古詩(shī)詞閱讀理解練習(xí)題（三） 部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)

人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀理解練習(xí)題（三）閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。浪淘沙·其七［唐］劉禹錫八月濤聲()地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門(mén)去，卷起沙堆似雪堆。(注】此詩(shī)寫(xiě)的是農(nóng)歷八月十八的錢(qián)塘江潮之景。1.請(qǐng)發(fā)揮想象，賞析本詩(shī)所展現(xiàn)出來(lái)的錢(qián)塘潮畫(huà)面。括號(hào)處填入“吼”字好還是“響”字好？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。二、閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。江上王安石江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)。1.第二句中“低徊”一詞很富表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。2.這首詩(shī)于尋常的景物描寫(xiě)中蘊(yùn)含深刻的哲理，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。江村晚眺［宋］戴復(fù)古江頭落日照平沙，潮退漁船擱岸斜。白鳥(niǎo)一雙臨水立，見(jiàn)人驚起入蘆花。1.本詩(shī)描寫(xiě)了哪些景物？構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？2.本詩(shī)“動(dòng)”與“靜”的安排十分巧妙，具體妙在哪里呢？四、閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。浪淘沙·山寺夜半聞鐘①［宋］辛棄疾身世酒杯中，萬(wàn)事皆空。古來(lái)三五個(gè)英雄。雨打風(fēng)吹何處是，漢殿秦宮。夢(mèng)入少年叢，歌舞匆匆。老僧夜半誤鳴鐘。驚起西窗②？眠不得，卷地③西風(fēng)。［注】①本詩(shī)創(chuàng)作于南宋淳煕八年至南宋嘉泰三年之間，作者一直賦閑在家。②西窗：代指抱負(fù)。③卷地：代指身世悲涼。1.請(qǐng)指出下片詞句的表現(xiàn)手法，并簡(jiǎn)要分析效果。2.此詞看似沉郁頹廢，但實(shí)際卻慷慨激昂，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。五、閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。小園[宋]陸游小園煙草接鄰家,桑柘陰陰①一徑②斜。臥讀陶詩(shī)③未終卷,又乘微雨去鋤瓜。【注】①陰陰:長(zhǎng)勢(shì)繁茂、樹(shù)蔭濃濃。②徑:小路。③陶詩(shī):陶淵明的詩(shī)。陶淵明生于東晉,是中國(guó)詩(shī)史上最著名的田園詩(shī)人,寫(xiě)有很多農(nóng)村生活和田園的詩(shī)篇。1.“臥讀陶詩(shī)未終卷”中“臥”字歷來(lái)為人稱道,請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析其妙處。2.這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?六、閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。浣溪沙①

［唐］歐陽(yáng)修堤上游人逐畫(huà)船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊前！[注]①此詞大約作于作者知潁州時(shí)。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。1.上片中“逐”“出”兩字極為精妙。請(qǐng)任選一字，賞析其表達(dá)效果。2.詞的下片寫(xiě)出了作者怎樣的情態(tài)？其中蘊(yùn)含著怎樣的情感？閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。野老[唐]杜甫野老①籬邊江岸回,柴門(mén)不正逐江開(kāi)。漁人網(wǎng)集澄潭下,賈客船隨返照來(lái)。長(zhǎng)路關(guān)心悲劍閣②,片云何意傍琴臺(tái)③?王師未報(bào)收東郡,城闕秋生畫(huà)角哀。【注】背景:寫(xiě)于上元元年,杜甫離開(kāi)朝堂,剛在成都西郊的草堂定居下來(lái),但國(guó)家仍動(dòng)蕩不安,劍門(mén)失守,兵戈阻絕。①野老:杜甫自稱。②劍閣:劍門(mén)關(guān),古代出入蜀地的必經(jīng)之路。③琴臺(tái):司馬相如彈琴的地方,在成都。1.本詩(shī)前四句寫(xiě)景,詩(shī)人完全融人客觀景物中,達(dá)到了物我兩忘的境界:為“無(wú)我之境”,心地(用兩個(gè)字的詞概括);后四句以詩(shī)人之情觀景,景皆浸染了詩(shī)人的主觀感受:為“有我之境”,心境(用兩個(gè)字的詞概括);兩種境界相互映襯,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。2.頸聯(lián)中的“云傍琴臺(tái)”為自然現(xiàn)象,詩(shī)人卻無(wú)端發(fā)問(wèn),請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析作者這樣寫(xiě)的作用。閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。望薊門(mén)[唐]祖詠燕臺(tái)一去客心驚,笳鼓①喧喧漢將營(yíng)。