工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字5篇

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實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容主要包含實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)總結(jié)這些根本要素。測(cè)量實(shí)習(xí)著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能,培養(yǎng)了我們解決問(wèn)題的才能。工程測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告可以寫(xiě)什么呢？你是否在找正打定撰寫(xiě)“工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字篇1

一、前言

在20__至20__學(xué)年其次學(xué)期末，自20__年_月_日起，我們舉行了為期5天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量學(xué)識(shí)的實(shí)踐化，實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)成根本掌管的程度。由于本次實(shí)習(xí)安置在了暑假，天氣火熱，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫，老師對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容舉行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班33名同學(xué)分組合作。

在實(shí)習(xí)的第一天，由__老師給我們做了實(shí)習(xí)的鼓動(dòng)。在鼓動(dòng)會(huì)上，_老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，并分析了由于__地理?xiàng)l件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。并激勵(lì)同學(xué)們努力抑制天氣以及實(shí)習(xí)條件等困難，努力完本金次實(shí)習(xí)。同時(shí)，_老師還講解了儀器操作、搬遷中的留神事項(xiàng)，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開(kāi)頭，我們就正式開(kāi)頭了室外的測(cè)量工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測(cè)量?？v斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平測(cè)量。

1.四等水準(zhǔn)測(cè)量

首先舉行的是業(yè)外測(cè)量，在實(shí)習(xí)場(chǎng)地的周邊選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點(diǎn)連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點(diǎn)分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的依次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點(diǎn)以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測(cè)量工作終止后，我們又舉行業(yè)內(nèi)計(jì)算工作，業(yè)內(nèi)計(jì)算的工作量是分外大。規(guī)定起始點(diǎn)的高程為30米。按照相關(guān)公式計(jì)算出每點(diǎn)的高程，并計(jì)算出各項(xiàng)限差：視線長(zhǎng)度前后視距差前后視距累計(jì)差，黑紅面讀數(shù)差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項(xiàng)限差符合國(guó)家四等水準(zhǔn)測(cè)量的模范。

H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)。

2.縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量

首先擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn)，記為BM1，選擇有200米長(zhǎng)度、確定高差的路線作為施測(cè)路線，每隔10米處標(biāo)記莊點(diǎn)，再在地勢(shì)起伏較大的點(diǎn)上另設(shè)莊點(diǎn)。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺，施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。施測(cè)第一站，以已知高程點(diǎn)BM1作后視，在其上立尺，在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇第一個(gè)莊點(diǎn)0+000立尺點(diǎn)，作為前視點(diǎn)，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置，將高程引至0+000點(diǎn)。儀器遷至其次站，第一站0+000點(diǎn)的前視尺不動(dòng)變?yōu)槠浯握镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點(diǎn)0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢?，觀測(cè)并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點(diǎn)并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個(gè)轉(zhuǎn)戰(zhàn)測(cè)量全體莊點(diǎn)的黑尺讀數(shù)。并計(jì)算每點(diǎn)的高程。

業(yè)外測(cè)量終止后，我們把每莊點(diǎn)以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫(huà)在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計(jì)算出坡度，設(shè)計(jì)高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個(gè)高程用曲線連接，并畫(huà)出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在土下方注明全體數(shù)據(jù)。

坡度=起點(diǎn)與某點(diǎn)的高程差/起點(diǎn)到某點(diǎn)的距離。

設(shè)計(jì)高程=起點(diǎn)高程±坡度×起點(diǎn)到某點(diǎn)距離。

埋至深度=地面高程-管底高程。

3.場(chǎng)地抄平測(cè)量

在實(shí)習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點(diǎn)，用勾三股四弦五的方法檢測(cè)正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點(diǎn)之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是那么為直角。把每邊的橫縱點(diǎn)連接，形成36個(gè)點(diǎn)，其中4個(gè)角點(diǎn)，16個(gè)邊點(diǎn)，16個(gè)中間點(diǎn)。將水準(zhǔn)高程BM1點(diǎn)的高程引至第一點(diǎn)，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點(diǎn)處豎尺，觀測(cè)并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計(jì)算每點(diǎn)的高程。根據(jù)每點(diǎn)的高程計(jì)算出設(shè)計(jì)高程、填挖高度、以及填挖用量。

