英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)5篇

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為打好小學(xué)英語根基，需要明確下一步工作的方向，少走彎路，那么我們有必要做份工作總結(jié)。那么該如何寫呢？以下是我為大家收集的英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)，夢(mèng)想你熱愛。

英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)

這學(xué)期，我承擔(dān)小學(xué)三年級(jí)英語教學(xué)工作。從各個(gè)方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，利用一切機(jī)遇，磨練孩子的聽說才能。在完成教學(xué)任務(wù)的根基上的工作，拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)面，以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、把握教材，掌管重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

外研版小學(xué)三年級(jí)英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，外形，這些內(nèi)容都對(duì)孩子們來說是零散。在課前參與FreeTalk，每個(gè)星期一個(gè)談?wù)撛掝}，磨練學(xué)生的聽力的同時(shí)，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;參與，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)展現(xiàn)，淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮到特別鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)告成中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。

二、了解學(xué)生，講求方法，豐富課堂

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌管處境不同，會(huì)展現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，熱愛通過美好的圖片和實(shí)物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的，熱愛在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對(duì)于一致內(nèi)容，就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照管更多的學(xué)生。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運(yùn)。為此，早讀時(shí)，我堅(jiān)持到班了解早讀處境。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三、多種評(píng)價(jià)，激趣樂學(xué)，自主學(xué)習(xí)

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，小組評(píng)價(jià)，合作小組自評(píng);評(píng)價(jià)多種層面，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)，合作才能的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能，聽，說，讀，寫。給學(xué)生一客觀全方位的評(píng)價(jià)，讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己勞績(jī)的同時(shí)感到自己的缺乏;讓學(xué)困生在感到自己缺乏的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都有告成的機(jī)遇。

四、大英語觀，終身學(xué)習(xí)，每日受益

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，英語教師看到的理應(yīng)是學(xué)生的終生進(jìn)展。教學(xué)效果是我們所追求的，但不是我們的追求。學(xué)生最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語，能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣，并且在以后離開學(xué)校時(shí)照舊可以獨(dú)立的舉行學(xué)習(xí)，才是英語教導(dǎo)的最終的告成。

為此，我開設(shè)的每個(gè)星期一俚語的學(xué)習(xí)欄，讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)好玩的純潔的地道的英語口語;組織學(xué)生舉行墻貼畫比賽，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情操;積極和報(bào)社共同合作，為學(xué)生作品表示供給平臺(tái)。率領(lǐng)學(xué)生加入比賽，讓學(xué)生明白重要的不是結(jié)果而是過程。

一個(gè)教師假設(shè)只留神自己教授的學(xué)科只能成為教書，而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽略的。在教授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做人，是英語課堂外的收獲，更是學(xué)生每日收到的的利益。

誠然，工作中還存在著好多的失誤，譬如，會(huì)由于某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì)由于沒有達(dá)成自己夢(mèng)想的教學(xué)效果而不能實(shí)時(shí)的調(diào)空自己的心緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有大量的缺乏夢(mèng)想大家能給我名貴的觀法和建議。

英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)

我本學(xué)期承擔(dān)小學(xué)四年級(jí)英語教師。由于學(xué)生狀況參差不齊，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。因此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，課堂中因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂，在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)教學(xué)處境：

一、專心備課、面向全體

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，專心編寫好教案、制定好教學(xué)籌劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善;在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)時(shí)，不厭其煩，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識(shí);在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話等。

三、自身的學(xué)習(xí)

在教學(xué)的同時(shí)，本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機(jī)遇向其他老師學(xué)習(xí)，精心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

四、存在的缺乏及今后努力的方向

多年的教學(xué)使我深深地熟悉到：課堂教學(xué)的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)學(xué)識(shí)、個(gè)人素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)才能，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)、教法融會(huì)貫串，在概括的教學(xué)過程中，要針對(duì)每一課的不同特點(diǎn)，為自己的學(xué)生設(shè)計(jì)方案，填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)小學(xué)二年級(jí)英語口語教學(xué)工作，在工作中我兢兢業(yè)業(yè),努力為孩子們學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的根基。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我對(duì)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》舉行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌管了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原那么等，從而為后面的教學(xué)供給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的根基、保證了教學(xué)的順?biāo)炫e行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。我專心閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮學(xué)識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向貫穿;既要突出難點(diǎn)，又要突破重點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留神好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，處理“突發(fā)事情”。課堂上的學(xué)生活潑心愛、思維靈巧，隨時(shí)浮現(xiàn)著聰慧的火花、提出無法預(yù)料的問題。這時(shí)“按部就班”鮮明不行，需要老師急中生智，當(dāng)堂備課。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每節(jié)課后，我都實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，斷定本節(jié)課告成的地方，探討本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學(xué)工作打下根基。

三、專心上課，表達(dá)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受告成。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們語言實(shí)際運(yùn)用的才能。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、圖文結(jié)合，掌管新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、嬉戲活動(dòng)，穩(wěn)定新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的嬉戲活動(dòng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們語言的運(yùn)用才能。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了好多，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充滿;同事的扶助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信仰倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的勞績(jī)。

英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)

本學(xué)年，我承擔(dān)小學(xué)二年級(jí)的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，夢(mèng)想能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、做到了專心備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)和年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的根基上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的才能，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;二年級(jí)是在保持興趣的根基上學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的好玩教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)遇;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛上英語課，尤其是一年級(jí)的學(xué)生。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，培養(yǎng)小組長扶助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

在接下來的日子里，我會(huì)更加努力做好該項(xiàng)工作，讓孩子們健康成長。

英語學(xué)科個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵循教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語喜悅課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生確定的語感和良好的語音、語調(diào)根基，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根基。下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下本學(xué)期英語教學(xué)處境：

一、專心備課、面向全體授課

在教學(xué)中，我專心備課，專心閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，專心編寫好教案制定好教學(xué)籌劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，更加是差生，課堂緊密留神他們，教導(dǎo)他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教導(dǎo)的同時(shí)，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)勞績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，扶助他們樹立學(xué)好各門學(xué)識(shí)的信仰。

二、在課堂教學(xué)中

1、在課堂上，專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，教師總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。

三、在輔導(dǎo)方面

首先，根據(jù)各自所教班級(jí)的實(shí)際處境，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。每名老師都能留神扶助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的對(duì)等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

四、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

充分利用學(xué)校電腦舉行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的進(jìn)展，學(xué)識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我如故努力學(xué)習(xí)英語，給自己充電。我還利用業(yè)余時(shí)間專