《青蒿素：人類征服疾病的一小步》課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊(cè)

第一課時(shí)“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)詞青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者及寫作背景2、通讀全文，理清文章的思路學(xué)生自學(xué)獨(dú)立思考

快速閱讀《青蒿素：人類征服疾病的一小步》P46-49頁內(nèi)容（2分鐘）簡要說說閱讀的文本中，講了關(guān)于青蒿素的哪些知識(shí)？自學(xué)指導(dǎo)閱讀課時(shí)練P40中有關(guān)本課“作者”“背景”的知識(shí)講解：1、屠呦呦，于2015年獲得__________________，后又被習(xí)近平總書記授予______________。2、中醫(yī)學(xué)是______________的重要組成部分。以_______________為診病方法，遵循_______________進(jìn)行辯證論治。經(jīng)典著作主要有_____________________________________等。（看完舉手示意）2分鐘諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)共和國勛章中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)望、聞、問、切理、法、方、藥《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《神農(nóng)本草經(jīng)》共和國勛章中華人民共和國最高榮譽(yù)勛章，授予在中國特色社會(huì)主義建設(shè)和保衛(wèi)國家中作出巨大貢獻(xiàn)、建立卓越功勛的杰出人士。截至2020年8月11日，共和國勛章獲得者有于敏、申紀(jì)蘭、孫家棟、李延年、張富清、袁隆平、黃旭華、屠呦呦、鐘南山。瘧疾是經(jīng)雌性按蚊叮咬或輸入帶有處于感染階段瘧原蟲血液，感染瘧原蟲所引起蟲媒傳染病，主要表現(xiàn)為突發(fā)性寒戰(zhàn)、高熱，伴有頭痛、乏力等。自學(xué)指導(dǎo)青蒿素

瘧疾

目睹

精髓相悖

肆虐

羥基

衍生物拯救

砒霜

瑰寶（看完舉手示意）1分鐘青蒿hāo素

瘧nüè疾

目睹dǔ

精髓suǐ相悖bèi

肆虐nüè

羥qiǎng基

衍yǎn生物拯zhěng救

砒pī霜

瑰guī寶解題青蒿素：人類征服疾病的一小步形象地表現(xiàn)出屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素”的意義點(diǎn)明屠呦呦的研究發(fā)現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)1、請(qǐng)大家默讀全文，結(jié)合文章里的小標(biāo)題，思考：標(biāo)題下主要寫了哪些內(nèi)容？（指導(dǎo)：用一句話簡要概述）2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試簡要分析。（提示：注意黑體字）（看完舉手示意）8分鐘中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)：在治療各種疾病等方面的貢獻(xiàn)12345發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧功效：介紹發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效和改良提取青蒿素方法的過程影響世界：研究成果被專業(yè)期刊發(fā)表和收錄從分子到藥物：介紹如何推進(jìn)青萵素的研究進(jìn)展，突出兩大步驟，一是發(fā)現(xiàn)青蒿素，二是試用青蒿素膠囊。

發(fā)展與超越：通過與其他藥物的對(duì)比和對(duì)藥物治療效果的闡述，突出了青蒿素、雙氫青蒿素的顯著療效。

共五個(gè)小標(biāo)題精講點(diǎn)播1、請(qǐng)大家默讀全文，結(jié)合文章里的小標(biāo)題，思考：這篇文章主要寫了哪些內(nèi)容？2、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？試簡要分析。用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡明概括。（本文用五個(gè)小標(biāo)題提綱挈領(lǐng)概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段，介紹了中醫(yī)藥學(xué)對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)。讓讀者一目了然。）精講點(diǎn)播自學(xué)指導(dǎo)研讀引言及第一個(gè)小標(biāo)題的內(nèi)容：1、在引言中，哪些因素促成屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素？2、為什么在第一個(gè)小標(biāo)題中要先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程？（指導(dǎo)：①定位置②找原句③談原因）3、把引用的內(nèi)容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！眲h掉好不好？（看完舉手示意）5分鐘1、哪些因素促成屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素？①自己熱衷于中草藥研究。②領(lǐng)悟了有關(guān)人體和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想。.③運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的精髓。2、為什么先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程？①寫瘧疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。②寫“523項(xiàng)目”和中醫(yī)研究院的任命，突出了國家規(guī)劃和院所領(lǐng)導(dǎo)的作用。③強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用，不獨(dú)自貪功，客觀公正。精講點(diǎn)播3、把引用的內(nèi)容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”刪掉好不好？不好。①通過引文，讀者可以更直觀地領(lǐng)“漬”“絞”等古方要領(lǐng)對(duì)研究工作帶來的啟發(fā)，更形象地反映傳統(tǒng)醫(yī)書的價(jià)值。②省去引文，損減了文章的說服力。精講點(diǎn)播課堂小結(jié)文章主要內(nèi)容：①介紹發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效和改良提取青蒿素方法的過程②青蒿素的研究進(jìn)展，如何把從分子變成藥物③研究成果被專業(yè)期刊發(fā)表、收錄，并影響世界④關(guān)于青蒿素以及雙莖青蒿素的顯著療效⑤中醫(yī)藥學(xué)在治療各種疾病中的貢獻(xiàn)整理知識(shí)“感動(dòng)中國”屠呦呦頒獎(jiǎng)詞2016年，屠呦呦被評(píng)為2015年度感動(dòng)中國人物，評(píng)委會(huì)給她的頒獎(jiǎng)辭是：青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)，萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。第二課時(shí)一、課堂導(dǎo)入

