《體育概論》考研資料知識(shí)點(diǎn)總結(jié)匯總

、柏拉圖——身心調(diào)和論。2、亞里士多德——古代西方“最博學(xué)的人”，第一個(gè)在理論上論證了體育、德育、智育的聯(lián)系。3、在古希臘，最典型的是斯巴達(dá)教育。4、六藝——禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。5、騎士七技——騎馬、游泳、投槍、擊劍、行獵、跳棋、吟詩(shī)。6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)后，英國(guó)教育家洛克是第一個(gè)倡導(dǎo)“三育”（德、智、體）的人。7、法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)中，法國(guó)教育家盧梭強(qiáng)調(diào)“體育乃是個(gè)人由童年至成年整個(gè)發(fā)展過(guò)程的一部分”。8、近代體育的三大基石——德國(guó)體操、瑞典體操、英國(guó)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)。9、德國(guó)體操分為楊氏與施皮斯。德國(guó)國(guó)民體操之父楊氏：德國(guó)學(xué)校體操之父——施皮斯。10、瑞典的體操創(chuàng)始者是林氏。11、1760年，在法國(guó)的報(bào)刊上首次出現(xiàn)“體育”一詞。12、1793年，德國(guó)的顧11、茨姆茨第一個(gè)提出恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)。13、1881年第一個(gè)國(guó)際體育組織——國(guó)際體操聯(lián)合會(huì)成立。14、1883年，法國(guó)教育家顧拜旦提出舉辦類(lèi)似古代奧運(yùn)會(huì)的比賽。15、1894年6月23日，成立了國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)（IOC）。16、中國(guó)傳統(tǒng)體育有：養(yǎng)生體育、祭祀體育、舞蹈體育、娛樂(lè)體育、軍事體育、武術(shù)。17、1903年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，設(shè)立體操科。從而使我國(guó)學(xué)校教育首次出現(xiàn)了體育課程。18、1923年《新學(xué)制課程標(biāo)準(zhǔn)綱要》頒布，正式將“體操科”改為“體育課”。19、1990年2月20日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了《學(xué)校體育工作條例》。20、1995年《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布實(shí)施，社會(huì)體育越來(lái)越受到重視，呈現(xiàn)出全民化、終身化和生活化的趨勢(shì)。21、1995年6月16日，國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)印發(fā)了《體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展剛要》的通知。22、1995年8月29日，第八屆人大常委會(huì)第十五次會(huì)議，全票通過(guò)《體育法》，并于同年10月1日起正式施行。這是新中國(guó)成立以來(lái)的第一部體育基本法。23、2002年7月4日，教育部、國(guó)家體育總局頒布并貫徹執(zhí)行《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》及《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）實(shí)施辦法》的通知。24、界定體育概念的原則：1.科學(xué)性原則;2.國(guó)際用語(yǔ)一致原則;3.考慮民族習(xí)慣原則;4.客觀性原則。25、體育：以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展、豐富社會(huì)文化生活為目的的一種人類(lèi)社會(huì)文化活動(dòng)。26、體質(zhì)：指人體的質(zhì)量，是在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和心理素質(zhì)的綜合的相對(duì)穩(wěn)定的特征。27、體能—是指有機(jī)體在身體活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的能力。人的身體素質(zhì)是指人的力量、靈敏、耐力、速度和柔韌等素質(zhì)。在現(xiàn)代，國(guó)際上比較流行健康體能的概念，其基本含義是使人保持正常生活和工作能力的身體素質(zhì)，主要指力量、耐力和柔韌三大身體素資。我國(guó)體育事業(yè)一般分為三個(gè)領(lǐng)域：學(xué)校體育、社會(huì)體育、競(jìng)技體育。28、國(guó)際體育發(fā)展趨勢(shì)：1.體育終身化。20世紀(jì)60年代，法國(guó)教育學(xué)家保羅.朗格朗在他的名著《終身教育引論》中提出“終身體育”。2.體育的社會(huì)化與產(chǎn)業(yè)化。3.體育運(yùn)動(dòng)科學(xué)化。應(yīng)用微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、激光技術(shù)。4.體育與環(huán)境優(yōu)化?？沙掷m(xù)發(fā)展，北京2008年奧運(yùn)會(huì)理念：綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。1、體育手段:圍繞如何增進(jìn)人的身心健康而采取的各種運(yùn)動(dòng)方式或具體方法。2、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷:指人在運(yùn)動(dòng)中所完成的客觀的工作量。3、身體負(fù)荷:指人在運(yùn)動(dòng)中身體所承擔(dān)的工作量。4、健康負(fù)荷:是指在大眾健身鍛煉中能有效發(fā)展健康體能又可以使運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)降為最低的身體負(fù)荷。它有一定的身體負(fù)荷區(qū)間，上限一般要求每分鐘脈搏不超過(guò)150次，下限負(fù)荷一般不低于每分鐘脈搏100次。5、技術(shù)基礎(chǔ):根據(jù)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)的要求，按照一定的順序、節(jié)奏組成的技術(shù)基本結(jié)構(gòu)。6、體育手段的分類(lèi)：（1）按運(yùn)動(dòng)目的分為：身體鍛煉手段、身體娛樂(lè)手段、競(jìng)技運(yùn)動(dòng)手段。（2）按運(yùn)動(dòng)的形式分為：體操、籃球、排球、足球、田徑等。（3）按發(fā)展人的身體素質(zhì)的目的分為：發(fā)展柔韌的手段、發(fā)展耐力的手段、發(fā)展速度的手段、發(fā)展力量的手段和發(fā)展靈敏的手段。7、體育手段與競(jìng)技手段的聯(lián)系與區(qū)別：（1）聯(lián)系：二者的運(yùn)動(dòng)形式相似，都是以身體練習(xí)為基本手段。