五年級上冊英語教案-Module8 Unit2 Yesterday I went to Sam and Amys school 外研社（三起）

養(yǎng)成好習(xí)慣成就大未來教師備課本（20——20學(xué)年學(xué)期）學(xué)校：班級：學(xué)科：教師：茌平縣溫陳聯(lián)合校20年月日課題Module8Unit2YesterdayIwenttoSamandAmy’sschool課型New教材分析第二單元通過Lingling和Daming的一封信，學(xué)習(xí)英語中寫信格式，簡單運用一般過去時表述自己在過去做過的事情和學(xué)習(xí)六個輔音音素。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能朗讀和理解Unit2Aciviy2/Aciviy3中的句子。能力目標(biāo)會說會寫：YesterdayIwenttoSamandAmy'sschool.Iskippedwiththegirls.Thebellrangatnineo'clock.Thentheywentintotheclassroom.等句子情感目標(biāo)提高學(xué)生應(yīng)用語言的能力，從而使學(xué)生更加熱愛生活。了解不同國家的學(xué)校生活差異培養(yǎng)跨文化意識。教學(xué)重難點重點:學(xué)習(xí)YesterdayIdid....這類語句，描述過去發(fā)生的事情。難點:動詞的過去式用法及根據(jù)語篇內(nèi)容回答問題。教學(xué)過程與方法學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)Step1Warm-up1.Let'sdo.Walk,walk,walktoschool.Run,run,runtothezoo.Jump,jump,jumplikearabbit.Play,play,playintheplayground.2.學(xué)習(xí)Listenandchant.。(完成課文活動1)Amy'shouseisneartheschool.Soshealwayswantstowalk.Schoolstartsatnineo'clock.Shecanplaywithfriendsandtalk.(1)Listenandfollow.(2)Letthestudentsmakeupsentenceswith“and”or“always”.(3)Chanttogether.Step2Presentation1.Freetalk.教師說出一-些句子，請同學(xué)比賽判斷是中國學(xué)校還是英國學(xué)校，可向?qū)W生展示更多的圖片幫助他們理解。如:T:Theystartschoolateightoclock.Ss:China.T:Theyplayintheplaygroundbeforenineo'clock.Ss:England.T:DoyouknowanymoredifferencesbetweenChineseschoolsandEnglishschools?T:我們已經(jīng)知道了中英學(xué)校之間的不同，下面我們來講一講每個人生活的不同。2.Youandme.(你和我)T:Igetupat7:00thismorning.Igotupat6:30yesterdaymorning,becauseIwenttothenaturepark(自然公園)yesterday.Whattimedoyougetupthismorning?Whataboutyesterday?記Wheredidyougoyesterday?Whatdidyoudo?教師詢問學(xué)生今天的生活情況，然后話鋒一轉(zhuǎn)，詢問昨天去面的地方和做的事情，引出yesterday。3.將上面的問題重復(fù)說出,請學(xué)生回答。注意重讀表達(dá)過去時間做的事情的句子:WhatdidLinglingdoyesterday?Wheredidshegoyesterday?Let'sgoandseetogether.Step3Listenandread(完成課文活動2)T:Yes,LinglinghadahappydayatSamandAmy'sschoolyesterday.ShewrotealettertoDamingandtoldhimsomethingaboutschoolsintheUKAfterthisclass,pleasewritealetterandtellLinglingsomethingaboutourschoollife.(1)視聽結(jié)合,有聲有色。教師播放錄音,進(jìn)行聽法指導(dǎo)。學(xué)生仔細(xì)聽錄音,并初步記一記信件內(nèi)容。(2)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容,鼓勵有能力的學(xué)生將句子說得完整些。如:WhattimnedoesshoolstartinEngland?等,注意適時地糾正學(xué)生的錯誤。(3)再次播放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，看自己剛才聽懂了多少內(nèi)容。(4)教師再次播放錄音,在每個句子后面停頓，請學(xué)生跟讀，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。(5)讓學(xué)生翻譯-.遍信件內(nèi)容，練習(xí)重點單詞:went,skipped,bell,rang,同時解讀本課涉及的兩個時態(tài)。(6)齊讀課文。(7)請學(xué)生回憶信的內(nèi)容,并回答活動3中的問題，小組合作完成。留些時間讓學(xué)生互相討論一下，再請幾個學(xué)生回答,全班訂正。WheredidLinglinggoyesterday?WhattimedochildrenstartschoolintheUK?Whatdochildrendointheplayground?小組活動設(shè)計教學(xué)過程與方法小組活動展示W(wǎng)hatdidLinglingdowiththegirls?Whattimedidthebellring?Whatdidtheydothen?Step4Practice編讀chant.首先布置學(xué)生找出本冊書中出現(xiàn)的規(guī)則及不規(guī)則動詞過去式并編成有節(jié)奏、韻律的chant(如:have,have-had,meet,meet-met,run,runran,go,gowent,ring,ringrang等),讓學(xué)生讀出節(jié)奏感,耳熟能詳直至脫口而出。課后將它們展示在黑板報或四周的墻上,便于學(xué)生識記。Step5Homework給國外朋友寫封信。小組活動評價板書設(shè)計：Module8Unit2YesterdayIwenttoSama