回顧舊知：引言和第一部分分別講了哪些內(nèi)容？引言：第一標(biāo)題：作者首先對(duì)獲獎(jiǎng)表示了感謝，然后簡單地回顧了過去的經(jīng)歷，并發(fā)出呼吁介紹發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效和改良提取青蒿素方法的過程二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、繼續(xù)梳理青蒿素的科研過程。2、認(rèn)真研讀課文，領(lǐng)會(huì)科學(xué)家的精神。三、學(xué)生自學(xué)獨(dú)立思考

仔細(xì)閱讀課文第二標(biāo)題到第五標(biāo)題的內(nèi)容。（4分鐘）具體說說閱讀的文本中，講了關(guān)于青蒿素研究過程的哪些內(nèi)容？標(biāo)題分析概括引言引言內(nèi)容獲獎(jiǎng)感言、回顧經(jīng)歷、發(fā)出呼吁1青蒿素的功用抗瘧疾2青蒿素的發(fā)現(xiàn)過程①_____________②_____________③____________3青蒿素是如何影響世界的？_____________4雙氫青蒿素的優(yōu)勢(shì)？①_____________②_________________③_____________④_______________5舉例說明中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)如：青蒿素抗瘧疾、____________________……作報(bào)告四、自學(xué)指導(dǎo)一（看完舉手示意）5分鐘研讀課文第2—5小標(biāo)題的內(nèi)容，完成下列表格。分離提純臨床治療當(dāng)志愿者治療其他疾病創(chuàng)造機(jī)會(huì)復(fù)發(fā)率低療效高砒霜治療白血病1、請(qǐng)舉例說明本文用了哪些說明方法？有什么表達(dá)效果？2、請(qǐng)簡要概括：在屠呦呦身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)家精神？3、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（看完舉手示意）5分鐘四、自學(xué)指導(dǎo)二1、請(qǐng)舉例說明本文用了哪些說明方法？有什么表達(dá)效果？①原文：在第一階段,我收集了2000個(gè)方藥,挑選出可能具有抗瘧作用的640個(gè),從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物,在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果,然而進(jìn)展甚微。

效果：使用了列數(shù)字的說明方法。這些具體的數(shù)字讓發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱難這種抽象的概念具體化,讓人們更加了解科研工作者研發(fā)新藥物的不易,也更能表現(xiàn)屠呦呦等不怕吃苦迎難而上的精神。②原文：奎寧的發(fā)現(xiàn),很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用;青蒿素的發(fā)現(xiàn),則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶。效果：句子使用了作比較的方法。作者以青蒿素的發(fā)現(xiàn)和人們熟知的奎寧的發(fā)現(xiàn)作比較,通過這個(gè)比較,說明青蒿素的發(fā)現(xiàn)和奎寧的發(fā)現(xiàn)一樣,都得益于中醫(yī)藥學(xué),突出了中醫(yī)對(duì)人類的貢獻(xiàn),并引出下文對(duì)中醫(yī)作用的介紹和國際合作的呼吁。2、在屠呦呦身上體現(xiàn)了哪些科學(xué)家精神？3、本文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？五、精講點(diǎn)播①總—分—總②用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡明概括，條理清晰。①治病救人，造福人類的高度責(zé)任感。②吃苦耐勞，甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。③埋頭苦干，鍥而不舍的執(zhí)著精神。④坦蕩無私，毫不居功的合作精神。六、主題小結(jié)

本文通過對(duì)______________________敘寫，表現(xiàn)了___________________。六、主題小結(jié)

本文通過對(duì)青蒿素的發(fā)現(xiàn)、臨床實(shí)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用的敘寫，表現(xiàn)了屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)勇于探索、堅(jiān)持目標(biāo)、不畏艱難的科研精神。七、整