2021-2022學(xué)年高二語文選擇性必修中冊期末沖刺卷（二）（新高考版） 統(tǒng)編版高二選擇性必修中

2021-2022學(xué)年高二語文選擇性必修中冊期末沖刺卷（二）（新高考版）統(tǒng)編版高二選擇性必修中期末沖刺卷（新高考卷）（二）

注意事項：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一：

連日來，新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情牽動著全國人民乃至全世界人民的心。這類病毒原本存在于野生動物身上，把它們引到人身上，與一些人亂殺、亂吃野生動物有關(guān)。而事實上，野生動物不僅在營養(yǎng)上沒有什么優(yōu)勢，吃了還可能致病?！叭祟悮v史上奪走近2500萬歐洲人生命的黑死病，禍?zhǔn)拙褪莵碜岳鲜?、旱獺身上的病菌；導(dǎo)致SARS的冠狀病毒源自蝙蝠，并以果子貍為中間宿主……”雖然吃的時候燒熟、煮透可以殺死絕大多數(shù)微生物，但在捕捉、運輸、儲存及銷售過程中，相關(guān)人員都不可避免地會接觸到動物活體或凍貨，依然有很大的概率被各種細菌、病毒感染。這些野味沒有經(jīng)過正規(guī)的檢驗檢疫，一旦攜帶可傳染人的病原體，后果不堪設(shè)想。17年前的SARS，今天的新型冠狀病毒，都是慘痛的教訓(xùn)。

（摘編自《善待野生動物，別讓舌尖上的疫情重演》）

材料二：

不論細菌還是病毒，都要突破人體的重重防線才能夠完成入侵，但人體終將發(fā)現(xiàn)它們的存在，因為人類的免疫系統(tǒng)有著自己的防護措施和預(yù)警機制。

人類保護自己的方式首先是防御，皮膚和黏膜使人體形成了一個相對密閉的系統(tǒng)，當(dāng)有害物質(zhì)將要侵入人體時，皮膚和黏膜將外界致病因素阻擋在體外。接下來，黏膜表面和人體內(nèi)部總是有著殺菌物質(zhì)和吞噬細胞在“巡邏”，防范病原體的入侵。以溶菌酶為例，它能夠破壞細菌的細胞壁，導(dǎo)致細胞壁破裂，內(nèi)容物流出而使細菌溶解；還可與帶負電荷的病毒蛋白直接結(jié)合，與DNA、RNA、脫輔基蛋白結(jié)合形成復(fù)鹽，使病毒失活。因此，該酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用。當(dāng)強大的病原體突破了前兩道防線后，人體的反攻才剛剛開始。通過吞噬細胞的吞噬和特殊的免疫細胞的分析，人體生產(chǎn)出了可以特異性識別入侵物的抗體，抗體可以讓病原體粘連在一起，不再具有入侵性，最終暴露在細胞間的病原菌會被殺滅。但入侵了細胞的病毒是否安全了呢？非也！人體可以精妙地識別哪個細胞被病毒感染了，進而派出“殺手”殺死被感染的細胞，釋放細胞內(nèi)部的病毒，供抗原消滅。

然而，人體的反擊是需要時間準(zhǔn)備的，病原體就會通過這樣的時間間隙大肆入侵，占領(lǐng)人體。細菌感染一度成為人類最大的敵人。比如當(dāng)年鼠疫在歐洲叫做“黑死病”，曾經(jīng)幾年間就使歐洲人口減少三分之一；我國現(xiàn)在還將鼠疫和霍亂列為甲類傳染病。直到抗生素的發(fā)現(xiàn)和推廣，人類才控制了細菌感染的暴發(fā)?？股刂饕獙毦袣缱饔茫ㄟ^破壞細菌細胞的結(jié)構(gòu)，如細胞壁、細胞膜、改變內(nèi)部代謝、阻礙核酸和蛋白質(zhì)合成等，進而達到殺滅細菌的目的。

