第25課《周亞夫軍細(xì)柳》課件-部編版語文八年級上冊

細(xì)柳營唐·胡曾文帝鑾輿勞北征，條侯此地整嚴(yán)兵。轅門不峻將軍令，今日爭知細(xì)柳營。1.發(fā)生在哪里？2.主人公有誰？

[luán][yú]周亞夫軍細(xì)柳司馬遷《史記·絳侯周勃世家》文學(xué)常識1.《史記》：二十四史之一，最初稱為《太史公書》或《太史公記》《太史記》，是西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，作品中撰寫了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書?！妒酚洝饭惨话偃迨f六千五百余字。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”文學(xué)常識2.司馬遷：字子長，西漢史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。司馬遷早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。二十八歲任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。后因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，調(diào)任中書令，發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍。文學(xué)常識3.背景：絳侯周勃是漢朝開國功臣。呂后家族威脅到劉氏王朝時(shí)，他與丞相陳平共謀誅諸呂，立漢文帝。周亞夫是周勃之子，先為河內(nèi)守，因他的兄長絳侯周勝之有罪，他被封為條侯，延續(xù)絳侯的后代封號。公元前158年，匈奴單于起兵六萬襲擾大漢，為加強(qiáng)防備漢文帝委派三位將軍駐軍并親自入營慰勞軍隊(duì)，鼓舞士氣。疑難字詞棘彀轡揖胄曩[jí][gòu]

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[zhòu][pèi]通假字軍士吏被甲（被，通“披”，穿著）天子為動，改容式車（式，通“軾”，車前橫木）聽讀課文譯讀課文文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳：以備胡。侵入邊境駐軍，名詞作動詞防備上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”慰勞騎著馬不久通“披”，穿著將要，快過了不久派遣使節(jié)亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。

營壘對…說拱手行禮被感動通“軾”車前橫木先前必，一定鎧甲和頭盔韁繩壹貳叁概括文章內(nèi)容點(diǎn)明勞軍的背景漢文帝勞軍的情形漢文帝與群臣的反應(yīng)研讀課文宗正劉禮為將軍茲候徐厲為將軍河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④娢牡墼唬骸班岛酰苏鎸④娨?！”既出軍門，群臣皆驚。為什么漢文帝稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?？對比霸上軍及棘門軍細(xì)柳軍作用進(jìn)入軍營“直馳入”“不得入”“又不得入”“乃傳言”襯托出細(xì)柳軍令行禁止，軍紀(jì)嚴(yán)明士兵表現(xiàn)“將以下騎送迎”“軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。”襯托出細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)整，常備不懈，嚴(yán)陣以待將軍行為“將以下騎送迎”“持兵揖”、“以軍禮見”襯托出周亞夫恪盡職守、剛正不阿文帝，群臣反應(yīng)“若兒戲耳”“群臣皆驚”“此真將軍矣”“可得而犯邪”表明天子對細(xì)柳軍和周亞夫的高度贊美以及群臣對周亞夫的敬佩軍紀(jì)軍令真！周亞夫一絲不茍，剛正不阿（人）治軍嚴(yán)明，令出如山（將）恪盡職守，盡職盡責(zé)（臣）“群臣皆驚”，“驚”字意蘊(yùn)豐富，請說明群臣為何而“驚”。一、為周亞夫而“驚”：①“驚”其治軍嚴(yán)明；②“驚”其剛正不阿、恪守軍禮；③“驚”其拘泥軍紀(jì)怠慢天子，損天子之威。二、為漢文帝而“驚”：“驚”其深明大義、禮儀周至。情景演繹：第①幕：天子對霸上、棘門軍第②幕：先驅(qū)對軍門都尉第③幕：天子派遣使者第④幕：使者持節(jié)找到周亞夫第⑤幕：車騎將軍對壁門士吏第⑥幕：天子對周亞夫第⑦幕：天子后續(xù)行為（自由發(fā)揮）資料庫：揖：拱手行禮。直立，兩臂合攏向前伸直，右手微曲，左手附其上，兩臂自額頭下移至胸，同時(shí)上身鞠躬四十五度。正規(guī)場合，對朋友。假如你作為天子，在第七幕會對周亞夫做些什么？為什么呢？我們的做法與歷史上真實(shí)的漢文帝的做法一樣嗎？那這樣可以看出漢文帝是一個(gè)怎么樣的人呢？談寫法1.本文運(yùn)用了正面與側(cè)面相結(jié)合的寫作手法。2.文中為了襯托周亞夫，運(yùn)用了多組對比。聯(lián)實(shí)際一丶鄧稼先是中國核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，鄧稼先始終在中國武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國原子彈和氫彈，把中國國防自衛(wèi)武器引領(lǐng)到了世界先進(jìn)水平。由于他對中國核科學(xué)事業(yè)做出了偉大貢獻(xiàn)，被稱為“兩彈元勛”。

二丶鐘南山，一位84歲的耄耋老人，也是中國工程院院士，著名呼吸病學(xué)專家，而且是當(dāng)之無愧中國呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領(lǐng)軍人物。17年前，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對未知的病毒，人們墜入恐慌，鐘南山院士冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。17年后，84歲的鐘南山院士依然在感動所有中國人。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他依然奮戰(zhàn)在和病