十佳班主任演講稿格式：給學(xué)生點亮一盞燈

第98頁共98頁十佳班主任演講稿格式：給學(xué)生點亮一盞燈十佳班主任演講稿格式：給學(xué)生點亮一盞燈。十佳班主任演講稿格式：給學(xué)生點亮一盞燈尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好！今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)歷和總結(jié)，我非常的快樂。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?一)把愛的陽光灑向每一個角落任何人都喜歡好孩子，任何一個教師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去時機。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨意調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點？”“假設(shè)你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立？”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎？”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)？”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜假設(shè)狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。王紹州，脾氣暴躁，極易沖動，上課口假設(shè)懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了？你管得著嗎？”你要知道，當時我在教室，那簡直就是對教師的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄敖處?，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你？”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎？”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎？”“看見了”“你覺得，在教師的面前咆哮，是對教師的尊重嗎？”面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面。“教師，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正抱歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開抱歉，這也是一年來我們班同學(xué)的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起?！币粓鲲L(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當感覺到學(xué)生開始急躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧！是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級?！捕承闹幸幸粭U秤一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假設(shè)他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的方法也不止一個，更不至于損傷性命。很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的教師做事認真，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的教師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤教師不管，班干部違犯了紀律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生成心搗亂?！笔堑模粌H是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，假設(shè)心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)視到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違犯了班規(guī)，都必須為自己的行為負責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴明，他意識到，教師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和教師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氣氛，一種浩然正氣就悄悄形成了?！踩衬愕娜烁聍攘κ且槐K明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、仁慈、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一個很敬業(yè)的教師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，開展才能。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求〔凡能做到的〕，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我仍然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表?？墒俏覜]有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好教師——我們班的成績一直名列前茅！我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心！說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我的支持，在父親去世后的日子，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的仁慈和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝！wwW.F132.十佳班主任演講稿：給學(xué)生點亮一盞燈尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好！今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)歷和總結(jié)，我非常的快樂。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴！惨弧嘲褠鄣年柟鉃⑾蛎恳粋€角落任何人都喜歡好孩子，任何一個教師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去時機。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨意調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點？”“假設(shè)你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立？”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎？”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)？”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜假設(shè)狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。王紹州，脾氣暴躁，極易沖動，上課口假設(shè)懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了？你管得著嗎？”你要知道，當時我在教室，那簡直就是對教師的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄敖處煟襾硗砹?，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你？”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎？”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎？”