但是，抗生素對病毒是無效的，因為細菌和病毒的結(jié)構(gòu)完全不同。由于細菌擁有細胞壁，還有自己的核酸復(fù)制機器和核糖體，所以抗生素只要針對這些靶點設(shè)計，就能保證殺傷細菌，且對人類副作用很小。但是，病毒沒有細胞壁，沒有自己的核酸酶，也沒有核糖體，它所有的功能都依靠宿主細胞來完成。所以抗生素并不能殺死病毒。

理想的抗病毒藥物是既能作用于病毒增值周期的某個或幾個環(huán)節(jié)，予以干擾或阻斷，又不影響宿主細胞的正常代謝。常見的藥物病毒唑，會干擾病毒復(fù)制所需的RNA的代謝，從而起到抑制病毒擴增的作用，但對人體也有很大副作用。

針對這次的“新冠肺炎”疫情，中國科學(xué)院武漢病毒研究所和中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的科研人員也在細胞水平上初步篩選出了對新型冠狀病毒有較好抑制作用的藥物。但面對病毒的治療，人類始終沒有找到像抗生素一樣普適性特效藥，積極的治療都是調(diào)動人體自身的免疫能力去對抗病毒，因為只有生物本身才真正懂得如何對抗生物。

（摘編自《專家詳說細菌和病毒》）

材料三：

傳染性疾病即傳染病，是由病原體引起的能在人與人、人與動物、動物與動物之間相互傳播的疫病。人類經(jīng)歷了無數(shù)恐怖的傳染病，諸如天花、鼠疫、1918年甲型流感等；動物疫病中也有牛瘟、口蹄疫、禽流感等。技術(shù)革命和生活環(huán)境的改善，清潔飲水、免疫接種、抗生素和抗病毒藥物的使用，拯救了無數(shù)生命。但是生物科學(xué)技術(shù)具有兩面性，可以帶來人類文明，也可以威脅人類生存。生物技術(shù)被人謬用，將對人類健康、農(nóng)業(yè)、環(huán)境造成威脅?？赡鼙恢囉玫纳锛夹g(shù)，包括病原微生物的改造與合成、基因編輯、種族基因武器、仿生學(xué)等。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展，只要是一個懂生物技術(shù)的人，隨便在實驗室就可以人工合成病原。小兒麻痹是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的一種病毒病，可以通過大家熟識的“糖丸”預(yù)防。美國紐約大學(xué)的實驗室，就成功的人工合成了脊髓灰質(zhì)炎病毒。加拿大學(xué)者人工合成了更大的類似天花的馬痘病毒。先進的DNA合成和基因編輯技術(shù)讓科學(xué)家們可以輕而易舉地使有害細菌變得更致命?？梢浴鞍资制鸺摇?，從頭開始合成那些已經(jīng)絕跡的病毒，經(jīng)過特定基因修飾的微生物一旦侵入人體就會快速產(chǎn)生致命毒素。2016年美國國家情報部門已將“基因編輯”技術(shù)列入了“大規(guī)模殺傷性與擴散性武器”威脅清單中。

（摘編自《〈生物安全法〉對傳染性疾病防控的重要意義》）

1．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)對抗病毒的流程，最準(zhǔn)確的一項是（）（3分）

A．

B．

C．

D．

2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．傳染性疾病規(guī)模式爆發(fā)，是人們通過亂殺亂吃把原本存在于野生動物身上的病毒引到自己身上造成的

B．目前的抗生素通過破壞細菌細胞的結(jié)構(gòu)來殺滅細菌，但對沒有細胞壁、核酸酶以及核糖體的病毒是無效的。

C．在沒有找到普適性特效藥之前，人們只能暫時借助某些有較好抑制作用的藥物以及自身免疫力來對抗病毒。

D．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使得合成病原體的難度大大降低，懂得生物技術(shù)的人可以輕而易舉地制造致命病菌。