（2）區(qū)別：二者的活動(dòng)目的不同；二者的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷差別很大。8、體育手段的生物學(xué)基礎(chǔ)：人體作為一個(gè)生命系統(tǒng)存在有一定的規(guī)律性。人體的各種需能反映和實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的各種功能都是借助于ATP的能量來(lái)實(shí)現(xiàn)的；遺傳影響人體的現(xiàn)在與未來(lái)；人體的生物學(xué)變化不是以必然的形式出現(xiàn)，其變化速度與方向取決于生命系統(tǒng)內(nèi)、外的具體條件；人體內(nèi)的許多生物學(xué)規(guī)律都不是孤立的，而是在各種規(guī)律的相互作用、相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行的。9、體育手段的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)：無(wú)論是參與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)職業(yè)還是非職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，還是普通的體育鍛煉參與者或在校的學(xué)生，在進(jìn)行體育或選擇體育手段的過(guò)程中都會(huì)受到社會(huì)的、文化的因素的影響或制約，我們不可能也不能脫離我們所處的時(shí)代、社會(huì)、單位和家庭去談運(yùn)動(dòng)和選擇體育手段。10、身體練習(xí)：是構(gòu)成體育手段的基本單位，有時(shí)又稱(chēng)之為運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、體育動(dòng)作或簡(jiǎn)稱(chēng)動(dòng)作。其含義是指人們?yōu)樵鲞M(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平而采取的各種具體動(dòng)作的總稱(chēng)。其主要特點(diǎn)是有大肌肉參與的運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作。11、身體練習(xí)生物力學(xué)分析7大要素：（1）身體姿勢(shì)：指身體及身體的各個(gè)各部分在完成動(dòng)作過(guò)程中所處的空間位置。（2）動(dòng)作軌跡：指完成動(dòng)作時(shí)身體或身體的某一部分所移動(dòng)的路線(xiàn)。（3）動(dòng)作時(shí)間：指完成動(dòng)作所需要的時(shí)間或動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間。（4）動(dòng)作速率：指單位時(shí)間內(nèi)動(dòng)作重復(fù)的次數(shù)，亦稱(chēng)頻率。（5）動(dòng)作速度：指身體或身體的某一部分在單位時(shí)間內(nèi)位移的距離。（6）動(dòng)作力量：指完成運(yùn)動(dòng)動(dòng)作時(shí)身體或身體某部分克服阻力的能力。（7）動(dòng)作節(jié)奏：指動(dòng)作各個(gè)部分用力的強(qiáng)弱與時(shí)間間隔的關(guān)系。12、根據(jù)生理學(xué)中條件反射學(xué)說(shuō)，可將運(yùn)動(dòng)分成泛化、分化、鞏固和自動(dòng)化四個(gè)相互聯(lián)系的時(shí)相。13、運(yùn)動(dòng)方法：重復(fù)、分解、變換、間歇、巡回、游戲與競(jìng)賽。14、運(yùn)動(dòng)原則：1.適宜負(fù)荷原則：運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排要合理適度，既能滿(mǎn)足運(yùn)動(dòng)者增強(qiáng)體質(zhì)等需求，又符合身體的實(shí)際承受能力。2.循序漸進(jìn)原則：運(yùn)動(dòng)內(nèi)容方法、技術(shù)難度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等，應(yīng)按由小到大、由淺入深的合理順序安排。3.持之以恒原則：鍛煉者以相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間節(jié)奏和周期，經(jīng)常地從事身體鍛煉。4.因人制宜原則：根據(jù)鍛煉者的年齡、性別、體質(zhì)狀況、客觀條件及鍛煉基礎(chǔ)等個(gè)人特點(diǎn)，合理確定鍛煉的內(nèi)容、方法和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，使之符合實(shí)際需要。15、評(píng)價(jià)：主要指評(píng)定價(jià)值的高低。16、a.身體練習(xí)效果的評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)；1.評(píng)價(jià)的基本原理是比較2.評(píng)價(jià)是運(yùn)用體育手段過(guò)程的重要組成部分；3.準(zhǔn)確的信息是評(píng)價(jià)成功的保障，測(cè)量是評(píng)價(jià)的重要手段4評(píng)價(jià)具有明確的目的性b.評(píng)價(jià)的意義在于：1.確定練習(xí)過(guò)程中手段的先進(jìn)性與合理性，2.明確身體練習(xí)的成效，科學(xué)的說(shuō)明身體練習(xí)的價(jià)值與預(yù)期目標(biāo)的擬合程度；3.了解運(yùn)用身體練習(xí)活動(dòng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為改善鍛煉方案提供依據(jù)。17、身體練習(xí)效果的評(píng)價(jià)方式：1.自我評(píng)價(jià)2.專(zhuān)門(mén)研究人員的評(píng)價(jià)：按評(píng)價(jià)內(nèi)容分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)；按形式分為現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)室評(píng)價(jià)。18、影響身體練習(xí)效果的其他因素：（1）運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備；（2）放松與恢復(fù)；（3）運(yùn)動(dòng)間隔；（4）運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)；（5）健康生活習(xí)慣；（6）身體練習(xí)的社會(huì)環(huán)境；（7）身體練習(xí)的時(shí)間；（8）體育器材；（9）科學(xué)指導(dǎo)與身體練習(xí)。19、a.人的心血管系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中獲得的適應(yīng)消退相對(duì)最快；人的肌肉系統(tǒng)在運(yùn)動(dòng)中獲得的適應(yīng)，即力量消退的相對(duì)最慢。b.健康的生活方式（飲食、身體活動(dòng)和個(gè)人生活習(xí)慣）是影響健康問(wèn)題的最主要方面。c.人體內(nèi)的各種變化都是有節(jié)律性，其中，最突出最明顯的是睡眠-覺(jué)醒周期。