H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數(shù))

H填挖高度=H頂點(diǎn)高程-H設(shè)計(jì)高程

V角=1/4hi×s(hi――方格角點(diǎn)填挖高度)

V邊=2/4hj×s(hj――方格邊點(diǎn)填挖高度)

V中=4/4hl×s(hl――方格中間點(diǎn)填挖高度)

S=方格的面積

三、體會(huì)與總結(jié)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)識(shí)舉行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)遇，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大量原來(lái)并不純熟的學(xué)識(shí)逐步被明顯的理解，大量原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了穩(wěn)定，更在察覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了對(duì)比深的體會(huì)：

1.由于是同組合作，所以在實(shí)習(xí)程中團(tuán)隊(duì)精神就尤為重要，首先要擬訂切實(shí)的籌劃，分工明確，在測(cè)量過(guò)程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來(lái)便利。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響測(cè)驗(yàn)的進(jìn)度。

2.在實(shí)習(xí)前確定要實(shí)時(shí)預(yù)習(xí)測(cè)量方法以及相關(guān)的計(jì)算公式，在實(shí)習(xí)過(guò)程中要聽(tīng)指導(dǎo)教師的安置，制止由于測(cè)量方法錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)誤和誤差。熟諳了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和裁減措施，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率

3.業(yè)內(nèi)計(jì)算務(wù)必要分外留心，由于沒(méi)一個(gè)小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致整體的錯(cuò)誤，誤差的檢驗(yàn)也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都務(wù)必操縱在可允許的范圍內(nèi)。

四等水準(zhǔn)測(cè)量和縱斷面水準(zhǔn)測(cè)量以及場(chǎng)地抄平均需檢查限差，超過(guò)差限確定要重新測(cè)量。

由于天氣火熱，起初我對(duì)這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在專心的測(cè)量，專心的實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就被感染了，跟隨他們一起參與到測(cè)量中，爭(zhēng)著搶著操作儀器，把握每一個(gè)提高成長(zhǎng)的機(jī)遇。盡管天氣特別火熱，但是通過(guò)大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是特別順?biāo)斓赝瓿闪藴y(cè)量。多天的合作下來(lái)，每個(gè)同學(xué)的臉都親切了大量。當(dāng)全體工作做完的時(shí)候，大家一起回想最初的苦，才察覺(jué)其實(shí)并沒(méi)有什么，堅(jiān)持走過(guò)來(lái)了，成果拿出來(lái)了，大家的心里比什么都甜，

通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)實(shí)習(xí)儀器的操作更加純熟，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的氣力和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

實(shí)踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)識(shí)常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生磨練成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)識(shí)和才能只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)識(shí)、才能、聰慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和才能，為自己事業(yè)的告成打下良好的根基。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字篇2

一、實(shí)習(xí)過(guò)程

在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手潛力、掌管概括工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來(lái)投入到工程創(chuàng)辦工作中，投入到未來(lái)的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安置下，我們土木工程專業(yè)安置了為期一周半的實(shí)習(xí)過(guò)程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過(guò)程，實(shí)習(xí)心得和推舉表達(dá)如下：

二、實(shí)習(xí)目的

1.純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、)的使用;

2.掌管導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法;

3.掌管經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫(huà)碎部點(diǎn)。

三、儀器及工具

1.導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);

2.水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本;

3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干;

4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。

四、實(shí)習(xí)原理

利用經(jīng)緯儀舉行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。

1.平面操縱測(cè)量方法的方法和原理;

2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理;

3.視距測(cè)量的方法和原理;

五、實(shí)習(xí)概括過(guò)程

平面操縱測(cè)量的根本過(guò)程：

(一)踏勘選點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)留神的事項(xiàng)：

1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方;

