我的老師800字5篇

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每當(dāng)收獲的時(shí)刻，總會(huì)情不自禁地掛念辛勤播種的耕耘者――老師。下面我為大家收集整理了“我的老師800字作文”，接待閱讀與借鑒!

我的老師800字作文1

我的老師有大量大量，雖說師恩難忘師情深厚，隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)大量老師的形象逐漸模糊，唯有對(duì)小學(xué)時(shí)的范榮華老師的記憶越來越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣，我的范老師也是一位賢淑的女性，梳著齊耳的短發(fā)，閃著一對(duì)溫柔有神的圓眼睛。

我家隨著爸爸工作的轉(zhuǎn)換從鄉(xiāng)下遷居城區(qū)，我也轉(zhuǎn)學(xué)到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級(jí)下學(xué)期。不知道什么理由，范老師總愛點(diǎn)我起來讀課文，我剛從農(nóng)村來，普遍話是空白，更加是黑老念成hai。，范老師也不批評(píng)，只是溫柔一笑，每次點(diǎn)讀時(shí)，我都特慌張，可她偏偏就要點(diǎn)我的名字。現(xiàn)在想起來，她對(duì)農(nóng)村孩子沒有一絲的看不起與另眼相看，相反還有一份更加的愛好與照應(yīng)，這對(duì)一個(gè)剛從農(nóng)村到城里的小孩說，是多么名貴呀!對(duì)我抑制自卑樹立自信有多么重要呀!我的小學(xué)生活過得那么高興與豐富，不是遇到這樣的老師是很難得有的。

雖說小學(xué)生活很喜悅，可是有一件事至今仍令我憂傷與慚愧。有一天，我清潔教室撿到一支鋼筆，沒有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆，那時(shí)我就像得到寶物一樣，提防地放到自己的書包，晚上還用它做了一會(huì)作業(yè)。其次天我到校很早，生性膽小加上心虛，我把那支筆又從窗口破玻璃塞進(jìn)去，也沒看到丟到哪。早讀時(shí)，那個(gè)丟鋼筆的女生尖叫起來，很快就查到我頭上來了。我被叫到辦公室，范老師肅穆地問我看到筆沒有，我心里慌張可嘴上仍堅(jiān)持說沒有。范老師靜靜地說;你的作業(yè)前面是鉛筆，后面卻是鋼筆，墨水也是純蘭的。我不敢說話。范老師并沒有在班上說什么，過幾天，那支被我丟掉的鋼筆終究被同學(xué)察覺，交還給了女生，我自然解凍，甚至還有幾位好摯友為我叫屈。只有范老師和我心里明白，范老師并沒有批評(píng)此時(shí)無聲勝有聲，范老師用慈母般心撫愛我童稚的心靈，讓我重新放下沉重的翅膀，又喜悅地跑呀、跳呀、飛呀!

我與魏巍有好像的體驗(yàn)，但比他老人家幸運(yùn)得多。他沒找到思念的蔡老師，而我從同學(xué)那里打聽到范老師的消息，我迫不及待地到她家里拜訪她，她還是那樣，除了變老一點(diǎn)，仍是那么溫柔賢淑，兩個(gè)小孩也不錯(cuò)，一個(gè)加入工作，一個(gè)讀鄂高。

我感到多么幸福呀!我可以往往去看我敬愛思念的范榮華老師!感覺又回到那喜悅璀璨的童年時(shí)光!世界變得如此美好!

啊!我的老師范榮華!

