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集體備課專用稿紙主備人:時間地點三樓大辦公室召集人課題U5ReadingⅡ課時課時(總第課時)科任教師授課時間教學目標知識與能力:1.Toreviewthedetailsinthearticle.2.Tolearnthekeyphrasesanddrillsinthearticle.3Torevisevocabularyandexpressionstodescribepeople’sexperience,atthesametime,learnmorenewwordsandphrases.過程與方法:task-basedmethods情感態(tài)度價值觀:Thecultivationofthestudents'crossculturalawareness重難點重點:1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribepeople’sexperience2.Toguessmeaningfromcontext難點:Tolearnsomeusefulexpressionsandusethemindifferentcontext教學過程Learningaims:Torevisevocabularyandexpressionstodescribepeople’sexperience,atthesametime,learnmorenewwordsandphrases.II.Self-learningNewwordsIII.PresentationStep1revisionWhatdoyouthinkofTanDun’smusic?DoyoulikeTanDun?Step2PresentationStep3Languagepoins:動詞“頒發(fā),授予,尤指在某種儀式上頒發(fā),授予”作為可數(shù)名詞,表示“獲勝者”Win是動詞,表示“贏,贏得”在此作可數(shù)名詞,“興趣”。Show/have/takeaninterestinsth.對某物表示出興趣havenointerestinsth對某物美興趣loseinterestinsth對某物失去興趣rushingwater“淙淙的流水”theblowingwing“颯颯的風“。這兩個名詞短語中都含有現(xiàn)在分詞,它們在句子中具有形容詞的性質(zhì),均用作定語修飾名詞,表示正在進行的主動作。5.gettoknowsb/sth“逐漸了解某人/某事gettodosth有機會做某事getsb/sthtodosth讓某人/某物做某事。knownfor“因…而著名”,相當于befamousfor,其后常借表示人或物某方面的特點,特長,價值等內(nèi)容的名詞,說明著名的原因。Eg:Thisplaceisknown/famousforitshotspringsdoingsth“通過做某事“其中,by介詞,其后常接表示手段,方法,途經(jīng)等內(nèi)容的名詞,代詞或動名詞。by的常見用法:(1)by+地點在…旁邊(2)by+時間在…之前(3)用于被動語態(tài)被…由…dreamwithoutboundaries動詞不定式短語在句子中作表語,對主語進行解釋說明Step4PracticeIV.SummaryLearnthelanguagepointsinthisarticle.V.Homework:1.Recitethisarticle.2.Rememberthelanguagepointsinthislesson.3.PreviewGrammar.VI.Exercise1.Itis________(use)forapersontoknowhowtoswim.2.Bothmomanddadaremovielovers.Theyhavemanyhobbiesin___________(common).3.Galileofoundthetruthfalling____________(object).4.Atlasthe__________(successful)solvedtheproblem.5.It’sagardeninthe_______(tradition)Victorianstyle.教研活動記錄自主備課記錄板書設計9AUnit5ArtworldReadingⅡSomequestions:Someimportantphrasesandsentences.presentsbw
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