名師工作室管理制度

名師工作室管理制度為了確保名師工作室各項工作有效開展，充分發(fā)揮工作室的帶動和輻射作用，有效利用工作室平臺促進工作室成員成長，特制定名師工作室規(guī)章制度。一、工作室例會制度工作室每學(xué)期召開一次計劃會，討論本學(xué)期計劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報會議，督促檢查各項工作的實施情況，解決實施過程中的難點；每學(xué)期召開一次總結(jié)會，總結(jié)經(jīng)驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。二、工作室學(xué)習(xí)制度1.每學(xué)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍，做好讀書筆記，并在工作室網(wǎng)頁上至少交流一篇學(xué)習(xí)心得感悟。2.每學(xué)期參加不少于10課時的各類培訓(xùn)，并在工作室網(wǎng)頁上交流培訓(xùn)收獲或培訓(xùn)隨筆等。3.借助網(wǎng)絡(luò)平臺，廣泛閱讀，每學(xué)期能圍繞工作室研究主題收集相關(guān)資料，并在工作室網(wǎng)頁上交流。三、工作室研究制度1.建立定期研討制度。每月工作室圍繞一個主題進行一次集中學(xué)習(xí)研討活動，各成員應(yīng)提前做好準備，進行有效的研討，并做好學(xué)習(xí)活動記錄。2.參與工作室的課題研究。成員也可以針對自己課堂教學(xué)出現(xiàn)的“小現(xiàn)象”、“小問題”，確立“小課題”進行教育教學(xué)研究，力求創(chuàng)新，成果可操作。3．建立名師工作室公眾號，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開辟“工作室概況”“團隊風(fēng)采”“且行且思”“優(yōu)秀案例設(shè)計”“悅讀空間”等欄目，各成員應(yīng)積極上傳課例、隨筆至名師工作室網(wǎng)站，其他成員要分享閱讀。4.積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究活動，完成所在年級、教研組交給的工作任務(wù)，并積極推廣先進經(jīng)驗，能指導(dǎo)同學(xué)科教師，共同進步。四、工作室責(zé)任制度1.提高師德修養(yǎng)，模范履行教師職業(yè)道德。2.制定個人年度發(fā)展計劃，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。3.每學(xué)期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，結(jié)對指導(dǎo)一名初任或青年教師，經(jīng)常聽課、評課，幫助他們不斷提高教育教學(xué)能力，并記錄存檔。4.每學(xué)年在校內(nèi)或校外做一次專題講座。工作室成員在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，每人每學(xué)年承擔(dān)一次校級以上的專題講座，發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。5.每年寫一篇教育教學(xué)論文，并在教育期刊上發(fā)表，提高理論水平。6.鼓勵個人或合作出版著作。工作室將引領(lǐng)團隊發(fā)展，注重成果提煉，形成高質(zhì)量的物化成果。五、工作室考核制度工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)?？己酥饕獜乃枷肫返隆⒗碚撎岣?、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者調(diào)整出名師工作室；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作室。六、工作室獎懲制度1.遵守工作紀律，積極參加工作室組織的各種會議、專題報告、教學(xué)研討、課題調(diào)研等活動，各項活動要按時簽到。對不遵守工作紀律，缺曠較多的成員，無故缺席三次工作室活動的視為自動退出。2、設(shè)立“工作室優(yōu)秀成員”等獎項，每學(xué)年進行一次評選，反饋到所在學(xué)校，并針對每位成員的實際完成情況作出評價和建議。七、檔案管理制度：建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管