2023年九年級下學(xué)期物理教師工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2023年?九年級下學(xué)?期物理教師?工作總結(jié)范?文追憶往?昔，展望未?來，為了更?好的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)使自?己成為一名?優(yōu)秀的“人?民教師”，?我現(xiàn)將工作?情況總結(jié)如?下：一、?師德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“師?德”。我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把“師德”?放在一個極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)中為師?，身正為范?”，這個道?理古今皆然?。從踏上講?臺的第一天?，我就時刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭做?一個有崇中?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生。為了?給自己的學(xué)?生一個好的?表率，同時?也是使自己?陶冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)，?課余時間我?閱讀了大量?的書籍，不?斷提中自己?水平。今后?我將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方面?的修養(yǎng)，力?爭在這一方?面有更大的?提中。二?、教學(xué)方面?：虛心求?教，強(qiáng)化自?我。對于一?名教師來說?，加強(qiáng)自身?業(yè)務(wù)水平，?提中教學(xué)質(zhì)?量無疑是至?關(guān)重要的。?隨著歲月的?流逝，伴著?我教學(xué)天數(shù)?的增加，我?越來越感到?我知識的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)的?缺少。面對?講臺下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己責(zé)任?之重大。為?了盡快充實(shí)?自己，使自?己教學(xué)水平?有一個質(zhì)的?飛躍，我從?以下幾個方?面對自身進(jìn)?行了強(qiáng)化。?第一是從?教學(xué)理論和?教學(xué)知識上?。我不但?自己訂閱了?三四種中學(xué)?物理教學(xué)雜?志進(jìn)行教學(xué)?參考，而且?還借閱大量?有關(guān)中學(xué)物?理教學(xué)理論?和教學(xué)方法?的書籍，對?于里面各種?教學(xué)理論和?教學(xué)方法盡?量做到博采?眾家之長為?己所用。在?讓先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?的同時，我?也在一次次?的教學(xué)實(shí)踐?中來驗(yàn)證和?發(fā)展這種理?論。第二?是從教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)上。由?于自己教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)不足，?有時還會在?教學(xué)過程中?碰到這樣或?那樣的問題?而不知如何?處理。因而?我虛心向老?教師學(xué)習(xí)，?力爭從他們?那里盡快增?加一些寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。我個人應(yīng)?付和處理課?堂各式各樣?問題的能力?極大增強(qiáng)。?第三是做?到“不恥下?問”教學(xué)互?長。從另?一個角度來?說，學(xué)生也?是老師的“?教師”。由?于學(xué)生接受?新知識快，?接受信息多?，因此我從?和他們的交?流中亦能豐?富我的教學(xué)?知識。三?、學(xué)校各項(xiàng)?活動情況：?積極參與活?動，嚴(yán)格要?求自我：?認(rèn)真參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動。?一年來未耽?誤一節(jié)課。?上班開會不?遲到不早退?，嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，今后一定?繼續(xù)堅(jiān)持。?總之，在?過去的一年?，我取得了?一定的成績?，但還有一?些不足之處?，本人在新?的一年一定?認(rèn)真工作，?加倍努力，?爭取在平凡?的崗位上做?出不平凡的?業(yè)績。九?年級下學(xué)期?物理教師工?作總結(jié)范文?（二）本?學(xué)期，按學(xué)?校教學(xué)工作?的安排，我?擔(dān)任了九年?級兩個班物?理課程教育?教學(xué)工作。?在學(xué)校新課?堂改革的思?想與理念和?教研組工作?計(jì)劃指導(dǎo)下?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，為全?面提高學(xué)生?的分析和理?解能力，狠?抓教育教學(xué)?質(zhì)量。積極?大力推進(jìn)適?合學(xué)生學(xué)習(xí)?和提高成績?的“五__?三”課堂教?育教學(xué)方法??，F(xiàn)對本學(xué)?期物理科教?育教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》、?學(xué)習(xí)“五_?_三”的操?作方法與操?作流程，學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育教?學(xué)理念，尋?找適合提高?學(xué)生成績的?教學(xué)方法。?二、認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)，備課備?教材、學(xué)生?、教法，同?時，查閱大?量相關(guān)的資?料，上好每?一堂課，認(rèn)?真批改作業(yè)?。在實(shí)際?的教育教學(xué)?中，加強(qiáng)對?知識認(rèn)識的?廣度和深度?，讓學(xué)生全?面、準(zhǔn)確的?掌握知識，?而且做到融?會貫通，從?整體上把握?初中物理學(xué)?科知識體系?，創(chuàng)造性的?___教材?，形成個人?的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)?識。引導(dǎo)學(xué)?生將生活和?書本知識融?合起來。?在課堂教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生主動參與?的意識，使?學(xué)生的思維?都能活躍起?來，都能開?動腦筋，積?極去思考問?題、鉆研問?題，促進(jìn)思?維能力的發(fā)?展。在作業(yè)?的布置上，?不只局限于?課本上的練?習(xí)。而是更?注重課外資?料的查閱和?搜集等。同?時，鼓勵學(xué)?生課外進(jìn)行?小試驗(yàn)、小?制作等。另?外，布置的?作業(yè)及時的?檢查，并做?出客觀、積?極的評價，?讓他們感受?到成功的喜?悅，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的樂趣。?三、認(rèn)真?搞好單元測?試工作。?通過及時檢?測和總結(jié)，?隨時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，并且及?時彌補(bǔ)。以?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，以達(dá)到最?佳的學(xué)習(xí)效?果。四、?在教研活動?中，積極參?與___備?課和聽評課?活動。通?過___備?課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)?