實(shí)驗(yàn)題解題技能

實(shí)驗(yàn)題解題技能第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日組別第一步操作第一步現(xiàn)象第二步操作第二步現(xiàn)象甲組腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液小鼠活動(dòng)減弱直至昏睡腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液小鼠逐漸蘇醒、活動(dòng)恢復(fù)正常乙組腹腔注射適量適宜濃度的胰高血糖素溶液檢測小鼠尿糖呈陽性腹腔注射適量適宜濃度的胰島素溶液檢測小鼠尿糖逐漸呈陰性丙組腹腔注射適量的生理鹽水小鼠活動(dòng)正常,尿糖檢測呈陰性腹腔注射適量的生理鹽水小鼠活動(dòng)正常、尿糖檢測呈陰性第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日A.該實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們?cè)谡{(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用B.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有同組內(nèi)的自身對(duì)照，甲乙間的相互對(duì)照，設(shè)計(jì)丙組作空白對(duì)照無必要C.該實(shí)驗(yàn)所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與相應(yīng)激素配制而成D.該實(shí)驗(yàn)同一步所用的三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量可以不等第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日解析

該實(shí)驗(yàn)通過甲組和乙組的自身對(duì)照，可驗(yàn)證胰島素和胰高血糖素的功能以及它們?cè)谡{(diào)節(jié)血糖過程中的拮抗作用。實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格遵循對(duì)照原則和單一變量原則，因此該實(shí)驗(yàn)所用的胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與相應(yīng)激素配制而成，而且該實(shí)驗(yàn)同一步所用的三種溶液用量必須相等，但是同一組前后兩步所用溶液用量可以不等。該實(shí)驗(yàn)有組內(nèi)的自身對(duì)照(第一步與第二步對(duì)照)，也有甲乙兩組的相互對(duì)照，但是丙組的空白對(duì)照也很有必要，因?yàn)橹挥信c空白對(duì)照相比較才能夠看出實(shí)驗(yàn)組的情況是否異常。答案B第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日方法探究生物實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的類型“對(duì)照原則”是中學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中最常用的原則,通過設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),既可排除無關(guān)變量的干擾,又可增加實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度和說服力。一個(gè)實(shí)驗(yàn)可包括實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組。常用的對(duì)照組類型有以下幾種：（1）空白對(duì)照：對(duì)照組為不做任何處理的對(duì)象組。如“探究影響淀粉酶活性條件”的實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)試管加1mL蒸餾水,2號(hào)、3號(hào)試管分別加等量的

NaOH、HCl溶液。1號(hào)試管即為典型的空白對(duì)照組。第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日（2）自身對(duì)照：實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行,不另設(shè)對(duì)照組。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn),即為典型的自身對(duì)照；該實(shí)驗(yàn)處理前的對(duì)象狀況為對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)處理后的對(duì)象狀況為實(shí)驗(yàn)組。（3）條件對(duì)照：給實(shí)驗(yàn)組某種條件的處理，給對(duì)照組另一種條件的處理。如“驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育”實(shí)驗(yàn)中，存在以下實(shí)驗(yàn)組和一個(gè)對(duì)照組：甲組(實(shí)驗(yàn)組)飼喂甲狀腺激素、乙組

(條件對(duì)照組)飼喂甲狀腺激素抑制劑、丙組(空白對(duì)照)對(duì)蝌蚪不做任何處理。第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日（4）相互對(duì)照：指不另設(shè)對(duì)照組，而是利用幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互對(duì)照。如在“植物向光性”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，如圖所示，2與1對(duì)照，可證明感光部位在胚芽鞘尖端；3與1對(duì)照，4與1對(duì)照，4與2對(duì)照都可證明相關(guān)的問題。第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日變式訓(xùn)練一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相應(yīng)生長發(fā)育階段，同一海拔的野菊株高無顯著差異，但不同海拔的野菊株高隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳因素對(duì)野菊株高的影響，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)處理：春天，將海拔500m和1000m處的野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。（2）實(shí)驗(yàn)對(duì)照：生長于

處的野菊。（3）收集數(shù)據(jù)：第二年秋天

。第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日（4）預(yù)測支持下列假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：假設(shè)一：野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處的野菊株高

。假設(shè)二：野菊株高的變化只受遺傳因素的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處的野菊株高

。假設(shè)三：野菊株高的變化受遺傳和環(huán)境因素的共同影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處的野菊株高