我的老師800字作文2

人生是很漫長的，就像一張又一張的風(fēng)景照，有精彩的畫面，要對(duì)比平淡的畫面，而在畫面中，可能你會(huì)是孤軍奮戰(zhàn)，可能以后陪伴你的家人和摯友，但是在風(fēng)景照中總有一個(gè)人，那就是老師。

老師是一門神圣的職業(yè)，它可以教書育人，學(xué)生們更是桃李滿天下。在我的印象里，我的老師一向是個(gè)有責(zé)任心的人。

我的老師是一個(gè)有責(zé)任心的人，假設(shè)說一個(gè)學(xué)生好教那同時(shí)面對(duì)四十多個(gè)又會(huì)是怎樣的呢?在我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里來了一個(gè)新的老師，新的老師和新的環(huán)境，同學(xué)們貌似難以采納，在班上有的開頭淘氣搗蛋，搞小動(dòng)作，有的面對(duì)新的老師有些手足無措。有的那么在竊竊私語，仿佛在說新來的老師是個(gè)怎樣的人?教室就像熱鍋上的螞蟻也停不下來。這時(shí)老師來了，她用溫柔的聲音來跟同學(xué)們交流，我在臺(tái)下看著這個(gè)身材不高，有點(diǎn)胖胖的老師，心想這個(gè)老師有點(diǎn)不一樣，后來我察覺他真的有點(diǎn)不一樣，他分外有責(zé)任心。

令我印象深刻的是那一次在世六一兒童節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都玩的很開心，在過節(jié)的時(shí)候大家都玩開了，好吃的一袋接著一袋，校園內(nèi)繽紛的氣球，在教室和操場擺滿了，與校園內(nèi)的綠色植物形成一道新麗的風(fēng)景線，校園內(nèi)的同學(xué)們更像一個(gè)個(gè)從牢籠里飛出的小鳥，興奮的撲騰著翅膀，在邵陽那開心的玩著。很少人會(huì)留神到校園內(nèi)的垃圾，而我的老師不一樣就在這一點(diǎn)他分外有責(zé)任心。

我的老師，他第一時(shí)間站出來，他也開心地跟我們說了好多過節(jié)的話，當(dāng)我們計(jì)劃將這段話一笑而過時(shí)，結(jié)尾卻說了一番話，她說雖然是過節(jié)，但保持衛(wèi)生卻是我們大家都做得到的事情，夢(mèng)想過節(jié)也可以過的開心感激，于是同學(xué)們聽了這番話，我們都不禁臉紅了起來，在老師的率領(lǐng)下，我們紛紛開頭清潔。于是這個(gè)六一，我們不僅過的分外開心和有意義。同時(shí)也明白了保持環(huán)境的重要。

我的老師，雖然在畢業(yè)后，我就不能跟您在同一個(gè)教室下了，但是我夢(mèng)想你責(zé)任心能夠一向率領(lǐng)著同學(xué)們走下去，即使在學(xué)識(shí)的海洋里，我們不會(huì)再相遇，但是你的學(xué)識(shí)會(huì)率領(lǐng)我一向走下去。

我的老師800字作文3

“什么東西，既能煮著吃，又能燉著吃，可洗完以后就不能吃了?”這是我們的老頑童郭老師，給我們的課前一樂，以扶助我們更快的融入課堂。

一個(gè)謎語讓我們面面相覷，冥思苦想找不到答案。我們用渴望的眼神望著郭老師，等待老師的提示。只見郭老師用手指了指旁邊的水盆，又指了指嘴，意味深長地笑了笑。那個(gè)同學(xué)被搞得一頭霧水，“呸?！焙翢o違和感的答案脫口而出，惹得大家哄堂大笑，結(jié)果還是老師公布了答案——水。對(duì)，你沒有聽錯(cuò)，就是再平常不過的水，這位同學(xué)即刻傻了眼，誰讓郭老師的提示動(dòng)作含義太過含混了呢?只好采納處治，為我們朗誦了一首詩歌。書法班詩歌朗誦，你確定會(huì)問這是書法班嗎?我可以分外明確斷定的報(bào)告你，這就是我們郭老師獨(dú)具匠心的教學(xué)方法，讓我們樂在其中。

