二年級(jí)北師大語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

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二年級(jí)北師大語文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)校外練習(xí)單

班級(jí)：_____________姓名：_____________

【拼音詞組】

1.我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)并把詞語工整地寫在田字格里。

dùzibàngwǎnxuěbáizhīshibànfǎ

yángqúnběnlǐngshuǐshānmiánhuāfēngshù

2.看拼音，寫詞語。

quàngàokǎoyābāngzhùdǎoyóu

zhōngyúyùdàoyǔzhòuzhěngtiān

3.讀拼音，寫詞語。

wàngjìyánrèshìjièyěguǒyuànyì

（________）（________）（________）（________）（________）

jiàohǎnkǎoyāqiáncáisìzhōujīxuě

（________）（________）（________）（________）（________）

4.認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

dáhuàzāinànjǐngyánzuòyèbiǎndan

jiāngjūnlǎoshīdàoxièlínjūqínglǎng

5.看拼音，寫詞語。

yífènshānpōtītiánkèrén

shōuxiàchéngshìlìyòngliángpéng

【筆畫集訓(xùn)】

6.數(shù)筆畫填空。

“丟”共____畫，第5畫是____，組詞____。

“牢”共____畫，第5畫是____，組詞____。

“告”共____畫，第3畫是____，組詞____。

“筋”共____畫，最后1畫是____，組詞____。

7.按要求填空。

(1)“皮”字的筆順是____________________，共________畫。

(2)“桐”字的部首是______，帶有這個(gè)部首的字還有______和______。

(3)“煙”字用音序查字法，先查音序______，再查音節(jié)______，可以組詞：________和________。

(4)“毛”字用部首查字法，應(yīng)查____________，第四筆是__________，組詞__________。

8.想一想，分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

“烤、燒、熱”三個(gè)字，都和“火”有關(guān)。 （______）

“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“?”部。（______）

“周、屁、肉”三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。 （______）

“巨”字的筆順是：。 （______）

9.填一填，寫一寫。

1.“含”是由“___”和“__”組成的，上半部分不能___（多少）寫一點(diǎn)。

2.“滿”是____結(jié)構(gòu)的字，“蕩”是____結(jié)構(gòu)的字。

3.“迎”和“柳”的右半部分是________（一樣不一樣）的。

4.描一描，寫一寫。

10.按要求，填一填。

（1）請(qǐng)寫幾個(gè)描寫秋天的成語：、、、

。

（2）“歌”的偏旁是，共

筆，第6筆是

，擴(kuò)詞

、

。

（3）“焰”共

筆，偏旁是

，寫出3個(gè)同偏旁的字

、

、。

（4）“匹”的第2筆是

，它是一個(gè)