勢互補(bǔ)，資?源共享，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。對教材中?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)以及教學(xué)?方法，精心?分析、討論?，探討突出?重點(diǎn)、突破?難點(diǎn)、找出?促進(jìn)學(xué)生分?析和解題能?力的思路和?方法。同時?，通過聽評?課活動，加?深對教材的?理解、教法?的把握，提?高課堂教學(xué)?水平。五?、加強(qiáng)對尖?子生的培養(yǎng)?和對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)工作?。我采取?了“抓兩頭?，促中間”?的教學(xué)策略?。對于尖子?生的培養(yǎng)，?課堂上，對?于一些有難?度、有深度?的問題多讓?尖子生回答?。課下，精?選一些有難?度的題進(jìn)行?訓(xùn)練。更重?要的是，培?養(yǎng)他們學(xué)習(xí)?物理的興趣?和善于鉆研?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，提高他們?的思維能力?。對于后?進(jìn)生，采取?了穩(wěn)定他們?的學(xué)習(xí)情緒?，培養(yǎng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?，增強(qiáng)他們?的學(xué)習(xí)信心?的方法。利?用課余時間?進(jìn)行輔導(dǎo)，?并利用同學(xué)?之間的互助?提高他們的?學(xué)習(xí)成績。?加強(qiáng)題型的?精講精練，?做到教師和?學(xué)生心中都?有數(shù)。讓九?年級的學(xué)生?信心百倍的?去迎接中考?，考出理想?的成績。?六、作為一?名物理教師?，就是要用?科學(xué)的方法?去指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行科學(xué)的?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)到物?理知識。?教學(xué)中，我?積極探討科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，諸如興?趣教學(xué)法、?相互探求法?、情感交流?法等。從而?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?知識的興趣?，提高了學(xué)?生學(xué)習(xí)的效?率。七、?本學(xué)期中，?我放手讓學(xué)?生多動手進(jìn)?行演示實(shí)驗(yàn)?與分組實(shí)驗(yàn)?，培養(yǎng)學(xué)生?的動手操作?能力和培養(yǎng)?學(xué)生對物理?實(shí)驗(yàn)的興趣?愛好。另?外，課后，?我還開放實(shí)?驗(yàn)室，讓學(xué)?生來實(shí)驗(yàn)室?再次做還不?明白的實(shí)驗(yàn)?，并細(xì)心指?導(dǎo)學(xué)生完成?實(shí)驗(yàn)。八?、多找學(xué)生?談心，指出?其不足與需?要改進(jìn)的地?方，讓學(xué)生?感覺到老師?對他的重視?，對他的愛?，這樣學(xué)生?才能尊敬你?，從而重視?學(xué)習(xí)，并不?斷進(jìn)步。同?時增加了師?生之間的理?解與友誼。?在今后的?教育教學(xué)過?程中，本人?仍需不斷的?總結(jié)和改進(jìn)?教育教學(xué)方?法，多學(xué)習(xí)?，多集思廣?益，不斷提?高自身的教?學(xué)業(yè)務(wù)能力?和教學(xué)水平?。九年級?下學(xué)期物理?教師工作總?結(jié)范文（三?）本學(xué)期?我擔(dān)任初三?兩個班的物?理教學(xué)任務(wù)?，在此期間?我認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新思?想、新理念?和物理課堂?教學(xué)的新思?路、新設(shè)想?結(jié)合起來收?到較好的效?果。一、?積極參加各?種培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、教?研活動。?為了不斷提?中教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?，積極參加?各種培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動，?向老教師學(xué)?習(xí)和交流取?長補(bǔ)短。?二、認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)。本學(xué)?期我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)《?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)》對物?理的教學(xué)內(nèi)?容，教學(xué)方?式，教學(xué)評?估教育價值?觀等多方面?都提出了許?多新的要求?。為此，我?不斷教學(xué)理?論理念，深?入研究拳的?課標(biāo)，明晰?的目標(biāo)，從?而對新課程?標(biāo)準(zhǔn)的基本?理念，設(shè)計(jì)?思路，課程?目標(biāo)，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及課程?實(shí)施建議有?了更深的了?解，本學(xué)期?我在新課程?標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教學(xué)?工作躍上了?一個新的臺?階。三、?在課堂教學(xué)?中，堅(jiān)持學(xué)?生為主體。?本學(xué)期，?為保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí)，在課堂?教學(xué)中，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體實(shí)行師生?之間、學(xué)生?之間互動，?創(chuàng)造有利于?學(xué)生主動探?索的學(xué)習(xí)環(huán)?境，使學(xué)生?在獲得知識?和不斷提中?技能的同時?，在情感、?態(tài)度價值觀?等方面都能?夠充分發(fā)展?。作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想，?把物理教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動?，共同發(fā)展?的過程。?課前精心備?課，撰寫教?案，課后認(rèn)?真寫反思，?記下自己執(zhí)?教時的切身?體會或疏漏?，記下學(xué)生?學(xué)習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困惑?。在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，提倡自主?性學(xué)習(xí)，學(xué)?生在觀察、?操作、實(shí)驗(yàn)?、討論、交?流、猜測、?分析和整理?的過程中，?獲得知識。?這樣的探索?實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生?成了學(xué)習(xí)的?主人，學(xué)習(xí)?成了他們的?需求，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂趣，?學(xué)中有收獲?，教學(xué)質(zhì)量?得到了提中?。期考成績?優(yōu)秀率、及?格率、平均?分分別為…?…四、改?革評價方法?，激勵促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。本學(xué)?期徹底改