d.在身體練習(xí)的過(guò)程中，教師直觀、形象、準(zhǔn)確的講解示范、及時(shí)糾錯(cuò)和學(xué)生的反復(fù)練習(xí)，是掌握技術(shù)、形成運(yùn)動(dòng)技能的關(guān)鍵。e.體育是社會(huì)總文化的一部分，其發(fā)展收到一定社會(huì)的政治和經(jīng)濟(jì)的制約，也為一定社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)服務(wù)。20、利用體育器材鍛煉的優(yōu)勢(shì)：1.可以使鍛煉更加全面2.可以增加鍛煉效果3.可以進(jìn)行康復(fù)性鍛煉4.可以有效改善鍛煉條件5.可以增加鍛煉的樂(lè)趣。1、科學(xué):是反應(yīng)自然、社會(huì)和思維的客觀規(guī)律的分科的知識(shí)體系。2、技術(shù):是人們以科學(xué)理論為指導(dǎo)，在改造自然和變革社會(huì)的實(shí)踐中，獲得物質(zhì)財(cái)富的各種物質(zhì)、精神和信息手段的總和。3、科學(xué)研究:是指人們?yōu)榱颂剿髯匀唤?、社?huì)和人類(lèi)思維的發(fā)展變化規(guī)律、創(chuàng)造新知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4、學(xué)科:指依據(jù)一定的教學(xué)理論組織起來(lái)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的體系。5、假說(shuō):指根據(jù)已知的科學(xué)原理和科學(xué)事實(shí)，對(duì)未知的自然現(xiàn)象和其他規(guī)律所做出的一種假定性的說(shuō)明。6、專(zhuān)業(yè):是根據(jù)科學(xué)分工或生產(chǎn)部門(mén)的分工把科學(xué)分成的門(mén)類(lèi)。7、研究手段:在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中所用的方法和工具的總稱(chēng)。8、科學(xué)事實(shí):是指人們對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)所觀察到的客觀存在事件、現(xiàn)象和過(guò)程的真實(shí)描述。9、道德:是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為準(zhǔn)則與規(guī)范。10、科學(xué)的特征：（1）科學(xué)以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以理論為指針，并具有可重復(fù)性。（2）科學(xué)是規(guī)范化和系統(tǒng)化的知識(shí)體系。（3）科學(xué)具有發(fā)展性。（4）科學(xué)方法是通向真理的途徑。11、a.現(xiàn)代體育起源于英國(guó)，德國(guó)是現(xiàn)代體育科學(xué)的發(fā)源地。B.1918年世界上第一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)研究室在哥本哈根建立。C.1958年，中國(guó)成立了國(guó)家體委體育科學(xué)研究所。D.奧林匹克科學(xué)大會(huì)是當(dāng)今世界上學(xué)科最全、規(guī)模最大、影響最廣、級(jí)別最高的體育科學(xué)大會(huì)。E.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽學(xué)標(biāo)志出體育科學(xué)研究的獨(dú)特性和學(xué)科的獨(dú)立性。F.重要的體育學(xué)術(shù)組織有：國(guó)際體育科學(xué)與體育教育理事會(huì)、國(guó)際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合會(huì)；中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)。12、體育科學(xué):是反映體育與人、體育與社會(huì)發(fā)展規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)科群。13、體育科學(xué)研究:是人們探索體育與社會(huì)、體育與人類(lèi)健康問(wèn)題發(fā)展變化規(guī)律的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。14、發(fā)展體育科學(xué)的意義：（1）發(fā)展體育科學(xué)是落實(shí)國(guó)家科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分。（2）發(fā)展體育科學(xué)就是要應(yīng)對(duì)新科技革命給體育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。（3）發(fā)展體育科學(xué)就是要全面加快我國(guó)體育現(xiàn)代化的步伐。15、體育科學(xué)研究的結(jié)構(gòu)。（1）基礎(chǔ)性研究；（2）應(yīng)用性研究；（3）推廣性研究。16、體育科學(xué)研究的類(lèi)型：1.定量研究（精確性、可辨性和可比性）2.定性研究（結(jié)論建立在經(jīng)驗(yàn)積累基礎(chǔ)上，對(duì)研究對(duì)象作出概括性的說(shuō)明與判斷）17、體育科學(xué)研究的方法有文獻(xiàn)資料研究法、調(diào)查法、觀察法和實(shí)驗(yàn)法。18、體育科學(xué)研究的基本程序：（1）選題與假說(shuō)；（2）確定研究方法；（3）制定體育科學(xué)研究計(jì)劃并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；（4）運(yùn)用研究方法搜集研究資料；（5）對(duì)研究材料的加工和整理；（6）撰寫(xiě)論文與發(fā)表。19、a.不加變革和控制因素是觀察法與實(shí)驗(yàn)法的主要區(qū)別。b.選題的關(guān)鍵是提出假說(shuō)，選題也應(yīng)符合：新穎性、必要性、可行性原則。c.剽竊是指抄襲他人科研成果；盜用是指非法使用他人的名義、勞動(dòng)成功及財(cái)務(wù)；偽科學(xué)是發(fā)表了不可重復(fù)的“研究成果”并對(duì)社會(huì)造成危害。d.體育科學(xué)研究論文撰寫(xiě)出來(lái)不是一個(gè)科研過(guò)程的結(jié)束，把論文發(fā)表、獲得社會(huì)的承認(rèn)才是一個(gè)科研過(guò)程的結(jié)束。e.研究過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)，它們?cè)谘芯恐胁⒉环窒群?，而是要?jīng)過(guò)反復(fù)醞釀，通盤(pán)考慮的。g.異化:從主體中分裂出來(lái)或喪失掉的東西在擺脫主體的控制并獲得獨(dú)立性后逐漸壯大，反過(guò)來(lái)控制、支配、壓迫或扭曲主體。1、體育的功能主要表現(xiàn)在：體育的文化教育功能、政治功能和經(jīng)濟(jì)功能三方面。2、體育的文化教育功能：文化教育功能是體育的本質(zhì)功能。1、體育的健身功能:1.體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人體骨骼和肌肉的生長(zhǎng)；2.