2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊;

3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開(kāi)闊、操縱面大、便于測(cè)繪周邊地物和地貌特征點(diǎn);

4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，制止過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過(guò)三倍。

根據(jù)我校教工區(qū)的地外形況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均得志以上要求。

(二)外業(yè)測(cè)量

外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。

在舉行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀舉行檢查：

1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;

2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;

3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;

4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。

在確保以上條件的狀況下我們便開(kāi)頭了測(cè)量工作。

另外在舉行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤(pán)指標(biāo)差。豎盤(pán)指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤(pán)左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤(pán)讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤(pán)右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差_。

六、實(shí)習(xí)心得感受

本次實(shí)習(xí)我們從20__年_月_日早開(kāi)頭-_月_日晚終止，_月_日清早我們開(kāi)了實(shí)習(xí)鼓動(dòng)大會(huì)，老師細(xì)致的講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料，包括圖根操縱測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2;30分我們開(kāi)頭了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在__大學(xué)教工區(qū)鄰近舉行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處對(duì)比平坦，但建筑物較多，花草樹(shù)木也對(duì)比多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大夢(mèng)想，給我門(mén)測(cè)量帶來(lái)了務(wù)必的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們舉行了選點(diǎn)，開(kāi)頭我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了結(jié)果的選點(diǎn)，選出5個(gè)操縱點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)留神所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的操縱，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根操縱點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟操縱點(diǎn)舉行了細(xì)致的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌管了課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，并純熟的掌管了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采用測(cè)回法，消釋2C誤，以及橫軸誤差，剛開(kāi)頭的角度的測(cè)量給我們帶來(lái)了務(wù)必的難度，由于儀器的使用不是很純熟，儀器又有寫(xiě)破損，結(jié)果還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確，在允許的

誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員舉行即實(shí)時(shí)的記錄，之后又舉行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)舉行了5可操縱點(diǎn)的測(cè)量，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們舉行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，舉行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟諳四等水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程，簡(jiǎn)樸表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們舉行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，舉行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過(guò)程中，小組成員彼此合作做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，假設(shè)不符和要求，那么應(yīng)分析理由舉行反工重測(cè)。

實(shí)習(xí)的其次步是舉行碎部的測(cè)量，之后舉行地形圖的測(cè)繪工作，首先是打定工作，打定畫(huà)圖儀器和畫(huà)圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的操縱點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并留神比例的安置和圖幅的合理調(diào)配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開(kāi)頭了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟諳經(jīng)緯儀的使用，采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為根本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)舉行處理，并逐步的開(kāi)頭展繪操縱點(diǎn)，根據(jù)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是舉行展點(diǎn))，在能夠觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的操縱點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)舉行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過(guò)計(jì)算在瞄底方向在圖紙上切實(shí)的繪出，如此舉行直到全體碎部點(diǎn)測(cè)量直到全體碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法舉行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于操縱點(diǎn)舉行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后舉行角度和邊長(zhǎng)檢查。結(jié)果舉行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，切實(shí)表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。

在整個(gè)過(guò)程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)識(shí)，并做到切實(shí)熟諳的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室舉行實(shí)習(xí)日志的書(shū)寫(xiě)。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲!

七、實(shí)習(xí)心得

本次實(shí)習(xí)目的是純熟掌管常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌管圖根操縱測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分磨練我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)識(shí)舉行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也察覺(jué)了自己的好多缺乏。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。

第一，在專業(yè)學(xué)識(shí)掌管方面;

收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步純熟掌管和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，天性是透過(guò)實(shí)際操作，平面操縱測(cè)量的方法與步驟，透過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在對(duì)比短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，鞏固了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實(shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，純熟了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的純熟，譬如在粗平過(guò)程中能對(duì)比夠純熟地透過(guò)調(diào)整支架對(duì)比急速地完成粗平，單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了好多，從而大大裁減了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。

