教師節(jié)小學(xué)生滿分十篇

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話題作文是一種用一段導(dǎo)引材料啟發(fā)斟酌，激發(fā)想象，用話題限定寫作范圍的作文題型。下面我給大家?guī)斫處煿?jié)小學(xué)生總分值作文十篇，夢想能扶助到大家!

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇1

“老師”我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏偉的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁。

有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。

老師是樹根。他們把源源不斷的學(xué)識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更輕微，比友情更純凈。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以激勵;當(dāng)我們告成時，又是老師與我們共同共享告成的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

老師是平凡而宏偉的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往學(xué)識的顛峰。校園里四處可以看到他們繁忙的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著學(xué)識的篇章。

春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的;蚌很輕易被人們遺忘，可它門磨礪出了貴重的珍寶;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節(jié)心情高興，身體健康，萬事如意。并祝他們在今后的日子里每日開心，日日喜悅!

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇2

“老師您是蠟燭，用汗水把青春點燃;老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師您是人類聰慧的傳播者，終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天遨游，卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線，我無論走多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)走不出您的心田?！泵慨?dāng)聽到這首詩，我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨：“老師，您辛苦了!”

張老師，您辛苦了!記得您剛接手我們班時，您經(jīng)過幾天的了解，察覺我們班同學(xué)有大量不良習(xí)慣，譬如：老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個沒做，即是那個沒帶。您便開頭教導(dǎo)我們：“假設(shè)你是一名醫(yī)生，由于你的丟三落四，莽撞大意為病人做手術(shù)時將面紗遺留在病人的身體內(nèi)，發(fā)生感染造成生命危害舉行二次手術(shù)，給病人帶來不必要的痛楚，同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…..”我們聽了都默不作聲，張老師又說：“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓，好不好?”我們不約而同用力點了點頭，您終究露出會心的笑容。

張老師，您辛苦了!有一次放晚學(xué)，我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿，當(dāng)天已經(jīng)上了黑影，我經(jīng)過老師的辦公室時，察覺燈還亮著，我想斷定是老師忘卻關(guān)燈了，不經(jīng)意的向窗口一看，卻望見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!

只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭，一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著，那么的慈祥!老師，寧可知道您頭上又添加了幾許白發(fā)!您可知道您額角又添加了幾許皺紋……

老師，您辛苦了!教師節(jié)有快到臨了，我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美觀!

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇3

今每日剛蒙蒙亮的時候，我高欣喜興地背起書包，來到了我們這個簡簡樸樸的學(xué)校，今天是教師節(jié)嘛，我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花，我們就一朵朵的小菊花，我們這些花就是老師這個園丁培育出來的，為了表達(dá)老師對我的教導(dǎo)之恩，我就把這兩束菊花送給老師。

我來到了老師的辦公室，本想敲門，可是望見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料，那炯炯有神的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，我不忍心擾亂老師的工作，就走向窗子邊，把小野菊花放進(jìn)老師的筆筒里，確定會給老師的房里添加一些幽香的。那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀，可美呢!

老師您的大公無私我們銘刻在心。今天是您的節(jié)日，您理應(yīng)在家好好休息才是，可是您為了我們的學(xué)習(xí)就一如反顧的開頭工作起來，有時連自己的睡覺時間也利用了，那桌上還有老師每日架在鼻上的眼鏡。

在我的印象中，有一次，我生病了，老師怕我跟不上學(xué)習(xí)，就每天叫同學(xué)來幫我補(bǔ)課，我的勞績就逐漸上升了。

我低頭看看我的紅領(lǐng)巾，我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領(lǐng)巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的，我們也要向他們那樣固執(zhí)大膽，不怕困難，在我眼里，我的老師就是這樣的一個人。

老師您是個英雄，您這樣不屈不撓地為我們付出，我們永遠(yuǎn)不會忘卻您!

老師您辛苦了，我真心地祝您節(jié)日喜悅。

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇4

為了一個盛會，全體的花積極的打定著。

玫瑰花已經(jīng)是第一百零一次往自己身上灑香水了。她撅著小嘴，自言自語的說：我確定要把自己打扮香噴噴的，這樣，我才有資格加入演出。于是，她又往自己身上噴香水。

白水仙沖動得有點抖動，由于她負(fù)責(zé)一項很重要的任務(wù)：她要為那些嘉賓獻(xiàn)上花環(huán)和禮物一小瓶分外分外貴重的花露水。該怎樣對那些嘉賓笑，才能現(xiàn)得更加美觀呢?與是，白水仙就沖著鏡子一個勁的笑。

翠綠的常春藤垂掛下來，各種各樣、五彩斑斕的花開在。他們負(fù)責(zé)布置會場，因此每一朵花，每一片綠葉都分外賣力，努力使自己看上去更美麗。而且，在長春藤的一條莖上，開了一朵屬于他自己的花，誰說長春藤不成以開花?這就是屬于他的花，那朵花純凈得像雪，晶瑩得像鉆石。那朵花是那么美、那么純真，常春藤說：“我要把這朵花親自……”

