金工實習3000字實習報告4篇

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金工實習像是一次集體活動，拉近了成員間的距離，填補了隔膜，集體主義的魅力得到了徹底的呈現。那么，你有寫過關于金工的實習報告了嗎？你是否在找正打定撰寫“金工實習3000字實習報告”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

金工實習3000字實習報告篇1

焊工，對我來說并不目生。以前路過建筑工地的時候都會望見，但是會很快地閃開，由于第一個感覺就是很危害。怕火花會濺到自己身上，怕那個刺眼的光，看了就覺得眼睛受不了!完全就沒有想過自己會有一天親自來體驗一把當焊工的滋味!在我看來，那理應是男孩子做的事!第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車間，其實還蠻期望的，四處都讓我覺得嶄新，由于都從來沒接觸過那些東西啊。所以心里一開頭就醞釀著:”我確定要干得漂美麗亮，女孩子也可以的!”

第一節(jié)課主要講的是理論，由于安好第一嘛!老師在上面專心地講著關于焊工的學識和操作規(guī)程跟留神事項。我專心做好筆記。知道了焊接的種類，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運條這些專業(yè)術語…之前都一向認為只要留神一下就理應沒什么問題，結果儼然還有那么多的學識跟要領!仿佛是簡樸的，但我卻越聽越覺得危害，越聽越覺得畏縮了。但我怎么能退縮啊?就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅決不當縮頭烏龜!給自己鼓勁，加油!

在聽過老師專心的講解跟實際操作后，終究有了機遇穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，打定出工咯!!!

理論聽起來還蠻簡樸，看老師操作起來貌似也不怎么難。但自己做起來呢?實在讓我很抓狂。開頭的時候就站旁邊拿面罩看同學先操作，心里不斷捉摸那些細節(jié)，回想老師方才說過的要領。看著看著猶如也不那么怕了，于是就很大膽地開動。恩恩，當我真正做到引弧，運條的時候，真的不覺得怕了。雖然第一節(jié)課下來，那個焊的水平實在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒有放棄，我當然也不會放棄。我有目標。我相信堅持就是告成!

其次節(jié)課，第三節(jié)課，我都有專心地練習，雖然自己還是覺得不合意，但是有一點點的進步也是好的，說明我的努力沒有白費!說明我還是可以做好的。

要感謝兩位老師的細心指導，感謝同學們的扶助。

這是一次磨練細心和毅力的實習，它不僅讓我學到關于焊工的一些學識，同時還讓我明白了道理:做任何事都不能畏懼，要有信仰和士氣。確定要做好充分的打定!不能盲目去做，要堅持，還要學會反思跟總結。只有這樣才能不斷進步。才能把事情做好。我們不是為了完成任務而完成，這還是一個學習跟提高的過程。

金工實習3000字實習報告篇2

為期兩周的金工實習終止了，就像軍訓一樣，有說不出的的辛苦，也有忘不掉的快樂。這一周開頭上課了，沒有了白天實習的勞累，但看著機電專業(yè)的同學也跟我們前兩周一樣去實習，心中也免不了有一番更加的回味。在老師們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，根本達成了預期的實踐要求，圓滿地完成了2周的實踐。

“金工實習”是一門實踐性的技術根基課，是高等院校工科學生學習機械制造的根本工藝方法和技術，完成工程根本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的根基學識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手才能，而且加強了理論聯系實際的磨練，提高了工程實踐才能，培養(yǎng)了工程素質。通過這次雖短而充實的實習我懂得了好多。

約莫大多數學校的理工科的學生都要舉行金工實習吧，身為裝控專業(yè)的學生自然也要采納這一過程磨練，但我沒想到它來得那么快，那么突然，原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課，沒想到開學第一課就是金工實習，有驚喜也有懼怕，驚喜的是傳聞中的金工實習終究來到我們身邊，它的到來讓我們的奇怪心得到了極大得志;另一方面懼怕是由于不知道實習是什么樣子，會不會像傳聞中那么臟，那么勞累。

