2023年小班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范例

第4頁共4頁2023年?小班第二學(xué)?期班主任工?作總結(jié)范例?回想這過?去的一學(xué)期?，無論是孩?子、老師還?是家長都經(jīng)?歷了一個難?忘的成長過?程?，F(xiàn)從以?下幾方面，?對本學(xué)期的?班級工作?做個小結(jié)。?一、班級?情況分析：?本班現(xiàn)今有?___名幼?兒。其中男?生___名?，女生__?_名。通過?幾個月的時?間，我們班?的孩子能基?本適應(yīng)幼?兒園生活，?高高興興地?入園、離園?。同時，我?也了解到孩?子有以下幾?個特點(diǎn)：?1、大部分?孩子行為習(xí)?慣有待加強(qiáng)?。如：衛(wèi)生?習(xí)慣、禮貌?習(xí)慣2、大?部分孩子獨(dú)?立能力有很?大的提高。?如：穿鞋子?、吃飯、?睡覺基本能?獨(dú)立完成3?、大部分孩?子性格活潑?、開朗；在?教學(xué)活動中?非常積極，?但傾聽習(xí)慣?有待培養(yǎng)。?二、工作?總目標(biāo)：以?《幼兒園工?作規(guī)程》《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?為指南，結(jié)?合園務(wù)工作?計劃和教研?工作計劃，?及本班幼?兒的實(shí)際情?況，采用多?種教育形式?，提高_(dá)_?_教學(xué)活動?的能力，滿?足幼兒多方?面發(fā)展的需?要，豐富他?們各方面的?知識，使?他們在快樂?的童年生活?中獲得有益?身心發(fā)展的?經(jīng)驗(yàn)。主要?從以下幾點(diǎn)?著手：1?、保教并重?，加強(qiáng)對幼?兒生活及教?育常規(guī)的培?養(yǎng)開展豐富?多彩的教育?活動，促進(jìn)?幼兒各方面?能力的發(fā)展?。3、重?視安全教育?工作，加強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)意識，確?保無安全事?故發(fā)生。?4、完善班?級區(qū)域建設(shè)?，結(jié)合每周?主題開展形?式多樣的區(qū)?域活動。?5、重視家?長工作，增?強(qiáng)服務(wù)意識?，以多元化?活動促進(jìn)家?園聯(lián)系。?6、認(rèn)真細(xì)?致的了解每?一位幼兒并?制定計劃。?三、各項?工作重點(diǎn)：?1．不斷?培養(yǎng)幼兒良?好的生活常?規(guī)習(xí)慣，讓?幼兒的一日?生活有條理?地進(jìn)行進(jìn)行?方案教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)，?嘗試開展項?目教研活動?，塑造新型?的師生關(guān)系?，使孩子成?為主動的學(xué)?習(xí)者、研究?者，提高幼?兒的活動?能力。3?、開展多種?形式的活動?，創(chuàng)造讓幼?兒表現(xiàn)的機(jī)?會與條件，?增進(jìn)人際關(guān)?系，培養(yǎng)幼?兒大方、勇?敢、自信等?優(yōu)良品質(zhì)。?4、進(jìn)一?步加強(qiáng)與家?長的聯(lián)系，?充分利用家?長資源，更?好地發(fā)揮家?長的教育功?能，實(shí)現(xiàn)家?園同步教育?，促使幼兒?得到最大程?度的發(fā)展?。四、工?作措施：二?年級班級工?作總結(jié)班主?任班級工作?總結(jié)范文班?主任班級工?作總結(jié)1?、保育方面?：小班的小?朋友生活自?理能力比較?差，本學(xué)期?我們在保育?工作方面將?重點(diǎn)做好三?點(diǎn)：（1?）抓好常規(guī)?工作，指導(dǎo)?幼兒自己吃?飯、入廁，?