其次，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng);

在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過(guò)自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次透過(guò)自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要特別專心留意，同時(shí)，也有好多方法和技巧也是能夠用來(lái)制止由于整理計(jì)算而展現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到明顯、領(lǐng)會(huì)，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后舉行的，由于數(shù)據(jù)量很大，假設(shè)記得不夠明顯往往找不到數(shù)據(jù)或者辨識(shí)不領(lǐng)會(huì)記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再結(jié)果整理時(shí)察覺(jué)誤差過(guò)大而耽延工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠透過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的切實(shí)性，假設(shè)時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。本次實(shí)習(xí)舉行了超多基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在舉行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更切實(shí)，然后再向整個(gè)區(qū)域舉行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，天性是要留神建筑物周邊植物的影響，舉行每一天的工作前要有細(xì)致的籌劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)舉行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作舉行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有

一個(gè)依次，切忌肆意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要明顯切實(shí)，最好每一天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的明顯和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有緊密合作，相互指點(diǎn)，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無(wú)誤透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三，透過(guò)本次實(shí)習(xí)我的出大量的閱歷教訓(xùn);

實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的氣力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要緊密的合作，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能告成的按時(shí)完成任務(wù)。

對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)務(wù)必要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種態(tài)度也是特別重要的。

第四，對(duì)實(shí)習(xí)的推舉：

1.對(duì)院系的推舉：

在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于剛開(kāi)頭儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測(cè)量帶來(lái)立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠情誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安置不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生辯論，其他門(mén)課程考試也天性多，一致導(dǎo)致好多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過(guò)程中來(lái)，以至實(shí)習(xí)效果沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推舉院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安置，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師帶給更多的時(shí)間來(lái)給我們舉行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門(mén)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。

2.對(duì)老師的推舉

我們都很理解老師對(duì)比忙，對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的舉行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展順?biāo)欤〉妙A(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中才能真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安置的實(shí)際好處!

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字篇3

通過(guò)2021年的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手才能，充分磨練了我們?cè)跍y(cè)量工作中的各方面才能的培養(yǎng)，也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)學(xué)識(shí)舉行進(jìn)一步深化和理解的才能。通過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)然也察覺(jué)了自己的好多缺乏。

一、實(shí)習(xí)目的

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)，能夠測(cè)量出任意兩點(diǎn)的高差，掌管水準(zhǔn)儀的操作使用及保養(yǎng)方法，熟諳水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式;

2.掌管經(jīng)緯儀對(duì)中，整平，瞄準(zhǔn)，掌管水平角與豎直角的測(cè)量，掌管經(jīng)緯儀的操作使用及保養(yǎng)方法;

3.通過(guò)實(shí)習(xí)，純熟地掌管課堂理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐操作技能;

4.掌管鋼尺量距的方法;

5.使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測(cè)繪地形圖;

6.純熟地掌管小區(qū)域平面操縱和高程操縱的布設(shè)及測(cè)算方法，掌管大比例尺地形圖的測(cè)繪方法;

7.提高動(dòng)手才能和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合才能，為今后加入工作打下堅(jiān)實(shí)的根基;

8.培養(yǎng)喜歡專業(yè)、喜歡集體和繁重奮斗的精神，逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。

二、實(shí)習(xí)設(shè)備

DS3型微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)尺、30m鋼尺、標(biāo)桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。

三、實(shí)習(xí)任務(wù)

1.操縱點(diǎn)高程測(cè)量;

2.豎直角度測(cè)量;

3.水平角度測(cè)量;

4.導(dǎo)線長(zhǎng)度測(cè)量;

5.閉合導(dǎo)線業(yè)內(nèi)測(cè)量;

6.數(shù)據(jù)的整理、計(jì)算;

7.地形圖的測(cè)繪;