“看見了”“你覺得，在教師的面前咆哮，是對教師的尊重嗎？”面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面?！敖處?，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正抱歉。”此時，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開抱歉，這也是一年來我們班同學(xué)的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起。”一場風(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當感覺到學(xué)生開始急躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧！是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級?！捕承闹幸幸粭U秤一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假設(shè)他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的方法也不止一個，更不至于損傷性命。很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的教師做事認真，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的教師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤教師不管，班干部違犯了紀律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生成心搗亂。”是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，假設(shè)心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)視到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違犯了班規(guī)，都必須為自己的行為負責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴明，他意識到，教師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和教師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氣氛，一種浩然正氣就悄悄形成了。〔三〕你的人格魅力是一盞明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、仁慈、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一個很敬業(yè)的教師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，開展才能。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求〔凡能做到的〕，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我仍然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表。可是我沒有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好教師——我們班的成績一直名列前茅！我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心！說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我的支持，在父親去世后的日子，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的仁慈和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝！篇二：教育，因持守而美麗教育，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章；教育，是用智慧凝聚亮堂的色彩，漸變成一道炫麗的彩虹；教育，是用師愛托起璀璨的繁星，持守一片成長的天空。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載，擔任班主任工作也已十七度春秋了。多年來，我始終堅持用愛浸潤學(xué)生的心靈，用文化為學(xué)生打好人生的底色，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話，辦真事，做真人。正如在教學(xué)上我們要“因人而異，因材施教”一樣，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策?！卑嘀魅螒?yīng)根據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級開展量身定制目的與方略，故而班級的開展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念。我的治班理念是：文化管理鑄班魂，不拘一格育人才。文化管理是教育開展的需要，也是班級管理的境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠持久的，它的作用不在于灌輸，不在于命令，而在于熏陶與浸潤，在于體驗與感悟，在于創(chuàng)造一種能促進學(xué)生全面開展和終身開展的良好氣氛?！拔闹巍钡睦砟顩Q定了我班“文治”的思路，即“以文載道，以文育人，創(chuàng)新方法，打造特色”。詳細來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。思路是良好的開端，關(guān)鍵還在行動。為了將班級管理工作落到實處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn)，設(shè)計了班徽；并由學(xué)生自主管理，營造了一個簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氣氛；我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度，再以學(xué)生樂于承受的方式呈現(xiàn)且落實。當然，孩子們最喜歡也益的還是那些富有新意的班級活動。“自編制度歌”和系列主題班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)；“今天我值日”、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心、信心、責(zé)任心；“班級____”、“1+1手拉手”、“團隊爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識、互助精神和集體榮譽感；“凡人凡語”、“教師寄語”等活動那么在班中營造了一種積極向上的言論導(dǎo)向。為了拓寬教育渠道，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》；為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境，我們創(chuàng)立了班刊《靜聽花開》，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空，他們還在自主管理班博的過程中進步了感恩意識、責(zé)任意識，鍛煉了寫作、審美、評價的才能。兩年來，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報》、《渤海早報》等刊物發(fā)表、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面，從而形成良性循環(huán)，促進了全面開展。豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練，同時也得到了家長們的大力支持與高度認可。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言，下自成蹊”的育人環(huán)境，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氣氛，孩子們的團體意識、感恩意識和集體榮譽感越來越強。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體。我個人也在理論中豐富了自己的治班理論，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任、十佳班主任、優(yōu)秀*員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作務(wù)實創(chuàng)新而屢獲佳績。