知悉要去金工實習，我們一個個都拿出“壓箱寶”——軍訓服，由于軍訓服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓服，向著三區(qū)后面的金工實習工廠啟程，一路上也看到有好多人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我仿佛又回到上學期的軍訓生活。我們從老師口中得知，這次實習為期兩周，在這兩周里，我們要學習鉗工和機加工兩個大項。

第一周我們要學習鉗工，老師把全部同學召集在工廠門口，說了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有些年頭了，而且最要緊的是沒有字幕，本來就都是門外漢，都還沒有接觸到機械和設備，再加上沒有字幕，這無疑對我們理解和熟悉鉗工這一工種增加了難度，好在在接下來的日子里老師講解對比到位，再加上后來回宿舍時有上網去百度了解一下，所以我們對鉗工有了一個對比透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要任務是加工零件，一些采用機械方法不適合或不能解決的加工，都可由鉗工來完成，如零件加工過程中的劃線，細致加工以及檢驗及修配等。

另外，在裝配，修理設備，工具制造和修理等方面均要用到鉗工，可見鉗工跟我們的生活和生產有著密不成分的聯系，所以一個理工科的學生去實習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到，鉗工是機械中最古老的金屬加工技術。有著相當悠久的歷史，雖然各種機床的進展和普及，逐步使大片面鉗工作業(yè)實現了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應用的根本技術。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

隨著我們初步了解鉗工，接下來就是實際操作了，要知道只有理論沒有實踐是不行的，所以在老師的引導下，我們一大班人進入到工廠里面，里面擺著好多大長桌，每個桌子兩邊有四個工作臺，桌子中間還隔著一張鐵絲網，以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員，在工作臺上裝配著一個臺虎鉗，在臺下邊有一個有個工具箱，其實就是個抽屜，里面放著我們這次鉗工實習所需的各種工具。

老師叫我們各自找到自己的工作臺，然后開啟工具箱，檢驗一下里面的工具有沒缺失或者損壞的，當我開啟抽屜的時候，映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西，橫的豎的，圓的扁的，大都長著我不熟悉的樣子，幸好里面有一張工具清單，借助它們特征才一一把它們鑒別出來。我們的任務很簡樸，就是講一個圓鐵柱加工成一個六角螺母，由于鉗工大片面是手工操作，所以沒經過訓練的我們在開頭的時候很吃力，手都快斷了，但我們在磨練中不斷熟諳，懂得如何正確使用工具，由于操作方法的改正，我們逐步沒那么吃力了。到第四天的時候，手中的螺母已經成型了，至少在我看來，它已經完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動的一個激勵。由于看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，感到很有成就感。

由于適應的很快，所以時間也不知不覺中靜靜的溜走了，一周的鉗工實習很快就過去了。接下來就是機加工實習了，相比鉗工，機加工這邊一個個“龐然大物”讓我們奇怪心瞬間爆發(fā)，不過同時機加工這邊的危害性也比鉗工那邊大得多，由于那些冷冰冰的家伙可沒有感情，力氣也不是我們肉體凡胎所能比的。其實整個金工實習下來，無論是鉗工還是機加工，老師們一向都在強調的問題就是安好，“安好生產，文明施工”時常在我們耳邊回響，指點著我們留神安好。

由于是操作機械，所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少，不過同時這邊對零件加工的精度要比鉗工高好多，稍有一走神，不是車多了就是車偏了，讓我們很是頭疼。車床的根本操作包括工件的裝夾，刀具的選用，通過換檔變更車床主軸的轉速，左右手在走刀、進給時的相互合作等。有一句古話說得好：“熟能生巧”，我們在一次次失敗中，一次次磨練中培養(yǎng)出操作車床的技巧，兩手在操作過程中變得很協(xié)調，能生動的調整車削速度和操縱進給量，最終通過我們純熟技巧和不懈努力，創(chuàng)造出一個個精致的零件。除了車床外我們還接觸了銑床和刨床，它們都是用來加工平面的，我們在老師的留心講解下，掌管了這些現在機器的操作方法，按老師的話來說，這對我們以后的就業(yè)很有扶助，由于現在企業(yè)看中的不是你是什么，而是你會干什么。