。第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日解析

將海拔為500m和1000m處的野菊移栽于10m處后，應(yīng)分別與10m、500m和1000m處的野菊進(jìn)行對(duì)照，才能充分說明問題。若野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響，則移栽至10m處野菊株高與10m處的野菊株高與原海拔處（500m和1000m）野菊的株高無顯著差異；若野菊株高的變化受環(huán)境和遺傳因素的共同影響，則移栽至10m處的野菊株高比10m處矮，比原海拔處高。第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日答案（2）10m、500m、1000m（3）測量株高，記錄數(shù)據(jù)

（4）與10m處野菊的株高無顯著差異與原海拔處（500m和1000m）野菊的株高無顯著差異比

10m處矮，比原海拔處高第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日隨堂演練1.有人設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。實(shí)驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少（）

A.施用有機(jī)肥和適量化肥的對(duì)照田

B.既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對(duì)照田

C.施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對(duì)照田

D.施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對(duì)照田解析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則可分為空白對(duì)照、自身對(duì)照、條件對(duì)照和相互對(duì)照，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力。對(duì)于該題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，必須有既不施化肥也不施有機(jī)肥的空白對(duì)照，才能說明問題。B第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日2.（2008·海南生物，10）給動(dòng)物飲相同量的清水,

與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是()A.輸液不久后的動(dòng)物B.患糖尿病的動(dòng)物

C.切除垂體的動(dòng)物D.攝入過多食鹽的動(dòng)物解析攝入過多的食鹽，會(huì)引起細(xì)胞外液的滲透壓升高，使下丘腦中滲透壓感受器受到刺激，調(diào)控垂體后葉釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收，減少尿量的排出。D第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日3.某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。下列說法不正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)②③對(duì)照可以證明植物生長具有向光性

B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成

C.實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能證明根具有向地性

D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日解析此題創(chuàng)新之處在于給出實(shí)驗(yàn)裝置讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析結(jié)論，此類題要抓住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵原則：對(duì)照原則和單一變量原則，然后通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析結(jié)論。上圖中的四個(gè)裝置組合起來可以證明單側(cè)光和重力引起的向性運(yùn)動(dòng)。②以①或③作對(duì)照，證明植物具有向光性，④以①作對(duì)照，證明植物具有向重力性（向地生長）和莖具有負(fù)向重力性（背地生長）。③中的青菜葉片由于得不到光照而無法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色。而C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，該實(shí)驗(yàn)還能證明莖的生長具有背地性。答案C第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日4.水華可因藍(lán)藻爆發(fā)所致?？蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖如下。圖中①~⑥表示實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答問題：第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看，藍(lán)藻屬于

細(xì)胞；從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于

；藍(lán)藻的代謝類型通常是

。（2）引發(fā)水華的藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素

（是、不是）藍(lán)藻生長、繁殖所必需的物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一種致癌因子，可使原癌基因

，導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變。（3）圖中②、⑤通常使用的是①、④中已培養(yǎng)至

期的藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日（4）圖中⑤實(shí)驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中，如果做三個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，可采取的做法是

。為完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取的做法是：

。（5）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻

。第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日解析

藍(lán)藻屬于原核生物，所有的藍(lán)藻都含有一種特殊的藍(lán)色色素，藍(lán)藻就是因此而得名的。藍(lán)藻毒素是由一種水中有害藻類分泌的物質(zhì)，有一定的致癌作用，可以激活原癌基因。溶藻細(xì)菌可以通過分泌溶解纖維素的酶和胞外殺藻物質(zhì)、強(qiáng)奪營養(yǎng)物質(zhì)等方式殺死藻類，可通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，解題時(shí)要注意實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和要求。第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日答案（1）原核第一營養(yǎng)級(jí)自養(yǎng)需氧型（2）不是從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)（3）對(duì)數(shù)（4）在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量菌液在每個(gè)培養(yǎng)皿中,選擇三個(gè)不同位置，各滴加等量的、不含溶藻細(xì)菌的溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液（5）被溶藻細(xì)菌裂解（死亡）第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日5.某學(xué)生完成了如下實(shí)驗(yàn)：用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,

面包變成了深藍(lán)色，然后他嚼碎了另一塊干面包,

并用斐林試劑檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)變成了磚紅色。因此,他得出結(jié)論是面包被嚼碎后淀粉變成了麥芽糖。請(qǐng)分析該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)