面對繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài)，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗，生命因持守而永久。今生的我，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空。篇三：各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們大家好!我叫xx，來自xx學(xué)校，畢業(yè)___年，11年擔任班主任，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任教師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同討論、交流、進步。做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦。第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，奉獻社會的根底。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的才能。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有方案、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的方案，隨后寫出個人的學(xué)期方案，考試目的分數(shù)，以后一一對照，全年不連續(xù)更新目的，從而不斷進步鼓勵自己更加努力學(xué)習(xí)。第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深化人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。第三，養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣。“嚴格的紀律約束是為了讓學(xué)生到達更好的自律”，良好的紀律習(xí)慣是一個班級的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細的量化管理細那么，其中包括紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及扣分、獎分等等，讓班長、紀律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補救，試驗多年獲得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了；原來一天一清掃的教室還是紙片亂飛，如今一周一次清掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會獲得事半功倍的效果！其次，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對別人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對別人、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。最后，要注重學(xué)生的鼓勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識，對每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任教師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。我用的鼓勵方法是制作鼓勵卡，每人貼在桌面上，上面設(shè)計有自我鼓勵名言、挑戰(zhàn)對手、各科目的分數(shù)、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學(xué)生鼓勵大，對班主任也是一種進步，真正走進每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和缺乏。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，假設(shè)總落在雞棚上，還不如一支雞好看！”我多么想他可以得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀！還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯，但心事太重，嘴犟，一有事教師一問就是“反正怎樣、、、、、、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失??！”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來活力和活力！在上一年的中招考試中，我們班獲得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下，我屢次填寫的鼓勵卡起到了很好的效果。篇四：各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家好！聽了吳校長的工作報告，作為一名班主任，我倍感鼓舞和鞭策。班主任的工作既關(guān)系到學(xué)生的將來成長，又關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定與開展。在教育教學(xué)不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步自封，應(yīng)本著吾日三省吾身的精神，從以下五個方面來完善和締造自己：一、播灑人間大愛，做一個有熱度的愛心型的班主任作為一名班主任要要大愛當頭，愛自己的事業(yè)，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的栽培與信任，要大愛鑄心，愛所有的學(xué)生，不辜負家長的選擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著一顆愛自己孩子的慈祥之心，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐心的幫助他們改正缺點；不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注學(xué)生心靈的成長和將來的開展；不僅關(guān)愛成績優(yōu)異的學(xué)生，更要本著不拋棄，不放棄的原那么，通過各種行之有效的措施和方法，幫助學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生。只要你用心去抓，去管，去疼，去愛學(xué)生，學(xué)生的心弦就會與教師的心靈發(fā)生共振，正所謂親其師，方能信其道！培養(yǎng)出一個好學(xué)生，轉(zhuǎn)化好一名后進生，不僅幸福了一個家庭，更表達出班主任的人生價值！二、寬容友善，做一個有冷度的理智型的班主任我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學(xué)生。不經(jīng)意的一句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被情緒所左右。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能根據(jù)學(xué)生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中。可以說，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的根本功。三、用先進的理念武裝頭腦，做一個有高度的智慧型的班主任班主任是班級的一面旗幟，是學(xué)生思想的帶路人，是學(xué)生思想行為高度的奠基人。沒有管不好的班級，只有不會管的教師。俗話說：打鐵還需自身硬。班主任要經(jīng)常給自己充電，加強學(xué)習(xí)，虛心承受培訓(xùn)，互相交流，取長補短，全面進步自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度。科學(xué)的管，智慧的管，管出程度，管出特色。本著積極向上，斗志昂揚，不達目的不罷休的信念，將德育的細胞化管理和教學(xué)的細胞化管理相結(jié)合，讓學(xué)校的每一處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的火花!四、比學(xué)趕超，永不言敗，做一個有亮度的實干型的班主任每一位班主任要秉承“沒有，只有更好’的思想理念，對待學(xué)校布置的工作認真主動有實效地干，不盲目消極的應(yīng)景似的干，要么不干，干就干出程度，干出成績，人人講奉獻不講條件，人人講敬業(yè)才不會失業(yè)。