結(jié)構(gòu)的字，我們可以說一匹

。

【補(bǔ)全詞語】

11.把下列詞語補(bǔ)充完整。

碧（___）如（___）絢麗（___）（___）眉（___）眼（___）

盡心（___）（___）與世（___）（___）生機(jī)（___）（___）

12.把詞語補(bǔ)充完整。

（____）（____）雷鳴冰天（____）（____）點(diǎn)點(diǎn)（____）（____）

（____）言（____）語（____）（____）盡染活靈（____）（____）

害群（____）（____）（____）風(fēng)（____）雨

13.將詞語補(bǔ)充完整。

風(fēng)（____）日（____）（____）色滿（____）（____）雪（____）飛

自（____）自（____）（____）窮水（____）（____）消（____）散

14.把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。

千千（____）（____）四面（____）（____）（____）（____）一度

安居（____）（____）恢復(fù)（____）（____）（____）（____）路陡

15.把下面的詞語補(bǔ)充完整。

（______）景如畫（______）不虛傳群（______）環(huán)繞

（______）清水秀（______）勝古跡樹（______）茂盛

【句子訓(xùn)練營(yíng)】

16.按要求，寫句子。

1.一吹小草春風(fēng)長(zhǎng)出來了就嫩綠的（連詞成句）

_____________________________________________

2.有幾個(gè)蟲子怕什么?。〒Q一種說法，意思不變）

_____________________________________________

3.一條小河擋住了小馬的去路。（改為把字句）

_____________________________________________

4._______連蹦帶跳地_____________。（把句子補(bǔ)充完整）

17.照樣子，寫句子。

（1）例：葉子上的蟲子還用治？

葉子上的蟲子不用治。

這么簡(jiǎn)單的事，還用我?guī)兔Γ?/p>

_________________________________________

做好事還用留名？

_________________________________________

（2）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉。

（細(xì)長(zhǎng)的）葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉。

小鴨子在小溪里游來游去。

（_______）小鴨子在小溪里（________）游來游去。

小鳥在樹枝上唱歌。

（_______）小鳥在樹枝上（________）唱歌。

18.按要求寫句子。

①霧是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。（仿寫句子）

_____________________________________________

②他一邊喊，一邊向小白兔家奔去。（用劃線詞寫句子）

_____________________________________________

③狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑了。（改為“被”字句）

_____________________________________________

④這點(diǎn)困難算什么，我們能被嚇倒嗎？（換種說法，句意不變）

_____________________________________________

⑤我該把誰藏起來呢？（寫一個(gè)問句）

_____________________________________________

⑥爸爸變成了大力士。（誰的爸爸？什么樣的大力士？）（根據(jù)提示擴(kuò)寫句子）

_____________________________________________

19.照樣子寫句子。

例：我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。

_________，有時(shí)候_______________，有時(shí)候_________________。

例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。

___________一邊_____________，一邊__________________。

例：爸爸的鞋子像小船。

_____________________像_____________________________。

20.照例子，寫句子。

例句：一顆綠油油的小柏樹栽好了，好像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

①落葉像__________________一樣飛舞。

②十五的圓月像_____________掛在空中。

例句：門前（開著）（一大片五顏六色）的鮮花。

①池塘里（_______）（_________）的小魚。

②大海邊（_______）（_________）的貝殼。

【古詩(shī)閱讀】

21.歡迎來到古詩(shī)天地。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

［1］這首詩(shī)的作者是

。（填序號(hào)）A.李白

B.賀知章

［2］這首詩(shī)描寫的是

季的景色。（填序號(hào)）A.春季

B.夏季

［3］畫橫線的句子采用的修辭手法是

（填序號(hào)）A.比喻

B.擬人

22.課內(nèi)閱讀。

小溪說：

冒著蒙蒙的細(xì)雨。

昨天，他曾路過這里，

瞧，那泥濘路上的腳窩，

抱著迷路的孩子，

就是他留下的足跡。

［1］根據(jù)字形，結(jié)合語境猜測(cè)“泥濘”的意思：______________________。

［2］這節(jié)詩(shī)中加點(diǎn)的“他”是指____________。

［3］通過文段中畫線的詞語，我們可以想象到（）

A.雨水多，走路的腳步重。

B.抱著孩子行走不易，突顯雷鋒的愛心。

23.我會(huì)讀，我會(huì)做。

我神州，稱中華，

山川______，可入畫。

黃河______，長(zhǎng)江______，

長(zhǎng)城______，珠峰聳。

（1）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖帧＃ㄌ钚蛱?hào)）

①長(zhǎng)②美③涌④奔

山川

，可入畫。

黃河

，長(zhǎng)江

，

長(zhǎng)城

，珠峰聳。

（2）讀了這兩句話，我知道我們偉大的祖國(guó)又叫作

、中華。

（3）“珠峰聳”的“聳”字讓我感受到了

（填序號(hào)）

①珠穆朗瑪峰很高很高。

②珠穆朗瑪峰很秀麗。

（4）文中畫橫線的句子描寫了黃河、

、

和珠峰。

24.古詩(shī)閱讀。

梅花

[宋]王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪,唯有暗香來。

［1］詩(shī)句中的“數(shù)”的讀音是()

A.

shǔ

B.

shù

［2］這首詩(shī)寫出了梅花()的特點(diǎn)。(可多選)

A.

潔白如雪

B.

不怕嚴(yán)寒

C.

數(shù)量多

25.閱讀詩(shī)歌，回答問題。

十二月蔬菜歌

正月菠菜才吐（tǔtù）綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生。

五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似（sìshì）弓。七月茄子頭朝（cháozhāo）下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅。

九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。

吐

（tǔtù）綠

似

（sìshì）弓

朝

（cháozhāo）下

（2）除兒歌中提到的蔬菜，我還知道這些菜

、

。

（3）“六月葫蘆彎似弓”從

（形狀顏色）方面描寫了葫蘆，而“九月柿子紅似火”則抓住了柿子的

（形狀顏色）進(jìn)行描寫。你能用其中一種方

【閱讀理解】

26.讀短文，完成練習(xí)。

牽（qiān）?；?/p>

奶奶家的院子里種了幾棵牽?；ā＜?xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上，牽?；ㄓ奸_放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像一個(gè)小喇叭（lǎba），可愛極了！

1．短文共有_____句話，第______句寫藤和葉子，第______句寫花。

2．根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（______）的藤（______）的葉子（______）的牽?；?/p>

3．文中的“小喇叭”是指________________。

4．文中表示顏色的詞語有很多，請(qǐng)找出來畫上“”。

27.閱讀理解。

快樂在哪里

一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！?/p>

兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂?！?/p>

小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？”

梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個(gè)人的心里。”

