2023年初二數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初二數(shù)學(xué)教?師的教學(xué)工?作總結(jié)我?們初一年級?數(shù)學(xué)備課組?在成立之際?就面臨著區(qū)?課程改革這?股洪流?？?到新教材，?發(fā)現(xiàn)變化很?大：全書以?問題為中心?，內(nèi)容靈活?多樣，沒有?以往的正負?數(shù)、絕對值?等傳統(tǒng)內(nèi)容?，每天研究?的是如何科?學(xué)地設(shè)計餐?廳、怎樣合?理地用藥、?如何比較商?場的各種促?銷策略等等?，具有很大?的開放性。?課改成敗，?系于教師。?此次新課程?實驗，不僅?僅是驗證課?程標準和教?材，更重要?的是轉(zhuǎn)變教?師的教育觀?念，鍛造一?支符合素質(zhì)?教育要求教?師隊伍。?下面就本人?的教學(xué)情況?作工作總結(jié)?如下：因此?，整個實驗?過程不是教?師按照專家?設(shè)計的圖紙?進行施工的?過程，而是?一個開放的?、民主的、?科學(xué)的探索?過程，教學(xué)?方式、學(xué)習(xí)?方式到底怎?么改，沒有?現(xiàn)成的答案?，要靠我們?教師在實踐?中摸索解決?。新的數(shù)學(xué)?課程把我們?領(lǐng)進了一片?廣闊天地，?如何盡快地?轉(zhuǎn)變教育觀?念，適應(yīng)嶄?新的教學(xué)內(nèi)?容，改變傳?統(tǒng)的教學(xué)方?式成了我們?工作的重點?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)們的高?度重視和大?力支持下，?初一數(shù)學(xué)備?課組跌跌撞?撞一路走來?，不覺已經(jīng)?一年了，期?間我們?nèi)〉?了一些成績?，也吸取了?很多的教訓(xùn)?。每個人都?學(xué)習(xí)了，也?成長了。?一、重視教?學(xué)交流一方?面加強__?_備課，一?方面開拓校?外交流。抓?好___備?課，實現(xiàn)學(xué)?科備課組腦?力資源的共?享，既是提?高備課水平?、保證課堂?教學(xué)質(zhì)量的?重要措施，?又是提高教?師整體素質(zhì)?的重要途徑?。在組內(nèi)?，我們一是?做到課前討?論交流，二?是做到課后?反思小結(jié)。?數(shù)學(xué)課程標?準明確指出?有效的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)活動，?不能單純的?依賴模仿與?記憶，動手?實踐、自主?探索與合作?交流是學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?重要方式。?因此，探索?適應(yīng)新課程?要求的教學(xué)?方式，使學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式更加多樣?化，促進學(xué)?生主動全面?的發(fā)展，就?成為教研活?動的總目標?。我們每天?都要抽出一?定的時間碰?頭說一說自?己的教學(xué)進?度，本節(jié)課?的教學(xué)目標?、重難點;?拿出教材提?出自己在備?課中想到的?好點子以及?遇到的問題?;在教學(xué)中?，怎樣處理?好自主探索?與合作交流?的關(guān)系好方?法大家資源?共享，難題?困難大家一?起解決。每?個人上完課?后都會找機?會談?wù)勛约?這節(jié)課是否?達到了預(yù)期?效果;學(xué)生?們有沒有什?么特別好或?不好的反應(yīng)?;出現(xiàn)了哪?些新問題，?是怎么解決?的，大家再?商量著還有?沒有更好的?講解方式，?以便讓還沒?上這課的其?他老師能吸?取經(jīng)驗，更?好地把握教?材，這是我?們的核心工?作，每天必?做。碰到特?別難以把握?的問題，我?們會向其他?有經(jīng)驗的老?師們請教。?有時設(shè)想的?教學(xué)方法和?現(xiàn)實的教學(xué)?效果會有很?大差異，這?時我們會做?一下教學(xué)實?驗，就是大?家討論一種?認為比較可?行的教學(xué)方?式在某個班?試講一次，?上學(xué)期變速?自行車的學(xué)?問這一節(jié)課?，大家在課?前討論時都?覺得這課很?難上，什么?飛輪、鏈輪?啊一些專有?名詞我們先?推了一輛自?行車研究了?一下，還是?覺得怕學(xué)生?不好理解，?這時我們就?___備課?由我先在四?班試講，其?他成員在后?面聽，然后?綜合學(xué)生們?的反應(yīng)、授?課老師的自?我評課、聽?課老師們的?意見再加以?完善，其他?老師再上時?，爭取達到?最理想的效?果。這樣的?教學(xué)實驗我?們做的很多?，效果還不?錯，大家都?覺得收益非?淺。在校?外我們也不?放過任何一?次教研活動?的機會，特?別是聽、評?公開課這樣?的機會。我?們還與其他?學(xué)校保持著?教研交流。?我們和武珞?路中學(xué)、東?亭學(xué)校、二?十五中的數(shù)?學(xué)備課組長?建立了聯(lián)系?，方便大家?有問題一起?研究。特別?是在期終復(fù)?習(xí)時，我們?交流得更加?頻繁。外還?利用同學(xué)、?朋友的關(guān)系?經(jīng)常與潭秋?中學(xué)、糧道?街中學(xué)、四?十五中、白?沙洲中學(xué)、?張家灣中學(xué)?的同頭數(shù)