這些天的實習，讓我懂得了好多，實踐是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，分外重要的也非凡有意義的實踐課。金工實踐又是我們的一次實際把握學識的機遇，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程，我們感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地熟諳到肩負的責任。雖然有時候真的很累很辛苦，手腳酸痛，睡眠缺乏，但這些其實就是在磨練我們，為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實根基。我感覺這次金工實習對我們來說是相當必要的，由于大家今后或多或少都會接觸到這些機器，今天不去學習，以后去社會上學習有可能是要付出很大的代價的。

在實習中，理論和實習是很重要，兩者要彼此結合，有時候你空有理論，卻找不到實踐的機遇，那么沒有人會認可你的才能，再簡樸的事也要專心去實踐;同時有時候我們太看輕理論學識了，以為自己能掌管了，覺得特別簡樸，在老師講解示范時沒有專心聽，以至在動手時出了錯誤。所以我認為兩者要統(tǒng)籌兼顧，彼此滲透。

實習中，我們的角色是工人，所以我們更理應意識到我們肩上所扛著的責任，身為一個工人，最重要的就是在安好的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機械，從而生產出符合標準的產品。所以在實習的過程中，有一個詞很重要，就是安好，鉗工的老師說過：“我沒要求你們在這一個星期中就能純熟掌管鉗工全體的技巧，這也是不成能，但是有一點確定要做到，就是安好生產，文明施工!”所以在施工之前，我們務必了解各個工種都要留神的安好問題，譬如不能在操作時嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。在各個工種里面還有更多的安好要求，譬如鉗工允許戴手套但車工的就確定不能戴手套等

還有一個很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度抉擇一切，態(tài)度首先要端正，各個工廠都有他們自己的規(guī)章制度，進入一個企業(yè)，我們務必遵守他們的規(guī)矩，如上下班制度，好多同學實習了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，完全一副不把實習看在眼里的樣子，我很慶幸大學有這樣一門課程讓我去實習，去學習，由于在學校里你還是學生，在這里你假設不學，去到社會里學習東西有時真的是要付出很大代價的。

在實習我學到的還有一個就是團結精神，小的來說，有時候一臺機器需要多人來操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產中要協(xié)調一致。往大的來說，大家都在一間廠里面工作，本來就理應互幫互助。在實習中，同學間毫無私心的扶助，真誠的相互激勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起共享告成帶來的喜悅，金工實習更象是一個集體活動，拉近我們彼此的距離，填補了曾經存在的隔膜，集體主義的魅力得到了徹徹底底的呈現!

金工實習3000字實習報告篇3

為了加深對本專業(yè)的了解，提高同學們的實際操作才能，學校特于今年暑假安置我們舉行金工實習。在實習中，我們熟諳了不同工種的理論學識以及相應的實際操作在全體的工種中，我對銑床工的感想最深。

銑工的實習時間為兩天半。

第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論學識課。當時我聽著老師講課就一頭霧水，什么是立銑，什么是臥銑?——根本上聽不明白，但學識總歸學識，實際操作離不開理論指導，只好專心聽課，做好筆記。聽完王老師的課后，休息一會兒，就由徐方林老師給我們演練操作過程?？吹胶棋臋C器，聽著隆隆的機械聲音，同學們心中有點兒發(fā)悚。徐老師貌似看出了這一點，對我們說：只要你們專心聽課，掌管操作方法，遵守操作模范，是不會展現安好問題的。