下課了，郭老師又開頭參與我們的行列，一本正經(jīng)地玩了起來。這不，他和我們組的_x為了一步棋爭得面紅耳赤，不成開交?！拔铱村e(cuò)了，我怎么會(huì)白送一匹馬給你吃?”郭老師拿起已經(jīng)落入棋盤的棋子開頭狡辯。“不能悔棋，落棋無悔真君子?！盻x也不示弱，駁倒道。這時(shí)，郭老師拿起馬，往棋盤上一拍，板著臉要挾說：“你可別忘了，你有一次作業(yè)沒完成，我還放了你一馬。”話已出口，切實(shí)將了_x的軍。周邊的同學(xué)看不下去了，七嘴八舌地開頭抱不平，“老師還跟同學(xué)爭，太不像話了!”郭老師見這種處境，立馬話鋒一轉(zhuǎn)，忙給自己找臺(tái)階，“我方才是在考驗(yàn)他的立場如何，沒想到像個(gè)包公，鐵面無私?！辈⑸斐瞿粗?，用力點(diǎn)贊。這理由也編的太牛太牽強(qiáng)了吧。

鈴鈴鈴，上課了。郭老師收起了他的嘻哈，又回到了嚴(yán)肅的狀態(tài)。只見他背著手，跺這步，在教室里穿梭，指導(dǎo)我們專心練字。老師常說字如其人，確定要我們大家專心練就一手好字。當(dāng)郭老師走到小剛桌前時(shí)，眉頭用力一皺，臉馬上黑化的像個(gè)黑臉包公，揪起小剛的作業(yè)，生氣的說：“你寫的字是畫畫畫出來的嗎?龍飛鳳舞，不方不正，你的心飛到哪里去了?把這些字專心寫上二十遍，寫不好不許下課。”嚇得我們大氣不敢出。

終究下課了，郭老師走到小剛身邊，我們的心瞬間提到了嗓子眼，生怕老師再生出什么幺蛾子。只聽老師笑嘻嘻地問小剛，“小剛，聽說你有一本《漫畫patty》，借你恩師看一下唄?！毙偛挥?jì)前嫌，大氣地說：“以后少吵我們，就送給你?！惫蠋熞豢谠试S了，對(duì)于課堂上發(fā)生的一切失口不提。

這就是我們的書法老師——郭老師，他是我們可敬的老師，又是我們心愛的玩伴，嚴(yán)肅幽默又不失童心。感謝你，郭老師，你的諄諄指導(dǎo)我們銘刻在心，你的樂觀幽默，孩子氣是對(duì)我們成長最好的陪伴。

我的老師800字作文4

在求學(xué)過程中，我們假設(shè)能夠遇上“良師益友”，那么將受益終生。新學(xué)期伊始，我就察覺班上“益友”是不缺的，那“良師”呢?想必也是有的。陳老師就是我們的良師。

初一入學(xué)時(shí)，陳老師留給我們的印象是和藹可親的，想必是臉上常掛著微笑吧。時(shí)常，聽到其他班同學(xué)慨嘆班主任過于嚴(yán)苛。我們總是會(huì)心一笑，頗感欣慰。時(shí)間一長，陳老師便有了“全年級(jí)最好班主任”的美譽(yù)。

古之學(xué)者必有師，師者，傳道授業(yè)解惑也。

陳老師教我們語文。在人們的印象中，語文老師總是口若懸河、滔滔不絕地講完整節(jié)課。陳老師那么不然，總是舉行“互動(dòng)式”教學(xué)，在一問一答不經(jīng)意間，解決了問題，使同學(xué)們有所收獲。記得上學(xué)期，陳老師在講《蜀鄙二僧》時(shí)，問道“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?”中的“之”是何意?同學(xué)們踴躍回復(fù)，給出了不同答案。在對(duì)比了“之”的大量用法之后，陳老師解釋道：這里的“之”具有取消句子獨(dú)立性的作用，即“取獨(dú)”之法。這堂課讓我印象深刻。

閱讀一向是語文考試的失分重地。陳老師不只是講題，而是分外提防方法。陳老師一向要求我們勾畫重點(diǎn)語句。一開頭，我很是不習(xí)慣，閱讀速度明顯下降?？申惱蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)，并激勵(lì)我們多多練習(xí)。直到有一次，我在閱讀訓(xùn)練中遇到“簡要概括文中主要人物形象”的題目。當(dāng)時(shí)，我頗有點(diǎn)豁然開朗的感覺——文中全有!答案儼然全在這些勾畫的重點(diǎn)詞句之中。這種方法在此后多數(shù)次訓(xùn)練中屢試不爽。習(xí)慣成自然。如今，我在做閱讀理解時(shí)，總是拿著一支筆，對(duì)重點(diǎn)詞句舉行圈圈點(diǎn)點(diǎn)。文章讀完了，什么題目都不是浮云!