體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，提高心臟功能；3.體育鍛煉能提高神經(jīng)系統(tǒng)的功能；4.經(jīng)常從事體育活動(dòng)還可以改善呼吸系統(tǒng)功能。2、體育的健智功能:1.體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)人的感知的發(fā)展；2.體育運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)人的記憶力；3.體育運(yùn)動(dòng)能促使人的思維更加敏捷；4.體育運(yùn)動(dòng)能提高人的創(chuàng)造力。3.體育的健心功能.3.體育的經(jīng)濟(jì)功能：（1）促進(jìn)城市基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展；（2）促進(jìn)旅游、飲食、服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展；（3）增加就業(yè)機(jī)會(huì)。4、體育的政治功能：（1）強(qiáng)化民族形象，提高國(guó)家威信；（2）增強(qiáng)民族自信心和自豪感；（3）促進(jìn)國(guó)內(nèi)政治的統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)：（4）促進(jìn)國(guó)際交流，增進(jìn)世界各國(guó)人民的友誼。6、體育的異化:在競(jìng)技體育強(qiáng)化的過(guò)程中，由于過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)、商業(yè)操縱、政治追求的膨脹，最終形成了一種足以扭曲體育本質(zhì)的異己力量。7、體育異化的表現(xiàn)：（1）體育本質(zhì)的異化：主要指競(jìng)技體育與人的關(guān)系的失調(diào)。外在化、疏遠(yuǎn)化、貧困化。（2）體育過(guò)程的異化：主要指在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽過(guò)程中，一些非理性、非科學(xué)、非人性、甚至非法手段的采用，導(dǎo)致競(jìng)技體育過(guò)程的變質(zhì)。主要表現(xiàn)在a.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的野蠻化（不尊重人格、使用違禁藥品）；b.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的局外操縱（假球、黑哨）；c.競(jìng)技體育中失范現(xiàn)象日趨嚴(yán)重（球迷騷亂、球場(chǎng)暴力）。（3）體育結(jié)果的異化：競(jìng)技體育主要成果——人的塑造和關(guān)照被忽視，在狹隘民族主義和商業(yè)主義壟斷下，競(jìng)技體育基本喪失了文化教育的本原，淪為政治工具和商業(yè)手段。8、體育異化的原因：1.商業(yè)化對(duì)競(jìng)技體育的腐蝕；2.人文精神的缺失。7、體育體制：是指國(guó)家組織管理體育的各種機(jī)構(gòu)、各項(xiàng)制度和準(zhǔn)則的總和。包括a.體育的組織機(jī)構(gòu)；b.各級(jí)體育行政機(jī)構(gòu)與事業(yè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)、權(quán)利、利益的劃分，以及他們相互之間關(guān)系的準(zhǔn)則；c.各項(xiàng)體育管理制度。8、體育目的：是整個(gè)體育工作的目標(biāo)。體育任務(wù)是體育目的的具體化。9、確定我國(guó)體育目的、任務(wù)的依據(jù)。（1）以社會(huì)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)；（2）處理好體育與政治的關(guān)系；依據(jù)我國(guó)體育事業(yè)的指導(dǎo)思想與法律規(guī)范；（4）滿(mǎn)足社會(huì)與個(gè)體發(fā)展需要；（5）依托體育的功能（增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)）。10、我國(guó)體育的目的：增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，為建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明服務(wù)。11、我國(guó)體育的任務(wù)：（1）增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)；（2）提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；（3）豐富社會(huì)文化生活；（4）進(jìn)行思想品德教育；（5）為國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和改革發(fā)展服務(wù)。12、實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目的、任務(wù)的基本途徑：1.學(xué)校體育；2.社會(huì)體育；3.競(jìng)技體育；4.體育產(chǎn)業(yè)及體育市場(chǎng)13、實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目的、任務(wù)的基本要求：（1）堅(jiān)持以人為本，體育為人的發(fā)展服務(wù)；（2）堅(jiān)持體育的社會(huì)化、科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化、法制化；（3）堅(jiān)持社會(huì)體育與競(jìng)技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展；（4）堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展學(xué)校體育。14、體育改革與發(fā)展的主要目標(biāo)：（1）社會(huì)體育普及程度明顯提高；（2）競(jìng)技體育總體實(shí)力穩(wěn)中有升；（3）體育產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模；（4）體育管理體制逐步完善。15、我國(guó)體育發(fā)展的總體要求是：從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持體育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。16、體育體制的分類(lèi)：（1）國(guó)家行政協(xié)調(diào)體制（中國(guó)、原蘇聯(lián)、原民主德國(guó)、羅馬尼亞）；（2）社會(huì)自我協(xié)調(diào)體制（美國(guó)、原聯(lián)邦德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)）。17、鄧小平理論是體育體制和運(yùn)行機(jī)制改革的根本指導(dǎo)思想。18、我國(guó)主要的體育機(jī)構(gòu)與組織：1.國(guó)家體育總局：負(fù)責(zé)國(guó)家的體育事務(wù)；2.