對外漢語第十三課

對外漢語第十三課第一頁，共二十頁，2022年，8月28日知識點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)

1、生詞

準(zhǔn)確掌握本課16個(gè)生詞的讀音、詞性及詞義。能熟練運(yùn)用本課生詞進(jìn)行詞語擴(kuò)展，由詞到詞組再到句子，能默寫本課生詞。

2、課文

能以正確的語音、語調(diào)流利地朗讀全篇課文，理解、熟記課文意思，并能復(fù)述課文的主要內(nèi)容，能正確運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行日常交際。

3、注釋

正確理解、熟記本課的注釋內(nèi)容。

4、語法

熟練掌握本課3個(gè)語法點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，理解其意義，能舉一反三，靈活運(yùn)用。

5、練習(xí)

按要求獨(dú)立完成練習(xí)項(xiàng)目，正確率應(yīng)在百分之八十以上。

第二頁，共二十頁，2022年，8月28日［學(xué)習(xí)建議］

建議學(xué)習(xí)者按以下步驟進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)生詞：第一步，利用播音按鈕先聽一兩遍生詞錄音，然后大聲跟讀生詞，對于不理解的生詞及時(shí)查看詞語解釋和擴(kuò)展；第二步，隱去譯文，檢查自己對每一個(gè)生詞的理解；第三步，點(diǎn)擊拼音按鈕，隱去拼音，認(rèn)讀生詞；第四步，點(diǎn)擊生詞按鈕，隱去生詞，根據(jù)拼音寫出生詞；第五步，利用播音按鈕做聽寫練習(xí)。識記生詞時(shí)建議使用“循環(huán)記憶法”。基本掌握了本課生詞的音、形、義以后再進(jìn)入課文部分。

2、理解課文：先閱讀課文全文。閱讀時(shí)請利用所設(shè)計(jì)的“鏈接”程序，及時(shí)查看生詞、注釋和語法部分，以利于對生詞、課文的理解。

3、學(xué)習(xí)和掌握課文是學(xué)習(xí)本課的主要環(huán)節(jié)，建議采用“聽說法”，無論你跟讀還是自己讀，一定要大聲讀，在理解課文的內(nèi)容后，應(yīng)該大膽練習(xí)說，這是你獲得成功的關(guān)鍵步驟。具體操練如下：第一步：利用課文頁面上的“聽”和“跟讀”兩個(gè)功能按鈕，熟讀課文，然后作“熟練回答下列問題（一）”，如能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答完畢，可進(jìn)入第二步學(xué)習(xí)。第二步：角色練習(xí)，當(dāng)你選定某一角色后，先隱去文字，跟著聲音說；然后再隱去聲音，看著文字說；最后隱去聲音和文字，直接扮演該角色。用同樣的辦法，再練習(xí)另一角色，以達(dá)到能與同學(xué)以表演的方式復(fù)述課文。如你能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確地做完“熟練回答下列問題（二）”，說明你對課文的掌握已基本達(dá)到教學(xué)要求。最后做“口頭回答問題”，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識。

4、注釋部分常常涉及到一些文化背景知識，希望你能理解，有的要記住。

5、認(rèn)真閱讀語法講解，最好能模仿講解中的例句做造句練習(xí)，結(jié)合課文學(xué)習(xí)和體會語法要點(diǎn)，完成語法部分的練習(xí)。

6、練習(xí)是檢查學(xué)習(xí)成果的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，一定要獨(dú)立完成課后練習(xí)。做完練習(xí)后要對照參考答案檢查，找出錯(cuò)誤原因。如仍有疑問，請給教師發(fā)電子郵件詢問。第三頁，共二十頁，2022年，8月28日生詞

1、留學(xué)生

(名)

liúxuéshēng

overseasstudent泰國留學(xué)生

意大利留學(xué)生

2、也

(副)

yě

also,too

3、對不起

duìbuqǐ

Iamsorry,sorry

4、沒關(guān)系

méiguānxi

It'snothing

5、和

(連)

hé

and我和他、麥克和瑪麗第四頁，共二十頁，2022年，8月28日

6、我們

(代)

wǒmen

we,us

他們

(代)

tāmen

they,them(male)

她們

(代)

tāmen

they,them(female)

7、倆(數(shù))

liǎ

two我們倆、你們倆、

他們倆

8、學(xué)生

(名)

xuésheng

student中國學(xué)生、泰國學(xué)生第五頁，共二十頁，2022年，8月28日

9、秘書(名)

mìshū

secretary

10、給

(介)

gěi

for,to我給你介紹一下兒11、介紹(動)

jièshàointroduce我給你介紹一下兒

12、先

(副)

xiān

first我先去學(xué)校

我先介紹一下兒

我先給你介紹一下兒第六頁，共二十頁，2022年，8月28日13、一下兒

yíxiàr

once,allatonce

(averbalmeasureword)14、位(量)

wèi

(aquantifierforaperson)一位老師、一位朋友、一位教授15、教授

(名)

jiàoshòu

professor一位教授16、校長(名)

