童年個(gè)人讀書筆記模板5篇

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細(xì)細(xì)品評(píng)一本童年名著后，你確定有好多值得共享的心得，不能光會(huì)讀哦，寫一篇童年讀書筆記吧。下面是我為大家用心整理的童年個(gè)人讀書筆記模板，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

童年個(gè)人讀書筆記模板

在這次學(xué)校舉辦的“書香伴我行”活動(dòng)中，我讀了《童年》這本書。

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基凄涼、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能寧?kù)o。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年頭俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個(gè)迷漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲傷欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但良善的外祖母四處護(hù)著他。幼小的他過早地體會(huì)到人間的痛楚和丑惡，小小的心靈因而受到大量打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，養(yǎng)護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)表示了一個(gè)彌漫殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代抵擋黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是璀璨的，是彩色的；是沒有煩擾痛楚的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有體驗(yàn)過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那可能是一種無法想象的痛楚吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地磨折致死這類想都沒想過的“可怕事情”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就良善的內(nèi)心，奇怪是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡清晰、是非清晰、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他磨練成長(zhǎng)為一個(gè)意志頑強(qiáng)、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，對(duì)完備未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅(jiān)信黑暗終將過去，未來將會(huì)一片光明。高爾基這個(gè)形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長(zhǎng)道路是俄國(guó)千百萬勞動(dòng)者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，專心刻苦地學(xué)習(xí)，攝取廣博的學(xué)識(shí)，宛如即將沖鋒的戰(zhàn)士，做好啟程前的打定，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想而努力奮斗。

童年個(gè)人讀書筆記模板

在一個(gè)很平凡的星期天午時(shí)，我翻開了它。心緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

童年，人人都有童年，我的童年是幸福快樂的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，經(jīng)過一個(gè)逐漸成熟的孩子的眼光去描述他周邊的世界，雖然他對(duì)自我總是謙遜地不愿多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有可憐心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍寶，而全書那么有如著這些珍寶組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他全力抵擋，我不由得心升可憐，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心摯友的那種快樂勁，不由得羨慕起他來，唉，我多么期望能交到知心摯友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒有書卻渴望讀書時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書所遭遇的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的強(qiáng)烈追求，對(duì)完備生活的猛烈敬仰深深感染了我，也讓我更加珍惜此刻我所擁有的一切。其次個(gè)人物那么是小阿廖沙的知新?lián)从?，好事兒，從他的語言中看出他是一個(gè)喜歡生活，樂觀，進(jìn)取向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)怨恨生活了。

從好事兒的身上我學(xué)到了好多。在生活中即使遇到了挫折，但假設(shè)換一個(gè)角度，可能會(huì)變成一件好事，這又何樂而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是璀璨的，是彩色的；是沒有煩擾痛楚的，更是無憂無慮的。有那么多的.孩子甚至不懂什么叫做“打”，由于我們從沒有體驗(yàn)過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那可能是一種無法想象的痛楚吧。天哪，如此對(duì)比，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就此后刻開頭吧。我們不再奢靡，不再濫用；我們開頭為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)當(dāng)開頭得志自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

童年個(gè)人讀書筆記模板

童年，是美好的夢(mèng);童年，是夢(mèng)想的港灣：童年，是記憶里的幸?！?，對(duì)我們每個(gè)人來說都是美好的，但是，對(duì)高爾基來說，卻是另一番感受……

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我特別感動(dòng)，書中說到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得煩躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、良善、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的士氣和信仰。

高爾基那時(shí)曾因奇怪把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺，在那種艱險(xiǎn)、可怕的生活環(huán)境中，他只能悄悄地忍受著，悄悄在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他照舊走了過來，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。

他的生活和我們的今天相比，那可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在資產(chǎn)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基那時(shí)在繁重的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基那時(shí)生活那么凄涼，可我們也不成以這么做，要知道，今天的生活來之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、專心學(xué)習(xí)，為未來做好打定，做出自己的一份付出!

時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流瀉?，F(xiàn)在，彌漫活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，每日向上!

童年個(gè)人讀書筆記模板

《童年》是高爾基的著作，描述了高爾基凄涼的童年生活。生活里彌漫了饑餓、仇恨和賴以為生的一絲和暖與光明。讀完《童年》后，它就像一道烙印印在我的心上，使我難忘、受到感想。

使我難忘的是小說中一個(gè)個(gè)具有鮮明天性特征的人物形象，像固執(zhí)、大膽、正直、良善的阿廖沙;慈祥良善、喜歡生活、大方的外祖母;吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;勤勞能干、良善、樂觀、純樸的小茨岡等。假設(shè)說在19世紀(jì)70年頭的環(huán)境是一片干燥的陸地，那么外祖父就是籠罩了陸地的大海，雖然帶走了干燥，但它的海浪就像一堵墻那么高，一襲接著一襲，不停地咆哮著;不用說，阿廖沙就是海上孤舟，無奈地忍受大海的兇猛;但還有外祖母、小茨岡這些小綠洲，成為孤舟的港灣。唉，雖說是下了錨，但海浪是很輕易將小舟卷走，甚至將小綠洲吞噬。

每一個(gè)人都有自己值得回憶，值得珍惜的美好時(shí)光。而童年對(duì)于人生更是一筆不能忽略的貴重寶藏。但是高爾基筆下的《童年》這本書中，童年這兩個(gè)本理應(yīng)像糖一樣喜悅的字卻是他的一段凄涼遇到，一段深情的回憶!雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切手段也要抑制。

這種對(duì)生活彌漫士氣與夢(mèng)想的精神使我受到了更大的感想：依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀!人生的路還很長(zhǎng)，需要自己逐漸走。人生旅程上的荊棘還好多，需要自己一個(gè)一個(gè)的抑制。這樣的一生才更值得回味，無愧于心啊!面對(duì)困難時(shí)當(dāng)我想起阿廖沙童年的凄涼遇到，那一切困難都會(huì)顯得微缺乏道，我便有信仰去抑制――阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都依舊保持著生活的士氣和信仰，莫非我們不理應(yīng)比他做得更好嗎?

《童年》讓我難忘，受到感想，也我從中受益無窮。我不但對(duì)高爾基先生刻畫人物形象的寫作技巧有了深入的了解，也進(jìn)入到了那個(gè)特殊的年頭，感受到大量人生的道理。這本《童年》開啟了我進(jìn)入世界經(jīng)典名著的大門，我相信在今后的閱讀中，我會(huì)收獲更多!

童年個(gè)人讀書筆記模板

在這個(gè)假期中，我讀了高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身體驗(yàn)為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)體驗(yàn)，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。

這本書主要陳述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從我隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我去人間混飯吃終止。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)迷漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛楚和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有和暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。

外祖母慈祥良善，聰明能干，喜歡生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一展現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我彌漫固執(zhí)的氣力以應(yīng)付困苦的生活。外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的士氣和信仰，并逐步成長(zhǎng)為一個(gè)固執(zhí)，大膽，正直和彌漫愛心的人。幸福的童年都是好像的;不幸的童年各有各的不幸。

《童年》以小仆人公阿廖沙在外祖父家的生活體驗(yàn)為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象:這里有嚴(yán)肅而煩躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有美麗而惆悵的媽媽，還有會(huì)跳舞的小茨岡;有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為奶奶的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)測(cè)驗(yàn)的房客好事兒，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的良善小流浪漢……而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。

愛豐富了他，使他彌漫了固執(zhí)的氣力去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