新學(xué)期我們還要比著干，早自習(xí)我們要比哪個班級提早進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課我們要比哪個班的學(xué)習(xí)效率，午自習(xí)爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。我們班主任要繼續(xù)把課間操當做我們工作中的一個亮點，而不是單純的把課間操當成是一種亮相，新學(xué)期就讓我們比一比哪個班級的步伐最整齊矯健，爭一爭哪個班級的口號最響亮動聽。五、三省吾身，做一個有人格高度的魅力型的班主任作為一名班主任要時刻樹立“松雷榮耀我榮耀，我為松雷爭榮耀”的大局觀念，有利于松雷開展前途的話多說，有利于松雷開展前途的事多做。為人襟懷坦蕩，同時用良好的行為習(xí)慣去感染學(xué)生，率先垂范。教育學(xué)生保護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學(xué)生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學(xué)生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學(xué)校規(guī)章制度的抵觸，教育學(xué)生有陽光般安康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氣氛，教育學(xué)生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。只要我們每一名班主任對工作有熱心，對學(xué)生有愛心，發(fā)現(xiàn)問題細心，處理問題精心，思想工作耐心，做事情用心，那么，我們就真的會做到“招得進，留得住，送得出”；那么，我們就能真正地把班級管理工作干得出色，富有成效；相信我們在座的一批批新、老班主任，定能肩負起以吳校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子對我們的殷殷期盼與重托，共同攜手，互相砥礪，精誠團結(jié)，和諧共進，為了能讓每一名學(xué)生安康茁長的成長，為了能讓松雷中學(xué)的開展前景更加輝煌而奉獻我的全部心力吧！篇五：只要心中有愛尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，大家上午好！我叫xxx，來自于特殊教育學(xué)校，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次時機，讓我榮幸地與各位同行在此相識并做工作交流，作為一名普通的班主任教師，我并沒有什么顯著的成績向大家介紹，我只想借助今天這個時機讓大家對我們特教的教師多一些理解。在我們學(xué)校，每一位班主任教師都是盡心盡責(zé)地關(guān)愛著自己的學(xué)生，我只是她們中的一名代表。雖然，我們的教育對象是一些有口卻不能說，有手卻不會做，有耳卻置假設(shè)罔聞的殘疾孩子，但是，我們從沒有半分的嫌棄與輕視，而是以一顆慈祥之心在這平凡而瑣碎的工作中默默無聞、無怨無悔地奉獻著。我今天要講的題目是《只要心中有愛》魯訊先生說過這樣的一句話：“教育是植根于愛的?！睈凼墙逃娜處熡辛藧?，才會用伯樂的目光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才會和學(xué)生貼心。愛就像一把萬能的鑰匙，它可以翻開每個學(xué)生的心門，讓我們領(lǐng)略每扇門的后面，都是一個無法預(yù)測的將來；也讓我們懂得，我們面對的不止是十幾雙渴求知識的眼睛，更是一個需要用愛來傾注的浩瀚海洋。我是xx年參加工作的，xx年從普校調(diào)到了特校工作。這xx多年來，無論是在普校，還是在特教，我一直從事班主任工作?；貞涍@xx多年的筆墨繞身，口舌生涯，有苦有澀，有甜有酸，而留給我更多的那么是一種感動與滿足。下面，我就從幾個方面談?wù)勛约涸谔亟套霭嘀魅喂ぷ鞯囊恍┗ㄐ?。一、以愛為橋，傾心教育。列夫托爾斯泰說過這樣的一句話：假設(shè)教師只愛事業(yè)，那他會成為一名好教師，假設(shè)教師只愛學(xué)生，那他也會是一名好教師，假設(shè)教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生，那他才是一個完美的教師。為此，工作中，我時刻銘記自己的職責(zé)，把自己放在一面鏡子之前，注意自己的一言一行，用自己的行動潛移默化地影響著學(xué)生，教育著學(xué)生，使他們懂得自尊、自愛、自強，懂得感恩，懂得回報，學(xué)會做人，學(xué)會做一名講文明，有禮貌、遵紀守法的好人。記得在我教第一個聾班中，有個叫閆x的男孩，家里父母都是聾啞人，母親還是智障，的妹妹不但聾啞還偏癱，特殊的生活背景使這個孩子有著不同一般孩子的早熟，他心疼父母，更是關(guān)愛妹妹，在學(xué)校的每一天都惦記著家里的親人。有一次月休的前一天，他趁我下課分開教室的時候把我放在抽屜里的30元班費拿走了，當時教室里的其他同學(xué)立即跑到辦公室告訴了我，我聽到他竟敢在同學(xué)面前公然拿我的錢，當時氣得臉都變了色，急忙大步趕往教室，可是走出辦公室后，我就漸漸地冷靜了下來，他畢竟是一個很多事都不懂的殘疾孩子，我又怎能不分青紅皂白地去責(zé)罵他呢？我要想個方法理解事情的真相。于是，我?guī)еＳ械男θ葑呷肓私淌?。剛一進教室，同學(xué)們立即指著他對我說：“教師，閻明把你錢拿去了。”我把詢問的目光投向了閆明，他看了我一眼，低下了頭。我走到他的座位前，撫摸了下他的頭，然后用手語問他：是不是明天回家沒車費了？他看了我一眼，又把頭低下了。我再次地撫摸著他的頭，對他說：“教師問你話，你不看教師，很沒禮貌，教師會很難過的?！彼麧u漸抬起了頭，我又說：“閆明在教師的心里是個英勇坦誠的孩子，假設(shè)你是因為家里的原因把教師的錢拿去了，只要以后改掉這個壞習(xí)慣，教師不會批評你。要是因為你想買零食吃而偷拿教師的錢，那是壞孩子的行為，教師會很難過，也會很絕望?！彼戳宋艺f的話后，紅著眼圈，迅速用手語告訴我：“我不是想買吃的。妹妹病了，媽媽沒有錢，我怕妹妹死，我給她買藥……”聽了他的話，我的眼圈也紅了，把他緊緊地抱在了懷里，然后心疼地對他說：“以后再有這樣的事要先告訴教師，教師是大人，可以幫你，知道嗎？雖然你的用心是好的，但偷拿別人的錢是不對的，這是偷竊行為，是犯法的。這一次教師不怪你，但以后絕不允許再犯知道嗎？”他輕輕地點了點頭，然后漸漸吞吞地從口袋里拿出了錢，我把錢接過來又放到了他的手心里，對他說：“你拿著這錢去給妹妹買藥吧，班費教師會補上?！蔽业脑掃€沒說完，他把頭埋在了我的胸前，奔流的淚水潤濕了我的衣襟，然后他猛地抬起頭，拍著小胸脯對我說：“教師，你放心，我長大了一定掙錢還你。”我說：“教師不用你還，你好好讀書，好好做人，將來好好生活教師就很開心。”說完，拍著他的頭微笑著分開了。從那天開始，我經(jīng)常幫他褪小黑手、洗脖子，送他換洗的衣服，給他買學(xué)慣用品，給他車票錢……漸漸的，他那經(jīng)常皺著眉頭的小臉漸漸地有了笑容……還有一次學(xué)校休月假，閻明的家長因為有事忘記接他回家了，同事們和值班的大爺都勸我讓他在學(xué)校住一晚，可我擔憂他一個人住在宿舍里害怕，就把他帶回了自己的家。晚上我?guī)退礋崴钑r發(fā)現(xiàn)他破舊的內(nèi)衣上虱子成群，蟣子成片，當時我的內(nèi)心非常的難過，既心疼又自責(zé)。用開水把衣服先燙了一遍，又用錘子從里到外敲了好幾遍。當我做這些的時候，這個孩子一直圍在我的身邊，用他那雙黑黑的大眼睛不安地偷偷望著我，我知道他是不好意思，怕我嫌棄他，于是我笑著對他說：“別怕，教師這次一定幫你把這些壞蟲子全部打死，叫它們再也不敢欺負你了。”他看著我微笑的表情，也跟著羞澀地笑了，然后伸出大拇指，對我說：“謝謝教師！”那一刻，我的眼睛真的潮濕了。功夫不負有心人，在我的關(guān)愛下，這個孩子再也沒偷拿過別人的錢物。有一年的暑假，他從家里拿來一個嶄新的毛巾被送我，說是叔叔送他的，他要送給我，作為賠償他以前偷拿我的錢?？吹剿羌冋鏌崆械难凵?，真的又欣慰又感動，雖然我并沒有收下那個毛巾被，但心里卻是暖暖的。2000年7月，我終于圓滿地送走了和我相依8年的學(xué)生，休息了一個假期，學(xué)校又讓我做了新招生班的班主任。剛接這班的時候很不習(xí)慣。孩子們太小，剛離家住校什么都不懂。那一段時間真的是把我累壞了。要上課，還要給孩子們洗臉洗衣。最怕的就是孩子們生病，因為孩子生病后會想家，會哭鬧不止，我們班主任教師不只要喂他們吃藥，還要給做好吃的，哄著他們玩。記得有天早上，我剛到學(xué)校，舍務(wù)教師就告訴我快去宿舍看看我班的李xx，因為想家上火得了便溺憋得直哭。我趕緊跑到宿舍，看到孩子難受得直哭的樣子，把我急了一身的汗。趕緊跑到藥店去買藥，可是，吃了藥后的她還是哭鬧不停，我又去市場買來香蕉給她吃，還是沒效果，最后校醫(yī)說還是用外用藥吧！我又再次地去藥店買藥，一個上午，我也不知自己跑了多少路，更是記不清抱著她去了多少次的廁所，只記得當我用小木棒幫她把贓物摳出來的時候，她快樂得手舞足蹈，摟著我的脖子親吻了無數(shù)下。中午，當我剛剛松了一口氣，準備歇歇腳的時候，又有學(xué)生告訴我李xx把糞便弄褲子上了。