中華人民共和國(guó)教育部體衛(wèi)藝司：主管學(xué)校體育、衛(wèi)生、軍事訓(xùn)練和軍事體育等工作；19、我國(guó)主要的社會(huì)體育團(tuán)體：中華全國(guó)體育總會(huì)（ACSF）、中國(guó)奧林匹克委員會(huì)、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)。18、我國(guó)體育體制改革的主要內(nèi)容：（1）領(lǐng)導(dǎo)體制改革；（2）社會(huì)體育體制改革；（3）我國(guó)競(jìng)技體育體制改革。20、我國(guó)競(jìng)技體育體制現(xiàn)狀：現(xiàn)狀：1.組織機(jī)構(gòu)類(lèi)型繁多、機(jī)制不健全、工作效率不高。2.具有強(qiáng)烈的行政管理色彩，政治利益驅(qū)動(dòng)性強(qiáng)，政府對(duì)奧運(yùn)會(huì)投入巨大，經(jīng)濟(jì)效益低下3.與體制改革相關(guān)的法規(guī)制度建設(shè)滯后，依法行政和依法辦事還存在很多困難。21、我國(guó)未來(lái)競(jìng)技體育體制發(fā)展趨勢(shì)：1.總結(jié)和繼承我國(guó)作為世界體育強(qiáng)國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)；2.建立以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主體，利用市場(chǎng)法對(duì)競(jìng)技體育資源進(jìn)行有效配置；3.建立國(guó)家集中于地方、社會(huì)相結(jié)合的競(jìng)技體育的業(yè)余訓(xùn)練、職業(yè)化訓(xùn)練與比賽的體制，逐漸弱化專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練體制；4.國(guó)家為公平競(jìng)爭(zhēng)提供舞臺(tái)，注重激勵(lì)機(jī)制的建立與完善，建立集中與分散結(jié)合、多強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)家隊(duì)建隊(duì)機(jī)制；5.不斷完善和建立發(fā)展競(jìng)技的社會(huì)保障機(jī)制。社會(huì)體育：是指公民自愿參加的以增進(jìn)身心健康為目的的群眾性體育活動(dòng)。也稱(chēng)群眾體育或大眾體育。2、社會(huì)體育指導(dǎo)員：是指在群眾性體育活動(dòng)中從事運(yùn)動(dòng)技能傳授、健身指導(dǎo)和組織管理工作的人員。3、體育人口：是指在一定時(shí)期、一定地域，經(jīng)常從事體育鍛煉、健身娛樂(lè)，接受體育教育，參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽，以及其他與體育事業(yè)有密切關(guān)系的、具有統(tǒng)計(jì)意義的一種社會(huì)群體。4、社區(qū)體育：以基本社區(qū)為區(qū)域范圍，以轄區(qū)的自然環(huán)境和體育設(shè)施為物質(zhì)基礎(chǔ)，以全體社會(huì)成員為主體，以滿(mǎn)足社區(qū)成員的體育需求，增進(jìn)社區(qū)感情為主要目的，就地就近開(kāi)展的區(qū)域性體育活動(dòng)。5、國(guó)際社會(huì)體育發(fā)展特征：（1）目標(biāo)明確、協(xié)調(diào)發(fā)展（=1\*GB3①重視發(fā)展體育人口；=2\*GB3②國(guó)家重視，統(tǒng)一規(guī)劃；=3\*GB3③組織機(jī)構(gòu)群眾化、基層化；=4\*GB3④開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育娛樂(lè)節(jié)目；=5\*GB3⑤提高社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的容量；=6\*GB3⑥注重做好宣傳教育工作）。（2）注重腦力勞動(dòng)者和輕體力勞動(dòng)者的體育服務(wù)；（3）營(yíng)養(yǎng)攝入不合理與有氧鍛煉興起；（4）休閑與體育消遣、娛樂(lè)。6、我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀：1.不同類(lèi)型人群社會(huì)體育活動(dòng)豐富多彩；2.社會(huì)體育向經(jīng)?；较虬l(fā)展并逐漸形成傳統(tǒng)；3.社會(huì)體育組織不斷發(fā)展完善，積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)；4.體育人口不斷增加；5.社會(huì)體育指導(dǎo)員隊(duì)伍逐漸壯大；6.社會(huì)體育的基礎(chǔ)設(shè)施條件逐步改善；7.社區(qū)體育快速發(fā)展。7、社區(qū)體育的功能：（1）重要的健身服務(wù)功能；（2）良好的政治功能；（3）良好的文化功能；（4）一定的經(jīng)濟(jì)功能。8、我國(guó)社會(huì)體育組織包括行政組織和群眾組織兩大體系。9、社會(huì)體育組織管理的原則:（1）指導(dǎo)性原則；（2）多樣性原則（活動(dòng)形式多樣化、組織形式多樣化、競(jìng)賽活動(dòng)多樣化）；（3）可行性原則。10、社會(huì)體育的競(jìng)賽特點(diǎn):（1）結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)；（2）增加競(jìng)賽的種類(lèi)；（3）降低正規(guī)競(jìng)技比賽的難度；（4）簡(jiǎn)化比賽過(guò)程。11、我國(guó)社會(huì)體育的主要法規(guī)制度：1.《全民健身計(jì)劃綱要》2.《全民健身一二一工程》3.《國(guó)家體制測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)施行辦法》4.《社會(huì)體育指導(dǎo)員技術(shù)等級(jí)制度》5.《社會(huì)體育指導(dǎo)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》6.《公共文化體育設(shè)施條例》12、《全民健身計(jì)劃綱要》的意義:（1）滿(mǎn)足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的文化和體育要求，提高健康水平的迫切需要。（2）提高勞動(dòng)者素質(zhì)、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要。（3）大力推進(jìn)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要。（4）進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)主義體育事業(yè)的需要。（5）確保公民參與體育權(quán)利的需要。（6）更好地適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的需要。1、生長(zhǎng)：是指細(xì)胞的繁殖和細(xì)胞間質(zhì)的增加所形成的人在形體上的變化。2、發(fā)育：是指有機(jī)體各器官、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)逐步完善，機(jī)能逐漸成熟的過(guò)程。