徐老師演練完之后，就開頭讓我們上“戰(zhàn)場”了，五個人一組。分到工具和零件后，來到指定的機器，五個人輪替對銑床的操作系統(tǒng)熟諳一下，經過這樣一練習，察覺王老師給我們講的理論學識明顯了不少，而且我對銑床的懼怕少了大量。

按下來的兩天時間，我們就開頭按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長187mm的鋼件，我們要把它加工成長方體，寬高均為19.02mm.然后切斷長為19+-0.5mm的兩根。加工第一個工件時，我們小組提防翼翼，生怕少銑或者多銑了一點，第一刀都要精量細測，花費了很長時間，掌管了不少閱歷。第一個工件得到老師的認可，到了其次個工件的時候,我們就有點高傲，心浮氣躁，操作也不再精心，結果由于毛刺沒挫凈，影響了加工質量。這倒使我們冷靜下來，凡事不能操之過急要按步驟來，要專心對待第一個工件。這對我將來的生活和工作來說都是不變的真理。

有了前兩次的閱歷，第三個工件的加工相當順遂。接下來就是切斷了，切斷對比簡樸，時間短，但由于我們的莽撞大意，只記了一個養(yǎng)護措施，在操作過程中，鐵屑飛出差點傷了組員。有驚無險，看來老師說得對，安好無小事，一個微小的失誤就有可能造成重大事故。

全體工序都做完了，看著自己加工后的產品，心中很有一番成就感，付出就有回報，我付出了汗水，我就獲得了學識和閱歷，這可是一生享用不盡的資產。結果的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經過實際操作之后,思路很明顯，印象對比深，答卷也就輕易多了。

很感謝徐方林老師和王銀萍老師對我們的指導和培訓，感謝學校給我們一個煅煉的平臺，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收獲!!!

金工實習3000字實習報告篇4

我們于20__年1月2日-20__年_月_日在學校校車間舉行了為期_天的金工實習。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個工種和線性切割以及數控銑床等較先進的機器。每天，大家都要學習一項新的技能并在幾小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們細心細致地講授和在我們的積極的合作下，我徹底領會了實踐才是真正檢驗真理的標準，以前學過的游標卡尺讀數就很模糊，并且誤差的要求也較高，所以還覺得過得去，可是這次實習要求工件的誤差都在0.1mm，讓我措手不及。在老師的指導下，通過這次實習我已經根本掌管了游標卡尺的讀數?？此坪啒愕臇|西真正到了應用就不是那么簡樸了。

實習期間，通過學習車工、鍛工。我們作出了自己的工藝品，銑工和車工的實習每人都能按照老師的要求學到銑床的最根本的學識;最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危害性最高，在一天中同學們先要掌管開車床的要領，全體工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精致的螺母。幾天下來雖然好多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。我對自己的本次實習總結了兩片面，實習片面和感想片面。

一、實習片面

1、通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟諳工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型布局、工夾量具的使用以及安好操作技術。了解機械制造工藝學識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用;

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能;

3、在了解、熟諳和掌管確定的工程根基學識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐才能、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能;

4、培養(yǎng)和磨練了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安好技術規(guī)矩和保護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質;

5、在整個實習過程中，對我們的紀律要求分外嚴格，制訂了學生實習守那么，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安好操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用;

6、工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有確定作用;

7、同學之間的相互扶助才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性!

二、感想片面

1、金工實習是培養(yǎng)學生實踐才能的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，分外重要的也更加有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際掌管學識的機遇，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清楚地熟悉到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業(yè)的學生學習這個沒有什么用，我?guī)е|疑的態(tài)度加入了這個實習，但是結果的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業(yè)的學識，而是一種才能，創(chuàng)造力以及適應力;

2、勞動不僅對自然世界舉行改造，也對一個人的思想舉行改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會：

①勞動是最榮譽的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。

②堅持不懈，留心細心;

③專心負責，留神安好;

④只要付出就會有收獲。

3、實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴謹專心的作風。我