我猜想一定是上午吃的藥和香蕉的副作用，于是，我趕緊拿著換洗的褲子去找她，那天中午，我?guī)缀鯖]分開過水房，因為她換了又臟，臟了又換，我為她洗了好幾條褲子。直到如今，我的眼前還會浮現(xiàn)她當時趴在水房的門口望著我的怯怯眼神……在我們班家里環(huán)境困難的同學(xué)很多，每一學(xué)期開學(xué)齊伙食費的時候，總有幾個家長泣淚連連的找我，哭訴著家里的貧困。面對這些求助無門的家長，面對這些可憐的孩子，我心急如焚，后來國校長的一句話點醒了我，她說：“x，咱學(xué)校目前的狀況無法幫你解決這幾個貧困生，你自己想想方法向社會求助吧！我聽說xx商報有個手牽手獻愛心的版面，你向那里投稿試試。”聽了校長的話我豁然開朗，立即從輔導(dǎo)員教師那里要來了xx商報的電子郵箱，然后執(zhí)筆求助，我把這幾個孩子的實際情況詳細的做了介紹，懇求社會的好心人獻上慈祥之心，伸出援助之手幫幫這些可憐的殘疾孩子。在我的求助信寄出的第三天，我就陸續(xù)接到了很多好心人的關(guān)心，有的直接要銀行帳號，有的問學(xué)校地址，要親自送錢，還有的問我在郵局怎么匯款……僅僅幾天的時間，不但我班幾名貧困生的伙食費解決了，還使其他班的貧困同學(xué)也得到了幫助。還有幾個單位、個人與我們建立了長期助學(xué)關(guān)系。xx天鵝焊材的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都會在開學(xué)的第一天就把助學(xué)款送來，省科技院的劉先生不但自己每年都資助我班的劉春艷同學(xué)，還拜托自己的好朋友高先生幫助劉xx同學(xué)解決家里的困難，當高先生聽到我說小春艷因惦記家里的危房而不能安心上學(xué)時，立即表示去找有關(guān)部門和朋友協(xié)商一下，盡量在短時間內(nèi)幫小春艷家翻蓋房子。一個月后，在高先生的奔波和呼吁下，有關(guān)部門終于完成了小春艷的夙愿，把她家的那個破舊的草房翻蓋修建了，院子里還砌上了漂亮穩(wěn)固的大院墻，消息傳來后，一直愁眉苦臉的小春艷第一次露出了開心的笑顏。班級內(nèi)還有一個叫王xx的漂亮女孩，她的父親年齡偏大，母親身體多病家里非常困難，每學(xué)期交伙食費時都是幾元幾角的往上湊，這孩子因為自卑，總是很安靜寡言。我找她談了幾次，雖小有起色，但卻效果不大。在一個周日的下午，她還是給我留下一封短信后一個人悄悄地分開了學(xué)校。當我接到收發(fā)室大爺?shù)暮螅浅Ｖ?，立即與家長聯(lián)絡(luò)，小溪的媽媽告訴我小溪已經(jīng)平安到家，但到家后什么都不說，只是說她不要上學(xué)了，我告訴小溪的母親好好安撫下小溪，理解一下她為什么不想來上學(xué)了，等我一會去學(xué)校，看看她分開的原因再和她商量接下來怎么做。到了學(xué)校，我看到了小溪留給我的信：“____師，對不起，我回家了，不來上學(xué)了，我爸爸媽媽年齡大了，家里沒錢給我上學(xué)，我身上臭，同學(xué)們背地都笑話我，別找我了，你再要我來上學(xué)，我割腕。”看著孩子的信，我嚇得一身冷汗，陷入了深深的自責(zé)，是我這班主任教師的工作不夠細，不到位，沒能體會到孩子內(nèi)心深處的負荷，自以為很關(guān)心他們，卻沒真正的走入孩子的心里，使她們不愿向我敞開心扉而走入了極端。怎么辦？我該怎樣挽救這個孩子？要想重新喚回她，必須翻開她的心結(jié)，解決她的實際問題?？墒牵吘刮抑皇且粋€收入不高的教師，要我獨立幫助孩子解決所有的問題還是有些難度的。那幾天，我寢食難安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)之后我決定還是把希望寄予社會。于是，我再一次地執(zhí)筆向遼西商報發(fā)了一封求助信。這一次，在我的真心呼喚下，又得到贊助款2000多元，校長非常支持我的工作，號召全校教師也為小溪捐款，這些愛心捐助不但可以幫小溪交齊所欠的伙食費，還足夠給她做腋臭切除手術(shù)。有了錢，我就開始著手和醫(yī)院聯(lián)絡(luò)，和家長聯(lián)絡(luò)，當小溪的媽媽聽到我已幫小溪籌夠伙食費，還可以帶她做手術(shù)時，那邊的她哭得說不出話了。第二天我和陸校長帶著小溪去大凌河醫(yī)院順利地做了手術(shù)。醫(yī)院里的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生聽到是我們學(xué)校為小溪做手術(shù)后，都被我們我們的愛心感動了，派出了的醫(yī)生，還主動免除一些費用。而那些護士和病號家屬更是不停地說：“這孩子在特殊教育學(xué)校讀書真有福氣，特殊教育學(xué)校真是世上難找的慈善學(xué)校，這里的教師太偉大了！”三天后，小溪出院了回家休息。暑假前的一天，小溪的媽媽用自行車馱著一袋子花生來到學(xué)校，在校長室，她拉著我和校長的手，深深地鞠了一躬，說：“x校長，____師，你們真是我們?nèi)业拇蠖魅?！沒有你們，小溪這孩子就完了，書念不成了，病也沒錢治，我沒文化，不會說啥，可是這份恩情我們會永遠不會忘的，我會要我的孩子們永遠記得。我家窮，啥也沒有，這是家產(chǎn)的花生，你們一定要收下……”那一天，從沒承受過饋贈的我和校長第一次破天荒地收下了這禮物，校長對小溪的媽媽說：“別和我們客氣，我們是一家人，幫助教育孩子是我們共同的責(zé)任，這袋花生我們收下，拿到食堂，下學(xué)期給教師學(xué)生增加伙食，以后有什么困難要及時和學(xué)校溝通，咱們共同解決?！笨粗∠獘寢屇切老哺袆拥纳袂?，我的心里真的好溫暖，一種幸福與自豪感油然而生。因為，作為一個班主任，我為自己能為學(xué)生盡一點兒微薄之力而幸福，為能幫家長解決一點實際困難而自豪！09年，甲型流感席卷全國，為了保證這些孩子的身體安康，我每天都按時地提醒孩子們檢查體溫，發(fā)現(xiàn)哪個孩子身體有些不舒適，立即拿出自己的醫(yī)療卡給孩子們開藥。記得一天晚上，大約有八點多鐘，我突然接到學(xué)校舍務(wù)教師的，說是我班的李飛同學(xué)肚子疼，疼得直哭，聽到他的話后我趕緊問他給李飛吃藥沒有？舍務(wù)教師說吃了藥可他還是喊疼。我說那別耽誤了，你立即送他去醫(yī)院，我馬上就到。放下，我趕緊穿上羽絨大衣趕往醫(yī)院。當時我愛人有點不快樂地對我說：“又不是你負責(zé)的時間，這么冷的天，一定要你去嗎？”我說：“是我班的孩子，我不去誰去呢？”說完，沒有顧上安撫一人，冒著清冷的寒風(fēng)趕往了醫(yī)院。那一晚，我一直陪李飛打完了針，送他無礙地分開后才回了家，到家的時候時間已是夜里十點多了。二、精心鉆研業(yè)務(wù)，寓教育于教學(xué)之中。我們都知道，要想做一個好的班主任，首先要做一名學(xué)生信服的好教師，因為敬慕，學(xué)生才會心悅誠服地承受你的教育與指導(dǎo)。為此，在教學(xué)上我總是認真?zhèn)湔n，認真上課，虛心學(xué)習(xí)新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時修改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與學(xué)生真誠相處。同學(xué)們都認為我是他們最值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，他們很喜歡上我的課，在課堂上我不僅教給他們知識和學(xué)習(xí)方法，更多的是喚起他們的情感意識，引導(dǎo)他們做人。記得在學(xué)習(xí)《斗笠》一文時，孩子們被文中那濃濃的母愛而感動，我適時地抓住這個契機，對他們說：“孩子們，你們的父母也如課文中的母親一般，可能要比文中的那位母親付出更多，你們想一想是誰抱著你四處求醫(yī)？是誰帶著你四處找學(xué)校？又是誰舍不得自己花一分錢而為你買幾千元的助聽器？下面教師給你們幾分鐘的時間，好好回憶一下，然后給大家講一件母親關(guān)愛自己令自己很感動的事?！蹦且惶欤⒆觽兘o了我很大的震撼，她們講了很多我未理解的事，劉春艷、王天陽、關(guān)思桐幾位同學(xué)竟然是流著淚講完的。在孩子們講完后，我對孩子們說：“同學(xué)們，你們真的長大了，懂事了，教師為你們快樂，更為你們自豪。既然懂得父母為你們做了這么多，教師希望你們以后能好好聽父母的話，孝順父母，成為一個社會有用的人回報父母的養(yǎng)育之恩。我提議從今天開始，你們開始節(jié)約零用錢，然后在月休的時候買些禮物送給自己的父母好嗎？”孩子們立即紛紛同意。這個好習(xí)慣我班的同學(xué)一直堅持著，他們每次回家都要給父母買些青菜或者水果。家長們吃到孩子送的禮物，感動得哭了。一個家長在里對我說：“____師，謝謝你把我的孩子教育得這樣孝順，他如今比我們身邊那些正常的孩子還懂事?！甭犃思议L的話，我感到非常的幸福和欣慰。在上好課堂教學(xué)的同時，我也一直注重對孩子們個人才能的培養(yǎng)。我希望他們雖然是聾啞孩子，但可以用筆使自己融于社會，表達所感所想。從2年級開始，我就教我班同學(xué)寫日記，而且這一寫就是七年，這七年，不管我的身體如何，也不管我有多忙，每天我都會把學(xué)生的日記認真的批閱一遍，對學(xué)生日記里的想法我都會用紅筆耐心的給予回復(fù)，可以說，隨意翻開我班孩子的哪篇日記都會看到我一大段的紅色批語，孩子們由開始的不愛寫日記，到后來的即使我沒布置寫也會按時地交上來。