在校學(xué)習(xí)時(shí)間還是蠻緊的，但難免有些閑暇時(shí)間。每天中午，班上總有一段讓人寧靜的“讀報(bào)”時(shí)間。陳老師時(shí)常給我們讀一些“經(jīng)典”，也讓我們朗讀“弟子規(guī)”?！兜茏右?guī)》有云“首孝悌，次謹(jǐn)信”。這是報(bào)告我們：為人首要的是要孝敬父母，其次要精心誠信。誠信乃是為人之本。陳老師不僅這么教我們，而且也這么做。

上周，陳老師讓我們做“名校導(dǎo)練”上的練習(xí)，并承諾周四將答案上傳到，讓我們自己核對(duì)?？墒牵芩南挛珀惱蠋煹碾娔X壞了，不得已送去修理。晚上，陳老師用向家長們說領(lǐng)略處境，并表示歉意。意外總是難免的。大家對(duì)此深表理解?？梢庀氩坏降氖侵芪逭n堂上，陳老師再次提及此事，并向我們真誠地再次賠罪。老師大膽地供認(rèn)失信，并當(dāng)面向?qū)W生賠罪，實(shí)屬難能難得。當(dāng)陳老師說出“對(duì)不起”時(shí)，全班為之動(dòng)容。此時(shí)，《弟子規(guī)》中的“次謹(jǐn)信”在我耳邊回蕩，久久不散?！罢f話算話”說起來輕易，但做起來切實(shí)有點(diǎn)難。陳老師不僅教會(huì)了我們句讀文法，更重要的是指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x書做人。

流水潺潺，蟲鳴鳥叫;微風(fēng)習(xí)習(xí)，櫻花爛漫;時(shí)光匆促，心已成熟;指導(dǎo)諄諄，言猶在耳。分外幸運(yùn)，我能夠遇到陳老師。

我的老師800字作文5

我們的成長道路上，有許大量多陪伴我們的摯友，陪伴我們的親人……在我的腦海中，始終記得那個(gè)陪伴我的老師，他的笑容照舊那么明顯，讓我不能忘卻。

還記得開學(xué)第一次見你時(shí)，那天在下雨，你穿了普遍的灰襯衫和一條黑西褲。褲腳挽了起來，上面有泥土，腳上穿了一雙人字拖，拖鞋上照舊有泥土，你說你叫黃東平，是我們的數(shù)學(xué)老師，由于這一身另類的打扮，使我們連忙記得了你，印象深刻。

你的課，忠厚說是最好玩的一科，由于那課上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)的笑聲。你是個(gè)幽默的人，在相處的三年間，我不止一次地深刻體會(huì)到，你不會(huì)用像其他老師那種暴力的讓學(xué)生站起來的方式阻攔學(xué)生的昏昏欲睡，你會(huì)時(shí)不時(shí)地串上個(gè)笑話，讓我們?cè)谛β曋袑Ｐ牡芈犝n。

你是讓我覺得相處的老師了，所以我總會(huì)打趣地叫你“愛戴的小平”，而你也會(huì)微笑著回應(yīng)我，你是個(gè)天生讓人覺得親近的人，不止是誠實(shí)的外表，還有你的笑容。

你是個(gè)敬業(yè)的人，在期中末考試時(shí)，你定下了考的好就有賞賜的規(guī)定，考的很好的獎(jiǎng)錢，最多的貌似是獎(jiǎng)100元，考的還好的獎(jiǎng)本子，好多，總有5。6本，而且都是你自掏腰包。

你對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是很好玩的，譬如你對(duì)根號(hào)的解釋，由于好玩，所以我至今牢記，你說根號(hào)是監(jiān)獄，