花兒樂隊正在加緊排練：一隊排列得整整齊齊的雞冠花用力地吹著長號，吹得滿臉通紅;郁金香和蘭花優(yōu)雅地拉著小提琴，她們美觀的花冠微微傾著，顯出一副沉醉的模樣;長頸的金線菊專注地彈著鋼琴，還不時地晃動著金黃的臉龐打著拍子;大朵的牡丹冬、冬地敲著大鼓;樂隊指揮是藍(lán)色的風(fēng)信子，瞧他指揮得多專心哪!

一朵最美麗的康乃馨將承擔(dān)主唱，她在不停地練聲：“啊啊”為她伴唱的是卷丹花和黃百合，為她伴舞的是紫羅蘭和鈴蘭，她們扭動著小小的腰肢，還帶著”丁丁當(dāng)當(dāng)“不停作響的鈴鐺。

全體的花都在心里報告自己：“為了這個盛會，確定要打扮得最美麗，表演得最精彩!”由于，這個盛會是要獻(xiàn)給花兒的園丁的，日子就定在9月10日，教師節(jié)那天。

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇5

蔡老師是一位教美術(shù)的老師，她熱愛披長長的卷發(fā)，劉海參差不齊，猶如是有意要做出鋸齒形的劉海，特別心愛。眼睛雖小，卻炯炯有神，不時得綻放光輝。鼻子上架著一副大大的寶藍(lán)色鏡框的眼鏡，可我總覺得猶如時不時的會掉下來，由于蔡老師有一個俏皮的鷹鉤鼻。嘴巴雖然小小的可微笑常在。

看到這兒，你是不是覺得蔡老師很美麗，很心愛，很俏皮，而且外貌特別美觀呢?其實，蔡老師不單單只是外貌美，心靈也很美，對人也很和藹。

這是一個寒冷的冬天，我開頭換牙了，那時候，哪兒一疼我就會哭，蔡老師就在一旁撫慰我。記得又一次，我在吃糖的時候，一下子把咬得所剩無幾的糖果吸到了喉嚨里，進(jìn)不去，也出不來，很不安逸，我第一回響就是喝水，我一口氣喝了半杯水，可只比剛剛好那么一點點，我便嚎啕大哭了起來。冬天，嘴也裂開了，淚水隨著“到此一游”顯得特別的疼，就越哭越兇，不一會，蔡老師走到我的桌子旁邊，把藏在身后的手抽了出來，遞給我一只有小熊圖案的鉛筆，學(xué)者小熊的口吻對我說：“李昕穎呀李昕穎，你不準(zhǔn)再哭了喲，再哭我就不去你那兒玩，不給你用我了喲!”我看著眼前這個流露著老師話語的小熊筆，啜泣著中斷了哭泣，接過小熊筆，對老師輕輕地說了聲：“感謝……?！卑研⌒芄P放進(jìn)了筆盒里。

還有一次，我的手凍出了凍瘡，蔡老師望見了，俯下身子，抓住我冰冷的手，在我的手心里和她的手心里哈了口熱氣，把雙手緊握，搓來搓去，即刻，一股暖流流遍我全身，老師微笑著對我說：“下次冷要對我說，要不小手凍得干巴巴的，寫字都不會好看的噢!”

老師，我特別敬仰你，我特別愛戴你。

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇6

今天是個特殊的日子，是什么日子呢?我走到自己的房間把日歷翻了一下，定眼一看今天原來是教師節(jié)。我穿上了衣服，扎好辮子，背起書包,看了看時間，還來得及去給老師打定禮物.我走到半路，望見路上躺著一束美觀的野菊花。我不敢相信這是真的，我用力捏了一下自己的臉，笑著說：“我真的望見路上躺著一束鮮花，不是假的，真是天助我也。”我想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不敬愛呢?我苦思苦想，后來覺得老師理應(yīng)不知道，由于這樣一束鮮花就像剛買的那么嶄新，一點也沒有皺痕，而且還帶著芳香。我自言自語的嘀咕著：“送給老師只要能表達(dá)自己的一片情意就可以了?！?/p>

我見周邊沒有人，我連忙把地上的花撿起來，高欣喜興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我把腳步聲由大變小了，由于學(xué)校就我一人來得最早。我向伍老師的辦公室走去，我望見桌上擺放著一本書，書沒合,旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，我先把日歷翻到9月10日，然后把鮮花插進(jìn)筆筒里。

從桌上擺的東西就知道伍老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，伍老師經(jīng)常熬夜，其他老師都走了，而伍老師您辦公室還亮堂堂的。記得有一次黃廣南同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了，我經(jīng)過您的窗前，您是那么的專心，慈母般地輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語。我想對您說：“老師，您的精神像蠶一樣。有一句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡，”還像蠟炬成灰淚始干。

我突然聽見的腳步聲，我急切跑出去，誰知被伍老師撞見了，我說了聲：“老師，您好!”老師覺得古怪，走進(jìn)去了，我想老師望見我的花確定很欣喜。

在上課時，伍老師對我微笑了一下，這時我感到很和暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課伍老師謝我了，我聽了，心里比吃了蜜還要甜。

伍老師，我像對您說：“您像辛勤的園丁哺育著我們，伍老師，你辛苦了!”