四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

1.平面操縱測(cè)量

圖根平面操縱測(cè)量一般采用閉合導(dǎo)線。

(1)踏勘選點(diǎn)：根據(jù)測(cè)圖的目的目的和測(cè)區(qū)的地形處境，擬定導(dǎo)線的布置形式，實(shí)地選定導(dǎo)線點(diǎn)并設(shè)立標(biāo)志。踏勘選點(diǎn)時(shí)留神：

l相鄰點(diǎn)間要通視，便當(dāng)測(cè)角和量邊;

l點(diǎn)位要土質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方，以便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;

l導(dǎo)線邊長(zhǎng)要大致相等，以使測(cè)角的精度平勻;

l導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選擇周邊地勢(shì)開(kāi)闊的地點(diǎn)，以便于測(cè)圖時(shí)充分發(fā)揮操縱點(diǎn)的作用;

l導(dǎo)線點(diǎn)的數(shù)量要足夠，密度要平勻，以便于操縱整個(gè)測(cè)區(qū)。

(2)水平角觀測(cè)：導(dǎo)線轉(zhuǎn)角用經(jīng)緯儀測(cè)2個(gè)測(cè)回。

(3)邊長(zhǎng)測(cè)量：導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用經(jīng)緯儀視距法測(cè)量，要求舉行往復(fù)測(cè)量。

(4)導(dǎo)線成果計(jì)算：首先件檢核外業(yè)測(cè)量數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的處境下，舉行閉合差調(diào)整，然后由起算數(shù)據(jù)推算個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)。

(5)留神事項(xiàng)：照準(zhǔn)目標(biāo)要消釋視差，觀測(cè)水平角用縱絲照準(zhǔn)目標(biāo)，觀測(cè)豎直角用橫絲照準(zhǔn)目標(biāo)。

讀取豎盤(pán)讀數(shù)時(shí)，豎盤(pán)指標(biāo)水準(zhǔn)管氣泡務(wù)必居中。

2.高程操縱測(cè)量

(1)外業(yè)測(cè)量

外業(yè)測(cè)量用DS3級(jí)水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量的要求舉行。

(2)內(nèi)業(yè)計(jì)算

在外業(yè)觀測(cè)成果檢核符合要求后，根據(jù)一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀測(cè)高程舉行閉合水準(zhǔn)路線的成果平差計(jì)算，推算出各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

(3)留神事項(xiàng)

讀取中絲讀數(shù)之前，務(wù)必使水準(zhǔn)管氣泡居中;水準(zhǔn)尺要樹(shù)立。

3.地形圖的測(cè)繪

(1)圖紙的打定

首先用對(duì)角線法繪制方格網(wǎng)，然后展會(huì)操縱點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰操縱點(diǎn)之間的距離和實(shí)測(cè)距離相對(duì)比。

(2)碎步測(cè)量

碎步測(cè)量采用經(jīng)緯儀合作量角器法，根據(jù)視距測(cè)量的原理，通過(guò)測(cè)量并計(jì)算出立尺點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)間的水平距離和高差，按極坐標(biāo)法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。

①碎步點(diǎn)的選取原那么：地物取其形狀輪廓希線轉(zhuǎn)

點(diǎn)，地貌取其地形線上的坡度變化點(diǎn)。碎步點(diǎn)間隔要求圖上2-3cm間隔一個(gè)點(diǎn)，即間距為15m。

②測(cè)圖時(shí)的間距：地物點(diǎn)應(yīng)小于60m，地貌點(diǎn)應(yīng)小于100m。

③地形測(cè)圖時(shí)，應(yīng)遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關(guān)規(guī)定。

④留神事項(xiàng)：

l測(cè)圖時(shí)，儀器對(duì)中誤差不應(yīng)大于圖上的0.05Mmm(M為測(cè)圖比例尺);

l安置儀器時(shí)，以較遠(yuǎn)操縱點(diǎn)定向，較近操縱點(diǎn)舉行檢查;

l每測(cè)十幾個(gè)碎部點(diǎn)后，應(yīng)做歸零檢查，用經(jīng)緯儀重新瞄準(zhǔn)定向點(diǎn)，檢查水平讀盤(pán)的讀數(shù)是否為0。0000，其歸零差不超過(guò)4;

l在平坦地區(qū)，條件允許時(shí)可采用經(jīng)緯儀“平讀法”?！捌阶x法”的步驟為：瞄準(zhǔn)標(biāo)尺à讀水平度盤(pán)讀數(shù)à讀平距à讀中絲讀數(shù)và計(jì)算H。