3、智力：是使人能順利地從事多種活動(dòng)所必需的各種認(rèn)知能力的有機(jī)結(jié)合。4、課程：是為了實(shí)現(xiàn)教育的目的，向?qū)W習(xí)者提供預(yù)先計(jì)劃好的教育內(nèi)容，借以發(fā)展他們的品格、開(kāi)發(fā)他們潛能的教學(xué)內(nèi)容組織系統(tǒng)。5、學(xué)校體育：是在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。6、學(xué)校體育的功能：1.體育運(yùn)動(dòng)可以改善和提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的工作能力；2.體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)青少年體質(zhì)的發(fā)展（身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)機(jī)能、適應(yīng)能力）；3.體育運(yùn)動(dòng)具有良好的教育功能（智力、非智力、人的社會(huì)化）；4.體育運(yùn)動(dòng)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分（文化建設(shè)、思想建設(shè)）。7、a.學(xué)校體育是社會(huì)體育的基礎(chǔ)，是我國(guó)競(jìng)技體育的搖籃。b.學(xué)校體育與社會(huì)體育區(qū)別：1.社會(huì)體育提倡休閑的、自由的、靈活性很強(qiáng)的體育活動(dòng)。2.學(xué)校體育則是有計(jì)劃的、有具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的、有評(píng)價(jià)要求的體育活動(dòng)。8、我國(guó)學(xué)校體育的目標(biāo)是：增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、良好的思想品德和意志品質(zhì)，為學(xué)生身心全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。9、學(xué)校體育的基本任務(wù)：（1）全面鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其正常生長(zhǎng)發(fā)育；（2）使學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；（3）發(fā)展學(xué)生的競(jìng)技能力，特別是對(duì)體育基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)鍛煉，為國(guó)家培養(yǎng)競(jìng)技體育人才；（4）通過(guò)學(xué)校體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、意志品質(zhì)、現(xiàn)代意識(shí)和美育教育。10、學(xué)校體育的顯著特征：普及性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性。11、學(xué)校體育課程的目標(biāo)：（1）健康第一的目標(biāo)；（2）運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)；（3）運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)；（4）心理健康目標(biāo)；（5）社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)。A.廣義的素質(zhì)指整個(gè)主體的現(xiàn)實(shí)性和可能性，即在先天與后天共同作用下形成的人的身心發(fā)展的總體水平。包括體質(zhì)、品質(zhì)、素養(yǎng)三個(gè)層面。B.狹義的素質(zhì)指生理學(xué)和心理學(xué)上的素質(zhì)概念，即人或事物在某些方面的本來(lái)特點(diǎn)和原有的基礎(chǔ)。13、素質(zhì)教育的基本特征：主體性、全面性、全體性14、素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育系統(tǒng)的改革就整體而言：包括1思想理論系統(tǒng)的變革（先導(dǎo)）2行政管理系統(tǒng)的變革（共同管理和民主管理，國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理）3學(xué)校系統(tǒng)的變革（英才模式大眾教育模式）4課程系統(tǒng)的變革（核心）5教學(xué)系統(tǒng)的變革6評(píng)價(jià)系統(tǒng)的變革16.課程設(shè)計(jì)包括兩個(gè)層面:一是理論基礎(chǔ);二是技術(shù)方法。17、素質(zhì)教育對(duì)體育教學(xué)的影響：（1）重在參與。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的參與應(yīng)面向全體學(xué)生。（2）提倡合作。教學(xué)中的合作是培養(yǎng)人的社會(huì)性活動(dòng)，是人的情感的交換。（3）尊重差異。尊重差異是現(xiàn)代教學(xué)的主要特點(diǎn)。（4）體驗(yàn)成功。素質(zhì)教育主張學(xué)生應(yīng)體驗(yàn)成功。18.學(xué)校體育的相關(guān)法規(guī)有：《學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》和《學(xué)校體育工作條例》19、在貫徹《學(xué)校體育工作條例》中應(yīng)注意如下要求：（1）面向全體學(xué)生，全面貫徹我國(guó)的教育方針；（2）鍛煉、養(yǎng)護(hù)與衛(wèi)生保健相結(jié)合；（3）堅(jiān)持經(jīng)常性的體育鍛煉，使課內(nèi)外體育相結(jié)合；（4）體育應(yīng)與德育、智育密切配合；（5）體育鍛煉、科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)配餐與合理的作息相結(jié)合；（6）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)管理，保證必要的物質(zhì)條件。18、a.影響人的體質(zhì)的因素有鍛煉、營(yíng)養(yǎng)與遺傳三個(gè)方面。b.我國(guó)學(xué)校的體育工作一般分為兩個(gè)部分，一部分是體育課，另一部分是競(jìng)技體育活動(dòng)，這是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的、任務(wù)的基本組織形式。19、我國(guó)學(xué)校體育的發(fā)展趨勢(shì)：（1）提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想；（2）突出體育學(xué)科特點(diǎn)。1、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練：是指在教練員的指導(dǎo)下和運(yùn)動(dòng)員的參與下，為不斷提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)成績(jī)而專(zhuān)門(mén)組織的、有計(jì)劃的教育過(guò)程。