1．短文共有（_______）個(gè)自然段。

2．在文中找出下列詞語的近義詞。

高興——（______________）立刻——（______________）

3．用“”劃出文中小公雞對(duì)梅花鹿阿姨說的話。

4．文中的小動(dòng)物有：（___________）（___________）（______________）（______________）。

5．我會(huì)照樣子寫詞語。

忙來忙去______________________________

6．讀了短文，我知道“昂頭”的意思是：__________。

7．讀了短文，你知道快樂在哪里。

______________________________

28.閱讀下文，回答問題

馬蜂窩

一位老農(nóng)看見大楊樹上有個(gè)馬蜂窩，就拿一只口袋套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。

梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊有什么好吃的東西，都說是自己先看見的，口袋該歸自己。它們吵起來了，讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它溜過來，看見梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一大塊肥肉，足夠我吃兩頓的。

于是，狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來。它說：“你們別吵了！我來給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副方正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就是誰的?，F(xiàn)在就比賽，從這兒跑到小河邊再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ?/p>

狐貍得意地打開口袋。一下子，馬蜂全跑出來了，把狐貍蜇得直打滾。

（有改動(dòng)）

1．梅花鹿和羚羊?yàn)開_______而爭(zhēng)吵起來。

2．狐貍看到這個(gè)口袋，有什么想法？在短文中找出來。

_________________________________

3．狐貍用什么方法得到了口袋？（

）

A．與梅花鹿和羚羊賽跑。

B．騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支走。

4．這個(gè)故事告訴我們（

）

A．狐貍很聰明。

B．梅花鹿和羚羊很傻。

C．貪心的人沒有好下場(chǎng)。

D．不能輕信別人的話。

29.快樂閱讀。

可愛的雪花

冬天，瑞雪普降，雪花飄飄灑灑，可愛極了。

雪花是美麗的。它潔白晶瑩，玲瓏剔別透，輕盈好看，宛如朵朵白蓮，從茫茫太空徐徐降落?？此祜w舞，令人思緒飛揚(yáng)。古人把它比成飄忽的“柳絮”，盛開的“梨花”，它是多么值得人們贊美啊!

雪花是奇異的。每一朵小雪花都是一幅極其精美的圖案。它們既有共同之處，又各具豐姿。有的像細(xì)細(xì)的衣針，有的像六邊形的花瓣，有的又像明亮的星星……真是千姿百態(tài)，美不勝言。世界上有不少雪花圖案的收集者，他們用畢生的精力，拍下數(shù)以千計(jì)的雪花的照片，竟未發(fā)現(xiàn)彼此一樣的雪花圖案。

瑞雪是寶貴的。它既能降低土溫，凍死害蟲；又能濕潤(rùn)土質(zhì)，使莊稼有充足的水分。它還含有很多氮的化合物，是莊稼的好肥料。

瑞雪飄飄，大地分外妖嬈，人們心頭無比歡悅，充滿了新的希望。

1．短文共有__________個(gè)自然段。第三自然段有___________句話。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。

珍貴——（_________）喜悅——（_________）

充分——（________）奇特——（_________）

3．根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）美得簡(jiǎn)直無法用語言描述。（____）

（2）指事物有很多種姿態(tài)，而且每種姿態(tài)都不一樣。（____）

4．瑞雪究竟有什么重要的作用呢？

___________________________________________________________

30.同步閱讀。

葡萄溝

葡萄溝位于新疆吐魯番東北角，是火焰山西側(cè)的一個(gè)峽谷。葡萄溝約七八千米長(zhǎng)，是名副其實(shí)的“葡萄王國(guó)”。別說那田地里連綿不絕的葡萄園，就連宅前屋后、渠旁路邊都栽滿了葡萄。

這里的葡萄品種繁多，有馬奶子、紅葡萄、黑葡萄、無核白、比夾干、瑣瑣等。有的色如翡翠，有的艷如瑪瑙；有的小似珍珠，有的大似橄欖；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁濃味酸甜。其中的名貴者，莫過于無核的白葡萄，簡(jiǎn)稱“無核白”，因其無核白如玉，晶瑩透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜，在國(guó)際葡萄市場(chǎng)被譽(yù)為“綠珍珠”。

1．填空。

（1）葡萄溝是名副其實(shí)的“_____________”。

（2）葡萄溝最名貴的葡萄是____________。

2．畫“”的句子運(yùn)用了排比和_________的修辭手法，突出葡萄____________這一特點(diǎn)。

3．文中畫線句子中描寫葡萄顏色的句子是：____________________。

【看圖寫話】

31.看圖寫話。

提示：圖中的小男孩在干什么？后來發(fā)生了怎樣有趣的事情？小男孩會(huì)說些什么呢？想一想，寫一寫。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

32.看圖寫話

仔細(xì)觀察下面這幅圖畫。

圖中有哪些人，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

發(fā)揮你的想象力，寫成一個(gè)完整的故事。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

33.看圖寫話。

圖上都有誰？他們做了什么？會(huì)說些什么？想些什么？認(rèn)真寫下來。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________