2023年開展閱讀活動的總結范文三

第3頁共3頁2023年?開展閱讀活?動的總結范?文三本學?期，根據學?校課題研究?計劃，我們?子課題組進?行了積極認?真的研究、?探討，經過?一學期的語?文課外閱讀?教學實踐與?探索，總結?如下:一?、了解了小?學生課外閱?讀的趨勢?當前《新課?程標準》提?出，小學語?文必須高度?重視引導學?生進行課外?閱讀。首次?把“豐富語?言的積累”?寫進了教學?目的。因此?，在開放的?語文教育體?系中，課外?閱讀不是游?離于語文教?育過程之外?的“點綴”?，是語文教?育的一個重?要組成部分?。學生的?課外閱讀大?多數是以個?體的形式來?進行的，因?此，我們允?許學生個體?差異的存在?，開展課外?閱讀時充分?考慮學生的?心理特點和?需要，允許?他們根據自?己的興趣愛?好來選讀物?。二、激?發(fā)了學生課?外閱讀的興?趣興趣是?鼓舞和推動?學生課外閱?讀的巨大動?力。我們常?用生動形象?的語言向學?生簡介要讀?的文章內容?，以激發(fā)其?閱讀興趣，?也常利用故?事中精彩、?緊張、感人?的情節(jié)創(chuàng)設?懸念，讓學?生產生尋根?究底的好奇?心，以此激?趣。為此，?我們做到了?以下幾點:?1、學生?進行課外閱?讀，既希求?讀有所得，?又期望所得?的收獲明顯?，得到老師?、家長和同?學們的認可?與贊許，從?而滿足自己?的成就感。?針對學生的?這一心理特?點，我們可?開展一些讀?書心得交流?會、朗誦比?賽、講故事?、猜謎語、?讀書經驗交?流會等活動?，讓學生有?施展才能的?機會。比如?:我在班里?開展了一次?“讀一本好?書”講故事?比賽，參賽?同學講得滔?滔不絕，觀?眾聽得津津?有味，不但?增長了知識?，而且極大?激發(fā)了同學?們的閱讀興?趣。所以大?力開展多樣?的讀書活動?，能極大地?激發(fā)學生課?外閱讀的信?心和熱情。?2、古詩?詞是祖國文?化寶庫中璀?璨明珠，它?句式整齊，?富有韻律，?易讀易記，?瑯瑯上口，?深受人們喜?愛。讓學生?從小誦讀古?詩詞，不僅?有利于發(fā)展?語言，提高?智力，而且?能陶冶情操?，培養(yǎng)文字?鑒賞力和健?康的審美情?趣。在平?時課外詩歌?指導時，安?排每周背一?詩（詞）。?在每首詩詞?拓展引進時?，采用“同?題異文”（?同一題材的?詩詞）、“?同人異文”?（同一作者?的詩詞）、?“同意異文?”（同一情?感類型的詩?詞）等途徑?擴大古詩文?的閱讀量。?在進行詩文?感悟時，以?感受為主，?理解為輔。?主要以誦讀?的方法，引?導學生去美?讀，去背誦?，去想象，?讓學生能上?口，有滋味?就行。3?、我們還根?據學校__?_的活動、?社會___?的熱點問題?，自辦手抄?報和手抄小?雜志。這學?期，為了了?解學生課外?閱讀的情況?，我們以班?為單位辦了?一期以讀書?為主題的手?抄報。三?、提高學生?課外閱讀的?能力做任?何事情，都?要講究方法?，這樣你才?可能事半功?倍。讀書亦?是如此。然?而，小學生?年齡小，閱?歷淺，閱讀?時往往帶有?盲目性、隨?意性，這樣?就不能提高?閱讀的質量?。因此，指?導學生讀書?的方法也很?重要。筆者?認為應注意?以下幾點:?1、指學?生選擇健康?、有益的課?外讀物課?外閱讀益處?多多，但開?卷未必有益?。別林斯基?說得好:“?閱讀一本不?適合自己閱?讀的書，比?不讀還要壞?。我們必須?學會這樣一?種本領，選?擇最有價值?，最適合自?己所需要的?讀物?！睍r?下出版物眾?多，魚目混?珠，所以指?導學生正確?地選擇課外?讀物非常重?要。2、?指導學生有?計劃地合理?地進行課外?閱讀兒童?的意志、毅?力、水平與?定型的成年?人有區(qū)別，?要克服小學?生常見的好?奇心和盲目?冒進的心理?，所以要講?究閱讀的先?后，閱讀要?有計劃地進?行。筆者認?為安排學生?的課外閱讀?可從下面三?個角度考慮?:（1）?由課內向課?外延伸。古?人云:“世?間洞明皆學?問，人情練?達即文章”?。確實在社?會上處處有?語文，人人?時時學語文?、用語文。?在語文教學?中引導學生?去感受中國?語言文字的?美，讓學生?接觸了各種?類型的文章?，在老師的?引領下，文?字帶他們進?行了時空的?穿梭，領略?了各種風情?，遨游了藝?術殿堂。?（2）從體?裁考慮。低?年級安排兒?歌等淺顯的?兒童讀物。?（3）從?時間上考慮?。平時上課?時間緊，安?排篇幅小的?文章、書報?。“學習?的過程是逐?漸積累的過?程?！币虼?，我們子