3．根據(jù)三則材料，下列說法正確的一項是（）（3分）

A．病原體會利用人體反擊需要時間來入侵人體，科學(xué)家如果能找到相應(yīng)辦法，或許能提升人體防御能力。

B．抗生素與溶菌酶在殺死細菌的機理、過程上是一致的，都是通過破壞細菌的細胞壁來殺滅病菌。

C．人們使用的常見抗病毒藥物病毒唑雖然有副作用，但是對病毒宿主細胞的正常代謝沒有任何影響。

D．當(dāng)前針對沒有細胞壁、核酸酶以及核糖體的病毒進行防治的最理想方法就是在其找到宿主前將其殺死。

4．請簡要闡述材料二的行文思路。（4分）

5．我們該以怎樣的態(tài)度對待生物科學(xué)技術(shù)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6-9題。

騎桶者①

卡夫卡

煤全部燒光了，煤桶空了，鏟子沒有用了，火爐里透出寒氣，灌得滿屋冰涼。窗外的樹呆立在嚴(yán)霜中，天空成了一塊銀灰色的盾牌，擋住向蒼天求助的人。我得弄些煤來燒，我可不能活活凍死，我的背后是冷酷的火爐，我的面前是同樣冷酷的天空，因此我必須快馬加鞭，在它們之間奔馳，在它們之間向煤店老板要求幫助。可是煤店老板對于我的通常的請求已經(jīng)麻木不仁，我必須向他清楚地證明，我連一星半點煤屑都沒有了，而煤店老板對我來說不啻是天空中的太陽。我這回前去，必須像一個乞丐，由于饑餓難當(dāng)，奄奄一息，快要倒斃在門檻上，女主人因此趕忙決定，把最后殘剩的咖啡倒給我，同樣，煤店老板雖說非常生氣，但在十誡之一“不可殺人”的光輝照耀下，也將不得不把一鏟煤投進我的煤桶。

我怎么去法，必將決定此行的結(jié)果，因此我騎著煤桶前去。騎桶者的我，兩手握著桶把——最簡單的挽具，費勁地從樓梯上滾下去，但是到了樓下，我的煤桶就向上升起來，妙哉，妙哉，那些平趴在地下的駱駝，在趕駱駝的人的棍下?lián)u晃著身體站立起來時，也不過爾爾。它以均勻的速度穿過冰涼的街道，我時常被升到二樓那么高，但是我從未下降到齊房屋大門那么低。我極不尋常地高高飄浮在煤店老板的地窖穹頂前，而煤店老板正在這地窖里伏在小桌上寫字，為了把多余的熱氣排出去，地窖的門是開著的。

“煤店老板！”我喊道，那急切的聲音裹在呼出的熱氣里，在嚴(yán)寒中顯得格外沉濁?！懊旱昀习?，求你給我一點煤吧，我的煤桶已經(jīng)空了，因此我可以騎著它來到這里。行行好吧，我有了錢，就會給你的?！?/p>

煤店老板把一只手放在耳朵邊上?！拔覜]有聽錯吧？”他轉(zhuǎn)過頭去問他坐在火爐旁邊的長凳上織毛衣的妻子，“我沒有聽錯吧？是一個顧客?！?/p>

“我什么也沒有聽見，”妻子說，她平靜地呼吸著，一面織毛衣，一面舒服地背靠著火爐取暖。

“噢，是的，”我喊道，“是我啊，一個老主顧，向來守信用，只是眼下沒錢了?！?/p>

“我的老伴，”煤店老板說，“是的，是有一個人，我不會弄錯的，一定是一個老主顧，一個有年頭的老主顧，他知道怎么來打動我的心。”

“你怎么了，當(dāng)家的？”妻子說，她把毛衣擱在胸前，暫歇片刻，“沒有人，街上空空的，我們已經(jīng)給所有的顧客供應(yīng)了煤，我們可以歇業(yè)幾天，休息一下?！?/p>

“可是我正坐在這兒的煤桶上，”我喊道，寒冷所引起的沒有感情的眼淚模糊了我的眼睛，“請你們抬頭看看，你們就會發(fā)現(xiàn)我的，我請求你們給我一鏟子煤，如果你們能給我兩鏟，那我就喜出望外了。所有別的顧客你們確實都已供應(yīng)過了。啊，但愿我能聽到煤塊在這桶里滾動的響聲?！?/p>