五、測(cè)量的精度要求

1.距離往復(fù)測(cè)量相對(duì)誤差不超過(guò)1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測(cè)量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內(nèi);

3.測(cè)內(nèi)角時(shí)一測(cè)回中上、下半測(cè)回角值之差不得超過(guò)±40``。

六、實(shí)習(xí)中引起的誤差理由及解決方法

1.各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：

(1)儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來(lái)源);

(2)觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源);

(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。

2.裁減測(cè)量誤差的方法：：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器;

(2)提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平;

(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值等來(lái)裁減誤差。

七、實(shí)習(xí)心得

工程測(cè)量實(shí)習(xí)是全體土木工程學(xué)生務(wù)必完成的一門(mén)課程，雖然在上工程測(cè)量課的時(shí)候做過(guò)一些測(cè)量，但是那些測(cè)驗(yàn)主要是針對(duì)測(cè)量的某一塊而特意做的，我們總感覺(jué)缺乏確定的動(dòng)手的才能，把理論學(xué)識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的才能，因而我個(gè)人認(rèn)為很有必要把這次實(shí)習(xí)做好，不僅僅是由于一門(mén)課，更重要的是它為我們以后工作供給了某些測(cè)量的閱歷。本次測(cè)量天氣對(duì)比火熱，天氣處境對(duì)比繁雜。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測(cè)量我們可以利用的時(shí)間就很少了，所以本次測(cè)量我們總共測(cè)了四次，這次測(cè)量的主要任務(wù)是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點(diǎn)我們選在2號(hào)教學(xué)測(cè)驗(yàn)樓。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，穩(wěn)定、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)識(shí)，掌管了經(jīng)緯儀的根本操作，并達(dá)成了確定的純熟程度，而且還有機(jī)遇學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法。除了從本次測(cè)量實(shí)習(xí)中獲得了測(cè)量實(shí)際工作的初步閱歷和根本技能，還著重培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作才能，培養(yǎng)我們?cè)谑y(cè)現(xiàn)場(chǎng)察覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，而且進(jìn)一步純熟了測(cè)量?jī)x器的使用技能，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算才能和對(duì)數(shù)據(jù)的敏感程度，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉。

由于平日我們磨練的機(jī)遇少之又少，所以我們很珍惜這一次的實(shí)習(xí)們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別舉行獨(dú)立的查看，記錄每一站，對(duì)經(jīng)緯儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)舉行計(jì)算，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不舉行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)舉行切實(shí)計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺(jué)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，制止測(cè)量的不切實(shí)還要舉行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、細(xì)心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手，少走彎路。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字篇4

學(xué)期末，我們開(kāi)頭了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，一向在想，平日測(cè)驗(yàn)課雖然也有動(dòng)手，但混水摸魚(yú)的成分貌似更大些，只有些模糊的熟悉和理解?，F(xiàn)在的實(shí)習(xí)又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)遇，確定認(rèn)專心真的完成，好將平日遺漏下的學(xué)識(shí)補(bǔ)齊，努力鞏固自己對(duì)儀器操作的水平。同時(shí)也為期末的考試做好打定。以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)要求