萬(wàn)里寒光生積雪,三邊曙色動(dòng)危旌②。沙場(chǎng)烽火連胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏③,論功還欲請(qǐng)長(zhǎng)纓④?！咀ⅰ竣袤展?簫鼓,代指號(hào)角。②危旌:高揚(yáng)的旗幟。③投筆吏:出自班超“投筆從戎”的典故;從戎:從軍,參軍;指胸懷大志,棄文從武。④請(qǐng)長(zhǎng)纓:出自“終軍請(qǐng)纓”的典故:漢武帝欲令南越歸順,想派使節(jié)出訪。但南越動(dòng)亂不堪,出使十分危險(xiǎn)。終軍主動(dòng)挺身而出,表示愿意擔(dān)當(dāng)重任,為國(guó)獻(xiàn)身。后以此典故指建功報(bào)主動(dòng)請(qǐng)求擔(dān)當(dāng)重任。1.頸聯(lián)在詩(shī)中具有承上啟下的作用,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。2.詩(shī)人最后借“投筆從戎”與“終軍請(qǐng)纓”的典故,抒發(fā)了怎樣的思想感情?閱讀下列詩(shī)詞，回答后面的問(wèn)題。登城劉敞雨映寒空半有無(wú)，重樓閑上倚城隅。淺深山色高低樹(shù)，一片江南水墨圖。1．“雨映寒空半有無(wú)”中的“映”和“半有無(wú)”寫(xiě)出了雨的什么特點(diǎn)？三、四句運(yùn)用_______________手法，展現(xiàn)了一輻雨映寒空、山深樹(shù)幽的江南畫(huà)卷．流露出作者_(dá)___________的心情。【參考答案】一、特點(diǎn)：孤獨(dú)、清冷。“數(shù)萼”“含雪”從數(shù)量和環(huán)境上體現(xiàn)梅花的孤與冷；“清極”與“不知寒”不寫(xiě)梅花寒，而強(qiáng)調(diào)梅花清冷。此詩(shī)著重寫(xiě)冰天雪地中梅花對(duì)風(fēng)雪摧殘的忍耐，表露出梅花的“弱勢(shì)”；尾聯(lián)哀求風(fēng)雪理解梅花此時(shí)的處境，別再摧殘，體現(xiàn)出風(fēng)雪的“強(qiáng)者”地位與梅花需要被保護(hù)的“弱者”地位。二、本詩(shī)描寫(xiě)了八月錢(qián)塘江潮水如萬(wàn)馬奔騰般呼嘯而來(lái)，沖向山崖被撞回，急退入海，只留下浪潮卷起的座座沙堆的景象；描繪了錢(qián)塘江潮來(lái)潮退的壯觀畫(huà)面。此句描寫(xiě)的是漲潮時(shí)濤聲由遠(yuǎn)及近，滾滾而來(lái)的景象；“吼”有“怒吼、嘯吼、嘶吁亂”之意，不僅聲音更響而且具有強(qiáng)烈的感情色彩，比“響向”更能夠突顯出濤聲逐漸逼近，令人產(chǎn)生震撼的感覺(jué)。三、運(yùn)用了擬人手法，“低徊”本來(lái)指人的徘徊沉思.這里活靈活現(xiàn)地寫(xiě)出雨過(guò)天晴，陰云半開(kāi)，含雨的暮云低垂而緩慢地移動(dòng)著的景象，描畫(huà)了一幅空明幽淡的秋江暮云圖。詩(shī)人借山光水色的變化寄寓人生感感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競(jìng)渡的開(kāi)闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。(答“困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望與光明”也可)四、本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)“落日、平沙、江水、漁船、白鳥(niǎo)、蘆花”等景物(1分)；營(yíng)造了一種和諧靜謐、閑適自然的意境，描繪了一幅靜謐美妙的江村晚景圖。本詩(shī)中一系列描繪江景的景物本是靜態(tài)的，顯得寧?kù)o而沉寂；但“照”“擱”“立”“入”等動(dòng)詞的運(yùn)用，賦予景物動(dòng)態(tài)感，最后人來(lái)鳥(niǎo)驚，更是讓整個(gè)畫(huà)面生動(dòng)了起來(lái)，寫(xiě)出了江景的靜謐和諧與生動(dòng)美妙，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)江村晚景的熱愛(ài)。五、1．“臥”意為“躺或趴”;“臥讀陶詩(shī)”表示詩(shī)人躺著或趴著讀詩(shī),一個(gè)“臥”的動(dòng)作,寫(xiě)出了詩(shī)人悠然自得的情態(tài),表達(dá)了詩(shī)人的閑適心情。2.此詩(shī)通過(guò)“煙草”“桑柘”“斜徑”“微雨”等景物描繪了詩(shī)人半耕半讀的田園生活景象,營(yíng)造了一種寧?kù)o悠然的氛圍,表達(dá)了詩(shī)人悠閑自得的心情和對(duì)田園隱居生活的向往。六、“逐”字有追逐的意思，突出了游人之多、興致之高，表現(xiàn)了眾人游春的熱鬧情景。“出”字有飛出、蕩出的意思，突出了打秋千人的情態(tài)，使畫(huà)面富有盎然生機(jī)。寫(xiě)出了作者曠達(dá)不羈、樂(lè)而忘形的情態(tài)。蘊(yùn)含著作者追求歡樂(lè)、排遣苦悶的情感。七、1.閑適哀傷2.借景抒情,詩(shī)人以“片云”自喻,暗示自己如浮云般漂泊；深婉含蓄地表達(dá)了自己無(wú)法報(bào)效國(guó)家的無(wú)奈與哀傷之情。八、1.頸聯(lián)承上啟下，由上文的“驚”轉(zhuǎn)入“不驚”,引出尾聯(lián)的情感抒發(fā)。2．詩(shī)人運(yùn)用“投筆從戎”與“終軍請(qǐng)纓”的典故,借班超與終軍建功立業(yè)的豪氣故事,表達(dá)了詩(shī)人想效法古人,為國(guó)立功的雄心壯志。九、1.【答案】雨的透明而又細(xì)如絲，若有若無(wú)，給人以清冷之感?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)句的理解能力，要在了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。一個(gè)“映”字，十分貼切地抓住了自然景物的特征。如果是春日微雨，它彌漫一片，有如云霧，那是不可能與天空相