2、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽：在裁判員的主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求組織實(shí)施的運(yùn)動(dòng)員個(gè)體或運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的競(jìng)技較量。3、競(jìng)技能力：是指運(yùn)動(dòng)員通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練所獲得的體能、技能、智能和心理品質(zhì)等綜合的、穩(wěn)定的參與競(jìng)賽的能力。4、身體訓(xùn)練;是指在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中利用各種身體練習(xí)有效地影響運(yùn)動(dòng)員身體形態(tài)的變化，增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員健康，提高有機(jī)體機(jī)能和發(fā)展身體素質(zhì)的訓(xùn)練。5、戰(zhàn)術(shù)；是指根據(jù)比賽雙方情況，正確分配力量，充分發(fā)揮己方特長(zhǎng)，限制對(duì)方特長(zhǎng)而采取的合理有效的計(jì)策與行動(dòng)。由戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)思想、戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、戰(zhàn)術(shù)知識(shí)和戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)構(gòu)成。6、心理訓(xùn)練;是指通過(guò)各種手段有意識(shí)的對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理過(guò)程和個(gè)性特征施加影響，使運(yùn)動(dòng)員學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己心理狀態(tài)的各種方法，為更好地參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和爭(zhēng)取優(yōu)異比賽成績(jī)做好心理準(zhǔn)備的訓(xùn)練過(guò)程。7.競(jìng)技體育：是指在全面發(fā)展身體，最大限度地挖掘和發(fā)揮人在體力、心理、智力等方面的潛力的基礎(chǔ)上，以攀登運(yùn)動(dòng)技術(shù)高峰和創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)橹饕康牡囊环N運(yùn)動(dòng)活動(dòng)過(guò)程。8、競(jìng)技體育的特點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)性、規(guī)則性、娛樂(lè)性、不確定性、功利性。9、競(jìng)技體育在社會(huì)發(fā)展中的地位：（1）競(jìng)技體育是體育事業(yè)的一個(gè)重要組成部分；（2）競(jìng)技體育是體育產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)的一個(gè)重要領(lǐng)域。10、競(jìng)技體育在社會(huì)發(fā)展中的作用：（1）振奮民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情；（2）豐富人民群眾的社會(huì)文化生活；（3）教育和培養(yǎng)青少年良好的道德修養(yǎng)。11、競(jìng)技體育主要由運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽構(gòu)成。12、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的基本要素有：觀眾、運(yùn)動(dòng)員、裁判員、競(jìng)賽組織管理者、競(jìng)賽規(guī)程與規(guī)則、符合要求的場(chǎng)地器材。13、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的形式有：綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)、錦標(biāo)賽或世界杯、職業(yè)聯(lián)賽、對(duì)抗賽、邀請(qǐng)賽、選拔賽、等級(jí)賽、友誼賽、表演賽、商業(yè)性比賽。14、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的目的是不斷提高運(yùn)動(dòng)員和運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技能力和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，創(chuàng)造優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)。15、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的任務(wù)：（1）增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的健康水平，改善身體形態(tài)，不斷提高有機(jī)體的機(jī)能能力，發(fā)展一般和專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)；（2）使運(yùn)動(dòng)員掌握和提高專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并能在比賽中運(yùn)用和發(fā)揮；（3）對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行心理訓(xùn)練，使運(yùn)動(dòng)員在激烈的比賽中形成克服各種困難的決心、奪取比賽的信心等優(yōu)良的作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；（4）使運(yùn)動(dòng)員掌握進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的組織、指導(dǎo)工作的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員獨(dú)立地進(jìn)行自我訓(xùn)練的能力；（5）對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，樹(shù)立“祖國(guó)培養(yǎng)意識(shí)”“普通公民意識(shí)”和“中華體育精神”，培養(yǎng)高尚、健全的人格。15、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)：（1）訓(xùn)練內(nèi)容的專(zhuān)門(mén)性；（2）訓(xùn)練方法的多樣性；（3）訓(xùn)練過(guò)程的長(zhǎng)期性；（4）訓(xùn)練負(fù)荷的極限性；（5）訓(xùn)練過(guò)程的針對(duì)性。