“我來了?！泵旱昀习逭f，他正要邁動短腿走上地窖的臺階，他的妻子卻已經(jīng)走到他的身邊，拉住他的手臂說：“你待在這兒。如果你還固執(zhí)己見的話，那就讓我上去。想想你昨天夜里咳嗽咳得多么厲害。只為一件買賣，而且只是一件憑空想象出來的買賣，你就忘了你的妻兒，要讓你的肺遭殃。還是我去。”

“那么你就告訴他我們庫房里所有煤的品種，我來給你報價格。”

“好?！彼钠拮诱f，她走上了臺階，來到街上。她當(dāng)然馬上看到了我?！袄习迥?，”我喊道，“衷心地向你問好，我只要一鏟子煤，放進這兒的桶里就行了，我自己把它運回家去，一鏟最次的煤也行。錢我當(dāng)然是要全數(shù)照付的，不過我不能馬上付，不能馬上。”“不能馬上”這兩個詞多么像鐘聲?。∷鼈兒蛣偛怕牭降母浇烫眉馑贤礴姷穆曧懟旌显谝黄?，又是怎樣地使人產(chǎn)生了錯覺啊。

“他要買什么？”煤店老板喊道?！笆裁匆膊毁I，”他的妻子大聲應(yīng)著，“外面什么都沒有，我什么都沒有看到，什么都沒有聽到，只是聽到鐘敲六點，我們關(guān)門吧。真是冷得要命，看來明天我們又該忙了?！?/p>

她什么也沒有聽見，什么也沒有看見，但她把圍裙解了下來，并用圍裙把我扇走。遺憾的是，她真的把我扇走了。我的煤桶雖然有著一匹良種坐騎的一切優(yōu)點，但它沒有抵抗力，它太輕了，一條婦女的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕起來。

“你這個壞女人，”當(dāng)她半是蔑視半是滿足地在空中揮動著手轉(zhuǎn)身向店鋪走去時，我還回頭喊著，“你這個壞女人！我求你給一鏟最次的煤你都不肯?！本瓦@樣，我浮升到冰山區(qū)域，永遠消失，不復(fù)再見。

（注）①本篇小說作于1917年冬，正值第一次世界大戰(zhàn)期間。

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．開頭通過簡潔的敘事和景物的描寫，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了悲慘的氣氛。

B．“我”騎著煤桶去買煤，實際上可能是去尋找一種足以支撐自己活下去的精神能量。

C．“‘不能馬上’這兩個詞多么像鐘聲啊”，這種錯覺強化了“我”不能立即付錢的窘迫心境。

D．“我”沒有賒到煤，是因為我是騎著桶漂浮在空中，而不是拎著桶走進煤店。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．小說以第一人稱來敘述事件，展現(xiàn)了主人公“我”在借煤時的復(fù)雜心理，增強了小說的真實性和讀者的代入感。

B．小說對一件悲慘的凍餒事件做了冷峻的幽默處理，結(jié)尾敘述“我”被老板娘的圍裙扇走，讓人體會到一種含淚的幽默感。

C．小說中“我”騎著桶去賒煤這一情節(jié)，與魔幻現(xiàn)實主義將新聞報道般的寫實與神奇的幻想結(jié)合起來的敘述方式是一致的。

D．小說最后一句視角的變化意味深長，從“我”轉(zhuǎn)化為地上的人的視角，視角的轉(zhuǎn)移暗示“我”將徹底棄絕這個冰冷的世界。

8．“我”是一個怎樣的人物形象，請結(jié)合作品做簡要分析。（4分）

9．意大利著名作家安貝托.艾柯說：“當(dāng)我們踏進小說林的時候，必須準(zhǔn)備好接受例如狼會說話的事實?！苯Y(jié)合這篇小說，從情節(jié)和表達效果的角度談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10-14題。

