五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3小括號(hào)內(nèi)含有兩級(jí)運(yùn)算的四則混合運(yùn)算 ▎冀教版

《混合運(yùn)算（2）》改后教案兩間房中心校高金玉一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解小括號(hào)里含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)正確進(jìn)行計(jì)算。2、能綜合應(yīng)用整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生靈活分析、解答應(yīng)用題的能力，初步的比較能力和認(rèn)真檢驗(yàn)的習(xí)慣。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：小括號(hào)里含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：應(yīng)用混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件四、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）直接導(dǎo)入課件展示“丫丫買來(lái)一本《童話故事》，計(jì)劃每天看20頁(yè)，2周看完?！眴?wèn)：可以得到哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生自由回答教師肯定（二）新課組織課件展示繼續(xù)“丫丫買來(lái)一本《童話故事》，計(jì)劃每天看20頁(yè)，2周看完。丫丫太喜歡書中的故事了，第一天就看了28頁(yè)，照這樣計(jì)算，幾天看完這本書？”問(wèn)：照這樣計(jì)算怎么理解？生自由回答，只要意思對(duì)即可，然后自己解答，再小組交流。課件繼續(xù)展示“丫丫買來(lái)一本《童話故事》，計(jì)劃每天看20頁(yè)，2周看完。丫丫太喜歡書中的故事了，第一天就看了28頁(yè)，照這樣計(jì)算，比計(jì)劃提前幾天看完這本書？”學(xué)生自己作答，小組交流，全班交流。交流后課件展示分步計(jì)算過(guò)程先算什么？（先算這本書有多少頁(yè)）20×14=280（頁(yè)）再算什么？（再算實(shí)際看需要的天數(shù)）280÷28=10（天）最后求什么？（最后用計(jì)劃的天數(shù)與實(shí)際的天數(shù)相減）14-10=4（天）答：比計(jì)劃提前4天看完這本書。問(wèn)：你能不能用綜合算式表示上面的計(jì)算方法？14-20×14÷28=14-280÷28=14-10=4（天）答：比計(jì)劃提前4天看完這本書。（三）小括號(hào)里只含有一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算（1）課件出示課本第47頁(yè)例題4.師：木工給圖書館做一批書架。計(jì)劃每天做12個(gè)，20天做完。實(shí)際第一天就多做了4個(gè)，照這樣計(jì)算，多少天能做完？師：通過(guò)本題，你知道了什么？學(xué)生自由交流教師給予肯定學(xué)生自己嘗試解決問(wèn)題，同桌、小組之間交流合作。教師巡視。生：12×20=240（個(gè)）12+4=16240÷16=15(天)答：實(shí)際需要15天能做完。師：三個(gè)式子解答出來(lái)，現(xiàn)在大家可以把他們寫成一個(gè)綜合算式。生：12×20÷（12+4）=240÷16=15（天）答：實(shí)際需要15天能做完。師：你能不能說(shuō)一下你的運(yùn)算順序？生：先算小括號(hào)里的加法，再算12與20的積，最后用所得的積除以小括號(hào)里的和。三、鞏固練習(xí)160+240×0.3-902.5×1.8÷（6.4-3.9）98.5-125÷25×1379.8÷（1.2+4.5）×8.3