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇7

老師如山，讓你依靠，老師如風(fēng)，把夢想吹來，老師的心是杯綠茶，只能用人生去品評。

恍惚中思緒回到了一年級，那是個鳥語花香、風(fēng)和日麗的春天，我和我們班的一個仗勢欺人的一個同學(xué)打了一架，被您知道后把我們都叫到了辦公室，問我們?yōu)槭裁创?，其實是他先動手的，但是您卻不打他反而把我給罵了，當(dāng)時令我特別不解，我就想以后你上課我就不聽我氣死你。

其實我也是這么做的，但后來老師逐漸察覺了，叫我下課留下來，我不以為然，一下課我就走了，在半路上您追了上來，氣喘吁吁的說：“我知道你恨我，那次我罵了你，但你知不知道那位同學(xué)為什么那么壞?其實他就是望見別人仗勢欺人看人不好，就和你一樣和人打架?？珊髞硭鸵查_頭凌辱別人。我罵你是為了幫你和幫他，假設(shè)我打了他，他就會覺得老師不公允，你也錯了憑什么打我而我打你。所以我才說了你。但老師知道，你沒有錯，而我也教導(dǎo)了他，以后他也不會再仗勢欺人了?！?/p>

我聽了老師的話當(dāng)時覺得眼淚往下流。是啊!老師是愛我們的，夢想我們每個學(xué)生都可以變好，成為對社會有用的人。

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇8

今天，又迎來了一年一度的教師節(jié)，今年，這個教師節(jié)對我來說分外的特殊，為什么說特殊呢?由于這個教師節(jié)是我在中學(xué)時段的第一個教師節(jié)，這“第一個教師節(jié)”對我來說意義分外的重大。

所以在這個教師節(jié)里我確定要讓老師過得很喜悅。怎樣才能讓老師喜悅呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給老師一個美麗，寶貴的禮物老師就會很喜悅，也有一些同學(xué)認(rèn)為老師熱愛花，就送給老師一束花。但是，我要說的是，你們都錯了，老師們最熱愛的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個重點高中，夢想的大學(xué)，有一個好出路，將來有進(jìn)步創(chuàng)辦祖國，報答社會，這才是每個老師最夢想的。

只要我們每個同學(xué)都分外的聽話，專心完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的中學(xué)生，老師就會很欣喜，甚至?xí)詾闃s，假設(shè)我們每日這樣做，堅持下去，老師就會過一個分外開心的教師節(jié)。

每個老師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，小學(xué)老師像是我們的母親一樣，撫育著我們，教會我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅遨游;中學(xué)老師交給我們高深度的學(xué)識，讓我們能有才能去創(chuàng)辦祖國，創(chuàng)辦社會，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個老師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個機(jī)遇，我要對全體教導(dǎo)著我們的老師道一聲：老師，感謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日喜悅!

教師節(jié)小學(xué)生總分值作文篇9

九月十日的教師節(jié)，這是身為學(xué)生的我們精心報答恩師的特殊日子。今年的教師節(jié)又來到了，這是我國的第__個教師節(jié)。在此，我祈福全體的老師：“教師節(jié)喜悅”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師是最值得我們敬愛和感恩的。

從稚幼童年的咿呀學(xué)語到青春年少的蒙學(xué)初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我A、B、C，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學(xué)生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啟，我們的夢想在校園放飛。假設(shè)說母校是培養(yǎng)我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那么，老師，你們就是這長滿鮮花的院子里的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻創(chuàng)辦著祖國的明天;你們的教學(xué)在課堂，可你們的成就卻是在祖國的周圍八方。

老師，大家都說你們是在培養(yǎng)著祖國的棟梁，可是，我卻要說，你們才是祖國的棟梁，是你們，支撐起我們的脊梁。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為后裔奉獻(xiàn)出了全體的光和熱，和暖著每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您們不是歌詠家，卻讓學(xué)識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標(biāo)燈，挺立在開闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，由于大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消散在泥土之中。

老師啊!你們沒有綺麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，卻用無私的心播撒著愛的陽光，聰慧的甘露，是你一日又一日的哺育著、呵護(hù)著祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!假設(shè)沒有春的