日記，成了學(xué)生們與我心靈交流的平臺，孩子們愛在日記里寫出自己的心里話，并期待看到我給他們的建議和指點。日記，也成了我理解孩子們內(nèi)心世界的一把鑰匙，使我能走進學(xué)生的心門，與他們心貼心。每學(xué)期下來，別的教師一支紅筆都用不了，而我卻用了三支甚至更多……記得有一天，我在劉春艷同學(xué)的日記里看到這樣的一段話：“教師，我好羨慕那些正常的孩子，可以戴生日帽，可以吹蠟燭，可以唱生日歌……”我在她的日記后面回復(fù)：“春艷，不要羨慕別人，就讓教師幫你實現(xiàn)這個美妙的愿望吧，明天把你的生日告訴教師，我們一起來慶賀好嗎？”第二天晨會的時候，我在班內(nèi)做了一個生日調(diào)查。于是，在每一個月孩子們生日的那一天，我都預(yù)先買好蛋糕和水果，然后，與班級的孩子們一起，給小壽星一個難忘的生日。09年9月28號，我在批閱日記時看到思桐寫了這樣的一句話：“過幾天我生日了，不知孫教師還記得不？”我在日記后面給她回復(fù)了：“思桐，你的生日是農(nóng)歷9月13，教師記得呢，怎么會忘呢？放心，那一天，教師和同學(xué)們一定會幫你慶賀的。9月29日下班的時候，我去蛋糕店給她預(yù)定了一個蛋糕，還買了一些水果。30日早上，我?guī)е鄼C和同學(xué)們給她過了一個難忘的生日。同學(xué)們每個人都在黑板上設(shè)計了自己別具風(fēng)格的畫，并在畫里寫上了自己的祝福！劉春艷同學(xué)設(shè)計的是一個小蘑菇，蘑菇里寫著：“關(guān)思桐，祝你生日快樂！一定要好好學(xué)習(xí)，努力考上大學(xué)，要聽孫教師的話！”王天陽同學(xué)設(shè)計的是一本書，書上寫著：“關(guān)思桐，生日快樂！好好學(xué)習(xí)，我們支持你！加油！??！李飛和王小溪設(shè)計的是一片樹葉，里面寫著：“小妹，你一定要好好學(xué)習(xí)，我希望你能考上大學(xué)！”周磊和付假設(shè)竹同學(xué)分別設(shè)計了一顆心和一個蘋果，里面也寫著最深的祝福。小壽星關(guān)思桐那么在黑板的正中心設(shè)計了兩顆連著的心，里面寫著：“謝謝____師，你對我們的好，我們會永遠記住的。”這些得意的孩子們呀，雖然他們是一些令人憐惜的殘疾孩子，可他們卻是這樣的有情，這樣的純真，這樣的得意，要我們怎能不去愛他們呢？這幾年，班內(nèi)的每個孩子都吃過我買的生日蛋糕，每個孩子都有我為他們拍的生日照片，僅為他們買蛋糕、水果和洗照片的錢我自己早已記不清花了多少了。孩子們常在日記里寫：“教師，你就像我們的媽媽一樣，我們喜歡你，你要好好保重自己，一定要永遠年輕漂亮呦！”在孩子們這些稚嫩的話里我感受到了他們對我的喜歡和親愛，我也更加地喜歡我的學(xué)生們。因為有了愛和喜歡，學(xué)生們非常喜歡上我的課，我的課堂教學(xué)得到了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了縣、市省各級領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評，我曾屢次在縣、市、省教學(xué)研討會上做公開課，并承擔了我校首次教學(xué)形式“十五”課題教學(xué)實驗，于2000年被確認為遼寧省科研成果，并獲得論文證書。曾先后獲得xx市首屆創(chuàng)新杯二等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎、xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎、遼寧省教學(xué)形式研討會錄象示范課、遼西地區(qū)教學(xué)示范課、遼西三市教學(xué)研討會一等獎，還被評為xx市教學(xué)新秀，獲得了xx市主題班會一等獎，xx市優(yōu)秀班會二等獎，所撰寫的教育教學(xué)論文也屢次獲得縣、市、省乃至全國優(yōu)秀論文證書。09年5月遼西三市教學(xué)研討會在我校召開，我代表我校在研討會上做了一節(jié)語文公開課，受得了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。同年10月，我又代表我們xx市去大連參加了全省特殊教育有效教學(xué)大賽，我講授的詩歌《斗笠》獲得了大賽的一等獎，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致肯定和好評。三、勇于探究班級管理新形式作為新時代的班主任，我在奉獻愛心的同時，更注重科學(xué)有方法的管理班級。一方面親自狠抓班級常規(guī)管理，從小處入手，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。通過多種多樣的方法進步學(xué)生競爭意識，多渠道進步行為習(xí)慣的養(yǎng)成。除了親自抓之外，另一方面我還充分讓學(xué)生做班級的主人，給他們一切時機進步他們的自我管理才能。做班主任工作的這些年，我一直倡導(dǎo)班內(nèi)實行“班長輪流制”，其目的使每個學(xué)生都有時機展示自己的才能，為班級效勞。詳細方法是值周班長要日有小記，周有小結(jié)，月有總評。這些活動完全有學(xué)生獨立完成，學(xué)生由開始的不會記，到知道該記些什么，由開始的不會總結(jié)，到最后的總結(jié)有序，不僅進步了他們的個人才能，也增強了學(xué)生們的主人翁意識，更是培養(yǎng)了他們自我約束、自我管理的才能。學(xué)校的任何活動，我都根據(jù)學(xué)生的特長與才能分派任務(wù)，而自己只是起到監(jiān)視的作用。雖然，每項活動我沒有親歷親為，可我班的同學(xué)都是出色地完成任務(wù)。在校流動紅旗評比活動中，我班的紅旗總是最多，在各項活動評比中，也都是名列前茅。一份耕耘一份收獲；雖然我一直無視名利，但學(xué)校和上級有關(guān)部門卻給予了我很高的榮譽，我本人幾乎年年都被評為校優(yōu)秀教師，在九五年和九九年先后兩次獲得了xx市優(yōu)秀班主任，在九四年獲得xx市優(yōu)秀教師，在零三、零六年分別獲得xx市教委、xx市政府的優(yōu)秀教師，零三年還獲得了xx市優(yōu)秀*員稱號以及先后被任命為xx市骨干教師、遼寧省骨干教師等等。xx年的班主任生涯，我對我的學(xué)生用愛動其心，以嚴導(dǎo)其行，與他們建立和諧融洽的師生關(guān)系，我愛他們，也贏來了他們對我的愛。雖然我不富裕，可我卻可以在他們生病的時候給他們買藥買罐頭等好吃的；雖然我不是他們的親人，可我卻可以在節(jié)日時給他們買水果和月餅為他們慶賀……雖然我的學(xué)生還小，雖然他們只是一些殘疾孩子，不能用動聽的語言來贊美他的教師，可他們卻能在我的節(jié)日時獻上自己精心設(shè)計的版畫和最樸實的野花，擁有這些，是我人生的一筆最珍貴的精神財富。在我們漫長的工作之旅，付出愛的道理是艱辛的，但是付出愛的過程卻是甜美的，三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它將面對的是明天的鐵樹開花；明凈的課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了我們學(xué)生點點滴滴的成長。一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，只要我們心中有愛，我甘愿守住特教這一凈土，安于三尺講臺，默默奉獻，用愛寫好“師德”。十佳班主任演講范文：給學(xué)生點亮一盞燈給學(xué)生點亮一盞燈尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好!今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)歷和總結(jié)，我非常的快樂。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?一)把愛的陽光灑向每一個角落任何人都喜歡好孩子，任何一個教師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去時機。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨意調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“假設(shè)你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜假設(shè)狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。王紹州，脾氣暴躁，極易沖動，上課口假設(shè)懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當時我在教室，那簡直就是對教師的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄敖處煟襾硗砹?，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得，在教師的面前咆哮，是對教師的尊重嗎?”