擦和沖突家長們不要太敏感、看得太嚴(yán)峻，由于有些原來很小的事，家長參加進(jìn)來可能就變得麻煩了，盼望家長們理解我的意思。

3、另外，我想提示家長們，盡量少在孩子面前說大人世界里的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對(duì)學(xué)校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個(gè)世上，都一樣，就是一張白紙，你要信任孩子他會(huì)自己漸漸發(fā)覺，漸漸摸索，漸漸總結(jié)，這就是成長，是我們代替不了的。

4、成立家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是我們有力的保障機(jī)構(gòu)，盼望有精力的家長能樂觀參加其中，為我們班級(jí)的建設(shè)出謀劃策，有力出力，有辦法的出辦法。

全國聞名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題討論叫新教育試驗(yàn)。他主見：無限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”感謝大家。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長下午好!

感謝你們能從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次的家長會(huì)。我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家溝通一下。

二班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一班級(jí)相比，抽象學(xué)問增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長溝通：

一、試卷分析：

下面說說大家關(guān)注的本次期中考試狀況：我們班全班19人，90分以上有15人，其中100分有4人，90到99分的有11人，80幾分的3人，80分以下的只有1人。全班的平均分是93.05分，優(yōu)秀率79%。這個(gè)成果我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。本次考試應(yīng)當(dāng)考到100分，而沒有考100分的同學(xué)有：盧肖峰、劉天一、李琦悅、劉家成。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有邢震、尚千又、楊智恒、勞文希、趙智博、劉鵬程等等。當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒有想過畢竟是什么緣由?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?老師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}：

1、個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不堅(jiān)固.

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較馬虎，不能仔細(xì)認(rèn)真地讀題、分析題意，解決問題

二、關(guān)于課堂和作業(yè)：

數(shù)學(xué)課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是樂觀仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的一再提示，我想在家里您也能督促一下效果會(huì)更好。

作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的訂正完交上來，由于學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)訂正錯(cuò)誤，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有訂正，可以說同學(xué)就沒有提高，但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、相對(duì)來說，同學(xué)的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多由于拖沓。所以，您覺得您的孩子有特殊拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

三、對(duì)家長的一些建議：

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。尤其是低班級(jí)，正是培育孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾班級(jí)，需要我們操勞的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操勞正是為了今后不操勞。

我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和勝利離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的勝利離不開家庭的協(xié)作。教育來自生活點(diǎn)滴。只有無時(shí)不刻關(guān)注著孩子，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)地加以訂正和疏導(dǎo)。特殊是在學(xué)習(xí)方面，學(xué)問就是要一步一個(gè)腳印學(xué)下來，這樣才不會(huì)感覺特殊吃力，也能準(zhǔn)時(shí)地跟上班級(jí)的整體水平。在同學(xué)的學(xué)習(xí)上，我始終主見他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時(shí)，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長們?cè)僦笇?dǎo)孩子時(shí)也要留意一些方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的力量，促進(jìn)思維水平的提升。

2、重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維力量。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子漫步?????時(shí)，和孩子去公園、超市時(shí)等等。特殊是解決應(yīng)用題的時(shí)候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用

3、理解敬重學(xué)校與老師的教育行為，定期與老師進(jìn)行溝通。

總之，同學(xué)的成長離不開家長和老師的親密協(xié)作，盼望各位家長多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過程中，假如消失了什么問題，我還是盼望能直接和我聯(lián)系，不管問題出在哪里，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力，為孩子的美妙將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本人的力量有限，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，盼望各位家長在會(huì)后能給我提提看法或建議，我喜愛各位當(dāng)面給我提出，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇9

各位家長：

大家好!首先感謝你們參與這次家長會(huì)。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語文老師，今日我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

(一)針對(duì)期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

(二)作為語文老師給家長的幾點(diǎn)建議

1.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期要求會(huì)寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設(shè)定小紅花鼓舞措施，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長的假期，假如不鞏固同學(xué)肯定會(huì)遺忘，語文學(xué)習(xí)要求多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)峻，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我溝通時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，其次天孩子又遺忘了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一方法就是多寫，常常寫，加強(qiáng)記憶。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面，許多家長往往有錯(cuò)誤的熟悉，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫力量是學(xué)校語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成果。我們?cè)S多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要轉(zhuǎn)變就不簡單了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成果大都非常優(yōu)秀，由于一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)書寫的過程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

盼望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去仔細(xì)督促孩子每次作業(yè)。

假如家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：不完成作業(yè)，由于家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。

學(xué)校二班級(jí)下學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿篇10

各位家長：

你們好!

首先講講我班孩子現(xiàn)階段的特點(diǎn)：

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二班級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟識(shí)，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新奇感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思索分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強(qiáng)，稍有困難就依靠老師依靠家長的等等現(xiàn)象。

其次是二班級(jí)許多孩子丟三落四:如鉛筆、課本、練習(xí)冊(cè)、校服等等。很多家長往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。

再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開頭有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也常常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們?cè)趺匆龑?dǎo)的問題。

再說學(xué)習(xí)內(nèi)容上的特點(diǎn)：

假如說一班級(jí)語文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，那我們二班級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是閱讀，在老師帶領(lǐng)下的課內(nèi)精讀，感悟語言，積累語言，運(yùn)用語言。數(shù)學(xué)呢確定是隨著班級(jí)的增高而增加難度。

教育孩子要做到"三忌'"四重視'：(1)忌過分袒護(hù)孩子(2)忌過分寵愛孩子(3)忌過分期望孩子成才，給孩子帶來壓力。(1