晉愍帝建興元年。祖逖少有大志，與劉琨俱為司州主簿，同寢，中夜聞雞鳴，蹴琨覺曰：“此非惡聲也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以為軍諮祭酒。逖言于睿曰：“今遺民既遭殘賊，人思自奮，大王誠能命將出師，使如逖者統(tǒng)之以復(fù)中原，郡國豪杰必有望風(fēng)響應(yīng)者矣?！鳖Ｋ?zé)o北伐之志以逖為奮威將軍給千人廩不給鎧仗使自召募逖將其部曲百余家渡江中流擊楫而誓曰祖逖不能清中原而復(fù)濟者有如大江祖逖將韓潛與后趙將桃豹分據(jù)陳川故城，相守四旬。逖以布囊盛土如米狀，使千余人運上臺，又使數(shù)人擔(dān)米息于道。豹兵逐之，棄擔(dān)而走。豹兵久饑，得米，以為逖士眾豐飽，益懼。后趙將劉夜堂以驢千頭運糧饋豹，逖使韓潛及別將馮鐵邀擊于汴水，盡獲之。豹宵遁，屯東燕城。逖使?jié)撨M屯封丘以逼之。馮鐵據(jù)二臺，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。先是，趙固、上官巴等互相攻擊，逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務(wù)施，勸課農(nóng)桑，撫納新附，雖疏賤者皆結(jié)以恩禮。河上諸塢先有任子在后趙者，皆聽兩屬，時遣游軍偽抄之，明其未附。塢主皆感恩，后趙有異謀，輒密以告，由是多所克獲，自河以南多叛后趙歸于晉。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王石勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓。置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。逖牙門童建殺新蔡內(nèi)史周密降于后趙，勒斬之，送首于逖曰：“叛臣逃吏，吾之深仇。將軍之惡，猶吾惡也。”逖深德之。自是后趙人叛歸逖者，逖皆不納，禁諸將不使侵暴后趙之民，邊境之間，稍得休息。九月壬寅，卒于雍丘。豫州士女若喪父母，譙、梁間皆為立祠。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末.祖逖北伐》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人/廩不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟者/有如大江/

B．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人廩/不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原/而復(fù)濟者有如大江/

C．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人廩/不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟者/有如大江/

D．睿素?zé)o北伐之志/以逖為奮威將軍/給千人/廩不給鎧仗/使自召募/逖將其部曲百余家渡江/中流/擊楫而誓曰/祖逖不能清中原而復(fù)濟者有如大江/

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．元年，帝王或諸侯即位或帝王改元的第一年，也指紀(jì)年、政體改變等的第一年。

B．左丞相，官名輔佐國君管理本國軍政等要務(wù)。古人尊崇左，“左”表示尊位。

C．幽州，古州名。有古籍把“幽州”列為九州之一，九州是傳說中的古代地理區(qū)劃。

D．立祠，建立祠堂。祠堂祭祀祖宗或先賢的廟堂，后世宗族宗祠也稱為“祠堂”。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．祖逖從小志向遠大，不愿茍且偷安，他義正詞嚴(yán)地提出收復(fù)半壁河山，拯救中原的強烈要求；“聞雞起舞”“中流擊楫”等歷史典故與他有關(guān)。

B．祖逖部將與后趙軍隊對峙，祖逖設(shè)下計謀，用布袋裝土偽裝成大米，成功地威懾了敵人；后來又派軍人截獲了敵人的糧食，迫使敵人逃竄。

C．祖逖與將士同甘共苦嚴(yán)于律己，寬以待人，發(fā)展生產(chǎn)，待人平等；他因?qū)S河流城的塢主有恩，獲得回報，使得黃河以南很多人歸順晉朝。

D．祖逖積極備戰(zhàn)，讓后趙王石勒擔(dān)憂，石勒設(shè)法拉攏祖逖，并想與晉朝通商，被祖逖拒絕；石勒送還晉朝的逃叛者的首級，使祖逖感激緩和了雙方關(guān)系。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境土漸蹙。