面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面。“教師，我錯了，我沒控制好自己，我給鞏士正抱歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開抱歉，這也是一年來我們班同學(xué)的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起?！币粓鲲L(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當感覺到學(xué)生開始急躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級。〔二〕心中要有一桿秤一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假設(shè)他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的方法也不止一個，更不至于損傷性命。很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的教師做事認真，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的教師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤教師不管，班干部違犯了紀律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生成心搗亂?！笔堑?，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，假設(shè)心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)視到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違犯了班規(guī)，都必須為自己的行為負責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴明，他意識到，教師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和教師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氣氛，一種浩然正氣就悄悄形成了?！踩衬愕娜烁聍攘κ且槐K明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、仁慈、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一個很敬業(yè)的教師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，開展才能。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我仍然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表?？墒俏覜]有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好教師——我們班的成績一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我的支持，在父親去世后的日子，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的仁慈和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!十佳班主任演講稿范文：給學(xué)生點亮一盞燈給學(xué)生點亮一盞燈尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁：大家好!今天，有幸和大家一起交流班主任工作的經(jīng)歷和總結(jié)，我非常的快樂。我選取了幾個案例，以此談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯母醒浴?一)把愛的陽光灑向每一個角落任何人都喜歡好孩子，任何一個教師都喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。喜歡一個缺點明顯的孩子，恐怕不是每一個教師都能做的。牛君文，剛剛?cè)氚鄷r，廢話連篇，擾得四鄰不安，他們小組的成員經(jīng)常找到我，要求把牛君文調(diào)走。我知道，開學(xué)之初，一旦調(diào)走了牛君文，對牛君文的教育將會失去時機。那么在班內(nèi)，各組的六號，也將有被歧視被驅(qū)逐的可能。于是在這種情況下，我召開了是否隨意調(diào)走本組成員的主題班會。我問學(xué)生：“每一個人都會犯錯誤，當我們的小組成員犯錯誤時，是發(fā)配邊疆，還是幫助他改正缺點?”“假設(shè)你是小組的六號，你喜歡被尊重，還是喜歡被孤立?”“我們班的考評是以小組為單位的，作為小組的一員，你愿意因為你自己而拖小組的后腿嗎?”“作為六號，是否也應(yīng)該在渴望被尊重的同時也尊重一下其他同學(xué)?”討論結(jié)果，小組成員之間應(yīng)互相幫助，互相尊重，特別是一號，有幫扶六號的責(zé)任。從此，我班同學(xué)做到了不放棄不拋棄每一個同學(xué)。牛君文，也因為表演天賦和集體榮譽感獲得了全班同學(xué)的尊重，他也在努力地趕超他的對手，爭取為他們小組出一份自己的力量。那次，他趕超了對手，欣喜假設(shè)狂，在班內(nèi)大聲喊道：“我終于戰(zhàn)勝李澤剛了”，然后，和他們組男同學(xué)欣然擁抱。是全班同學(xué)的尊重和關(guān)愛，使六號同學(xué)能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地融入這個集體。這也是一班同學(xué)人人都努力學(xué)習(xí)的原因吧，那是一種內(nèi)驅(qū)力，而不是外在壓力。王紹州，脾氣暴躁，極易沖動，上課口假設(shè)懸河，開學(xué)初，有好幾次就要與同學(xué)發(fā)生口角。那天，我正站在教室內(nèi)看學(xué)生寫作業(yè)，教室內(nèi)非常安靜。他遲到，突然，他書一摔，沖著鞏士正大聲吼道：“我遲到怎么了?你管得著嗎?”你要知道，當時我在教室，那簡直就是對教師的挑戰(zhàn)。全班同學(xué)的目光全部集中在我身上。我靜靜地走過去，用手勢示意王紹州跟我走出教室。我不笑也不急，“說原因?！薄敖處?，我來晚了，他在那兒嘟囔。他還管我，他自己都抄作業(yè)”“他為什么管你?”“減我們組分了”“減你們組分了，作為你們小組的一員，他有權(quán)利管你嗎?”“有”。這時候，王紹州低下了頭。我繼續(xù)：“你看到我站在班里了嗎?”“看見了”“你覺得，在教師的面前咆哮，是對教師的尊重嗎?”面對我越來越嚴肅的面龐，此時的王紹州已淚流滿面?！敖處煟义e了，我沒控制好自己，我給鞏士正抱歉?！贝藭r，預(yù)備鈴已響，他站在講臺，在全班同學(xué)面前公開抱歉，這也是一年來我們班同學(xué)的一次公開檢討。鞏士正也站起來說“我方式不對，我也有錯，對不起?！币粓鲲L(fēng)波因此平息。知道了王紹州的火爆脾氣，我不斷地為他靜心，使他的一顆心漸漸沉靜下來。每當感覺到學(xué)生開始急躁的時候，魏書生的“松、靜、勻、樂”四字口訣也被我運用到班級管理當中，讀美文、講故事、明道理，所以，直到這一學(xué)年的最后，我們班都沒有出現(xiàn)一起打架事故，直到期末考試前的最后一天，學(xué)生都能安靜地學(xué)習(xí)。這也是我班學(xué)生成績一直名列前茅的原因之一吧!是尊重和關(guān)愛，理解和寬容，成就了一個和諧班級?！捕承闹幸幸粭U秤一年前，縣醫(yī)院，一家人為了爭奪一套房子，妯娌兩人惡語相加，大打出手，最后，一人被刀刺死，一人被送往監(jiān)獄。雖說是人心的貪欲毀掉了兩個人。但細想一下，造成如此慘劇的原因，是否她們的公公婆婆也難辭其咎。假設(shè)他們的心中有一桿秤，公正公平地處理家庭糾紛和家庭財產(chǎn)，我想，即使妯娌二人有矛盾，那么，解決問題的方法也不止一個，更不至于損傷性命。很多的事情都是因為心靈的天平傾斜了，傾斜到不能承受之重，再加上心胸的“狹窄”，于是就釀成了悲劇。由此，我想到了班主任對學(xué)生的管理。有的教師做事認真，對班級嚴盯死守。剛開始，他的班級秩序穩(wěn)定而有序，班級成績也不錯。半個學(xué)期后，學(xué)生秩序開始越來越亂。我們周圍也有這樣的教師，正好，有一個親戚的孩子在這個班，與其談起他的班主任，他說：“我們班主任，對待學(xué)生不公平，學(xué)習(xí)好的學(xué)生犯了錯誤教師不管，班干部違犯了紀律，他也不懲罰，很多同學(xué)心里不服氣，所以有一部分學(xué)生成心搗亂。”是的，不僅是一個班級，整個社會都是如此。一個家庭的長輩，一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，一個班級的班主任，假設(shè)心中有一桿秤，公正、公平，那么就能維持心靈的平衡。人與人之間就多出許多的坦誠和寬容。公正公平方能打造和諧的班級。