穿脫鞋褲等?生活方面的?基本常識。?（2）、?學(xué)習(xí)穿衣服?、扣扣子。?首先我們?結(jié)合主題活?動開展“我?會自己穿衣?服”，教給?幼兒正確的?穿衣服方法?，并在日常?生活中不斷?練習(xí)鞏固。?扣扣子對小?班幼兒來?說有一定的?難度，因此?我們打算在?區(qū)域活動中?開辟一個“?扣扣子”操?作區(qū)，使幼?兒在游戲活?動中掌握扣?扣子的方法?（3）、?學(xué)習(xí)擦桌子?。小班的幼?兒已形成初?步的服務(wù)意?識，愿意自?己的事情自?己做，因此?在用完午餐?后我們將有?意識的讓幼?兒學(xué)習(xí)自?己擦桌子，?并結(jié)合“紅?星角”對有?進(jìn)步的幼兒?給予及時適?宜的鼓勵和?肯定教育方?面：本學(xué)期?我們在教育?方面也有兩?個重點(diǎn)：?（1）、樹?立良好的課?堂常規(guī)：要?求上課面朝?老師，雙手?平放在腿上?，養(yǎng)成上課?舉手回答問?題的習(xí)慣。?（2）、?加強(qiáng)禮貌教?育。教育幼?兒早上來園?時要向老師?、阿姨、小?朋友問好，?離園時說再?見。平時要?主動和大家?打招呼，學(xué)?會使用“?謝謝”“請?”等禮貌用?語。五、?家長工作：?家園聯(lián)系?工作影響著?幼兒的發(fā)展?，也影響著?幼兒園的發(fā)?展。幼兒教?育需要家長?不同程度、?不同方式的?支持和參與?。我從開?學(xué)初這幾個?星期與家長?的溝通中，?深刻感受到?家長對孩子?的愛，感受?到家長對我?們的托付，?感受到家園?之間溝通的?重要性。?首先，加強(qiáng)?我們與家長?之間的溝通?。我班都是?新生，在家?長工作方面?要做好、做?細(xì)。在開學(xué)?初的這幾個?月，我們會?與每一個?家長打電話?，讓家長了?解孩子近期?在園的情況?；對于特殊?情況的幼兒?如生病或未?及時返園的?孩子，我們?在當(dāng)天將會?打電話了?解。合理安?排時間進(jìn)行?家訪，進(jìn)一?步了解孩子?的性格特點(diǎn)?、在家的表?現(xiàn)。熱情接?待每一位家?長，適時與?家長交談，?讓家長了?解孩子在園?的生活、學(xué)?習(xí)情況，一?些進(jìn)步方面?及不足之處?。其次，為?家長提供資?料信息。按?時發(fā)放《周?工作學(xué)習(xí)匯?報》《家園?聯(lián)系手冊》?及《每月教?學(xué)內(nèi)容》，?增進(jìn)家長對?幼兒園的?了解，且得?到家長的積?極配合。其?三，請家長?參與幼兒園?的活動。積?極邀請請家?長參加親子?家長會、“?家長與孩子?一起制作賀?卡”文化活?動等等，讓?家長參與?到我們的活?動中進(jìn)一步?了解孩子在?園的活動情?況，以促進(jìn)?家園之間的?了解。六?、班級管理?１、制定《?班級幼兒發(fā)?展水平目標(biāo)?》和幼兒活?動常規(guī)。適?宜的目標(biāo)，?良好的常規(guī)?，使幼兒生?活具有合理?的節(jié)奏，促?進(jìn)幼兒的?身心發(fā)展。?開學(xué)初，我?班由全體教?師依據(jù)平時?的觀察結(jié)合?本班幼兒實(shí)?際，大家共?同商量制定?符合本班年?齡特點(diǎn)的《?班級幼兒?發(fā)展水平目?標(biāo)》；依據(jù)?幼兒一日生?活作息時間?和活動安排?，擬訂符合?本班幼兒的?活動常規(guī)。?２、師幼?之間，建立?信任依戀的?良好師生關(guān)?系。教師要?以關(guān)懷、接?納的態(tài)度與?幼兒相處，?我班教師具?有多種角色?，有時是?孩子的媽媽?，有時是孩?子的姐姐，?有時是孩子?的伙伴。教?師要了解幼?兒的煩惱，?___幼兒?的快樂，關(guān)?心、尊重幼?兒，使幼?兒信任我們?，依戀我們?。３、教師?之間，建立?團(tuán)結(jié)互助的?同