一年級上冊美術(shù)課外A班教案-冷冷國的樹-全國通用

教案課題:冷冷國的樹課次1課次課程分類色彩構(gòu)成授課對象5歲以上班級創(chuàng)造A關(guān)鍵詞冷色暖色明暗關(guān)系立體感重點：認(rèn)識色彩中的冷暖色，學(xué)會畫樹干以及樹枝，了解樹干與樹枝形態(tài)上的區(qū)別，用顏色表現(xiàn)物體明暗變化的體現(xiàn)。難點：對點彩方法的掌握，學(xué)會用水粉筆的側(cè)鋒畫出細(xì)的樹枝；用筆表現(xiàn)出不同樹枝的走向，在平面的紙上用顏色表現(xiàn)出物體的體積感。教學(xué)目標(biāo)1.知識點目標(biāo)①認(rèn)識色彩中冷色調(diào)包括哪些顏色②學(xué)習(xí)色彩給人們視覺的直觀感受2.技能目標(biāo)①在作畫的過程中不斷地鍛煉水粉畫中的幾種筆觸，學(xué)會運用點彩的方法②漸變色的練習(xí)，立體光影的理解3.智慧目標(biāo)①通過顏色的感知，使孩子更直觀的感受世界中的各種事物及帶給我們的直觀體驗②點彩的形式鍛煉孩子的手指運動課前準(zhǔn)備1、教具：水粉筆、水粉顏料、白色卡紙、彩色卡紙（裝裱用）2、額外準(zhǔn)備：冷色系顏色的圖片、樹葉的圖片、修拉點彩的圖片等。3、放屬于冷暖色的水粉顏料在桌上上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：一、導(dǎo)入新課教師通過互動提問的方式導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容冷暖色。借由與兒童的互動問好可以將話題引入到當(dāng)前的季節(jié)。讓兒童談一下當(dāng)前的季節(jié)給兒童的感覺觀看冬天的圖片，讓兒童找出冬天的顏色由此導(dǎo)入冷色系的知識，讓兒童初步認(rèn)識到冷色系從課桌上的顏色里找出屬于冷色系的顏料跳出冷色系的顏料后，觀察剩下的顏色導(dǎo)入到暖色系知識，并懂得區(qū)分冷暖色第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風(fēng)暴）帶來兒童了解漸變色。請兒童將挑出來的冷色系排排隊，讓他們按照自己所認(rèn)為的順序進(jìn)行站隊讓兒童講解這么排序的原因，進(jìn)而導(dǎo)入漸變色讓兒童準(zhǔn)備說出這些藍(lán)色的學(xué)名用藍(lán)色的漸變色裝飾背景教師首先演示如何使用水粉筆引導(dǎo)學(xué)生試著用藍(lán)色家族的漸變色畫出背景畫出太陽的位置和他的光圈畫出冷冷國的樹讓學(xué)生觀察樹的形態(tài)觀察圖片，讓兒童說出樹的特點（尤其是樹干與樹枝的區(qū)別）教師演示樹干以及樹枝的畫法第三階段：想象力延伸教師提問：當(dāng)光照過冷冷國的樹上時，樹干上會產(chǎn)生有什么變化呢？讓兒童說出明暗的含義，進(jìn)而導(dǎo)入明暗概念，讓兒童指出明暗是如何變化的，何處為深，何處該淺。提問兒童如何用顏色表現(xiàn)出樹的明暗效果以及立體感。讓兒童試著用顏色表現(xiàn)出樹干的明暗和立體感。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)讓兒童選擇暖色調(diào)繪畫花朵，讓整幅畫面形成冷暖對比，畫花朵時引入修拉的點畫法，讓兒童觀察修拉的作品，讓他們自己說出修拉作品的特點，然后學(xué)著用點畫法畫出花瓣。詳見《創(chuàng)作步驟PPT》備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進(jìn)行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：我們今天畫的是冷色的樹還是暖色的樹啊作品完成后讓學(xué)生相互欣賞和評述。課程總結(jié)：尊敬的家長您好，下面由我來為各位講解一下今天的教學(xué)內(nèi)容：今天我們上課的內(nèi)容是：《冷冷國的樹》各位家長下午好，今天這堂色彩感知與運用的課中，孩子學(xué)到了何為冷色，何為暖色，讓孩子將冷暖色所帶給我們的直觀感受描繪在紙上，本堂課中對水粉畫中的幾種筆觸進(jìn)行了首次綜合性的嘗試，運用點彩的方式將立體光影表現(xiàn)出來。從而也通過顏色的感知，使孩子更直觀的感受世界中的各種事物及帶給我們的直觀體驗而點彩的形式鍛煉孩子的手指運動，感受色彩給我們帶來的心理感受。課后思考藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形