所以，我在學(xué)生自主管理的過程中，力求監(jiān)視到位，形成一種浩然正氣。任何一個同學(xué)違犯了班規(guī)，都必須為自己的行為負責(zé)，不管你是男生還是女生，不管你是班長，還是普通學(xué)生，我都會一視同仁。這樣，對于較難管理的同學(xué)，他親眼看著你公正嚴明，他意識到，教師和值日班長不是針對他的，班規(guī)，是需要每一個同學(xué)都必須遵守的。這樣，學(xué)生和教師就沒有敵對情緒，這樣，一種良好的氣氛，一種浩然正氣就悄悄形成了?！踩衬愕娜烁聍攘κ且槐K明燈公正、公平、坦誠、正直、寬容大度、仁慈、愛心，你的一言一行、一舉一動，學(xué)生都看在眼里，記在心中，大到愛國、尊老愛幼，小到彎腰撿起一張紙，都是一種潛移默化、水滴石穿的力量。我自認為我是一個很敬業(yè)的教師，我也很注重我在學(xué)生中的垂范作用。但我不贊成，為了工作也不回去看一眼將要離世的父母，我也不贊成，拿工作當借口不理會得了重病的家人。正因如此，在父親病重需要照顧的兩年間，我沒有耽誤一節(jié)課。我認真?zhèn)湔n，盡量把課堂打造成孩子們的樂園，讓他們在快樂中學(xué)到知識，開展才能。我也沒有拋棄我的老父親，我們兄妹三人輪流照顧，論到我照顧時，我就盡量避開上班時間，利用飯前飯后，利用晚上時間，利用星期天節(jié)假日，我經(jīng)常替父親把脈，喂他飯食，為他穿衣，給他買他所愿意吃的任何東西，滿足他提出的一切要求(凡能做到的)，聽他給我們講他年輕時候的事情，推著輪椅陪他逛街。照顧父親就像照顧一個新生的嬰兒。后來，父親各器官衰竭，時日不多，在最后住院的7天內(nèi)，我衣不解帶，整整在醫(yī)院陪伴了父親7個夜晚，白天，我仍然上完了我該上的課程。三天后，父親永遠離我們而去，我心中的痛楚無法言表。可是我沒有留下遺憾，我是父親眼中的好女兒——我盡了孝心，我同時也是學(xué)生眼中的好教師——我們班的成績一直名列前茅!我相信，我的孩子，我的學(xué)生，除了感受到我的責(zé)任心外，還會從我身上領(lǐng)會到另外一種東西——那就是孝心!說到這里，我還要感謝感一個人，那就是耿校長，在父親病重期間，耿校長是我的年級主任，他給了我的支持，在父親去世后的日子，每當我想起父親，沒有讓我留下一點遺憾。我相信，一些優(yōu)秀的品質(zhì)會化為你的氣質(zhì)，你的寬容和大度，你的仁慈和愛心，會讓學(xué)生如沐春風(fēng)，你的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一盞明燈。我相信，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，祝愿大家過一個輕松愉快的暑假，謝謝!師德演講稿：給孩子一盞燈，照亮前行的路大家好！我演講的題目是《給孩子一盞燈，照亮前行的路》。古今成事業(yè)者必經(jīng)過三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。此為第一境界；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此乃第二境界；眾里尋她千*，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此乃第三境界。從事教師職業(yè)，注定要超越這三種境界到達第四種境界用愛與責(zé)任引導(dǎo)每個孩子，成就每個學(xué)生。做一個幸福的教師，之后才可以做一個幸福的人。從前人們常說：教師是園丁，是人類心靈的工程師對此，我從未有過質(zhì)疑。但是，當今天我再次重新審視這個命題時，我有了新的答案。所謂教人學(xué)會學(xué)習(xí)，絕不是園丁單純的奉獻，也絕不能是工程師制作軟件時的硬性制造。畢竟，我們面對的是一群孩子，一群天真得意、純潔爛漫的孩子。他們有生命，會考慮，不需要你為他們一味的供給，純粹的塑造，也不需要你為他們規(guī)定出一條看似正確的成長軌跡。我們要用溫暖的愛心與堅韌的責(zé)任心，去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向，成就孩子的安康個性。教師必須學(xué)會以孩子為中心，一切為了孩子，同時也要保護孩子，尊重孩子。因為學(xué)生不是一個承載知識的容器，他們是一個獨立的生命個體，需要被愛與被尊重。作為教師，應(yīng)該有博大的胸懷，用她博大的愛去寬容、接納每個孩子。成為教師的那一天起，我已做好準備，用博大的愛心關(guān)心學(xué)生，用精湛的學(xué)識教育學(xué)生，用健全的人格熏陶學(xué)生，用良好的形象影響學(xué)生，以高度的責(zé)任感和使命感教書育人。我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀；我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常犯錯誤；我愛我的學(xué)生，雖然他們有時聽不進我的諄諄教誨?？晌壹热怀闪怂麄兊慕處?，我就要把全部精力放到他們身上。作為教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)心他們的品質(zhì)和人格。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用。在教室里，假設(shè)孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、無視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。假設(shè)上課出現(xiàn)起哄的情況，我會抓住契機，進展思想教育，立班規(guī)，制止班內(nèi)出現(xiàn)起哄、嘲笑別人的情況。假設(shè)生與生、生與師之間有了矛盾，最好的解決方法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一句我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，讓學(xué)生學(xué)會使用，他們抱歉。有時遇到學(xué)生說臟話，在教室聚群，坐在桌子上說話等等情況，只要我看到，就會進展制止和教育。上化學(xué)課的時候，我也會利用教學(xué)時機對學(xué)生進展德育浸透。事實證明，皇天不負有心人。三年以來，每到教師節(jié)，我就會收到學(xué)生們的祝福。很多孩子在畢業(yè)后的教師節(jié)，還特地發(fā)來祝福短信。特別是一個曾經(jīng)很淘氣我經(jīng)常找他談話、教育的學(xué)生，打來祝我教師節(jié)快樂，看到他越來越穩(wěn)當懂事，聽到他說他長大了，讓我感到無比的快樂。一個女生發(fā)來短信說：這些班主任中對您印象最深，雖然您管我很多，但是我知道您是為我好，我不怪您。讓我感到無比的欣慰。羅曼羅蘭說：對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。其實每個孩子都是美的，只是沒有被全部發(fā)現(xiàn)。作為一名教師，應(yīng)該用顯微鏡去看所謂劣等生的優(yōu)點，用放大鏡去看所謂優(yōu)等生的缺點。擅長發(fā)現(xiàn)孩子的美妙與瑕疵，才能為孩子撐起一盞明燈。給孩子一盞燈，燈將給人帶來光明與溫暖。光明，讓每個孩子抬起頭來走路；溫暖，讓每個孩子感受愛的溫度。這是一盞不尋常的燈過于亮堂會讓孩子忘乎所以，過于暗淡又會讓孩子在意陰影，因此這又是一盞懂得審時度勢、因材施教的燈。當他們迷茫與孤單時，這盞燈就會給他們帶去勇氣與希望。我想，教師就是要用一盞生命之燈點燃另一盞，不斷傳承下去，使生命之光永不熄滅吧！我不想說教師有多么神圣，她很平凡，平凡的只是為讓生命之花開得更美麗、更芬芳、更持久再回首文題，我想師德就是意味著愛與奉獻，光明與希望。這是教師的，更是教師的幸福！中國夢法官頌演講稿：我愿成為一盞燈中國夢法官頌：我愿成為一盞燈程捷光山法院首先，問在座各位一個問題，在法律這條路上走了這么久，您是否還記得當初為何出發(fā)？相信每個人都有自己的。今天我想給大家講講我的故事。故事的主人翁是我的媽媽，媽媽十八歲那年，姥姥姥爺都去世了，高中還沒畢業(yè)的媽媽在世間從此無依無靠，一紙訴狀，一場官司，讓媽媽得到了一筆遺產(chǎn)得免于饑寒困苦的生活。在她最無助的日子里，法律給了她物質(zhì)上有力的保障，所以，盡管一輩子她都沒有真正學(xué)過法律，但她內(nèi)心深處，她信仰著法律。多年來，她對當年的主審法官充滿了尊敬和感謝。高考那年，報志愿時猶疑不決，媽媽給我講了這個故事。于是我堅決地在所有的志愿上都填上了法學(xué)二字。大四那年，____過了，媽媽說希望你不管做律師還是做法官，都要用一顆仁善之心守望公平正義。公務(wù)員面試完畢后，我打給媽媽報喜，媽媽說，我實現(xiàn)了她的理想，從她的那場官司完畢起她的理想就是成為法官——為貧弱者主持公正。我跟媽媽笑言，公務(wù)員工資不高，我以后怎么孝敬您??？媽媽說，我和你爸都有養(yǎng)老金，你不用操心我們，人的價值不能純粹的用錢多少來衡量，當年，假設(shè)不是法院給了我一個公正，我一個十八歲的小女孩怎么生活，哪里還有你啊。你如今有幸能進入法院，好好工作，當有一天你可以手握法槌時，拿起敲下