（2）逖馳使和解之，示以禍福，遂皆受逖節(jié)度。

14．黃河兩岸的塢堡之主為什么會感恩祖逖？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。

閱讀下面這首唐詩，完成各題。

秋盡

杜甫

秋盡東行且未回①，茅齋寄在少城隈。

籬邊老卻陶潛菊，江上徒逢袁紹杯②。

雪嶺獨看西日落，劍門猶阻北人來。

不辭萬里長為客，懷抱何時得好開。

（注）①乾元二年杜甫入蜀投奔嚴(yán)武，后嚴(yán)武被召回京，杜甫送行后欲返少城時遇到叛亂，滯留梓州，作此詩。②袁紹大宴賓客，宴會上鄭玄受到袁紹禮遇。

15．下列對本詩的理解，不正確的一項是（）（3分）

A．本詩是一首以抒懷為主題的七言律詩，作者感時自嘆，感事抒情，詩中多用典故。體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的格調(diào)。

B．“秋盡東行且未回”一句交代了時間和作者行蹤，“茅齋寄在少城隈”一句中“寄”字寫出茅齋無人，自己身在家外的狀態(tài)。

C．頷聯(lián)中“陶潛菊”體現(xiàn)了作者渴望隱逸的心境和淡泊灑脫的品格，“袁紹杯”則表明自己被人禮待，有機會一展抱負。

D．頸聯(lián)中“雪嶺獨看西日”一句寫詩人獨自一人在雪嶺看西天日落，與首句中“東行且未回”照應(yīng)，使詩歌內(nèi)容更加緊密。

16．全詩表達了作者怎樣的感情？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《江城子.乙卯正月二十日夜記夢》中，“_____________，_____________”兩句，既寫出了妻子獨臥黃泉之下的孤苦冷清，又寫出了詞人和妻子不能互訴凄涼的悲哀。

（2）《將進酒》中表現(xiàn)了詩人對自己才能力量的充分肯定和屢遭失敗之后不肯屈服的倔強性格的詩句是“_____________，_____________”。

（3）《春江花月夜》中表現(xiàn)游子歸途艱難和遙遠的兩句詩是“_____________，_____________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18-20題。

慢直播火了，它出現(xiàn)在重大新聞現(xiàn)場，帶著觀眾直擊重要時刻；也出現(xiàn)在人們心向往之的地方，帶大家云端感受________和如畫美景。慢直播，________，是對事件及其場景全程不間斷的直播，無剪輯、無腳本、無旁白解說、無背景音樂，重在________記錄。不同于電影、紀(jì)錄片等由創(chuàng)作者講故事，在慢直播中，觀看者自行發(fā)現(xiàn)亮點，詮釋內(nèi)容。作為一種新的媒介形態(tài)，慢直播是講好中國故事、熔鑄情感共同體的有效方式。慢直播貴在真實，通過持續(xù)不斷地直播，讓觀眾時時“在場”，隨時跟進當(dāng)下正在發(fā)生的事件。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，由于各種信息紛雜難辨，使得樸素原始的直播反而更有力量。直播熊貓的生活起居、直播對珍稀動物朱鹮的保護、直播馴鹿遷徙、直播新疆雪景、直播海洋牧場示范區(qū)、直播“漫游”古城、直播通宵織毛衣……這些多議題、多情感維度的慢直播展現(xiàn)著真實世界的________?？梢哉f，慢直播貴在凝神聚氣，展現(xiàn)巨大的共情力量。相較于傳統(tǒng)的單向度傳播，慢直播在呈現(xiàn)新聞事件的同時更容易凝聚情感。

18．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．賞心悅目望文生義原生態(tài)琳瑯滿目

B．賞心樂事顧名思義原生態(tài)豐富多彩

C．賞心樂事望文生義一成不變豐富多彩

D．賞心悅目顧名思義一成不變琳瑯滿目

19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，因為各種信息紛雜難辨，導(dǎo)致樸素原始的直播反而更有力量。

B．移動互聯(lián)網(wǎng)時代的各種信息紛雜難辨，樸素原始時代的直播反而是更有力量。

C．在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各種信息紛雜難辨，反而更有力量的是直播的樸素原始。

D．在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各種信息紛雜難辨，樸素原始的直播反而更有力量。