16、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容:（1）身體訓(xùn)練（身體形態(tài)、有機(jī)體機(jī)能能力、體能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)）；（2）技術(shù)訓(xùn)練；（3）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練；（4）心理訓(xùn)練和智能訓(xùn)練。（5）道德思想教育。17、心理訓(xùn)練的內(nèi)容通常有放松訓(xùn)練、自我暗示訓(xùn)練、集中注意力訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練、情緒控制訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練等；智能訓(xùn)練的內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)理論知識(shí)教育、運(yùn)動(dòng)智能因素培養(yǎng)兩方面。18、學(xué)校競(jìng)技體育：在學(xué)校體育教學(xué)和課余體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為提高學(xué)校的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，推動(dòng)學(xué)校課余體育發(fā)展，在課余時(shí)間里對(duì)具有一定體育愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽的過(guò)程。19實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)校體育總目標(biāo)的基本途徑：1.學(xué)校競(jìng)技體育;2.體育課程教學(xué);3.課余體育活動(dòng)20、學(xué)校開(kāi)展競(jìng)技體育訓(xùn)練和競(jìng)賽的意義:（1）有助于提高我國(guó)的競(jìng)技體育水平；（2）以提高促普及，有利于推動(dòng)學(xué)校課外體育活動(dòng)的開(kāi)展；（3）能有效地提高學(xué)校的聲譽(yù)，促進(jìn)國(guó)際學(xué)校體育的交流；（4）可以促進(jìn)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活。21、學(xué)校競(jìng)技體育的特性：基礎(chǔ)性、間斷性。22、學(xué)校競(jìng)技體育需要解決好的幾個(gè)問(wèn)題：（1）學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的選材；（2）訓(xùn)練時(shí)間的安排；（3）訓(xùn)練與比賽的結(jié)合；（4）營(yíng)養(yǎng)與休息。23、我國(guó)學(xué)校競(jìng)技體育的發(fā)展趨勢(shì)：（1）學(xué)校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)將受到重視；（2）學(xué)校競(jìng)技體育訓(xùn)練與競(jìng)賽層次多樣化；（3）學(xué)校的訓(xùn)練和競(jìng)賽體制將更加完善；（4）“體教結(jié)合”將成為學(xué)校開(kāi)展競(jìng)技體育主要特征；（5）學(xué)校競(jìng)技體育組織向多元化發(fā)展（協(xié)會(huì)制、社團(tuán)制、俱樂(lè)部制）；（6）學(xué)校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)將逐漸產(chǎn)業(yè)化。1、體育產(chǎn)業(yè)：是指以滿(mǎn)足人們的多樣化體育需求為依據(jù)而進(jìn)行的一切生產(chǎn)性和經(jīng)營(yíng)性組織的集合。2、體育產(chǎn)業(yè)化:是指以產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作形式開(kāi)展體育事業(yè)的一種要求及實(shí)現(xiàn)這種要求的程度。3、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu):是指體育資源在體育產(chǎn)業(yè)部門(mén)之間配置的構(gòu)成特征和分類(lèi)。4、體育本體產(chǎn)業(yè):以體育自身特性進(jìn)行生產(chǎn)或服務(wù)的部門(mén)。5、體育相關(guān)產(chǎn)業(yè):是以體育為重要資源和手段進(jìn)行生產(chǎn)或服務(wù)的部門(mén)。6、體育產(chǎn)品:是滿(mǎn)足人們體育欲望和需求的任何事物。體育產(chǎn)品是構(gòu)成體育產(chǎn)業(yè)的最基本單位，是體育市場(chǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，也是決定體育產(chǎn)業(yè)區(qū)別于其他產(chǎn)業(yè)的依據(jù)。7、a.1985年，在國(guó)務(wù)院《國(guó)民生產(chǎn)總值計(jì)算方案中》，首次將體育與教育、衛(wèi)生等部門(mén)一道列入第三產(chǎn)業(yè)中的第三層次。即“為提高科學(xué)文化技術(shù)水平和居民素質(zhì)服務(wù)的部門(mén)”。b.體育產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵：三種觀點(diǎn)：第一種觀點(diǎn)，體育產(chǎn)業(yè)是體育事業(yè)中能進(jìn)入市場(chǎng)實(shí)行商業(yè)化經(jīng)營(yíng)的部分；第二種觀點(diǎn)，體育產(chǎn)業(yè)是與體育運(yùn)動(dòng)直接有關(guān)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)，即廣義的體育產(chǎn)業(yè)；第三種觀點(diǎn)，體育產(chǎn)業(yè)就是體育服務(wù)業(yè)，狹義的體育產(chǎn)業(yè)。8、體育產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用：（1）體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)；（2）體育產(chǎn)業(yè)是進(jìn)行人力資本投資的重要形式；（3）體育產(chǎn)業(yè)為社會(huì)提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；（4）發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)可以促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；（5）發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)是吸收社會(huì)游資的重要手段。9、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的分類(lèi)：（1）體育本體產(chǎn)業(yè)；（2）體育相關(guān)產(chǎn)業(yè)；（3）體育延伸產(chǎn)業(yè)；（4）體育邊緣產(chǎn)業(yè)。10、體育產(chǎn)品的類(lèi)型：（1）體育