xiàozhǎng

president,principal

一位校長第七頁，共二十頁，2022年，8月28日專名Zhuānmíng

Propernouns1、意大利 Yìdàlì Italy

2、加拿大 Jiānádà Canada

3、泰國 Tàiguó Thailand

4、愛德華 aidéhuá Edward

5、羅蘭 Luólán Roland

6、馬 Mǎ Ma,asurname

第八頁，共二十頁，2022年，8月28日補(bǔ)充生詞Bǔchōngshēngcí

1、夫（名）dàifudoctor

2、護(hù)士（名）hùshinurse

3、經(jīng)理（名）jīnglǐmanager

4、律師（名）lǜshīlawyer

5、員（名）yǎnyuánactor,actress,attendant

6、司機(jī)（名）sījīdriver

7、服務(wù)員（名）fúwùyuánwaiter,waitress

8、記者（名）jìzhěreporter

9、警察（名）jǐngchápolice,policeman

10、工程師（名）gōngchéngshīengineer第九頁，共二十頁，2022年，8月28日(一)我們都是留學(xué)生A：你是留學(xué)生嗎?

B：是。

A：她也是留學(xué)生嗎?

B：她也是留學(xué)生。我們都是留學(xué)生。

A：田芳和張東也都是留學(xué)生嗎?

B：不，他們倆不是留學(xué)生。他們都是中國學(xué)生。A：Nǐshìliúxuéshēngma?

B：Shì.

A：Tāyěshìliúxuéshēngma?

B：Tāyěshìliúxuéshēng.Wǒmendōushìliúxuéshēng.

A：TiánFānghéZhāngDōngyědōushìliúxuéshēngma?

B：Bù.Tāmenliǎbúshìliúxuéshēng.TāmendōushìZhōngguóxuésheng.第十頁，共二十頁，2022年，8月28日playtheroleofBinthedialogueA：你是留學(xué)生嗎?

B：…………..。

A：她也是留學(xué)生嗎?

B：…………..。

…………..。

A：田芳和張東也都是留學(xué)生嗎?

B：…………..。

…………..。A：Nǐshìliúxuéshēngma?

B：…………...

A：Tāyěshìliúxuéshēngma?

B：…………...

A：TiánFānghéZhāngDōngyědōushìliúxuéshēngma?

B：…………...第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日playtheroleofAinthedialogueA：…………..?

B：是。

A：…………..?

B：她也是留學(xué)生。我們都是留學(xué)生。

A：…………..?

B：不，他們倆不是留學(xué)生。他們都是中國學(xué)生。A：…………..?

B：Shì.

A：…………..?

B：Tāyěshìliúxuéshēng.Wǒmendōushìliúxuéshēng.

A：…………..?

B：Bù.Tāmenliǎbúshìliúxuéshēng.TāmendōushìZhōngguóxuésheng.第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日Answerthefollowingquestionsproficiently.B是留學(xué)生嗎？B是留學(xué)生。(2)“她”也是留學(xué)生嗎？“她”也是留學(xué)生。(3)B和“她”都是留學(xué)生嗎？

B和“她”都是留學(xué)生。

(4)田芳和張東也都是留學(xué)生嗎？他們倆不是留學(xué)生。

(5)田芳和張東是哪國學(xué)生？他們都是中國學(xué)生。復(fù)述課文第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日

(二)你也是中國人嗎?A：他是中國人嗎?

B：是。

A：你也是中國人嗎?

B：不是。我是泰國人。A：對不起。

B：沒關(guān)系。

A：TāshìZhōngguórénma?B：Shì.

A：NǐyěshìZhōngguórénma?

B：Búshì.WǒshìTàiguórén.

A：Duìbuqǐ.

B：Méiguānxi.第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日Answerthefollowingquestionsproficiently.①“他”是中國人嗎？“他”是中國人。②B也是中國人嗎？他是哪國人？B不是中國人，他是泰國人。復(fù)述課文第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日PlaytheroleofAinthedialogue.A：…………..?

B：是。

A：…………..?

B：不是。我是泰國人。A：…………..。

B：沒關(guān)系。

A：…………..?B：Shì.

A：…………..?

B：Búshì.WǒshìTàiguórén.

A：…………...

B：Méiguānxi.第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日playtheroleofBinthedialogueA：他是中國人嗎?

B：…………..。

A：你也是中國人嗎?

B：…………..。A：對不起。

B：…………..。

A：TāshìZhōngguórénma?B：…………...

A：NǐyěshìZhōngguórénma?

B：…………...

A：Duìbuqǐ.

B：…………...第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日(三)這位是白教授

(秘書給校長介紹白教授……)秘書：我先介紹一下兒，這位是白教授。這是我們馬校長。校長：歡迎你，白教授。教授：謝謝!

秘書：

Wǒxiānjièshàoyíxiàr，zhèwèishìBái

jiàoshòu.zhèshìWǒmenMǎxiàozhǎng.校長：

Huānyíngnǐ，Báijiàoshòu.教授：

Xièxie!第十八頁，共二十頁，2