工程測(cè)量是要求精確的，數(shù)據(jù)的誤差不能超過(guò)確定的數(shù)值。在測(cè)量開(kāi)頭的時(shí)候，我們認(rèn)為工作簡(jiǎn)樸，為了節(jié)省時(shí)間，追求速度。加上儀器在測(cè)量時(shí)候的不精準(zhǔn)，導(dǎo)致在測(cè)量的過(guò)程中展現(xiàn)了大量了差不多。認(rèn)為每一段有一點(diǎn)點(diǎn)的小誤差很正常，也沒(méi)有過(guò)多的追求切實(shí)。以至于在后來(lái)的內(nèi)業(yè)計(jì)算的，展現(xiàn)了不成彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，我們還抱著幸運(yùn)的心夢(mèng)想修改數(shù)據(jù)。最終也是以失敗告終。終究明白，對(duì)待測(cè)量，只有提防，專心，加上留心，測(cè)量的過(guò)程不能有一絲的馬虎，保證數(shù)據(jù)的切實(shí)性才是節(jié)省時(shí)間，提高效率的方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于平日對(duì)儀器使用極少，有時(shí)上課自己也在偷懶，只是對(duì)儀器有一個(gè)初步的熟悉，明白它的根本功能。測(cè)量之初，調(diào)理一個(gè)儀器通常要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)全站儀也是極度的目生。不能由于自己而影響團(tuán)隊(duì)的進(jìn)程，在空閑的時(shí)候不斷的翻閱課本補(bǔ)充學(xué)識(shí)，然后通過(guò)儀器舉行練習(xí)和檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)終止時(shí)，對(duì)儀器對(duì)課本的的熟諳程度都上升了一個(gè)層次。終究可以很純熟的舉行各項(xiàng)操作。對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很大的激勵(lì)。

畫(huà)圖理應(yīng)是全體測(cè)量?jī)?nèi)容中最困難，也是最繁瑣，耗時(shí)的一步。由開(kāi)頭的整體逐步細(xì)化到局部高程燈柱表示。一張圖終究在大家的共同努力下整合完畢?？粗鴿M滿的圖紙，心里是滿滿的成就感。還記得，由于測(cè)量的內(nèi)容頗多，加上天氣的惡劣影響，連續(xù)下了幾天的大雨，為了趕上進(jìn)度，大家都打著傘在雨中作業(yè)，過(guò)程艱辛也很好玩，終止時(shí)，大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃飯，那種愉悅的心情不成言喻。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

每一個(gè)組員都是一個(gè)個(gè)體，而我們是一個(gè)整體，只有充分的發(fā)揮了每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程里做足了足夠的溝通，才能將我們?nèi)诤显谝黄稹?shí)習(xí)的開(kāi)頭，我們組員之間沒(méi)有做好協(xié)調(diào)工作，各自有各自的想法，在測(cè)量的時(shí)候大家都有好多觀法，測(cè)量時(shí)都不明就里，測(cè)完了也不知道目的是什么。進(jìn)度特別的緩慢，一個(gè)早上的時(shí)間連一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)角度的測(cè)量都沒(méi)有完成。有了教訓(xùn)，吃飯時(shí)候，我們之間做了總結(jié)，對(duì)相互間的問(wèn)題以及接下來(lái)的工作舉行了議論。通過(guò)這樣的協(xié)調(diào)，大家分工合作，相互合作，后續(xù)的工作才能很順?biāo)斓呐e行下去。

測(cè)量實(shí)習(xí)終止了。時(shí)間很短暫，但我們通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，練習(xí)，很好的將課本上的學(xué)識(shí)做到了融會(huì)貫串，對(duì)平日的內(nèi)容加深理解，檢驗(yàn)和穩(wěn)定。我們還明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性，只有充分的發(fā)揮每一個(gè)組員之間了才能，處理好組員間的關(guān)系，大家相互合作，相互體諒，才能最好的提高效率，將工作在最短的時(shí)間內(nèi)最完備的完成。

工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告100字篇5

為了穩(wěn)定課堂教學(xué)學(xué)識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，從而對(duì)操縱測(cè)量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)識(shí)進(jìn)一步穩(wěn)定、深化。我們開(kāi)展了工程測(cè)量實(shí)習(xí)，以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，熟諳并掌管三、四等操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法。掌